ВЕСЕННЯЯ ШКОЛА УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ: КАК МЫ ИСКАЛИ ИСТИНУ, СПОРИЛИ ДО ХРИПЛОТЫ И УХОДИЛИ С ГОРЯЩИМИ ГЛАЗАМИ

Три дня пролетели быстрее, чем переменка после шестого урока. А казалось — только вчера открыли, и вот уже звучат заключительные аккорды гитары, в руках сертификаты, а в голове — столько идей, что хватит до следующего учебного года.

ЧТО БЫЛО:
День 1: Разбор полётов перед ЕГЭ
🌟Ошибки, которые мы совершаем (и как их избежать).
🌟ИИ в образовании — не враг, а помощник.
🌟Математические модели в физике: красиво, мощно, понятно.
🌟Вечерние мастер-классы — когда учителя решают задачи так, будто от этого зависит судьба мира.

День 2: От математики до олимпиад
🌟«Какая математика нужна физику?» — зал замер, ручки не успевали записывать.
🌟Последние шаги до ЕГЭ — без паники, только алгоритмы.
🌟Геометрия + физика = любовь с первого взгляда.
🌟Олимпиадный хардкор — задачи, от которых щёки краснеют, а мозг кипит.

День 3: Конференция учителей — главный день
🌟10+ докладов от самих педагогов: от STEM-игр до психологии преподавания. ИИ на службе учителя физики, агротехнологии, иммерсивное обучение в парке, сетевые геометрические челленджи.
Кто-то делился опытом, кто-то — откровениями, а кто-то просто вдохновлял тем, что делает.
🌟Гитарное выступление М.А. Волчкевича — геометр, который берёт не только формулами, но и аккордами!
🌟Заключительное слово и приглашение на Летнюю школу в Усть-Лабинске — она будет, и она будет также крута!

ИТОГ, КОТОРЫЙ ВАЖНЕЕ ВСЕХ ЦИФР:
Мы не просто обменялись опытом.
Мы доказали, что учитель — это не передатчик знаний, а зажигатель. Что физика и математика могут быть драйвовыми, если за ними стоит человек, который сам горит. Что даже после самого тяжёлого дня можно взять гитару и спеть — и это будет лучшим завершением.

Спасибо каждому, кто был с нами — в зале или онлайн.
Спасибо лекторам — за честность и глубину.
Спасибо организаторам — за то, что создали пространство, где не страшно ошибаться и интересно учиться.

А ДАЛЬШЕ?
🌟Сборник тезисов конференции — ваш опыт останется в истории. Следите за новостями.
🌟Летняя школа в Усть-Лабинске — уже скоро. Кто был на Весенней, тот знает, что пропускать нельзя.

P.S. Если вы до сих пор не подписались на «Классный журнал» — сейчас самое время. Там будут и записи, и интервью, и анонсы всего, что мы готовим дальше. 🔥

@classjournal

МЫ НА РЕГИОНАЛЬНОМ ТВ!

Про нашу Весеннюю школу учителей физики и математики вышел репортаж на телеканале Россия 1! 🔥

Корреспонденты поговорили с организаторами, лекторами и участниками. Заглянули на мастер-классы, послушали жаркие дискуссии и попытались понять, как же всё-таки влюбить детей в точные науки.

Смотрите видео — и показывайте всем, кто спрашивает, чем мы тут три дня занимались!🪐

@classjournal

Сегодня по расписанию сразу два повода не проверять домашку (но вы всё равно сделаете).

В 1961 Юрий Гагарин сказал «Поехали!», и с тех пор это главный аргумент начинать что угодно, даже если страшно.

С Днём космонавтики 🚀— праздником смелости, науки и людей, которые однажды решили: «А что там за пределами?»

И со светлой Пасхой 🥚 — днём надежды, обновления и тихой внутренней силы.

Разные смыслы, но одно чувство: движение вперёд.

К звёздам — снаружи.
К свету — внутри.

Берегите в себе и то, и другое 💙

Ваш @classjournal

ИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: ДРУГ, НЕ ЗАМЕНИТ, НО СЭКОНОМИТ (А ЭТО УЖЕ ЛЮБОВЬ)❤️

Давайте честно: нейросети не напишут за вас конспект, который зажжёт сердца учеников.
Но снять часть рутины — вполне. А освободившееся время вы потратите на что-то живое, например, на эксперимент с горящими глазами.

🛠 Мини-подборка, чтобы жить спокойнее и легче:

🌟ChatGPT — собрать черновик урока, придумать задачи разного уровня, объяснить сложную тему так, будто вы общаетесь с гуманитарием.
→ openai.com/chatgpt

🌟Perplexity — быстрый поиск с источниками. Для профориентации, свежих примеров из науки, техники и всего, что не успели загуглить сами.
→ perplexity.ai

🌟Wispr Flow — надиктовываете идеи, планы, запросы к ИИ, пока пьёте чай и смотрите в окно.
→ wisprflow.ai

⚡️ Примерная схема «забрать время обратно»:
1. Надиктовали идею в Wispr Flow (пока идёте из столовой).
2. Оформили черновик в ChatGPT.
3. Уточнили факты в Perplexity — и готово.

💡Главное:
ИИ не заменит учителя. Никогда.
Но он может сохранить то, чего вечно не хватает, — ваше время.
А вы уже знаете, на что его потратить.

