Должна ли мама сама заниматься со своим ребёнком?
⠀
Вопрос непростой и неоднозначный.
⠀
Потому что с одной стороны кажется, что конечно должна. И "заниматься" тут будет часть воспитательного процесса.
⠀
Но можно услышать и мнение от мам, что "нет, что угодно, только не занятия", особенно если у ребёнка есть проблемы в развитии и какие-то учебные навыки ему даются трудно.
⠀
Но самое главное тут - чем и как.
⠀
И как всегда самое важное тут - соблюсти баланс.
⠀
Основная задача мамы быть мамой для ребёнка. Не учителем, не репетитором, не тренером. А мамой.
⠀
Даже если мама специалист в области образования или коррекции.
⠀
При активной педагогической позиции дома есть шанс полностью разладить детско-родительские отношения.
Ребёнок будет искренне сопротивляться, начнутся противостояния и боевые действия. Из которых выйти очень непросто, судя по множеству таких историй из практики.
⠀
Поэтому я конечно за то, что если ребёнку показаны специальные занятия, чтобы этим занимались специалисты: нейропсихологи, педагоги, логопеды.
⠀
Есть конечно исключения. Когда специалистов вокруг нет, а занятия специальные нужны. Тогда сами мамы учатся, и становятся для ребёнка корректирующим специалистом.  И приходят к хорошим результатом, вытягивают детей из серьезнейших патологий развития.
⠀
Но тут в любом случае придется чем-то жертвовать.
⠀
Однажды одна мама специалист сложного ребёнка сказала мне очень страшные на самом деле слова: "Я убила в себе мать".
Мама включилась в профессиональную работу с сыном.
⠀
Это слишком большая жертва.
⠀
Поэтому - не надо. Конечно, бывают в жизни разные обстоятельства, я это хорошо знаю.
Но всеми силами лучше ребёнку оставаться матерью.
⠀
Своим детям мы не специалисты!
Даже если сами специалисты, и неплохие.
⠀
Так что же, совсем не заниматься? Дети должны расти как трава в поле?
⠀
Нет конечно.
Мамы всегда учат своих детей. Это заложено природой.
Но происходит это в процессе быта, общения, совместных игр.
⠀
Накрываем вместе на стол - считаем, сколько ложек положили. И столько ли их, сколько членов семьи.
⠀
Читаем книжки, одновременно изучаем цвета на картинке.
И так далее.
⠀
Дети растут очень быстро.
И самое главное, что мы им должны дать - это наше тепло, принятие, заботу и бесконечную веру в них.
⠀
А если есть над чем поработать, пусть это делают специалисты.

Нашим детям.♥️

Обниму тебя лаской,
Укрою любовью.
Я надеждой и верой тебя пеленаю.
Я сплету колыбель из молитвы и рая.
И раскрашу звезду над твоей головою.

Защищать тебя буду покоем и счастьем.
Покажу тебе мир, пред тобой все дороги!
Нам не будут мешать горечь слов и тревоги.
Благодарность надену тебе на запястье.

Милосердием платье твоё я украшу .
И из радости будут твои все одёжи.
Для меня никого нет на свете дороже!
Поцелую макушку, головку поглажу. ♥️

(С. Филатова 2022г)

Синдром самозванца.

Заноза для любого специалиста.

Но так ли он плох?

В последнее время мы часто обсуждаем эту тему в сообществе интегративных нейропсихологов.
Вопрос актуальный. Поэтому я решила вынести несколько тезисов в открытое обсуждение на канал.

Нередко приходится слышать мнение, когда о данном состоянии отзываются исключительно в отрицательном контексте.

Специалист переживает, а достаточно ли он хорош в профессии, все ли делает правильно, действительно ли компетентен. И эти мысли вызывают тягостное состояние.

На самом деле суть только в том, какую энергию мы сами  вкладываем в эти мысли. Созидательную или саморазрушительную.

Синдром самозванца - это двигатель нашего развития. Это то, что дает специалисту толчок к постоянному росту и познанию.
И это то чувство, которое будет с любым думающим и рефлексирующим специалистом постоянно.

С любым новым знанием в профессии для нас тут же открываются новые горизонты нашего незнания.
И тут же появляется стремление это узнать.

