«Что такое этот ваш графический дизайн? Суть размыта, звучит напыщенно. И это уж точно не для детей».
И правда — что может быть интересного для ребёнка в этом «взрослом» ремесле?
Есть ведь кружки рисования. Художественная школа, наконец. Для развития логики — программирование. Зачем нужно забивать голову непонятно чем?
Я не знаю — нужен дизайн конкретному ребёнку или нет. Но зато знаю, что есть мальчишки и девчонки, которые могли бы найти в графическом дизайне много интересного для себя. Только им не удаётся даже попробовать, потому что «не детское это дело».
А почему не детское? И что такое графический дизайн для нас, взрослых?
Кто-то наверняка скажет, что это реклама и брендинг. Другие, возможно, вспомнят о книгах и плакатах.
Но само определение графического дизайна гласит о том, что «это процесс визуального решения коммуникационных задач через комбинацию изображений, типографики, цвета и композиции». Иными словами, графический дизайн — это визуальный способ донести информацию. Или, если хотите — шифр, с помощью которого дизайнер передаёт нужное сообщение определённому кругу лиц.
Открою секрет: чтобы учиться говорить на языке дизайна, необязательно быть взрослым. Я бы даже сказала, что взрослость и груз ответственности зачастую больше мешают, чем помогают находить интересные решения. А ребёнок с его жаждой открытий, увлечённостью и радостью от оказанного доверия найдёт их столько, сколько и не снилось ни одному взрослому. Пусть зачастую слишком наивных, слишком ярких, слишком подробных, или, наоборот, слишком непонятных. Зато своих собственных.
У маленьких дизайнеров есть преимущество перед большими. Им пока не нужно работать на заказ. А значит, можно всё: нарушать правила дизайна и смотреть, что из этого получается, забываться и уходить в творческую эйфорию и кричать так громко, как хочется.
Но свобода не означает, что они ничему не учатся. Знания неотступно проникают в детские каляки-маляки. Буковки со временем становятся прямее, а формы — логичнее и интереснее. Не потому что так надо, а потому что если ребёнок влюбится в какое-то дело, он в нём обязательно преуспеет.
Все эти разговоры о том, что в дизайне нет никакого творчества — чепуха. Оно определённо там есть. По крайней мере, когда речь идёт об обучении и детском дизайне. А сочетание с логикой, на мой взгляд, делает его ещё более интересным. Разве это не здорово — творить и решать задачки одновременно?
«А что насчёт графических редакторов? Не слишком ли они сложны для детей?»
Не стоит преуменьшать детские способности. Доказано, что обучаемость ребёнка в два-три раза превышает обучаемость взрослого. Он справится, если захочет.
К тому же… Программы — это, конечно, важно. Но дизайн — это ещё и про то, что нас окружает. Иногда нужно отрывать взгляд от мониторов и смотреть по сторонам. Поэтому я считаю, что не стоит забывать о традиционных техниках с участием подручных материалов и бумаги, и активно использую их с ребятами.
«Ну, а если он потом не захочет работать дизайнером?»
Значит, не захочет. Разве, отдавая ребёнка в «танцевалку», вы требуете от него стать профессиональным танцором? Скорее — водите, потому что ему нравится и полезно.
Так и с графическим дизайном. Если ребёнку нравится — становится однозначно полезно.
И правда — что может быть интересного для ребёнка в этом «взрослом» ремесле?
Есть ведь кружки рисования. Художественная школа, наконец. Для развития логики — программирование. Зачем нужно забивать голову непонятно чем?
Я не знаю — нужен дизайн конкретному ребёнку или нет. Но зато знаю, что есть мальчишки и девчонки, которые могли бы найти в графическом дизайне много интересного для себя. Только им не удаётся даже попробовать, потому что «не детское это дело».
А почему не детское? И что такое графический дизайн для нас, взрослых?
Кто-то наверняка скажет, что это реклама и брендинг. Другие, возможно, вспомнят о книгах и плакатах.
Но само определение графического дизайна гласит о том, что «это процесс визуального решения коммуникационных задач через комбинацию изображений, типографики, цвета и композиции». Иными словами, графический дизайн — это визуальный способ донести информацию. Или, если хотите — шифр, с помощью которого дизайнер передаёт нужное сообщение определённому кругу лиц.