P.S. Как попробуете — напишите как вам такая связка?
Или уже используете что-то своё?
Делитесь в комментариях — соберём народный топ инструментов. 👇

P.P.S. Если нейросеть предложит провести урок по физике без экспериментов — не слушайтесь. У неё просто нет сердца.
И рук, чтобы собрать маятник. 🙂

ФИЗИКИ РОССИИ

Физфак МГУ опубликовал карту поступивших — и это выглядит как тепловая карта интеллекта страны. 🧠
Где-то — целые скопления: видно, что физику там любят и уважают.
Где-то — аккуратные одиночные точки: тихо сделали своё дело и поехали в Москву.

Немного трогательно, что за каждой точкой — длинная дорога, задачники, олимпиады и фраза учителя “ну, попробуй подать”.
И в итоге — все сходятся в одной аудитории.

Такая вот география: страна большая, а интерес к физике всё равно находит дорогу. 🔥

@classjournal

💻 У НАС ПОЯВИЛОСЬ СООБЩЕСТВО В ВК!

Мы стремимся делать наши материалы доступными для всех и размещать информацию на удобных для вас площадках. Поэтому с радостью сообщаем, что у нас появилось сообщество в ВК – теперь методички и полезные советы всегда будут под рукой!

В ВК мы будем регулярно делиться полезностями. Вас ждут:
⚪️полезные материалы и разборы,
⚪️анонсы программ и мероприятий,
⚪️обмен опытом и профессиональные обсуждения,
⚪️полезный контент для повседневной педагогической практики.

⭐️Присоединяйтесь по ссылке.

Подписывайтесь – и делитесь с коллегами-учителями! 🤝

Официально: курс «Креативное мышление для школьных учителей» – всё! 🥳📚

50 педагогов из разных уголков России за это время успели не просто «пройти обучение», а по-настоящему прокачать свой взгляд на уроки, проекты и школьную жизнь ⚡️

🔥 И особенно хочется подчеркнуть: попасть на курс было непросто. Мы отобрали только 50 участников, хотя желающих оказалось почти в 3 раза больше. Это ещё раз показывает, насколько сегодня учителям важно искать новые подходы, вдохновение и пространство для профессионального роста.

За эти месяцы наши участники:
🔘генерировали идеи так активно, что мозговые штурмы стали почти видом спорта,
🔘учились превращать уроки в пространство для диалога, поиска и экспериментов,
🔘и самое главное – ещё раз доказали: креативность – это не «талант избранных», а навык, который можно развивать каждый день💡

А ещё – было много смелости, обсуждений, неожиданных решений и очень живых идей ❤️

Делимся первыми отзывами о курсе и гордимся каждым участником! Когда учитель горит своим делом – это сразу чувствуется, и уроки становятся чем-то гораздо большим, чем просто «параграф 15 и домашнее задание»✨

🔥 Конкурс образовательных курсов естественно-научного профиля от платформы Teach-In!

Отличная возможность для всех, кто уже ведёт или разрабатывает авторский курс естественно-научной направленности! Лекторий Teach-In запустил всероссийский конкурс образовательных курсов, где можно не только выиграть крупный денежный приз, но и получить профессиональное продюсирование и продвижение.

🏆 Победители получат:
🖇денежный приз до 300 000 рублей,
🖇медиа-производство от профессиональной команды,
🖇публикацию на платформе Teach-In и помощь в продвижении.

Участвовать в конкурсе смогут:
🖇преподаватели и научно-педагогические работники вузов и школ из любого региона России,
🖇преподаватели и эксперты дополнительного образования,
🖇авторы и разработчики образовательных курсов с подтверждённым педагогическим опытом.

Для участия в конкурсе авторам необходимо представить подробную программу курса, включая план курса, планируемое количество академических часов, формат чтения и целевую аудиторию.

➡️ Условия конкурса и регистрация

Teach-in – совместный проект МГУ имени М.В. Ломоносова, Фонда «Интеллект», Фонда «Базис» и Фонда Олега Дерипаска «Вольное дело». На портале размещено уже более 700 видеокурсов естественно-научных факультетов МГУ.

«Важно сделать так, чтобы ребенок трудился. Он должен нести ответственность, учиться планировать свою работу» – интервью с Асмик Авакян 💬

Асмик Макичевна Авакян – педагог с 30-летним стажем, участница проекта «Учитель Вольного дела» и образовательных программ «Школы учителей».

В разговоре с нами она делится честным взглядом на современную школу:
🟠почему важно превращать урок в пространство для действия и диалога,
🟠почему хороший урок – это не всегда тишина в классе,
🟠и как образовательные программы «Школы учителей» помогли Асмик Макичевне обрести уверенность в своём подходе и методиках.

💻 Читайте в интервью на нашем сайте.

✨ Друзья, это первый материал нашего нового спецпроекта #быть_учителем – о педагогах, которые не перестают искать, учиться, пробовать новое и менять школьную жизнь вокруг себя. Если вы хотите стать участником проекта и поделиться своим опытом с коллегами – напишите нам:
📍на почту – info@teachers.school
📍в Telegram – @School_of_Teachers_manager

📍От Краснодара до Чукотки: география летней школы учителей физики-2026

Совсем скоро на летнюю школу учителей физики приедут педагоги более чем из 30 регионов России – от Москвы и Санкт-Петербурга до Иркутской области, Хабаровского края и Чукотского автономного округа.

❤️ Только представьте: расстояние от Усть-Лабинска до Анадыря – более 6 тысяч километров по прямой. И этот путь участники готовы преодолеть ради новых знаний, профессионального общения и обмена опытом.

Среди участников есть педагоги как из городов-миллионников, так и из небольших населённых пунктов – и это особая ценность нашей летней школы.

Ещё больше о географии летней школы – в нашей викторине! Сможете ли вы ответить правильно на все вопросы? 😉