Forwarded from РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
Опубликована актуальная подборка грантов, стипендий и конкурсов для молодых ученых.
🔸Конкурс на Премии за лучшую научную работу, выполненную в области химической физики от Фонда развития Химической Физики;
🔸XIX Дипломатический семинар молодых специалистов от Фонда Горчакова;
🔸Третий сезон научно-популярного конкурса «Наука. Территория героев»;
🔸Премия Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых ученых;
🔸Конкурс «Большие вызовы»;
🔸Конкурс имени первопечатника Ивана Федорова «Молодой ученый» на лучшую научно-исследовательскую работу;
🔸Именные стипендии Русского географического общества;
🔸Конкурс «Молодые ученые 2.0» от Фонда имени Геннадия Комиссарова;
🔸Всероссийский конкурс научно-практических и исследовательских работ обучающихся «Лестница наук» от Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи «Инновация».
Подробнее о мероприятиях читайте в телеграм-канале Наука будущего – наука молодых.
@rasofficial
🔸Конкурс на Премии за лучшую научную работу, выполненную в области химической физики от Фонда развития Химической Физики;
🔸XIX Дипломатический семинар молодых специалистов от Фонда Горчакова;
🔸Третий сезон научно-популярного конкурса «Наука. Территория героев»;
🔸Премия Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых ученых;
🔸Конкурс «Большие вызовы»;
🔸Конкурс имени первопечатника Ивана Федорова «Молодой ученый» на лучшую научно-исследовательскую работу;
🔸Именные стипендии Русского географического общества;
🔸Конкурс «Молодые ученые 2.0» от Фонда имени Геннадия Комиссарова;
🔸Всероссийский конкурс научно-практических и исследовательских работ обучающихся «Лестница наук» от Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи «Инновация».
Подробнее о мероприятиях читайте в телеграм-канале Наука будущего – наука молодых.
@rasofficial
Forwarded from ТАСС
❗️Путин подписал указ об отсрочке по мобилизации для дополнительных категорий граждан.
В частности, отсрочка распространяется на обучающихся в аспирантуре, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам среднего профессионального и высшего образования, программам ординатуры и ассистентуры-стажировки, расположенных на территориях инновационных научно-технологических центров и в духовно-образовательных организациях.
В частности, отсрочка распространяется на обучающихся в аспирантуре, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам среднего профессионального и высшего образования, программам ординатуры и ассистентуры-стажировки, расположенных на территориях инновационных научно-технологических центров и в духовно-образовательных организациях.
Forwarded from Наука будущего - наука молодых
Свежая подборка грантов, стипендий и конкурсов для молодых ученых 💪🏻
✅ Фонд развития Химической Физики впервые проводит конкурс на Премии за лучшую научную работу, выполненную в области химической физики.
Заявку на участие можно подать как индивидуально, так и в составе научного коллектива.
Призовой фонд – 3 000 000 рублей.
Срок подачи заявок – до 1 ноября.
✅ Фонд Горчакова начинает приём заявок на XIX Дипломатический семинар молодых специалистов (Нижний Новгород, 13 - 17 ноября).
В рамках проекта состоятся встречи с ведущими учёными в области международных отношений, экономики, глобальной безопасности, известными политологами, политиками и историками, представителями общественных организаций, деятелями науки.
Подать заявку можно до 13 октября
✅ Стартовал третий сезон научно-популярного конкурса «Наука. Территория героев».
Главный приз — стажировка в научно-образовательном центре мирового уровня или поездка в Сочи.
Прием заявок на первый этап конкурса – до 9 октября.
✅ До 15 октября принимаются заявки на Премию Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых ученых.
✅ До 1 ноября принимаются заявки на конкурс «Большие вызовы».
Направления конкурса: генетика и науки о жизни; искусственный интеллект и информационные технологии; когнитивные исследования.
✅ Продолжается прием заявок на конкурс имени первопечатника Ивана Федорова «Молодой ученый» на лучшую научно-исследовательскую работу до 1 ноября.
