🔹 نکات دبیرخانه شیمی در مورد #امتحان_نهایی درس شیمی با تاکید بر پایه دهم
1️⃣در آزمون پیشرفت تحصیلی نهایی به دنبال رتبه بندی و مقایسه دانش آموزان مانند کنکور نیستیم و نمره داده شده میزان یادگیری فرد نسبت به خود او ست، نه مقایسه با دیگری
2️⃣ قرار نیست هر سوالی با هر درجه دشواری و پیچیدگیهای خاص مطرح شود. آزمون استانداد متناسب با اهداف و محتوا طراحی میشود.
🔹استاندارد یعنی سوالات به گونه ای طراحی شوند که اکثر دانشآموزان بتوانند نمره رو به بالا دریافت کنند گر اکثریت توانستند نمره میانگین به بالا بگیرند در تحقق اهداف موفقتر هستیم . نمره کمتر، ضعف عملکرد نظام آموزشی است که به همه عوامل مانند معلم ، دانش آموز و ... بستگی دارد.
3️⃣ 30 تا 35 درصد نمره آزمون باید محاسباتی باشد.
4️⃣ کلید آزمون طوری طراحی شود که حق یادگیرنده ضایع نشود پاسخهای متفاوت یک پرسش باید مشخص شود و به طور کلی در در پایان برگه کلید عنوان نشود که به پاسخ درست نمره داده شود.
5️⃣طرح سوال خارج از کتاب درسی مجاز است به شرطی که اهداف کتاب را پوشش داده باشد. اینکه لزوماً سوال عیناً در کتاب باشد، تاکیدی نیست.
6️⃣حفظ واکنشهای شیمی ایی جزو اهداف نیست و باید معادله آنها به دانش آموز داده شود.
جدول دورهای عنصرها در آزمون داده شود.
چیزی حفظی از جدول دورهای قرار نیست پرسیده شود.
7️⃣جواب آخر مسائل میتواند به صورت اعشار یا کسری نوشته شود و قابل قبول است. در کتابهای درسی دقت آموزش داده نشده است پس یک یا دو رقم اعشار اهمیتی ندارد مگر اینکه در صورت سوال گفته و مشخص شود.
8️⃣رسم آرایش الکترونی تا عدد اتمی ۳۶ مجاز است. اما پیش بینی رفتار از روی آرایش الکترونی داده شده با عدد اتمی بیشتر از ۳۶ اشکال ندارد
9️⃣ برای سولات مربوط به آموزش استوکیومتری در صورت سوال واضح نوشته شود حل پرسش از طریق کسر تبدیل باشد. در غیر این صورت به دانش آموز برا ی هر جواب درست نمره تعلق میگیرد.
0️⃣1️⃣برا ی مسائل مربوط به انحلالپذیری و غلظت مولی چون در کتاب فرمول و جایگذاری گفته شده اگر غیر از راه کسر تبدیل حل شود نیز نمره تعلق میگیرد مگر اینکه طراح منظور دیگری داشته باشد که باید کاملا شفاف در سوال بیان شود.
1️⃣1️⃣اگر کتاب برای کمیتی از رابطه مشخصی استفاده کرده است و دانشآموز آن را به کار ببرد، نمره تعلق میگیرد.
2️⃣1️⃣ساختار لوویس ترکیبهای دو مرکزی و ترکیبهای غیر اُکتت غیر هشتتایی مطرح نمیباشد.
3️⃣1️⃣حل مسائل در شرایط غیر استاندارد و استفاده از چگالی جزو اهداف کتاب نیست و مجاز نمیباشد.
4️⃣1️⃣برای انحلال پذیری در چهارچوب کتاب درسی سوال داده شود. مفاهیم آن باید در کتاب درسی باشد.
5️⃣1️⃣دانش آموزان باید یونهای چند اتمی که در کتاب آمده است را بلد باشند. اما میتواند چند یون چند اتمی جدید داده شود و فرمول ترکیب خواسته شود.
🆔 @chemzorriyeh
1️⃣در آزمون پیشرفت تحصیلی نهایی به دنبال رتبه بندی و مقایسه دانش آموزان مانند کنکور نیستیم و نمره داده شده میزان یادگیری فرد نسبت به خود او ست، نه مقایسه با دیگری
2️⃣ قرار نیست هر سوالی با هر درجه دشواری و پیچیدگیهای خاص مطرح شود. آزمون استانداد متناسب با اهداف و محتوا طراحی میشود.