Самое ужасное в профессии для любого специалиста, если он уверен , что всё познал, всё делает правильно, ни в чём не ошибается.  Можно считать, что в профессии он закончился , может даже и не начинаясь.

Все самые лучшие и глубокие люди, которых я знаю, постоянно сомневаются, думают, учатся.
Это здоровое чувство профессионала.

Наверняка многим знакомо состояние, только что-то выучил или узнал, как тут же стали приходить именно такие дети.

А это не дети. Просто специалист стал видеть то, что раньше было от него скрыто.

А за этим тут же открываются новые грани того, что необходимо еще узнать.

Мы всегда самозванцы в нашей профессии.

Мы изучаем и пытаемся познать то, что познать невозможно - человека.

Мы работаем с функциями мозга - органа, изучение которого наукой только находится в процессе и столько еще не открыто и неизвестно!

Мы занимаемся коррекцией.
А коррекция - это изменение и исправление. Того, что создала природа, среда, родители. Даже не касаюсь более высокие категории.
Не слишком ли дерзко?

И кто мы, если не самозванцы?

Тот, кто думает, что в нашей работе можно не быть "самозванцем", постичь полностью профессию - мягко говоря заблуждается.

Поэтому надо смело смотреть правде в глаза :).
И изучать то, что все равно полностью никогда не изучишь.
Грызть то, что никогда не разгрызешь.
Постигать непостижимое.
И нырять в глубины бездонные.

Это надо просто принять.
И получать удовольствие от процесса.

Мы в сообществе любим наших внутренних "самозванцев".
Они не дают нам останавливаться. Дают жажду познания и стремление к росту.

Подружитесь и вы с ними. :)

Работа у нас на курсе Интегративная нейропсихология идет полным ходом.
И сегодня был долгожданный для меня день - первая онлайн встреча с участниками.🤗

И сегодняшний наш разговор во многом стал физическим продолжением предыдущего поста.

Говорили о том, что работа наша сложная, но интересная 😊.

Что теоретический и концептуальный фундамент нейропсихологии вещь прямо скажем очень непростая. Но совершенно необходимая специалисту.

И что судьба наша профессиональная - учиться, учиться и еще раз учиться. Всегда , то есть постоянно. 😊

И это здорово!
И чем дальше, тем... не легче.

Благодарю коллег за участие , включённость, за желание идти и не останавливаться. ♥️

Уважаемые коллеги!

В понедельник 19 июня в 19:00 состоится Вебинар- практикум "Разбор заключений ЭЭГ"

Если у Вас есть вопросы, как прочитать тот или иной документ по клиентам

Если Вы хотите потренироваться анализировать заключение ЭЭГ

Обсудить как связаны состояние и симптомы ребёнка с особенностями функционального состояния головного мозга

Подумать, какие рекомендации необходимо дать на основании данных ЭЭГ,

Присоединяйтесь к нашему практикуму!

Количество мест ограничено.
Так как планируется индивидуальная работа со всеми участниками.

Стоимость участия в разборах - 2 т.р.

https://cinip.ru/workshop

7:30 А я уже в офисе. День очной работы и диагностик.

Сегодня будет горячий день во всех смыслах!💥

5 диагностик, 5 историй, судеб, непростых путей. ♥️

Погнали!

Всё! Домой! 🔥

Рабочий день закончился. Почти. Теперь надо написать заключения.

Выводы дня:

1. Бывает замечательно, что незадолго до диагностики вдруг кто-то отменяется.
И на это место попадает тот, кому это точно и однозначно нужно! И было бы плохо, если бы не попал.

2. Очень важно, просто необходимо приходить на нейродиагностику "для профилактики". Когда родители даже не замечают каких-то проблем.
Есть вещи, которые родители просто не могут увидеть. Ну, ребёнок как ребёнок . Но нет. Иногда можно проглядеть и упустить настоящие проблемы.

3. Если что-то не так, то этому точно есть причина!

4. Сложные ситуации надо решать последовательно и по частям. Не всегда можно охватить сразу весь ряд проблем. И не надо. Но решать надо.

