#чипсовости
❗️«Чувствуем себя унизительно»: ярославские школьницы пожаловались на отсутствие дверей в туалетах
🩸На Ямале пятилетнюю девочку убили незакрепленные детские качели
👀 «Дети тоже люди»: трансляции из классов для родителей назвали незаконными и вредными
🔪 В Дагестане школьник убил одноклассника ножом
🤼♂️ Девочкам — гимнастика, мальчикам — боевые искусства: как россияне выбирают кружки для детей
❗️«Чувствуем себя унизительно»: ярославские школьницы пожаловались на отсутствие дверей в туалетах
🩸На Ямале пятилетнюю девочку убили незакрепленные детские качели
👀 «Дети тоже люди»: трансляции из классов для родителей назвали незаконными и вредными
🔪 В Дагестане школьник убил одноклассника ножом
🤼♂️ Девочкам — гимнастика, мальчикам — боевые искусства: как россияне выбирают кружки для детей
«Работает только диктатура»: почему надо заставлять детей делать домашние задания
Про российскую систему образования можно с уверенностью сказать следующее: она не работает, здесь задают очень много домашки, а за качеством ее выполнения должны следить родители.
Некоторые мамы и папы не принимают правил системы и отказываются делать уроки вместе с детьми, чтобы с раннего возраста приучить их к ответственности и самостоятельности.
Но это не всегда оборачивается плюсом. Иногда даже самым известным приверженцам либерализма приходится впоследствии менять свои воспитательные методы. Обо всем этом — в новом программном посте писательницы, шеф-редактора журнала Arzamas и мамы троих детей Анны Красильщик (старшие дети Анны — школьники).
«Никогда не думала, что напишу такое, но за последнее время мои взгляды на детское образование и воспитание полностью перевернулись. Теперь мне кажется, что: обязательно нужно делать уроки вместе с детьми — до какого-то момента, пока они не станут сами это делать. Я была главным адептом неделанья вместе — потому что это твоя ответственность, а не моя, потому что у меня куча своих дел, потому что миллион всего. Это все так, но, увы, так ничего не работает, вернее, тогда никто не работает и ничего не делает и потом уже не может ничего делать (такой пример в нашей семье тоже есть). Да, я знаю, что есть другие дети — они с первого класса все делают сами. Но у меня таких детей нет», — так начинает свое признание Анна Красильщик.
Она добавляет, что дети часто врут, поэтому если они говорят, что «ничего не задавали», то это, скорее всего, обман. «Никакой либерализм не работает — вообще. Ужасно неприятно, но надо заставлять, ссориться, давить, потому что работает только диктатура», — уверяет писательница.
Также Анна Красильщик выразила мнение о том, что с появлением у ребенка телефона, наступает «конец» — с этого момента дети начинают терять интерес к чтению и вообще ко всему. На вопрос в комментарии, не могут ли дети использовать телефон для того, чтобы делать то, что им интересно, Красильщик ответила, что им интересно только «1) играть 2) смотреть тикток (это просто такой поток бессмысленного шлака) 3) чатиться с друзьями (примерно такой же поток)».
Большинство комментаторов выразили солидарность с постом Анны. «Могу только подписаться под этим кровью, потом и слезами», — написала Olia Ziabko. «Аня, спасибо! Я вот „давила“, но при этом думала „об Ане и других мамах, которые так не делают“. И что я, возможно, не добираю по либеральности. Вот полегче теперь», — поблагодарила автора поста пользовательница Yunna Vradiy.
А вы в каком лагере — уже делаете домашку вместе с детьми или еще нет?
Про российскую систему образования можно с уверенностью сказать следующее: она не работает, здесь задают очень много домашки, а за качеством ее выполнения должны следить родители.
Некоторые мамы и папы не принимают правил системы и отказываются делать уроки вместе с детьми, чтобы с раннего возраста приучить их к ответственности и самостоятельности.
Но это не всегда оборачивается плюсом. Иногда даже самым известным приверженцам либерализма приходится впоследствии менять свои воспитательные методы. Обо всем этом — в новом программном посте писательницы, шеф-редактора журнала Arzamas и мамы троих детей Анны Красильщик (старшие дети Анны — школьники).