✅ Начался приём заявок на присуждение именных стипендий Русского географического общества. Конкурс проводится в двух номинациях: «Конференция молодых учёных» и «Состязание молодых лидеров РГО».
Первый этап конкурс проводится до 1 ноября.
✅ Фонд имени Геннадия Комиссарова проводит конкурс “Молодые ученые 2.0”. Победители конкурса получат именную стипендию до 10 месяцев или грант на покупку материалов для исследований.
Прием заявок до 15 ноября.
✅ Всероссийский конкурс научно-практических и исследовательских работ обучающихся «Лестница наук» проводится в 2022 году Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи «Инновация».
Срок подачи заявок на участие – до 15 ноября.
❗️ Бонус для будущих ученых:
1 октября стартует второй сезон конкурса детского научно-популярного видео «Знаешь? Научи!».
Участниками конкурса могут стать ученики 1—11 классов. Для участия в конкурсе необходимо записать научно-популярное видео и опубликовать его на сайте.
✅ Фонд развития Химической Физики впервые проводит конкурс на Премии за лучшую научную работу, выполненную в области химической физики.
Заявку на участие можно подать как индивидуально, так и в составе научного коллектива.
Призовой фонд – 3 000 000 рублей.
Срок подачи заявок – до 1 ноября.
✅ Фонд Горчакова начинает приём заявок на XIX Дипломатический семинар молодых специалистов (Нижний Новгород, 13 - 17 ноября).
В рамках проекта состоятся встречи с ведущими учёными в области международных отношений, экономики, глобальной безопасности, известными политологами, политиками и историками, представителями общественных организаций, деятелями науки.
Подать заявку можно до 13 октября
✅ Стартовал третий сезон научно-популярного конкурса «Наука. Территория героев».
Главный приз — стажировка в научно-образовательном центре мирового уровня или поездка в Сочи.
Прием заявок на первый этап конкурса – до 9 октября.
✅ До 15 октября принимаются заявки на Премию Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых ученых.
✅ До 1 ноября принимаются заявки на конкурс «Большие вызовы».
Направления конкурса: генетика и науки о жизни; искусственный интеллект и информационные технологии; когнитивные исследования.
✅ Продолжается прием заявок на конкурс имени первопечатника Ивана Федорова «Молодой ученый» на лучшую научно-исследовательскую работу до 1 ноября.
✅ Начался приём заявок на присуждение именных стипендий Русского географического общества. Конкурс проводится в двух номинациях: «Конференция молодых учёных» и «Состязание молодых лидеров РГО».
Первый этап конкурс проводится до 1 ноября.
✅ Фонд имени Геннадия Комиссарова проводит конкурс “Молодые ученые 2.0”. Победители конкурса получат именную стипендию до 10 месяцев или грант на покупку материалов для исследований.
Прием заявок до 15 ноября.
✅ Всероссийский конкурс научно-практических и исследовательских работ обучающихся «Лестница наук» проводится в 2022 году Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи «Инновация».
Срок подачи заявок на участие – до 15 ноября.
❗️ Бонус для будущих ученых:
1 октября стартует второй сезон конкурса детского научно-популярного видео «Знаешь? Научи!».
Участниками конкурса могут стать ученики 1—11 классов. Для участия в конкурсе необходимо записать научно-популярное видео и опубликовать его на сайте.
Forwarded from Минобрнауки России
Экспертное сообщество поддержало запуск нового федерального проекта
Министерство инициировало создание федерального проекта «Популяризация науки и технологий», направленного на развитие научно-просветительской деятельности. Куратором проекта станет вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко.
💬 «Сегодня, когда достижение технологического суверенитета стало одним из ключевых направлений развития страны, создание федерального проекта по популяризации науки привлечет к ней еще больше внимания. Концентрация ресурсов позволит поддержать медийные проекты, авторы которых доступным языком рассказывают о прогрессивных исследованиях и достижениях российских ученых. Нам есть чем гордиться. И это в первую очередь люди — творцы, которые совершают победы в науке в любое, даже самое непростое, время», — подчеркнула заместитель Министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина.