5. Можно всю жизнь делать ребенку рекомендуемые исследования, но так и не обследовать его по-настоящему.
И это какая-то нехорошая тенденция, слишком частая.
Когда у ребёнка огромная стопка медицинских бумаг и нет того, что действительно важно, нужно и необходимо.
Больше всего расстраивает , когда это выясняется уже в старшем подростковом возрасте. А то и позже!
Родители приходят с уверенностью и со словами: я думал, что мы сделали все что только возможно.
И я вижу весь этот родительский труд.


6. Вы знаете, что нет врачей, которые являются специалистами в вопросах нарушения развития?

Вообще нет.
Врачей этому не учат.
Ни одну врачебную специальность.
Есть уникумы, но они уникальны. И просто потому, что сами этого добились, изучали, думали.
А в массе - нет. Не учат.

"Почему врачи этого не сказали?"
Ну, не знали потому что.
Врачи многое не знают.

Именно поэтому такая чехарда с диагнозами и лечением.

А нейропсихологи - специалисты в вопросах нарушения развития.

И здорово , когда врачи и нейропсихологи работают вместе.

Получила сегодня такой отзыв о своём курсе.
И это так важно и так ценно для меня.
И я знаю, что это правда.

Со стороны никогда не понять, что мы там вообще делаем.
Мы конечно говорим о нейропсихологии, о нашей профессии.
Но после курса уже никто не может "как раньше".
Даже если раньше был большой и серьезный профессиональный путь.

Этот курс больше, чем просто формат "чему-то научить". Например, как проводить диагностику или коррекцию.
Курс заставляет напрячься и очень пересмотреть свою практику.
Не потому что что-то делаешь неправильно.
А потому что курс позволяет взглянуть на свою работу и профессию с той стороны, с которой раньше не смотрел.
И это открывает новые горизонты и смыслы.

Курс необходимо пропустить через нутро.
Прожить, почувствовать, проникнуться.

Это тот вариант, когда никто не сможет остаться равнодушным.

У кого-то будет возможно сомнение, сопротивление, но потом принятие и понимание.... Что ты уже ДРУГОЙ специалист. И как раньше уже не можешь.

Уважаемые коллеги!

Напоминаю, что сегодня в 19.00 состоится вебинар практикум по разбору заключений ЭЭГ, как нейропсихолог может работать с данным документом.

Как войти:

Всем участникам на электронную почту была отправлена ссылка на урок в личный кабинет.
И в самом уроке уже будет доступна ссылка за зум- комнату.

К сожалению не все желающие смогли попасть на практикум.

Нам писали несколько человек, есть ли возможность еще присоединиться.

К сожалению такой возможности не предусмотрено.

Количество участников на практикумах строго ограничено.

Участие в практикуме не предполагает пассивное прослушивание информации.

Все будут активно работать!
Поэтому мы не можем сделать большую группу.

Но проведение практикумов планируется осуществлять регулярно.

Поэтому можно оставить заявку на участие по номеру +7 901 505-48-57 ( писать на вотсап или телеграм).

Практикум!

Я очень люблю формат практикумов. И активно его внедряю во все обучающие программы, которые я веду.

Потому что профессиональный материал сложный.
И уложить его можно, только несколько раз попробовав, попрактиковав.

А когда это происходит в группе с коллегами, когда можно принять участие в обсуждении сразу многих случаев , то это приносит огромную пользу.

Есть ряд наших профессиональных навыков, которые должны быть отточены до автоматизма!
Работа с документами ЭЭГ - один из них.

Двух минут взглянуть на заключение ЭЭГ нам должно быть достаточно, чтобы понять, соответствует ли функция работы коры ребёнка возрастной норме, есть ли локальные корковые нарушения.
По ЭЭГ мы можем увидеть стволовой, диэнцефальный, лобно- базальный дефицит, недостаточность фронто-таламического взаимодействия или лимбической системы. Предположить органическое или общемозговое нарушение.

И все это быстро, легко, профессионально!