«Никогда не думала, что напишу такое, но за последнее время мои взгляды на детское образование и воспитание полностью перевернулись. Теперь мне кажется, что: обязательно нужно делать уроки вместе с детьми — до какого-то момента, пока они не станут сами это делать. Я была главным адептом неделанья вместе — потому что это твоя ответственность, а не моя, потому что у меня куча своих дел, потому что миллион всего. Это все так, но, увы, так ничего не работает, вернее, тогда никто не работает и ничего не делает и потом уже не может ничего делать (такой пример в нашей семье тоже есть). Да, я знаю, что есть другие дети — они с первого класса все делают сами. Но у меня таких детей нет», — так начинает свое признание Анна Красильщик.
Она добавляет, что дети часто врут, поэтому если они говорят, что «ничего не задавали», то это, скорее всего, обман. «Никакой либерализм не работает — вообще. Ужасно неприятно, но надо заставлять, ссориться, давить, потому что работает только диктатура», — уверяет писательница.
Также Анна Красильщик выразила мнение о том, что с появлением у ребенка телефона, наступает «конец» — с этого момента дети начинают терять интерес к чтению и вообще ко всему. На вопрос в комментарии, не могут ли дети использовать телефон для того, чтобы делать то, что им интересно, Красильщик ответила, что им интересно только «1) играть 2) смотреть тикток (это просто такой поток бессмысленного шлака) 3) чатиться с друзьями (примерно такой же поток)».
Большинство комментаторов выразили солидарность с постом Анны. «Могу только подписаться под этим кровью, потом и слезами», — написала Olia Ziabko. «Аня, спасибо! Я вот „давила“, но при этом думала „об Ане и других мамах, которые так не делают“. И что я, возможно, не добираю по либеральности. Вот полегче теперь», — поблагодарила автора поста пользовательница Yunna Vradiy.
А вы в каком лагере — уже делаете домашку вместе с детьми или еще нет?
Раньше все читали анекдоты на последней странице газеты, теперь все читают подборки твитов. Вот и у нас для вас такая есть - да еще и про родительство
chips-journal.ru
И смех, и слезы: 19 родительских твитов, в которых вы узнаете себя
Горькая правда одной строкой
"Вы помните свою первую менструацию? Думаю, да. Я помню тот вечер очень хорошо, особенно чувство неловкости и стыда за свое тело. Мы закрылись в ванной, мама выдала мне прокладки и практически шепотом объяснила, как ими пользоваться".
Встречайте сегодняшний вечерний лонгрид - колонку Иры Зезюлиной о том, как подготовить девочку к первым в ее жизни месячным
Встречайте сегодняшний вечерний лонгрид - колонку Иры Зезюлиной о том, как подготовить девочку к первым в ее жизни месячным
chips-journal.ru
«Я стояла в школьном туалете с красным пятном на трусах и не знала, что делать». Как подготовить девочку к первой менструации
Колонка Иры Зезюлиной
👍1
Если вы каждое утро первым делом начинаете проверять ленты соцсетей, то, во-первых, я вас не осуждаю, а во-вторых, вот вам крутая подборка, которая сделает ленту вашего инстаграма еще более эстетически приятной
chips-journal.ru
Красивые картинки и внутренняя кухня: 6 инстаграмов иллюстраторов детских книг
На кого подписаться
Знаете мем про то, что пока наше поколение все еще не знает, кем станет, когда вырастет, шестнадцатилетние подростки уже зарабатывают миллионы в интернете?
Так вот, это правда! А если не верите, то можете своими глазами увидеть школьников, которые уже запускают свои стартапы. Что? Да!
Посмотрите, как они презентуют собственные разработки 20 октября в 15:00 на Демо-дне программ по развитию предпринимательских талантов среди школьников — SberZ, среди студентов — SberStudent. В отборе участвовали 24 тысячи ребят, в финал вышли 20 лучших команд, пришло время выбирать лучших. Победителей ждут призы, а школьников еще и преференции при поступлении в вузы.
Специальный гость мероприятия — сооснователь Apple Computers Inc. Стив Возняк. Он расскажет ребятам, в каком возрасте создал свою первую разработку и что помогло ему достичь успеха.
#партнерскийпост
Так вот, это правда! А если не верите, то можете своими глазами увидеть школьников, которые уже запускают свои стартапы. Что? Да!
Посмотрите, как они презентуют собственные разработки 20 октября в 15:00 на Демо-дне программ по развитию предпринимательских талантов среди школьников — SberZ, среди студентов — SberStudent. В отборе участвовали 24 тысячи ребят, в финал вышли 20 лучших команд, пришло время выбирать лучших. Победителей ждут призы, а школьников еще и преференции при поступлении в вузы.
