Но это очень сложно реализовать по одной простой причине, что нужно найти ... не нужно побеждать внешнее управление, это легко – относительно, естественно, легко, таким путем идут очень многие, – нет, нужно найти такой баланс, при котором эти три части, большие части целого: внутреннее, внешнее и изделие, – смогут вступить в отношения по типу целого, где все равнозначно, все взаимосвязано и сущность части является самим целым, то есть самое целое является сущностью части. Она часть, но ее сущность, суть, и ее аспект координации, говоря другим языком, – самое целое.

Как образовать целое из этих трех очень разных частей, разных по описанию, и по функциям, и по направленияю воздействия? Нужно совместить нулевые точки этих пространств: пространства внешнего, пространства субъективного и пространства изделия.

И ничего не надо преодолевать. Потому что если мы будем преодолевать, то пойдем путем аскезы, отрезая одну часть, а отрезая мы изменяем, а изменяя теряем управление и т.д.

И. Калинаускас, отрывок из книги «ПО- танцуем», эта и другие книги автора https://artchronotope.ru/shop #читаюКалинаускаса

Косой слуга
Хозяин закричал слуге косому:
«Кувшин с вином неси сюда из дому!»
«Несу! Да не могу я выбрать, право,
Какой: который слева — или справа?»
«Чушь не мели! У нас всего один,Не медли и неси сюда кувшин!»
«Хозяин, странны мне твои слова:
Я вижу ясно, что кувшина — два!»
А тот в ответ: «Какое безобразие!Вот до чего доводит косоглазие!
Но, если ты и на ухо тугой, —Один разбей, а принеси другой!..»
…Слуга в сердцах кувшин об землю грохнул:
«Куда ж исчез второй?!» — он в страхе охнул…
…И сам двуличный косоглаз на вид,
И взгляд его — единое двоит,
А для того, кто злобою охвачен,
И свет незрим, и даже полдень мрачен!

Руми Джалаладдин

Я вот всё думаю, такая классная технология ДФС. Рабочая! Жизнью подтверждаю. Жизнью многих людей подтверждается, работает. Что же в ней такого трудного? Какой там шаг такой трудный, что люди как бы и хотят, и тормозят?

Так вот, я пришла к выводу, что хотеть внутреннего управления недостаточно. От хотения оно не произрастает. Внутренне, понимаете, «я хочу», а тут так всё быстро, без пауз, не надо думать, не надо задумываться, автомат всё знает. Я только пытаюсь вспомнить: «так, так, так, внутреннее самоуправление, что мне там надо делать, на какую кнопку нажать?» Ну, как я с компьютером, так некоторые с внутренним самоуправлением, с перепугу всегда забываю, на какую кнопку нажать. А оно уже сработало! Автомат уже сработал.

И мы говорим: «я не хотел. Зачем я это сделал? Сколько раз я могу это делать?» И вот тут следующий шаг. Саморегуляция – это, знаете, практика, которой надо научиться. ДФС даёт потрясающий инструментарий, который кристаллизует этого управляющего. Ну если внутреннее управление, должен быть управляющей. Назовём его субъект, назовём его стабильное самосознание. Мне всё равно. Я человек-практик, мне главное, чтобы управлял.

Ева Весельницкая

Открыт набор в онлайн-группу «Медленное чтение», стартуем в марте🔥

Хорошей традицией для меня стало раз в три года перечитывать книгу "Логика и практика единого. Интеллектуальная авантюра I-II". Приглашаю всех желающих присоединиться к группе "Медленного чтения" и погрузиться в объемы, заданные этой книгой.