💬 «И результаты социологических опросов, и опыт повседневного общения с людьми разных возрастов и профессий свидетельствуют о том, что у многих наших граждан существует запрос на объективное и вместе с тем доступное научное знание. Благодарен Минобрнауки России за систематическую поддержку наших инициатив, создание Экспертного совета по развитию исторического образования, принятие ключевого решения об увеличении количества часов преподавания истории России в вузах на непрофильных направлениях подготовки. Уверен, что новый федеральный проект «Популяризация науки и технологий» придаст дополнительный импульс этому сотрудничеству, позволит сделать историческое знание еще более доступным, привлечь в науку больше активной молодежи», — выразил свое мнение Константин Могилевский, председатель правления Российского исторического общества.
Основные цели федерального проекта:
✅ повышение открытости науки;
✅ повышение научной грамотности населения;
✅ формирование у россиян четкого представления о том, какие инициативы государство и бизнес проводят сегодня в области науки и технологий;
✅ привлечение в исследовательскую сферу талантливой молодежи и формирование у нее интереса к фундаментальной и прикладной науке.
➡️ Читать подробнее
🔗 Состав общественно-экспертного совета по новому федеральному проекту
Министерство инициировало создание федерального проекта «Популяризация науки и технологий», направленного на развитие научно-просветительской деятельности. Куратором проекта станет вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко.
💬 «Сегодня, когда достижение технологического суверенитета стало одним из ключевых направлений развития страны, создание федерального проекта по популяризации науки привлечет к ней еще больше внимания. Концентрация ресурсов позволит поддержать медийные проекты, авторы которых доступным языком рассказывают о прогрессивных исследованиях и достижениях российских ученых. Нам есть чем гордиться. И это в первую очередь люди — творцы, которые совершают победы в науке в любое, даже самое непростое, время», — подчеркнула заместитель Министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина.
💬 «И результаты социологических опросов, и опыт повседневного общения с людьми разных возрастов и профессий свидетельствуют о том, что у многих наших граждан существует запрос на объективное и вместе с тем доступное научное знание. Благодарен Минобрнауки России за систематическую поддержку наших инициатив, создание Экспертного совета по развитию исторического образования, принятие ключевого решения об увеличении количества часов преподавания истории России в вузах на непрофильных направлениях подготовки. Уверен, что новый федеральный проект «Популяризация науки и технологий» придаст дополнительный импульс этому сотрудничеству, позволит сделать историческое знание еще более доступным, привлечь в науку больше активной молодежи», — выразил свое мнение Константин Могилевский, председатель правления Российского исторического общества.
Основные цели федерального проекта:
✅ повышение открытости науки;
✅ повышение научной грамотности населения;
✅ формирование у россиян четкого представления о том, какие инициативы государство и бизнес проводят сегодня в области науки и технологий;
✅ привлечение в исследовательскую сферу талантливой молодежи и формирование у нее интереса к фундаментальной и прикладной науке.
➡️ Читать подробнее
🔗 Состав общественно-экспертного совета по новому федеральному проекту
Forwarded from РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
0001202209280030.pdf
12.8 MB
Опубликовано постановление об изменении и признание утратившими силу отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации.
Уточнен порядок присуждения ученых степеней и рассмотрения апелляции на решение диссертационного совета.
Так, упрощается процедура рассмотрения апелляций на решение диссертационного совета.
Также исключается требование об опубликовании научных работ в изданиях, индексируемых международными базами данных при принятии диссертации в виде научного доклада.
Минобрнауки получило право устанавливать требования к рецензируемым научным изданиям, имеющим гриф секретности, Высшая аттестационная комиссия — правила формирования перечня рецензируемых изданий и требования к таким изданиям.
@rasofficial
Уточнен порядок присуждения ученых степеней и рассмотрения апелляции на решение диссертационного совета.
Так, упрощается процедура рассмотрения апелляций на решение диссертационного совета.