Открою секрет: чтобы учиться говорить на языке дизайна, необязательно быть взрослым. Я бы даже сказала, что взрослость и груз ответственности зачастую больше мешают, чем помогают находить интересные решения. А ребёнок с его жаждой открытий, увлечённостью и радостью от оказанного доверия найдёт их столько, сколько и не снилось ни одному взрослому. Пусть зачастую слишком наивных, слишком ярких, слишком подробных, или, наоборот, слишком непонятных. Зато своих собственных.
У маленьких дизайнеров есть преимущество перед большими. Им пока не нужно работать на заказ. А значит, можно всё: нарушать правила дизайна и смотреть, что из этого получается, забываться и уходить в творческую эйфорию и кричать так громко, как хочется.
Но свобода не означает, что они ничему не учатся. Знания неотступно проникают в детские каляки-маляки. Буковки со временем становятся прямее, а формы — логичнее и интереснее. Не потому что так надо, а потому что если ребёнок влюбится в какое-то дело, он в нём обязательно преуспеет.
Все эти разговоры о том, что в дизайне нет никакого творчества — чепуха. Оно определённо там есть. По крайней мере, когда речь идёт об обучении и детском дизайне. А сочетание с логикой, на мой взгляд, делает его ещё более интересным. Разве это не здорово — творить и решать задачки одновременно?
«А что насчёт графических редакторов? Не слишком ли они сложны для детей?»
Не стоит преуменьшать детские способности. Доказано, что обучаемость ребёнка в два-три раза превышает обучаемость взрослого. Он справится, если захочет.
К тому же… Программы — это, конечно, важно. Но дизайн — это ещё и про то, что нас окружает. Иногда нужно отрывать взгляд от мониторов и смотреть по сторонам. Поэтому я считаю, что не стоит забывать о традиционных техниках с участием подручных материалов и бумаги, и активно использую их с ребятами.
«Ну, а если он потом не захочет работать дизайнером?»
Значит, не захочет. Разве, отдавая ребёнка в «танцевалку», вы требуете от него стать профессиональным танцором? Скорее — водите, потому что ему нравится и полезно.
Так и с графическим дизайном. Если ребёнку нравится — становится однозначно полезно.
🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Где-то в пространстве жила одинокая точка. Она долго стояла на одном месте, боясь пошевелиться, но однажды наконец не выдержала и пустилась в далёкий путь. Так появилась линия. Точка долго путешествовала, прежде чем повстречаться со своими сородичами. Оказалось, в мире существуют целые города точек — пятна…
Вот такая история стала темой занятия в «Чайчатах». Пробовали изобразить пути и города точек разными инструментами: пером, кистью, маркером, линером, губкой и даже палочкой для суши. Пришли к выводу, что от характеров и путей точек, образующих контуры, зависит форма и характер самих пятен. Когда точки живут сплочённо, они образуют сплошные пятна. А если предпочитают держаться на расстоянии друг от дружки, пятно получается размытым.
Интересно… А что будет, если точки, линии и пятна пустятся в пляс? Мы включили музыку, чтобы понаблюдать за танцующими каляками, и вскоре решили, что из них получатся отличные заготовки для музыкальных плакатов.
Перенесли свои работы в программу, чтобы посмотреть, как они адаптируются к элементам диджитал-пространства. Отлично адаптируются! И выглядят также живо, как на бумажном листе, но вместе с тем приобретают какой-то новый вид и смысл…
Так из одной маленькой точки выросла идея наших первых плакатов. А о чём и о ком они будут — пока что секрет.
Вот такая история стала темой занятия в «Чайчатах». Пробовали изобразить пути и города точек разными инструментами: пером, кистью, маркером, линером, губкой и даже палочкой для суши. Пришли к выводу, что от характеров и путей точек, образующих контуры, зависит форма и характер самих пятен. Когда точки живут сплочённо, они образуют сплошные пятна. А если предпочитают держаться на расстоянии друг от дружки, пятно получается размытым.
Интересно… А что будет, если точки, линии и пятна пустятся в пляс? Мы включили музыку, чтобы понаблюдать за танцующими каляками, и вскоре решили, что из них получатся отличные заготовки для музыкальных плакатов.
Перенесли свои работы в программу, чтобы посмотреть, как они адаптируются к элементам диджитал-пространства. Отлично адаптируются! И выглядят также живо, как на бумажном листе, но вместе с тем приобретают какой-то новый вид и смысл…
Так из одной маленькой точки выросла идея наших первых плакатов. А о чём и о ком они будут — пока что секрет.