Ведущий – Алексей Инжеваткин https://chronotope.ru/mks/

Для кого будет полезна группа?
– для тех, кто хочет познакомиться с собой, исследовать собственные внутренние ресурсы и иметь соответствующую для этого подготовку сознания
– для тех, кто хочет освоить практику медленного чтения, распаковки, извлечения информации и новых смыслов из текста

Что такое практика «Медленного чтения»?
Объектом для работы является текст как целое.
1. Мы можем экспериментировать с жанрами и проводить:
– пословное исследование (каждого слова и предложения)
– смысловое исследование (главные вопросы текста)
– проблемное (трудные вопросы)
2. Мы попробуем:
– как строго следовать по логике текста, так и извлекать дополнительный материал из других текстов
– сопровождать чтение собственным анализом предмета, включать примеры, взятые из текстов, из жизни, чтобы проиллюстрировать отдельные положения и аспекты
3. Одна из важных задач – не впадать в псевдосерьёзность и поймать радостное усилие и правильную мотивацию.

Такая активная работа с текстом при наличии грамотного ведущего, обладающего нужным контекстом и группы, обладающей нужной мотивацией, помогает превратить каждую книжную главу в увлекательное открытие и извлечение новых смыслов и объемов. Ведь любая литература, художественная или философская, никогда не бывает источником готовых знаний.

График: курс рассчитан на 3 месяца (с возможностью продления), еженедельные встречи по 2 часа в мини-группе и самостоятельная работа между встречами. Удобное время занятий согласуем со всеми участниками.

Приобрести абонемент на участие в онлайн-группе «Медленное чтение» вы можете после регистрации и согласования графика. По всем вопросам пишите в телеграм: +7(965)226-52-06

Аннотация к книге «Логика и практика единого. Интеллектуальная авантюра I-II»: XXI век. Третье тысячелетие. Назрела острая необходимость осознать взаимоотношения между знанием конкретного человека и его бытием, его способом пребывания в мире. Мы попробуем подойти к этой задаче с интеллектуальной точки зрения. В этом и будет заключаться приключение — авантюра. Интеллектуальная авантюра в поисках человека. Для мыслящего существа очень важно осознавать, что все начинается внутри, а не снаружи. Это психология и философия деятельности — активной позиции нашего Я в том мире, в котором мы пребываем — и их технологические основы.
Автор книги И. Калинаускас https://uigoria.ru/kalinauskas/

Из ненаписанного романа. Автор – Ева Весельницкая https://vk.com/@evaveselnitskaya-odinochestvo

Сегодня, 7 февраля, в 81-й год со дня рождения, мы вспоминаем удивительного человека, каким был Игорь Николаевич Калинаускас. Читайте дайджест собранный из интервью разных лет https://vk.com/@spirit_art_love-v-kazhdom-konkretnom-cheloveke-zalozheny-velikie-vozmozhnost

15 февраля стартует Супервизорская онлайн-группа для инструкторов ДФС. Приглашаем присоединиться!

Для всех, кто когда-либо проходил Инструкторский курс ДФС:
– если вы уже давно преподаете
– если вы начинающий инструктор
– если вы психолог, использующий ДФС в своей практике работы с клиентами

Супервизоры: Ева Весельницкая и Алексей Инжеваткин

График: 2 онлайн-встречи в месяц (по одной с каждым преподавателем). Программа рассчитана на год.

Для регистрации и уточнения информации пишите в Telegram: +7(965)226-52-06
https://vk.com/video-54480542_456239054

Лирическое отступление – шёл заключительный семинар нашего 9-месячного курса «Инструкторских университетов ДФС», и тут, как младенец в утробе матери, услышал я зов, что пора рождаться.

Звонок телефонный – знакомая скрипачка пригласила присоединиться к их группе в качестве ирландского барабанщика. Это было то, что говорят про мечты – они сбываются.

Пара активных репетиций и через неделю уже играю свой первый концерт, с тремя опытными музыкантами, и что символично – в день рождения автора методики ДФС, Игоря Николаевича Калинаускаса, 7 февраля.

Вот где пригодились и где пришлось включить все навыки ДФС.
ДФС – это искусство слушать пространство. Слушать других, себя, соизмерять звучания, чтобы не выпячивать свое звучание, но и быть достаточной поддержкой.

ДФС – это искусство выдержать паузу. Искусство не торопиться, подождать, пока солисты сыграют свое вступление, и вступить в музыку ровно тогда, когда этого требует красота гармонии.