Также исключается требование об опубликовании научных работ в изданиях, индексируемых международными базами данных при принятии диссертации в виде научного доклада.
Минобрнауки получило право устанавливать требования к рецензируемым научным изданиям, имеющим гриф секретности, Высшая аттестационная комиссия — правила формирования перечня рецензируемых изданий и требования к таким изданиям.
@rasofficial
Forwarded from Наука и университеты
В Госдуме предложили дать отсрочку кандидатам и докторам
С таким предложением выступил вице-спикер Государственной Думы РФ Борис Чернышов.
"Предлагаю ввести отсрочку от мобилизации для кандидатов и докторов наук, которые работают в НИИ, высших учебных заведениях, организациях и предприятиях, где есть отделы, связанные с научными исследованиями и разработками, а также в учреждениях РАН ", - сообщил Чернышов.
С таким предложением выступил вице-спикер Государственной Думы РФ Борис Чернышов.
"Предлагаю ввести отсрочку от мобилизации для кандидатов и докторов наук, которые работают в НИИ, высших учебных заведениях, организациях и предприятиях, где есть отделы, связанные с научными исследованиями и разработками, а также в учреждениях РАН ", - сообщил Чернышов.
Forwarded from Минобрнауки России
Валерий Фальков предложил изменения в систему научной аттестации на первом заседании Комитета советников Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки
Главное:
✅ формирование «разовых диссертационных советов» во всей системе аттестации научных кадров;
✅ защита аспирантами диссертаций «по докладу» — то есть по совокупности опубликованных работ;
✅ создание широкого пула экспертов по каждой из 360 направлений Номенклатуры научных специальностей.
💬 «Мы рассчитываем на заинтересованное участие научного сообщества в обсуждении этих новаций с тем, чтобы, расширяя возможности организаций и соискателей ученых степеней, мы не упустили бы самое главное — обеспечение качества диссертационных исследований», — подчеркнул Валерий Фальков.
Озвученные инициативы прокомментировал Председатель ВАК Владимир Филиппов. Предложенные механизмы распространяются на большинство вузов, в т.ч. на региональные, где не всегда хватает докторов наук для постоянных диссоветов.
💬 «Валерий Николаевич знает систему. Одно из предложений касается защиты диссертаций аспирантами в срок. Эту проблему решит предложение Министра: не требовать от них текста диссертации, если он уже выполнил работу и опубликовал статьи, использовать опыт разовых защит, который уже наработан, на все вузы страны. Министерство стремится к открытости и гласности. Именно поэтому третье предложение касается повышения объективности экспертизы диссертаций. Как правильно сказал Министр, часто докторскую диссертацию, которую человек готовил 10–15 лет, эксперт должен за 20–30 минут прочитать», — сказал Владимир Филиппов.
Председатель ВАК резюмировал: все озвученные предложения существенно новые.
💬 «Многие привыкли жить по старинке, не хотят ничего менять. Именно поэтому такая встреча была важна, чтобы услышать всех. И сейчас мы будем готовить проекты документов, чтобы любые риски исключить», — заключил он.
Результаты обсуждений, которые проведут Минобрнауки и ВАК с научно-педагогической общественностью, внесут на Пленум ВАК в конце декабря 2022 г.
➡️ Подробнее
Главное:
✅ формирование «разовых диссертационных советов» во всей системе аттестации научных кадров;
✅ защита аспирантами диссертаций «по докладу» — то есть по совокупности опубликованных работ;
✅ создание широкого пула экспертов по каждой из 360 направлений Номенклатуры научных специальностей.
💬 «Мы рассчитываем на заинтересованное участие научного сообщества в обсуждении этих новаций с тем, чтобы, расширяя возможности организаций и соискателей ученых степеней, мы не упустили бы самое главное — обеспечение качества диссертационных исследований», — подчеркнул Валерий Фальков.
Озвученные инициативы прокомментировал Председатель ВАК Владимир Филиппов. Предложенные механизмы распространяются на большинство вузов, в т.ч. на региональные, где не всегда хватает докторов наук для постоянных диссоветов.