🔹استاندارد یعنی سوالات به گونه ای طراحی شوند که اکثر دانشآموزان بتوانند نمره رو به بالا دریافت کنند گر اکثریت توانستند نمره میانگین به بالا بگیرند در تحقق اهداف موفقتر هستیم . نمره کمتر، ضعف عملکرد نظام آموزشی است که به همه عوامل مانند معلم ، دانش آموز و ... بستگی دارد.
3️⃣ 30 تا 35 درصد نمره آزمون باید محاسباتی باشد.
4️⃣ کلید آزمون طوری طراحی شود که حق یادگیرنده ضایع نشود پاسخهای متفاوت یک پرسش باید مشخص شود و به طور کلی در در پایان برگه کلید عنوان نشود که به پاسخ درست نمره داده شود.
5️⃣طرح سوال خارج از کتاب درسی مجاز است به شرطی که اهداف کتاب را پوشش داده باشد. اینکه لزوماً سوال عیناً در کتاب باشد، تاکیدی نیست.
6️⃣حفظ واکنشهای شیمی ایی جزو اهداف نیست و باید معادله آنها به دانش آموز داده شود.
جدول دورهای عنصرها در آزمون داده شود.
چیزی حفظی از جدول دورهای قرار نیست پرسیده شود.
7️⃣جواب آخر مسائل میتواند به صورت اعشار یا کسری نوشته شود و قابل قبول است. در کتابهای درسی دقت آموزش داده نشده است پس یک یا دو رقم اعشار اهمیتی ندارد مگر اینکه در صورت سوال گفته و مشخص شود.
8️⃣رسم آرایش الکترونی تا عدد اتمی ۳۶ مجاز است. اما پیش بینی رفتار از روی آرایش الکترونی داده شده با عدد اتمی بیشتر از ۳۶ اشکال ندارد
9️⃣ برای سولات مربوط به آموزش استوکیومتری در صورت سوال واضح نوشته شود حل پرسش از طریق کسر تبدیل باشد. در غیر این صورت به دانش آموز برا ی هر جواب درست نمره تعلق میگیرد.
0️⃣1️⃣برا ی مسائل مربوط به انحلالپذیری و غلظت مولی چون در کتاب فرمول و جایگذاری گفته شده اگر غیر از راه کسر تبدیل حل شود نیز نمره تعلق میگیرد مگر اینکه طراح منظور دیگری داشته باشد که باید کاملا شفاف در سوال بیان شود.
1️⃣1️⃣اگر کتاب برای کمیتی از رابطه مشخصی استفاده کرده است و دانشآموز آن را به کار ببرد، نمره تعلق میگیرد.
2️⃣1️⃣ساختار لوویس ترکیبهای دو مرکزی و ترکیبهای غیر اُکتت غیر هشتتایی مطرح نمیباشد.
3️⃣1️⃣حل مسائل در شرایط غیر استاندارد و استفاده از چگالی جزو اهداف کتاب نیست و مجاز نمیباشد.
4️⃣1️⃣برای انحلال پذیری در چهارچوب کتاب درسی سوال داده شود. مفاهیم آن باید در کتاب درسی باشد.
5️⃣1️⃣دانش آموزان باید یونهای چند اتمی که در کتاب آمده است را بلد باشند. اما میتواند چند یون چند اتمی جدید داده شود و فرمول ترکیب خواسته شود.