Как говорят – ДФС позволяет перестраивать себя, не прерывая деятельности? Так и барабанщик, не зная мелодии заранее, может по ходу её развития стучать так, как нужно, но для этого нужно считывать звучание и ситуацию быстрее, чем прозвучит следующая нота.

ДФС – это искусство включиться. Искусство максимально мобилизоваться, когда мелодия ускоряется, а своя скорость и сила на текущем пределе. И это радость поймать особый драйв и кайф от резонанса с музыкой, соратниками, слушателями...

Собственно про курс «Инструкторские университеты ДФС».
Объем задачи – был огромный. Шутка ли, подготовить инструктора ДФС – это и есть обучить новой профессии, что и делают в универстиетах годами. Нам же, благодаря занятиям с Евой Израилевной, удалось с разных сторон подступиться ко всем значимым аспектам в профессии, разобрать даже самые неочевидные моменты (как одеваться на занятие). И в конце сложить всё это в целое, параллельно сопровождая собственной практикой – уже проводя индивидуальные или групповые занятия Базового курса ДФС с желающими.

На занятиях с Алексеем Михайловичем разбирали современные знания психологии, и это было очень в глубину предмета. Часто отмечал, что ощущаю себя как на лекции/беседе Игоря Николаевича – и вроде бы много известного, но вот вылавливаешь из текста ведущего какую-нибудь неочевидную фразу, и понимаешь, что она, как говорят, “сделала мой день”.

И вот теперь сижу я, по завершении курса, с горой материала и понимаю – методичку по преподаванию курса ДФС, самим собой для себя как-то составленную, переписывать по-новому надо. Со всеми нюансами формулировок и по следам реального опыта преподавания.

Очень повезло мне, что был участником курса «Инструкторские университеты ДФС», вижу дальнейшее развитие ситуации вообще и для себя лично.

12.02.2026
Филипп Тахистов

Кандидат технических наук
Экс-чемпион континентальной Европы по командным ирландским танцам
Инструктор ДФС

p.s. Санкт-Петербург, рекомендуем!

КНИГА МУДРОСТИ
Симаб сказал:
«Я продам книгу мудрости за сотню золотых, и некоторые скажут, что это дешево»
Юнус Мармар сказал ему:
«А я отдам ключ к пониманию её, и почти никто не возмёт его даже бесплатно»
#суфийскаяпритча

«Пока на берегу Ганга сидит мальчик в ожидании учителя, мир может быть спокоен». Не учитель сидит в ожидании ученика, а мальчик, который хочет научиться. Мальчик который сделал уже все, что на тот момент мог сам: открыл в себе желание учиться, увидел смысл того, чтобы учиться, увидел мир, который он хочет постичь.

Мне кажется так: сколько бы мир ни менялся, для тех, в ком жажда обрести себя сильнее всех остальных, у кого она ложится на весы ценностей и смыслов, не может наступить, такое время, нет такого места и нет такого круга людей, где эту жажду невозможно было бы удовлетворить. Ибо она зависит только от жаждущего.

Внешняя часть меня может рассматривать обстоятельства как благоприятные или неблагоприятные, противостоящие или, наоборот, поддерживающие ситуацию, – это всего лишь сообщение, что в данном незримом колледже под названием «Другая жизнь» обучение глубочайшим образом индивидуально: что для одного – простое действие, для другого – урок.

Отрывок из книги «Человек создан, чтобы учиться»

Книги Евы Весельницкой можно заказать с почтовой доставкой или забрать по предварительной договоренности из Москвы https://artchronotope.ru/shop

МУЗЫКА КАК ВИД ИСКУССТВА
Мы с участниками 4-го сезона проекта Chudiki&Art на прошедшей сессии прикоснулись к очередному виду искусства – музыке. Бегло прошлись по основам сольфеджио и музлитературы, попробовали петь хором/с солистами в разных жанрах/на два голоса, играть на разнообразных музыкальных инструментах (да, у нас были даже такие экзотические, как баян и кастрюля), аккомпанировать, импровизировать на заданные темы и конечно много слушали разного, красивого и прекрасного.