Специальный гость мероприятия — сооснователь Apple Computers Inc. Стив Возняк. Он расскажет ребятам, в каком возрасте создал свою первую разработку и что помогло ему достичь успеха.
#партнерскийпост
Я понимаю, к концу недели все мы уже немного в форме, так что вот вам подборка, которая вам точно пригодится
chips-journal.ru
13 веселых игр, в которые можно играть лежа
Вам, уставшие родители!
Впервые на русском языке выходит книга ведущего немецкого специалиста по вопросам воспитания и семейных отношений Яна-Уве Рогге «Пубертат. Как пережить переходный возраст ребенку и родителям». Здесь собраны ответы на самые актуальные вопросы о взрослении: от исследований влияния гормонов и нейронов на подростковый мозг до способов справиться с ненавистной учебой и деструктивным поведением. С разрешения издательства «Манн, Иванов и Фербер», которое выпускает книгу, публикуем фрагмент из главы под названием «Переходный возраст — трудно не только детям»
chips-journal.ru
«Есть у отцов такая тенденция: не заниматься детьми, пока те маленькие». Фрагмент книги «Пубертат»
Как пережить переходный возраст ребенку и родителям
#чипсовости
❗️Законопроект о семейном насилии внесут в осеннюю сессию Госдумы
🩸Пермский стрелок Тимур Бекмансуров полностью признал свою вину
🔪«Он же пацан!»: мать махачкалинского школьника, зарезавшего одноклассника, знала о его поведении
🗒Министерство образования рассказало, что делать в случае стрельбы в школе
🚬Курит ли ваш школьник? Проверку на никотин хотят включить в профилактические осмотры детей
❤️Наталья Ремиш написала книгу о приемном родительстве! Аудиоверсию можно послушать на радио «Маяк»
❗️Законопроект о семейном насилии внесут в осеннюю сессию Госдумы
🩸Пермский стрелок Тимур Бекмансуров полностью признал свою вину
🔪«Он же пацан!»: мать махачкалинского школьника, зарезавшего одноклассника, знала о его поведении
🗒Министерство образования рассказало, что делать в случае стрельбы в школе
🚬Курит ли ваш школьник? Проверку на никотин хотят включить в профилактические осмотры детей
❤️Наталья Ремиш написала книгу о приемном родительстве! Аудиоверсию можно послушать на радио «Маяк»
Выставка мотоциклов, спектакль от "Летающих зверей" и много другого ждет вас в нашей московской афише выходного дня
Можно ли рассаживать детей в классе по успеваемости? Обсуждают педагоги, родители и пользователи Сети
Учительница одной из школ Челябинска решила ввести новую систему рассадки в классе. Как пишет региональное издание 74.ru, классная руководительница шестого класса в лицее № 148 поделила детей по успеваемости и их активности на уроках.
На первом ряду теперь сидят только отличники, на втором — хорошисты, а троечники и двоечники отправлены «на Камчатку» (то есть на последние парты).
По словам мамы одной из учениц, детям было сказано: «Если ты себя проявишь — пересядешь».
Большинству родителей школьников этого класса такое мотивационное решение показалось дискриминацией, а также нарушением рекомендаций СанПиНа.
«Согласно „Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи“, учеников рассаживают с учетом роста, наличия заболеваний органов дыхания, слуха и зрения. Для детей с нарушением слуха и зрения, независимо от их роста, парты — первые, причем для детей с пониженной остротой зрения — в первом ряду от окна. При организации фронтальной, групповой или парной работы обучающихся на уроке не возбраняется парты располагать в ином порядке», — цитирует издание 74.ru заявление пресс-секретаря городского комитета по делам образования Екатерины Самариной.
Против рассадки по успеваемости высказалась и психолог Мария Гракова. Она также прокомментировала действия учительницы новостному порталу: «Мы не должны ребенку формировать самооценку, которая будет негативно влиять на общее поведение и его социальную жизнь в дальнейшем. У детей в школьном возрасте активно формируется самооценка, „я-концепция“.
Поэтому, безусловно, когда ребенку говорят, что ты не активный и поэтому сидишь здесь — у него не остается ни сил, ни возможности поверить в другое.
Представим — даже если он не активный, но вдруг у него появляется инициатива, ему хочется включиться в процесс, но он уже в группе таких не активных. Тогда ребенок принимает эту позицию и говорит: „Ну, хорошо, да, я не активный“».