🆔 @chemzorriyeh
Forwarded from آموزشگاه کیمیای دانش
📕📕📕ثبت نام کلاسهای ریاضی و حسابان آغاز شد
🔴🔴کلاس دانش آموزان رشته تجربی و ریاضی به صورت مجزا برگزار می شود 🔴🔴
❌یک کلاس برای درس حسابان رشته ریاضی و یک کلاس برای درس ریاضی رشته تجربی
❌❌❌حضور انحصاری استاد
نعمتی در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴
🔵دبیر رتبه های تک رقمی و دو رقمی سال های اخیر
🔵دبیر دبیرستان تیزهوشان شهید مدنی تبریز
🔵برای ثبت نام به آموزشگاه کیمیای دانش مراجعه کنید
آموزشگاه کیمیای دانش
{تجربی، ریاضی، انسانی}
{دهم، یازدهم، دوازدهم}
{دخترانه و پسرانه}
آدرس:آبرسان، بعد از پارکینگ هتل گسترش، جنب داروخانه یاس، ساختمان ۷، طبقه ۲
تلفن: ۳۳۳۷۲۱۳۰-۳۳۳۴۸۶۰۹
@kimiayedanesh96
🔴🔴کلاس دانش آموزان رشته تجربی و ریاضی به صورت مجزا برگزار می شود 🔴🔴
❌یک کلاس برای درس حسابان رشته ریاضی و یک کلاس برای درس ریاضی رشته تجربی
❌❌❌حضور انحصاری استاد
نعمتی در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴
🔵دبیر رتبه های تک رقمی و دو رقمی سال های اخیر
🔵دبیر دبیرستان تیزهوشان شهید مدنی تبریز
🔵برای ثبت نام به آموزشگاه کیمیای دانش مراجعه کنید
آموزشگاه کیمیای دانش
{تجربی، ریاضی، انسانی}
{دهم، یازدهم، دوازدهم}
{دخترانه و پسرانه}
آدرس:آبرسان، بعد از پارکینگ هتل گسترش، جنب داروخانه یاس، ساختمان ۷، طبقه ۲
تلفن: ۳۳۳۷۲۱۳۰-۳۳۳۴۸۶۰۹
@kimiayedanesh96
❌❌❌❌
دانش اموزان پایه دوازدهم حتما سوالات شیمی دبیرخانه و تمرینات دوره ای فصل دوم که جدیدا اضافه شده رو بخوانید.
دانش اموزان پایه دوازدهم حتما سوالات شیمی دبیرخانه و تمرینات دوره ای فصل دوم که جدیدا اضافه شده رو بخوانید.
Forwarded from آموزشگاه کیمیای دانش
💢امتحانات نهایی روزهای ۳۰ و ۳۱ اردیبهشت لغو شد
🔹زمان برگزاری امتحانات نهایی دانشآموزان در روزهای یکشنبه و دوشنبه ۳۰ و ۳۱ اردیبهشت به تاخیر افتاد.
🔹امتحانات دانشآموزان به ۲۷، ۲۹ و ۳۱ خرداد ۱۴۰۳ موکول شد.
🔹اخلال در سامانه آموزش و پرورش باعث شد تا برخی دانشآموزان نتوانند کارت امتحانات نهایی را دریافت کنند.
🆔@kimiayedanesh96
🔹زمان برگزاری امتحانات نهایی دانشآموزان در روزهای یکشنبه و دوشنبه ۳۰ و ۳۱ اردیبهشت به تاخیر افتاد.
🔹امتحانات دانشآموزان به ۲۷، ۲۹ و ۳۱ خرداد ۱۴۰۳ موکول شد.
🔹اخلال در سامانه آموزش و پرورش باعث شد تا برخی دانشآموزان نتوانند کارت امتحانات نهایی را دریافت کنند.
🆔@kimiayedanesh96
Forwarded from آموزشگاه کیمیای دانش
➖🍃🍃🍃🌻🌻🌻🍃🍃🍃➖
💢 تغییر زمان آزمون درس دین و زندگی
مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش از تغییر زمان اجرای آزمون روز اول پایه های دهم،یازدهم و دوازدهم خبرداد.
🔶زمان آزمون اول پایه های دهم،یازدهم و دوازدهم از ۳۰ و ۳۱ اردیبهشت به شرح جدول فوق تغییر میکند
🔹زمان و ساعت همه امتحانات دیگر، مطابقِ تقویم اعلامیِ قبلی خواهد بود.
🆔 @kimiayedanesh96
💢 تغییر زمان آزمون درس دین و زندگی
مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش از تغییر زمان اجرای آزمون روز اول پایه های دهم،یازدهم و دوازدهم خبرداد.
🔶زمان آزمون اول پایه های دهم،یازدهم و دوازدهم از ۳۰ و ۳۱ اردیبهشت به شرح جدول فوق تغییر میکند
🔹زمان و ساعت همه امتحانات دیگر، مطابقِ تقویم اعلامیِ قبلی خواهد بود.
🆔 @kimiayedanesh96
Forwarded from کانال شیمی ذریه
❌❌❌❌
تمرینات انتخاب شده زیر رو یکبار حتما مرور کنید
👇👇👇👇
تمرینات انتخاب شده زیر رو یکبار حتما مرور کنید
👇👇👇👇