В общем, получился экспресс-курс музыкальной школы за четыре часа, для тех кто не знает нотной грамоты. Так же, это было познавательно и весело, даже для тех, кто в детстве оттрубил в «музыкалке» 7 лет, от звонка до звонка. Музыка, как одно из наиболее абстрактных искусств имеет огромное разнообразие и возможности для творчества.

«О музыке можно рассказыать по-разному. Можно говорить о средствах выразительности древнейшего из искусств, об основных элементах музыкального языка: мелодии, гармонии, ритме, тембре. Можно представить музыкальное искусство состоящее из двух основных разновидностей: так называемой серьезной и легкой музыки. Об этих и других музыкальных жанрах также возможен обстоятельный и интересный разговор.

Но начинать возможно следует с обращения к самой сути искусства, с попытки проникнуть в его тайный смысл. Слово "музыка" – производное от муза. Из древнегреческой мифологии известно, что музы ("мыслящие"), девять дочерей Зевса и богини памяти Мнемосины покровительствовали певицам и музыкантам, пробуждая в них творческие силы, рождая вдохновение.

Сегодня мы по-прежнему считаем, что творчество в любом виде человеческой деятельности невозможно без вдохновения. Но этимологическая связь творчества с вдохновением и музами сохранилась до настоящего времени только в слове музыка».
Из учебника по теории художественной культуры

Недавно, так случилось, что на одном из концертов фортепианной музыки, передо мной предстал во всей красе один из великих музыкантов и композиторов всех времен и народов – Людвиг ван Бетховен. Благодаря одной из самых популярных его сонат №14 Cis-moll, Opus 27 №2, которая известна как «Лунная соната» (спойлер: к луне и лунной дорожке она совершенно не имела никакого отношения, так ее назвал критик, который не прочувствовал о чем в этой музыке говорит автор), удалось с ним поближе познакомиться.

Про историю создания «Лунной сонаты» и об этом гениальном музыканте найдете много материала в интернете. Так же есть интересные биографичные фильмы о Бетховене:
🔸«Бессмертная возлюбленная» 1994, режиссер Бернард Роуз
🔸«Людвиг ван Бетховен» 2020, режиссер Ники Штайн
🔸«В поисках Бетховена» 2009, режиссер Фил Грабски
🔸«Переписывая Бетховена» 2006, режиссер Агнешка Холланд

Но как говорится вместо тысячи слов, послушайте сами все три части! Сонаты №14 и попробуйте пережить, о чем композитор говорит в своей музыке, соприкоснитесь с душой великого музыканта, которая навечно запечатлелась в своем творении. И это волшебство, что сквозь время мы можем сейчас к этому прикоснуться и при желании услышать, что чувствовал этот человек живший несколько веков назад.

Поискав трактовки разных музыкантов, вы сможете сравнить и выбрать наиболее близкий для вас вариант исполнения. Интересного прослушивания! #chudikiart

ПРАВИЛО ПОСЛЕДНИХ ШАГОВ
Февраль. Второй день, не переставая идет снег. Небывалые сугробы, давно невиданная зима. Красота такая, что уже даже неловко еще и еще раз цитировать великих поэтов.

Но, думаю, вы не могли не заметить, дорогие друзья, что постепенно радости от этой красоты все меньше, а ворчания все больше: да сколько можно, скорей бы закончилось, когда уже, наконец, весна. И самым популярными становятся не стихи о красоте зимы, а прогноз погоды. Объявляйте же конец зимы! Что тянете?
И вместо радости нетерпеливое раздражение.

Знакомо? И что только не становится для этого причиной. Ну, сколько можно? Ну, когда уже? Весна, отпуск, рождение ребенка, поход в театр, повышение в должности… Список продолжите сами.
И нетерпение начинает съедать у нас жизнь по кусочкам. Мы не живем, мы в нетерпеливом ожидании. Не важным, не значимым становится все, что происходит сейчас. «Скорее!» — гоним мы время.

И как же быть? Выбрасывать куски жизни за ненадобностью? Не странно ли?
И тут вспомнила я, что есть волшебное правило. Сейчас расскажу, но сначала самая яркая история о том, что может случиться, если им пренебречь.

