- Мамэ, уэ пщIэрэ Кантик адыгэбзэкIэ и цIэр?

- Сыт?

- Къантемыр.

- Ааа, ара?!! НтIэ, Аишка сыт и цIэр адыгэбзэкIэ?

- Аишэ цIыкIу.

Это все верно, но как я и писала внизу 👇 у меня нет времени на подбор и разбор каждого слова.

Моя работа заключается в другом - создание программы обучения, после прохождения которой любой сможет выучить черкесский на среднем уровне.
Это порядок подачи информации, какая грамматика туда войдет, как более доступно объяснить ту или иную тему и создание дидактических материалов для закрепления всех полученных знаний.

Потом это все можно отредактировать и заменить слова на более черкесские.

Для написания этой программы мне приходится знакомиться с огромным количеством информации. Грамматика черкесского языка, программы изучения иностранных языков, статьи из научных журналов по последним научным экспериментам в области языкознания и тд и тд и тд.

А у меня самой подрастает маленький черкес, который нуждается в моем внимании. У меня есть работа, на которой я работаю по 8 часов, никто не снимал с меня обязанности по дому, поддержке родных и близких.

Я сейчас, без преувеличения, жертвую своим здоровьем, чтобы заниматься проектами связанными с моим любимым черкесским языком.

Почему? Потому что не вижу других людей, которые бы реализовали это так, как вижу я.

Что будет, если учить слова без грамматики?

Сэ кIуэн унэ.
Ар шхэн мыIэрысэ.

Примерно такое построение предложений. Порядок нарушен, так как человек выстраивает слова в том порядке, к которому он привык.
И попробуй пойми - это утверждение, отрицание или вопрос? Речь про настоящее, будущее или прошедшее?

***
Бгым хуэдэу лъагэри
IуэхугъуитIым къращIыкIэх:
ИщIэн хуеяхэмрэ
ИщIэн хуэмеяхэмрэ.

#Саттасаи
#пракрит

smikbr.ru › arhiv/2014/pressa/…
Ха-сэм яхыхьэ нарт щауэр зэрагъэIущ псалъэщ ар. ЗекIуэ ежьэ нартым жраIэ: «ПащIэгъэлыгъуэ джэгу хэлъкъым». Гъуэгу утехьэрэ Iэщэ къыщипхакIэ, уи щхьэр щыхэплъхьи къэхъунщ жыхуиIэщ… Апхуэдэ псалъэ Iущ куэд къызэринэкIащ пасэрейм.


ПащIэгъэлыгъуэ псалъэм и мыхьэнэр дауэ къызэрыпIуэтэнур?

- Сэ си деж Уэс дадэр къэкIуэнукъым 🥲

- Сыт щхьэкIэ?

- УмыщIэу ара?!! Уэнжакъ диIэкъыми!

СыщыцIыкIум, сыжеижын ипэ, мы тхылъым си анэр къысхуеджэу щытащ. УрысыбзэкIэ тхар адыгэбзэкIэ гъуэгурыкIуэм зридзэкIыурэ.

Си анэ езэшар щхьэукъуэу щыщIидзэм:

- Мамэ, ухэмывыхьыу къесхуеджэ!

-жесIэу 😅

Иджы сэ Абрэдж мы тхылъым сыкъыхуоджэ.

- Мамэ, умыхущхьэ! ЖыпIэр къызгурыIуэркъым!

И нанэм и лъыр ищIэжащ 😂

Одним из ложных друзей переводчика в чешском и русском языках является слово “ужасный”. У нас это “страшный, кошмарный, отвратительный”, а у чехов “потрясающий, отличный, удивительный”. Как так получилось?

На самом деле, очень просто! Тут задействовано такое явление, как энантиосемия – сочетание двух противоположных значений в одном слове. У слова “ужасный” (что в русском, что в чешском) было два компонента значения: ‘очень’ + ‘плохой’. Сначала в чешском на первый план вышел компонент ‘очень’ – и стал самостоятельным усилителем. Даже в русском мы можем сказать: “лекция была ужасно интересная”. Затем в чешском компонент значения ‘плохой’ постепенно стирался, забывался, и вот уже стало возможным заменить его на компонент ‘хороший’. На чешском говорят “ты ужасная” (jsi úžasná), и это будет комплиментом: “ты офигенная, ты крутая, ты потрясающая”. А на русском так сказать еще нельзя, потому что у нас компоненты значений еще не настолько “разлепились”. Что произойдет дальше? Теоретически русский язык может пойти по пути чешского и “забыть” значение ‘очень’ + ‘плохой’, оставив только значение ‘очень’ + ‘хороший’. Так происходит эволюция значений :)

ФӀы Ӏей - фӀы дыдэ, дахэ Ӏей - дахэ дыдэ...

Абрек думает, что я не понимаю по-русски. Переводит мне диалоги из видеороликов с русского на черкесский.

Гу- гулъытэ ❤️

Сквидвард щIалэфIщ. Абы и унэр дахэщ икIи къабзэу зыщIэкъуащ.

©️ Абрэдж

Поделюсь некоторыми старыми работами (2019-2021).

Может кому-то пригодятся.