💬 «Валерий Николаевич знает систему. Одно из предложений касается защиты диссертаций аспирантами в срок. Эту проблему решит предложение Министра: не требовать от них текста диссертации, если он уже выполнил работу и опубликовал статьи, использовать опыт разовых защит, который уже наработан, на все вузы страны. Министерство стремится к открытости и гласности. Именно поэтому третье предложение касается повышения объективности экспертизы диссертаций. Как правильно сказал Министр, часто докторскую диссертацию, которую человек готовил 10–15 лет, эксперт должен за 20–30 минут прочитать», — сказал Владимир Филиппов.
Председатель ВАК резюмировал: все озвученные предложения существенно новые.
💬 «Многие привыкли жить по старинке, не хотят ничего менять. Именно поэтому такая встреча была важна, чтобы услышать всех. И сейчас мы будем готовить проекты документов, чтобы любые риски исключить», — заключил он.
Результаты обсуждений, которые проведут Минобрнауки и ВАК с научно-педагогической общественностью, внесут на Пленум ВАК в конце декабря 2022 г.
➡️ Подробнее
Forwarded from Наука и университеты
«Знаешь - пять, не знаешь – четыре»
При обсуждении результатов опроса по поводу причин, которые могут подвигнуть вузовского преподавателя уйти из профессии, мы незаслуженно забыли одну тему – практически каждый пятый преподаватель указал в качестве раздражающего его фактора необходимость ставить положительные оценки неуспевающим студентам.
Подушевое финансирование и желание ректоров сберечь и преумножить объем привлеченных внебюджетных средств делают тему сохранения вузовского контингента одной из наиболее актуальных в современной вузовской повестке. В этих условиях эффективность работы факультетов и кафедр начинает оцениваться по числу студентов, имеющих академические задолженности, и умению вузовских администраторов эти задолженности быстро ликвидировать.
В результате проблема задолженностей плавно перетекает от студентов к их преподавателям, многие из которых, стараясь минимизировать риски конфликтов с руководителями факультетов и кафедр, перестают ставить на экзаменах и зачетах неудовлетворительные оценки. Студенты, не отличающиеся добросовестностью и прилежанием, быстро разбираются в сложившейся ситуации и перестают «париться» по поводу личной успеваемости. Многие преподаватели заявляют в личных беседах, что отказались от объективного оценивания знаний студентов, так как результат заранее предрешен, а пересдачи приводят только к дополнительным затратам личного времени, которое никак не оплачивается.
Знакомый доктор наук, имеющий массу серьезных публикаций и искренне считающий, что в университете было бы замечательно работать, если бы не было студентов, поделился как-то своей методикой оценивания знаний обучающихся, которая сводится к простому принципу: «знаешь – пять, не знаешь – четыре». По его мнению, этот принцип позволяет существенно сэкономить время на прием экзаменов и полностью исключить затраты времени на проведение студенческих переэкзаменовок.
Есть ощущение, что такой подход берет в последнее время на вооружение существенная часть вузовских преподавателей.
При обсуждении результатов опроса по поводу причин, которые могут подвигнуть вузовского преподавателя уйти из профессии, мы незаслуженно забыли одну тему – практически каждый пятый преподаватель указал в качестве раздражающего его фактора необходимость ставить положительные оценки неуспевающим студентам.
Подушевое финансирование и желание ректоров сберечь и преумножить объем привлеченных внебюджетных средств делают тему сохранения вузовского контингента одной из наиболее актуальных в современной вузовской повестке. В этих условиях эффективность работы факультетов и кафедр начинает оцениваться по числу студентов, имеющих академические задолженности, и умению вузовских администраторов эти задолженности быстро ликвидировать.
