О каникулах в КлаРус

Нас часто спрашивают, почему в нашей школе нет «стандартных» дат каникул, как в большинстве общеобразовательных школ.

Ответ связан с самим форматом обучения.

Мы работаем в режиме трёх основных учебных дней с возможностью подключения дополнительных. Учебная нагрузка распределена иначе, чем в традиционной пятидневке: дети учатся концентрированно, а ритм года выстроен более равномерно. Поэтому и каникулы организованы не по инерции календаря, а по принципу восстановления ресурса.

Как это выглядит в течение года:

- несколько дней отдыха в ноябре, чтобы снять накопившуюся усталость первой четверти;
- полноценные две недели зимой, в новогодний период;
- неделя «на выдох» между 23 февраля и 8 марта — пауза в самом длинном и плотном отрезке года;
- две недели в мае, чтобы спокойно завершить учебный цикл и расслабиться после аттестационных работ.

Такой график помогает детям учиться устойчиво, без резких спадов и без накопленного истощения к концу года.

❗️При этом мы понимаем, что дети очень разные. Кому-то и этот объём отдыха кажется избыточным, а кому-то, наоборот, требуется больше времени на восстановление.
Мы спокойно относимся к тому, что семьи иногда принимают решение взять дополнительную паузу и уехать отдохнуть.
Важно другое — как будет выстроено возвращение.

Помните, каникулы — это часть образовательной системы.

Руководителям и учителям важно постоянно учиться.
Без этого в нашей профессии просто невозможно.
И раз уж мы работаем в школе, поверьте, мы это умеем 🙂 А если честно, ещё и любим.

Из последнего - ездили в Казань на обучение по теме мотивации детей.
И каждый раз это немного забавно: вроде бы учишь других, а в итоге сам сидишь, конспектируешь, задаёшь вопросы и радуешься новым открытиям, как ученик.
❗️Но в этом и есть суть.

Мир меняется очень быстро.
И знания устаревают гораздо быстрее, чем нам бы хотелось. Поэтому одна из самых важных задач школы — не просто «дать программу», а научить детей учиться.
Сохранить у них:
• интерес к новому
• смелость пробовать
• привычку разбираться, а не сдаваться

Потому что именно это умение дальше позволит:
адаптироваться к изменениям, осваивать новые профессии, не бояться сложных задач и чувствовать уверенность в мире, который постоянно меняется.

И, если уж совсем честно, влюбиться в процесс обучения на всю жизнь 💛

Не так давно я рассказывала в сториз, что в рамках занятий по русскому языку и литературе ребята 7 класса подготовили интервью с учителями.
Из этого получились не просто учебные работы, а живые разговоры, в которых дети по-своему открывают взрослых, задают вопросы и учатся слышать ответы.

💡Считаю, это ещё один способ познакомить вас с нашей командой — не через описание, а через диалог.

И начать мне хочется с очень важного человека. Мы частенько шутим, что у нас на двоих - одна голова, и шутка это лишь отчасти. Пока я что-то рассказываю, отвечаю на ваши вопросы, рядом огромный пласт работы делается моим партнером!
Знакомьтесь… Сахарова Юлианна Васильевна, сооснователь и руководитель семейной школы КлаРус.
Интервью брала ученица 7 класса, Понкратова Полина 🌷