❤2🔥1
Даже у абстрактных элементов на бумажном или виртуальном листе есть вес. Мы не можем определить его с помощью весов или ощутить в своих ладонях. Но можем научиться взвешивать части нашей композиции визуально.
Когда элементы на плоскости никуда не падают и не улетают, напряжение ослабевает и космонавт свободно парит в пространстве абстракций.
Остаётся время и место для того, чтобы лучше прочувствовать характер отношений наших фигур-героев и понаблюдать за ними со стороны.
Когда элементы на плоскости никуда не падают и не улетают, напряжение ослабевает и космонавт свободно парит в пространстве абстракций.
Остаётся время и место для того, чтобы лучше прочувствовать характер отношений наших фигур-героев и понаблюдать за ними со стороны.
❤1
Встречайте первые музыкальные плакаты "Чайчат"
В качестве темы девчонки выбрали песню Амирчика "Эта любовь" ❤️
В качестве темы девчонки выбрали песню Амирчика "Эта любовь" ❤️
🔥2❤1
Тем временем девчонки из первой группы мастерской сказок сочинили и сделали собственные книжки.
История про Мандариноландию — общая, но оформляли каждая по-своему.
Получилось ярко, весело, задорно☀️
P.S. Сейчас набирается новая группа для ребят, которые хотят сочинять свои сказки и делать книжки в клубе на Карла Маркса, 1 (помещение семейного клуба "Древо")
Если интересно, вступайте: https://t.me/chaichataskazki (Телеграм)
или:
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fvk.me%2Fjoin%2FZIFep8ai1lMiPyfAYfYqm9Vb2HTfuNy7aB0%3D&utf=1 (ВК)
Также можно присоединиться к уже существующей группе в "Мышастике" (Егорьевское шоссе, д. 4, стр. 2), которая проходит по субботам в 14:30 Для этого можно связаться со мной лично (@ElenaCh3009, 89773917984 ) или позвонить в сам "Мышастик" и сказать, что вас интересует "Мастерская сказок".
Должна предупредить, что стоимость занятий там несколько отличается
История про Мандариноландию — общая, но оформляли каждая по-своему.
Получилось ярко, весело, задорно☀️
P.S. Сейчас набирается новая группа для ребят, которые хотят сочинять свои сказки и делать книжки в клубе на Карла Маркса, 1 (помещение семейного клуба "Древо")
Если интересно, вступайте: https://t.me/chaichataskazki (Телеграм)
или:
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fvk.me%2Fjoin%2FZIFep8ai1lMiPyfAYfYqm9Vb2HTfuNy7aB0%3D&utf=1 (ВК)
Также можно присоединиться к уже существующей группе в "Мышастике" (Егорьевское шоссе, д. 4, стр. 2), которая проходит по субботам в 14:30 Для этого можно связаться со мной лично (@ElenaCh3009, 89773917984 ) или позвонить в сам "Мышастик" и сказать, что вас интересует "Мастерская сказок".
Должна предупредить, что стоимость занятий там несколько отличается
🔥1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
☀️Однажды белый свет посмотрел вниз, на Землю, и с удивлением обнаружил, что состоит вовсе не из одного луча, как он всегда думал, а из целых семи… Может быть, лучей было даже больше, но это не так важно. Главное, что тогда свет узнал, что такое цвет, и начал раскрашивать Землю. Так свет стал самым первым и самым главным живописцем на нашей планете…
🤔 Почему мы видим так много цветов? От чего зависит, как выглядит тот или иной предмет? Цвет существует, или это всего лишь плод нашего воображения?
Говорить о цвете можно бесконечно, и мы затронули лишь небольшую часть этой темы. Обсудили то, что окружающая цветовая гамма влияет на наше настроение и мироощущение, и обратно: наше настроение определяет цвета, на которые хочется смотреть прямо сейчас.
В разных культурах цвет воспринимается по-разному. Например, в индийской, красный — цвет чистоты и невест, тогда как для нас это скорее цвет огня, страсти, экспрессии. А белый, свадебный для многих стран (в том числе России), в Индии, Японии и Китае считается цветом скорби…
Также девчонки немного узнали о художнике Йоханнесе Иттене и попробовали воспроизвести его знаменитый цветовой круг с помощью акварели. Поразмышляли о том, как меняются цвета в природе в зависимости от времени года. Смотрите сами, что у нас вышло.
🌈P.S. Приглашаем и вас в нашу уютную компанию: https://t.me/chaichata. А к теме цвета мы ещё не раз вернёмся.