В результате проблема задолженностей плавно перетекает от студентов к их преподавателям, многие из которых, стараясь минимизировать риски конфликтов с руководителями факультетов и кафедр, перестают ставить на экзаменах и зачетах неудовлетворительные оценки. Студенты, не отличающиеся добросовестностью и прилежанием, быстро разбираются в сложившейся ситуации и перестают «париться» по поводу личной успеваемости. Многие преподаватели заявляют в личных беседах, что отказались от объективного оценивания знаний студентов, так как результат заранее предрешен, а пересдачи приводят только к дополнительным затратам личного времени, которое никак не оплачивается.
Знакомый доктор наук, имеющий массу серьезных публикаций и искренне считающий, что в университете было бы замечательно работать, если бы не было студентов, поделился как-то своей методикой оценивания знаний обучающихся, которая сводится к простому принципу: «знаешь – пять, не знаешь – четыре». По его мнению, этот принцип позволяет существенно сэкономить время на прием экзаменов и полностью исключить затраты времени на проведение студенческих переэкзаменовок.
Есть ощущение, что такой подход берет в последнее время на вооружение существенная часть вузовских преподавателей.
Forwarded from Наука и университеты
Об онлайн-магистратуре
Сейчас в крупных российских вузах постепенно появляются образовательные программы, реализуемые целиком в онлайн-формате. Они относятся к очной форме обучения и дают студентам те же возможности, что и классические, просто не требуют физического присутствия. Учащиеся получают тот же объем знаний, диплом, возможность общаться с преподавателями и одногруппниками и пользоваться студенческими льготами, включая отсрочку от частичной мобилизации.
На онлайн-программах студентам не требуется появляться в вузе. Весь процесс обучения: от подачи документов до защиты диплома — проходит полностью дистанционно. Поэтому можно находиться в любом месте. Это подходящий вариант для абитуриентов из регионов, которые хотят учиться в хорошем вузе, но не готовы переезжать.
Образовательная платформа «Нетология» провела исследования среди учащихся онлайн-магистратур. Представляем некоторые результаты.
✅Исследование, в частности, показывает, что как правило, в онлайн-магистратуру приходят люди с конкретными профессиональными и карьерными целями:
• 45% хотели бы в перспективе найти работу по новой профессии,
• 28% хотят освоить новые навыки и восполнить пробелы в профессиональных знаниях,
• 17% пришли развивать собственные проекты и бизнес.
✅Готовность учиться на программах нового формата напрямую связана с предыдущим опытом обучения. Большинство студентов онлайн-программ имели опыт дистанционного обучения ранее: 61% проходили онлайн-курсы, а 35% пробовали этот формат в университете. В результате у них сформировались позитивные впечатления.
✅Среди преимуществ обучения на программах нового формата студенты онлайн-магистратуры называют:
• возможность не тратить время на дорогу и учиться из любого места — 88%,
• свободный график обучения — 71%,
• более удобный формат сдачи работ — 45%,
• менее формальное общение — 39%,
• бо́льшую интерактивность и более персонализированный подход — 24%.
Сейчас в крупных российских вузах постепенно появляются образовательные программы, реализуемые целиком в онлайн-формате. Они относятся к очной форме обучения и дают студентам те же возможности, что и классические, просто не требуют физического присутствия. Учащиеся получают тот же объем знаний, диплом, возможность общаться с преподавателями и одногруппниками и пользоваться студенческими льготами, включая отсрочку от частичной мобилизации.
На онлайн-программах студентам не требуется появляться в вузе. Весь процесс обучения: от подачи документов до защиты диплома — проходит полностью дистанционно. Поэтому можно находиться в любом месте. Это подходящий вариант для абитуриентов из регионов, которые хотят учиться в хорошем вузе, но не готовы переезжать.
Образовательная платформа «Нетология» провела исследования среди учащихся онлайн-магистратур. Представляем некоторые результаты.
✅Исследование, в частности, показывает, что как правило, в онлайн-магистратуру приходят люди с конкретными профессиональными и карьерными целями:
• 45% хотели бы в перспективе найти работу по новой профессии,
• 28% хотят освоить новые навыки и восполнить пробелы в профессиональных знаниях,
• 17% пришли развивать собственные проекты и бизнес.
