📚Выпускники Школы-лаборатории ИО ТГУ создали авторские книги-артефакты на фестивале «ТОМ IV»

В рамках книжного фестиваля искусства и чтения «ТОМ IV» состоялась семейная мастерская, организованная командой Школы-лаборатории Института образования ТГУ. Мероприятие подвело итог перехода-путешествия воспитанников из детского сада в школу.

🖍За время совместной работы дети и родители создали авторские биографические книги, в которые вошли следы-артефакты пяти образовательных модулей образовательной программы «Школы-лаборатории»: конструирование, словесность и английский язык, математика и Школа исследователя.

🖍Участники использовали уже написанные книжки-малышки, рисунки, схемы, открытки, записки, игры-загадки и другие приятные мелочи. Эти элементы вместе с материалами портфолио из детского сада были объединены замыслом итоговой биографической книги.

С консультативным сопровождением преподавателя Высшей школы журналистики ТГУ Натальи Бочковой родители и дети собирали книги вручную. Также непосредственное участие в проведении мастер-класса приняли студенты Института образования и Института искусств и культуры ТГУ, осваивающие современную событийную педагогику.

Каждая работа получилась уникальной — в полном соответствии с замыслом организаторов, стремившихся сохранить не просто альбом достижений, а материальный, осязаемый след прожитого пути перехода в школу.

«Получилось грандиозно! Совместный Праздник Книгоделия стал для дошкольников праздником воплощения себя в новом статусе — входящего в мир культуры через собственное авторское действие, такой волшебный праздник инициации школьника в глазах родителей, других школьников и педагогов. Событие перехода состоялось!» — отмечает Надежда Муха, эксперт Института образования ТГУ.

Школа-лаборатория Института образования ТГУ — проект, объединяющий элементы дошкольного и начального школьного образования. Проект строится вокруг модульной системы, включающей конструирование, математику, словесность, английский язык и исследовательскую деятельность. Ежегодно команда Школы-лаборатории инициирует итоговые семейные события, направленные на рефлексию учебного года через совместное творчество.

«Преобразование образования» в MAX

🖱Эксперты Института образования ТГУ приняли участие в методическом семинаре на базе СПбГМТУ

21–22 мая 2026 года в Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете (СПбГМТУ) прошел масштабный методический семинар «Усиление роли практической подготовки как условие изменения качества образования». Он объединил участников пилотного проекта по обновлению системы высшего образования, представителей тематических экспертных групп и университетов-партнеров, реализующих переход на новые уровни профессионального образования.

В числе приглашенных экспертов и активных участников рабочих групп — представители Института образования Томского государственного университета Марина Отт, начальник отдела инновационных образовательных проектов и Александра Серова, советник генерального директора Национального агентства развития квалификаций, эксперт ИО ТГУ. Также в состав делегации от Томского государственного университета вошли Мария Игнатьева, начальник учебного управления ТГУ, и Екатерина Бойко, директор образовательного центра Высшей инженерной школы агробиотехнологий.

🔘Александра Серова открыла семинар экспертной лекцией на тему: «Микроквалификации и профессиональные стандарты как элементы проектирования профессиональной части образовательной программы». Она представила современные подходы к интеграции требований рынка труда в образовательные модули, а также разобрала успешные кейсы внедрения микростепеней в российских вузах, включая опыт НИУ ВШЭ и Уфимского университета.

1️⃣Практическая часть первого дня носила проектировочный характер. Участники из разных университетов прорабатывали механизмы создания дополнительных квалификаций и их интеграции в основные образовательные программы.

🔘Марина Отт работала в группе «Педагогическое образование», где коллеги проектировали модели дополнительной квалификации и микроквалификации для педагогов.

2️⃣Второй день методического семинара был посвящен разработке самостоятельных образовательных стандартов. Ключевым событием второго дня стала групповая работа над образовательными стандартами организаций. В фокусе внимания — университеты, которые по закону вправе устанавливать собственные образовательные стандарты (не ниже федеральных требований). Задача заключалась в выработке единого подхода к таким стандартам.

🔘Свое видение новой структуры и содержания стандарта представил Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) — пилотный университет 2026 года. Далее состоялась содержательная дискуссия по доработке и представление результатов работы групп.

Начальник отдела сопровождения инновационных образовательных проектов ИО ТГУ Марина Отт совместно с коллегой из ДВФУ представляла итоги работы группы. Она выступила на сцене с дополнением к основному докладу, отразив позицию и видение Томского государственного университета.

«Участие в подобного рода мероприятиях позволяет нам не только транслировать собственную экспертизу в области проектирования образовательных стандартов, но и сверять часы с коллегами из других университетов. Это бесценный опыт для развития новой модели высшего образования», — отмечает Марина Отт.

Проблематика серьезная, и работа продолжится. Вторым тактом запланировано совместное заседание уже на площадке Дальневосточного федерального университета, где эксперты продолжат работу по формированию и совершенствованию образовательных стандартов.

«Преобразование образования» в MAX