Сегодня с коллегами оттачивали этот навык! 🔥

А вы так можете? 😉

Сегодня мой день!
День моего рождения.
Самый светлый, длинный и солнечный день в году!
⠀
Сегодня мне исполняется 41 год.
И то, что я чувствую сегодня - это гармонию, благодарность и любовь.
⠀
Что я себе желаю больше всего - писать не буду.
Но это самое простое желание.
⠀
А вот про стремления буду.
⠀
Идти только вперёд!
Интересной, красивой дорогой.
Рядом с дорогими и любимыми.
⠀
Богатеть друзьями, единомышленниками, добрыми, светлыми, интересными людьми.
⠀
Суметь воплотить все задуманное.
⠀
Никогда не терять интерес, любопытство и страсть к жизни и познанию человека.
⠀
Жить так, чтобы прожить эту жизнь не зря!

Какое-то совершенно необыкновенное чувство, когда ты преподаватель и твои ученики делятся своими потрясающими профессиональными успехами.

И не просто успехами, а отзывами от родителей детей, наполненными искренними словами благодарности.

Нет, это не просто : "спасибо, нам всё понравилось".

Родители пишут:

"Если бы не Вы, мы бы даже не предположили, что проблема в этом ключе".

"Если бы мы к Вам не обратились, сколько бы времени еще потеряли!"

"Какое счастье, что мы к Вам попали!"

Моих девочек (это я так любя, они то взрослые и самодостаточные специалисты) хвалят и благодарят за работу и хороший прогресс лечащие врачи тяжёлых детей!

Я читаю отзывы о том, какие они внимательные и неравнодушные, как глубоко смотрят. Сколько реальной пользы от их работы.

Читаю и ликую.
Потому что хорошо знаю, что во многом это и мой успех, моя победа.

Конечно, они много где учились. У нас в сообществе вообще культ учёбы.
Набирали инструменты, наращивали опыт, знания. Проходили много разных курсов.

Но есть может небольшое, но очень важное зерно,  которое упало на благодатную почву и именно оно помогает собрать и слепить из набора инструментов и методик настоящего специалиста с большой буквы.
И это был мой вклад в их профессиональное развитие и становление.

Я очень горжусь ими, и собой тоже горжусь.

Я, как практикующий специалист, нередко слышала такие тёплые, искренние, проникающие в самое сердце, слова от своих клиентов.

Но когда твое дело множится твоими учениками, начинаешь понимать, какое это большое и важное дело!♥️

Со стороны не понять...

Загадала желание!

Пусть и все ваши желания исполнятся! ♥️

Конец июня - самое время составлять планы!

А планы у нас грандиозные🔥

Мы постоянно работаем над тем, чтобы повышать знания, профессиональный уровень и возможности наших специалистов.

И поэтому помимо основных курсов, которые сами по себе дают невероятно много важной информации, мы проводим регулярно, в течение года очень интересные мероприятия для Сообщества интегративных нейропсихологов.

Поддерживающие Зум встречи и общение.

Вебинары с интересными спикерами и профильными врачами, с которыми я давно работаю. И мы знаем, как важна такая совместная, комплексная работа для самой эффективной помощи детям.

Я постоянно учу коллег, что настоящий результат только в интегративном , целостном подходе и продуманной профессиональной помощи!

Для нашего сообщества выступят и ответят на все вопросы в онлайн режиме:

✅ЛОР врач. На ближайшей встрече мы будем говорить об аденоидах. Одна из самых горячих и актуальных ЛОР тем. Огромное количество детей, которые к нам приходят, имеют эти проблемы.

✅Врач невролог- иммунолог! Редкий специалист, но невероятно важный. Говорить будем о системных воспалениях. И их влиянии на развитие.

✅ Метаболический генетик! Заглянем в самую глубь и корень многих проблем.

✅ Невролог - эпилептолог!
Обсудим метаболические и фармакорезистентные эпилепсии.

В общем - огонь! 🔥

Поэтому я рада напомнить, что уже 1 июля открываются продажи курса Интегративная нейропсихология 23-24.

Курс очень мощный и крайне важный и интересный!

Приглашаем всех присоединиться к нашему дружному коллективу!

У нас очень интересно 😉

Время 21.30.
И я только что закончила приемы.

А теперь - в отпуск! 🔥

Встретимся на диагностиках и консультациях очно уже только осенью.🍁