✅Готовность учиться на программах нового формата напрямую связана с предыдущим опытом обучения. Большинство студентов онлайн-программ имели опыт дистанционного обучения ранее: 61% проходили онлайн-курсы, а 35% пробовали этот формат в университете. В результате у них сформировались позитивные впечатления.
✅Среди преимуществ обучения на программах нового формата студенты онлайн-магистратуры называют:
• возможность не тратить время на дорогу и учиться из любого места — 88%,
• свободный график обучения — 71%,
• более удобный формат сдачи работ — 45%,
• менее формальное общение — 39%,
• бо́льшую интерактивность и более персонализированный подход — 24%.
Forwarded from РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
Новые видеолекции ученых РАН для учителей и учеников базовых школ РАН
В разделе «Лекторий» на новом сайте РАН регулярно публикуются видеозаписи научно-популярных лекций профессоров РАН и других ведущих ученых академических институтов РАН. Новая часть докладов была прочитана осенью 2022 года в рамках научно-популярных мероприятий, проводимых Академией наук для учителей базовых школ РАН.
Подробнее на сайте РАН.
В разделе «Лекторий» на новом сайте РАН регулярно публикуются видеозаписи научно-популярных лекций профессоров РАН и других ведущих ученых академических институтов РАН. Новая часть докладов была прочитана осенью 2022 года в рамках научно-популярных мероприятий, проводимых Академией наук для учителей базовых школ РАН.
Подробнее на сайте РАН.
Forwarded from РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
Объявлены лауреаты VIII Всероссийской премии «За верность науке»
В концертном зале «Зарядье» состоялась торжественная церемония вручения VIII Всероссийской премии «За верность науке». Названы имена самых талантливых популяризаторов науки и лучшие научные медиапроекты России.
Подробнее на сайте РАН.
В концертном зале «Зарядье» состоялась торжественная церемония вручения VIII Всероссийской премии «За верность науке». Названы имена самых талантливых популяризаторов науки и лучшие научные медиапроекты России.
Подробнее на сайте РАН.
Forwarded from Наука и университеты
Телеграм-каналы об образовании и науке
Телеграм-канал «Наука и университеты» (https://t.me/naukauniver) возобновляет публикацию информации о телеграм-каналах из научно-образовательного сегмента Телеграма. Итак, сегодня представляем:
Образование.Пресс - https://t.me/obrazovanie_press
Официальный Telegram-канал информационного агентства
Наталья Киреева | О научных статьях и диссертациях - https://t.me/kireeva_science
Полезный канал для тех, кто хочет хорошо писать свои научные статьи и защитить диссертацию
Pro.nauku | канал о науке и самообразовании - https://t.me/pavlichenko_pro
Актуальные новости науки, анонсы научных мероприятий, статьи и подборки материалов о развитии soft skills навыков, секреты публичных выступлений
Дистанционный смотритель - https://t.me/education_observer
Наблюдаем за образовательными трендами в России и мире, а также дистанционными технологиями в обучении. Смотрим, как они меняют образование и как образование изменяет нас
Карьера в науке - https://t.me/careersci
Карьерные возможности для ученых;устройство и правила академической жизни; коллаборации и поиск финансирования; советы по развитию soft-skills; новости российской науки.
Канал о том, как найти свой путь в науке
RELIKVIA_MAGAZINE - https://t.me/relikvia_magazine
Наследие: реставрация, консервация, музеи, архитектура. Канал журнала "Реликвия"
Учёные Осетии - https://t.me/amurso_a
Канал Ассоциации молодых учёных РСО-Алания
Литературное мастерство в КФУ - https://t.me/litmasterkazan.