1983 год. Хельсинки. Первый чемпионат мира по легкой атлетике. На старт выходят шесть финалисток, две из них давние соперницы, мировые лидеры по бегу на четыреста метров с барьерами. Одна из них и рассказала мне эту историю через несколько лет. «Последний барьер я прошла с хорошим отрывом, все ясно забег мой. И тут я представила, как финиширую, рожа от напряжения кривая, а тут журналисты, съемка, и я с этой кривой рожей на всех снимках на всю жизнь. И понимаешь, я просто чуть эту рожу расслабила и этого хватило никому неизвестной девчонке, на которую никто не рассчитывал, сделать рывок и… выиграть полстопы. Доля секунды… и она, а не я вошла в историю спорта, как первая чемпионка в нашей дисциплине на первом чемпионате мира.

Вот так оно работает волшебное правило последних шагов.
Оно диктует нам один единственный такой простой на словах, но ой какой нелегкий в исполнении закон: чтобы дойти до цели, до долгожданного события, до главной в жизни встречи, неизбежно придется прожить каждую минуту, пройти каждый шаг, сделать все дела и никогда не забыть, и даже если осталось всего несколько шагов, несколько минут, пока мы их не пройдем и не проживем, поезд не придет, звонок не раздастся, весна не наступит.
Вот такой это волшебный закон.
#ЕваВесельницкая

С 3 марта (и далее по вторникам) стартует дневная онлайн-группа «Медленного чтения» по книге «Логика и практика единого. Интеллектуальная авантюра I-II». Кто хотел присоединиться – еще успеваете!

Курс рассчитан на 3 месяца (с возможностью продления), еженедельные онлайн-встречи по 2 часа в мини-группе и самостоятельная работа между встречами.

Предварительная регистрация обязательна – пишите в телеграм: +7(965)226-52-06

📖Для кого будет полезна группа?
– для тех, кто хочет освоить практику медленного чтения, распаковки, извлечения информации и новых смыслов из текста
– для тех, кто хочет познакомиться с собой, исследовать собственные внутренние ресурсы и иметь соответствующую для этого подготовку сознания

📖 Что такое практика «Медленного чтения»?
Объектом для работы является текст как целое.

1. Мы можем экспериментировать с жанрами и проводить:
– пословное исследование (каждого слова и предложения)
– смысловое исследование (главные вопросы текста)
– проблемное (трудные вопросы)

2. Мы попробуем:
– как строго следовать по логике текста, так и извлекать дополнительный материал из других текстов
– сопровождать чтение собственным анализом предмета, включать примеры, взятые из текстов, из жизни, чтобы проиллюстрировать отдельные положения и аспекты

3. Одна из важных задач – не впадать в псевдосерьёзность и поймать радостное усилие и правильную мотивацию.

Такая активная работа с текстом при наличии грамотного ведущего, обладающего нужным контекстом и группы, обладающей нужной мотивацией, помогает превратить каждую книжную главу в увлекательное открытие и извлечение новых смыслов и объемов.

Ведь любая литература, художественная или философская, никогда не бывает источником готовых знаний.

«Хорошей традицией для меня стало раз в три года перечитывать книгу "Логика и практика единого. Интеллектуальная авантюра I-II". Приглашаю всех желающих присоединиться к группе "Медленного чтения" и погрузиться в объемы, заданные этой книгой»

Ведущий – Алексей Инжеваткин https://chronotope.ru/mks/

Аннотация к книге «Логика и практика единого. Интеллектуальная авантюра I-II»: XXI век. Третье тысячелетие. Назрела острая необходимость осознать взаимоотношения между знанием конкретного человека и его бытием, его способом пребывания в мире. Мы попробуем подойти к этой задаче с интеллектуальной точки зрения. В этом и будет заключаться приключение — авантюра. Интеллектуальная авантюра в поисках человека. Для мыслящего существа очень важно осознавать, что все начинается внутри, а не снаружи. Это психология и философия деятельности — активной позиции нашего Я в том мире, в котором мы пребываем — и их технологические основы.
Автор книги И. Калинаускас