А вот одна из коллег учительницы, установившей новые правила рассадки в классе, посчитала ее идею не такой уж плохой и вспомнила, что раньше это и вовсе была обычная практика: «Лет 15 назад школам даже давались методические рекомендации именно с такой рассадкой детей по рядам. Это как в малокомплектной школе, например, сильная группа, группа средних детей и те, которые требуют особого внимания. Да и потом, дифференцированный подход, индивидуализацию обучения никто не отменял», — объяснила изданию педагог Татьяна Попкова.
В комментарии к статье началось горячее обсуждение педагогического решения.
«Давайте учителей тоже поделим: хорошим зарплату большую, плохим — маленькую. Пусть плохие тянутся за хорошими», — предложил контр-инициативу анонимный пользователь.
Некоторые комментаторы описали свой альтернативный вариант правильной рассадки в классе: «На первых партах — очкарики и с дефицитом внимания, а также хулиганы — чтобы на виду были. На галерке зубрилки, старосты и смотрящие. Посередине остальные».
Многие пользователи заметили, что во время их собственного обучения в советской школе в их классе все примерно так и было. А вот кто-то все-таки выразил мнение о том, что детям в этом возрасте (шестой класс) можно разрешать рассаживаться по желанию.
«Эх, недальновидный учитель: а если все, как она мечтает, станут активными — у нее первый ряд резиновый? А вообще жизненный опыт показывает, второй и третий ряд — у вас больше шансов в жизни, не рвитесь на первый. И еще мадам, которая — „ну 15 лет назад мы так делали, значит можно“. А еще раньше с палкой-ковырялкой землю обрабатывали», — раскритиковал аргументацию учительницы один анонимный комментатор.
А юзер под ником prastihospadi похвалил педагога, хоть и с иронией: «Молодец. Сызмальства приучает детей к взрослой жизни. Все твое будущее — гонка за чужим мнением и местом в первом ряду. Социальный курятник».
А вы что думаете? И за какой партой сами сидели?
Учительница одной из школ Челябинска решила ввести новую систему рассадки в классе. Как пишет региональное издание 74.ru, классная руководительница шестого класса в лицее № 148 поделила детей по успеваемости и их активности на уроках.
На первом ряду теперь сидят только отличники, на втором — хорошисты, а троечники и двоечники отправлены «на Камчатку» (то есть на последние парты).
По словам мамы одной из учениц, детям было сказано: «Если ты себя проявишь — пересядешь».
Большинству родителей школьников этого класса такое мотивационное решение показалось дискриминацией, а также нарушением рекомендаций СанПиНа.
«Согласно „Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи“, учеников рассаживают с учетом роста, наличия заболеваний органов дыхания, слуха и зрения. Для детей с нарушением слуха и зрения, независимо от их роста, парты — первые, причем для детей с пониженной остротой зрения — в первом ряду от окна. При организации фронтальной, групповой или парной работы обучающихся на уроке не возбраняется парты располагать в ином порядке», — цитирует издание 74.ru заявление пресс-секретаря городского комитета по делам образования Екатерины Самариной.
Против рассадки по успеваемости высказалась и психолог Мария Гракова. Она также прокомментировала действия учительницы новостному порталу: «Мы не должны ребенку формировать самооценку, которая будет негативно влиять на общее поведение и его социальную жизнь в дальнейшем. У детей в школьном возрасте активно формируется самооценка, „я-концепция“.
Поэтому, безусловно, когда ребенку говорят, что ты не активный и поэтому сидишь здесь — у него не остается ни сил, ни возможности поверить в другое.
Представим — даже если он не активный, но вдруг у него появляется инициатива, ему хочется включиться в процесс, но он уже в группе таких не активных. Тогда ребенок принимает эту позицию и говорит: „Ну, хорошо, да, я не активный“».
А вот одна из коллег учительницы, установившей новые правила рассадки в классе, посчитала ее идею не такой уж плохой и вспомнила, что раньше это и вовсе была обычная практика: «Лет 15 назад школам даже давались методические рекомендации именно с такой рассадкой детей по рядам. Это как в малокомплектной школе, например, сильная группа, группа средних детей и те, которые требуют особого внимания. Да и потом, дифференцированный подход, индивидуализацию обучения никто не отменял», — объяснила изданию педагог Татьяна Попкова.
В комментарии к статье началось горячее обсуждение педагогического решения.
«Давайте учителей тоже поделим: хорошим зарплату большую, плохим — маленькую. Пусть плохие тянутся за хорошими», — предложил контр-инициативу анонимный пользователь.