Это канал одноименной новой магистерской программы в Казанском федеральном университете. Рассказывает про то, как поступить и учиться в этой магистратуре. Также канал проводит профильные викторины, публикует информацию о книгах, полезных для будущих писателей, критиков, переводчиков и редакторов
PhiloStalkeR - https://t.me/philostalker
Авторский канал философа Матвея Сысоева, посвящен философии сознания, метафизике и философии науки
Science Style | Научный стиль - https://t.me/science_style
Анонсы научно-практических мероприятий, новости науки, подборки публикаций для саморазвития
Телеграм-канал «Наука и университеты» (https://t.me/naukauniver) возобновляет публикацию информации о телеграм-каналах из научно-образовательного сегмента Телеграма. Итак, сегодня представляем:
Образование.Пресс - https://t.me/obrazovanie_press
Официальный Telegram-канал информационного агентства
Наталья Киреева | О научных статьях и диссертациях - https://t.me/kireeva_science
Полезный канал для тех, кто хочет хорошо писать свои научные статьи и защитить диссертацию
Pro.nauku | канал о науке и самообразовании - https://t.me/pavlichenko_pro
Актуальные новости науки, анонсы научных мероприятий, статьи и подборки материалов о развитии soft skills навыков, секреты публичных выступлений
Дистанционный смотритель - https://t.me/education_observer
Наблюдаем за образовательными трендами в России и мире, а также дистанционными технологиями в обучении. Смотрим, как они меняют образование и как образование изменяет нас
Карьера в науке - https://t.me/careersci
Карьерные возможности для ученых;устройство и правила академической жизни; коллаборации и поиск финансирования; советы по развитию soft-skills; новости российской науки.
Канал о том, как найти свой путь в науке
RELIKVIA_MAGAZINE - https://t.me/relikvia_magazine
Наследие: реставрация, консервация, музеи, архитектура. Канал журнала "Реликвия"
Учёные Осетии - https://t.me/amurso_a
Канал Ассоциации молодых учёных РСО-Алания
Литературное мастерство в КФУ - https://t.me/litmasterkazan.
Это канал одноименной новой магистерской программы в Казанском федеральном университете. Рассказывает про то, как поступить и учиться в этой магистратуре. Также канал проводит профильные викторины, публикует информацию о книгах, полезных для будущих писателей, критиков, переводчиков и редакторов
PhiloStalkeR - https://t.me/philostalker
Авторский канал философа Матвея Сысоева, посвящен философии сознания, метафизике и философии науки
Science Style | Научный стиль - https://t.me/science_style
Анонсы научно-практических мероприятий, новости науки, подборки публикаций для саморазвития
Telegram
Наука и университеты
Актуальные новости в сфере науки и образования
Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com
Регистрация в РКН: https://clck.ru/3EiMZ3
Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com
Регистрация в РКН: https://clck.ru/3EiMZ3
Приветствую ! Я весь 2023 и почти середину 2024 года был очень тихим😂не грузил никого рассылками, не делал никаких мероприятий
Но год был загружен работой в ЯНИИСХ, который завершился избранием меня по конкурсу в январе 2024 года (45 за - 3 Против). Погрузился полностью в тематику сельскохозяйственной науки республики.
Я не забросил экологические вопросы, всегда был в тонусе в этом направлении.
В части образования аспирантура ЯНЦ СО РАН стала самой массовой в плане набора аспирантов - 33 места это самое большое число в аспирантуре в Якутии.
В апреле меня выбрали в общественную палату Якутии. На следующей неделе собрание Палаты и будет все ясно куда народ направит
На период 2024 - 2026 гг канал станет каналом для того направления на что направит общество.
Сообщу во вторник👍
Но год был загружен работой в ЯНИИСХ, который завершился избранием меня по конкурсу в январе 2024 года (45 за - 3 Против). Погрузился полностью в тематику сельскохозяйственной науки республики.
Я не забросил экологические вопросы, всегда был в тонусе в этом направлении.
В части образования аспирантура ЯНЦ СО РАН стала самой массовой в плане набора аспирантов - 33 места это самое большое число в аспирантуре в Якутии.
В апреле меня выбрали в общественную палату Якутии. На следующей неделе собрание Палаты и будет все ясно куда народ направит
На период 2024 - 2026 гг канал станет каналом для того направления на что направит общество.
Сообщу во вторник👍