Некоторые комментаторы описали свой альтернативный вариант правильной рассадки в классе: «На первых партах — очкарики и с дефицитом внимания, а также хулиганы — чтобы на виду были. На галерке зубрилки, старосты и смотрящие. Посередине остальные».
Многие пользователи заметили, что во время их собственного обучения в советской школе в их классе все примерно так и было. А вот кто-то все-таки выразил мнение о том, что детям в этом возрасте (шестой класс) можно разрешать рассаживаться по желанию.
«Эх, недальновидный учитель: а если все, как она мечтает, станут активными — у нее первый ряд резиновый? А вообще жизненный опыт показывает, второй и третий ряд — у вас больше шансов в жизни, не рвитесь на первый. И еще мадам, которая — „ну 15 лет назад мы так делали, значит можно“. А еще раньше с палкой-ковырялкой землю обрабатывали», — раскритиковал аргументацию учительницы один анонимный комментатор.
А юзер под ником prastihospadi похвалил педагога, хоть и с иронией: «Молодец. Сызмальства приучает детей к взрослой жизни. Все твое будущее — гонка за чужим мнением и местом в первом ряду. Социальный курятник».
А вы что думаете? И за какой партой сами сидели?
👍1
Вода - это жизнь! Но что делать, если ваш ребенок наотрез отказывается ее пить? Бить тревогу? Или расслабиться и кормить огурцами? Давайте разбираться
chips-journal.ru
Мой ребенок не пьет воду. Что делать?
Как минимум — узнать про правду и мифы о водном балансе (может быть, ему хватает жидкости от арбузов)
Самый страшный праздник - Хеллоуин - уже через две недели! Это значит, что пора начинать к нему готовиться, и у нас есть все необходимое. Смотрите:
🧟♀️Конечности, испражнения и использованные ушные палочки. 10 действительно ужасных блюд на Хеллоуин
🧟♀️Монстры, ведьмы и страшные дома: 11 добрых фильмов на Хеллоуин для всей семьи
🧟♀️Куда пойти (с ребенком) на Хеллоуин: 9 ужасно интересных вечеринок в Москве
🧟♀️Где взять костюм на Хеллоуин напрокат: 7 пунктов в Москве
🧟♀️Вампиры, тыквы и малыш Йода. Подборка детских костюмов на Хеллоуин с Алиэкспресс
🧟♀️Как выбрать тыкву на Хеллоуин и что из нее сделать
🧟♀️6 простых поделок на Хеллоуин
🧟♀️Что приготовить на Хеллоуин: суперпростые идеи «страшных» блюд
🧟♀️8 оригинальных костюмов на Хеллоуин для мальчиков и девочек
🧟♀️Конечности, испражнения и использованные ушные палочки. 10 действительно ужасных блюд на Хеллоуин
🧟♀️Монстры, ведьмы и страшные дома: 11 добрых фильмов на Хеллоуин для всей семьи
🧟♀️Куда пойти (с ребенком) на Хеллоуин: 9 ужасно интересных вечеринок в Москве
🧟♀️Где взять костюм на Хеллоуин напрокат: 7 пунктов в Москве
🧟♀️Вампиры, тыквы и малыш Йода. Подборка детских костюмов на Хеллоуин с Алиэкспресс
🧟♀️Как выбрать тыкву на Хеллоуин и что из нее сделать
🧟♀️6 простых поделок на Хеллоуин
🧟♀️Что приготовить на Хеллоуин: суперпростые идеи «страшных» блюд
🧟♀️8 оригинальных костюмов на Хеллоуин для мальчиков и девочек
А в вечернем лонгриде вас ждет известный противник Хеллоуина и еще очень многих вещей - Виталий Милонов. Недавное его избрали зампредом комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей (нет, это не пранк, хотя похоже).
Вспоминаем законодательные инициативы Милонова и рассказываем, что изменится с его повышением
Вспоминаем законодательные инициативы Милонова и рассказываем, что изменится с его повышением
chips-journal.ru
Виталий Милонов теперь отвечает за вопросы семьи, женщин и детей. Почему это плохо?
Разбор Cj
👍1
Сегодня пятница, так что пусть вечерних лонгрида будет два. Второй - колонка на тему того, почему вокруг нас так много трагедий и плохих новостей, если подавляющее большинство семей вокруг - благополучные? И что вообще такое "благополучная семья"? Почитайте, это важно
chips-journal.ru
Никто не ожидал: почему ужасные трагедии происходят в благополучных семьях?
Колонка Тамары Высоцкой