🤔 Почему мы видим так много цветов? От чего зависит, как выглядит тот или иной предмет? Цвет существует, или это всего лишь плод нашего воображения?
Говорить о цвете можно бесконечно, и мы затронули лишь небольшую часть этой темы. Обсудили то, что окружающая цветовая гамма влияет на наше настроение и мироощущение, и обратно: наше настроение определяет цвета, на которые хочется смотреть прямо сейчас.
В разных культурах цвет воспринимается по-разному. Например, в индийской, красный — цвет чистоты и невест, тогда как для нас это скорее цвет огня, страсти, экспрессии. А белый, свадебный для многих стран (в том числе России), в Индии, Японии и Китае считается цветом скорби…
Также девчонки немного узнали о художнике Йоханнесе Иттене и попробовали воспроизвести его знаменитый цветовой круг с помощью акварели. Поразмышляли о том, как меняются цвета в природе в зависимости от времени года. Смотрите сами, что у нас вышло.
🌈P.S. Приглашаем и вас в нашу уютную компанию: https://t.me/chaichata. А к теме цвета мы ещё не раз вернёмся.
❤1🔥1
Сказки разные нужны, сказки разные важны…
Мы пишем о том, что смешно и весело. О том, что трогает и задевает. А если непонятно, что задевает — просто пишем всё, что приходит в голову. Ведь именно из сумбура, как это не парадоксально, иногда появляются самые глубокие истории…
У меня есть только два условия к юным сказочницам.
Первое — в любой сказке, пусть даже страшной, должна присутствовать искра надежды. В этом, на мой взгляд, и состоит главное сказочное предназначение — давать надежду и веру в лучшее.
И второе — нужно вложить в свою сказку хотя бы малюсенький кусочек души, потому как мёртвая сказка вряд ли сможет быть кому-то полезной.
У нас потихоньку собирается собственная библиотека сказок. Я по-прежнему приглашаю новых сказочников и сказочниц 8+, чтобы пополнить её своими творениями.
Присоединиться к группе можно здесь: https://t.me/chaichataskazki
или здесь:
P.S. В «Чайчатах» намечаются кое-какие летние события, и в них тоже обязательно будут сказки. Следите за новостями — скоро всё расскажу.
Мы пишем о том, что смешно и весело. О том, что трогает и задевает. А если непонятно, что задевает — просто пишем всё, что приходит в голову. Ведь именно из сумбура, как это не парадоксально, иногда появляются самые глубокие истории…
У меня есть только два условия к юным сказочницам.
Первое — в любой сказке, пусть даже страшной, должна присутствовать искра надежды. В этом, на мой взгляд, и состоит главное сказочное предназначение — давать надежду и веру в лучшее.
И второе — нужно вложить в свою сказку хотя бы малюсенький кусочек души, потому как мёртвая сказка вряд ли сможет быть кому-то полезной.
У нас потихоньку собирается собственная библиотека сказок. Я по-прежнему приглашаю новых сказочников и сказочниц 8+, чтобы пополнить её своими творениями.
Присоединиться к группе можно здесь: https://t.me/chaichataskazki
или здесь:
P.S. В «Чайчатах» намечаются кое-какие летние события, и в них тоже обязательно будут сказки. Следите за новостями — скоро всё расскажу.
❤1🔥1
Июнь — удивительный месяц, когда дышится легко, смотрится весело, слышится звонко, а чувствуется — вдохновенно и радостно.
А ещё июнь — отличное время для того, чтобы направить свою творческую энергию на что-то новое. Собрать впечатления, мечты и фантазии и упаковать их, например...
📘 собственную книжку
Или... в комикс-диафильм 🎬
Короче говоря. Приглашаю ребят 8+ на летние творческие интенсивы в арт-студии «Чайчата», чтобы сделать июнь незабываемо-волшебным.
_____
Интенсив «Сказки нашего озера»
За 5 занятий ребята:
1. Найдут (да, да, именно найдут, а не придумают) героев своих сказок.
2. Напишут волшебную историю с их участием.
3. Создадут иллюстрации.
4. Соберут свою первую книжку.
Приключение начнётся на Красковском озере и продолжится в нашей уютной студии.
_____
Интенсив «Диакомиксы»
Здесь мы:
1. Познакомимся со своими героями.
2. Разберёмся, как рассказывать историю через картинки.
3. Создадим собственный комикс.
4. Оформим его в формате диафильма.
А в конце обязательно устроим показ для родителей и товарищей по творчеству.
_____
Формат
•Ребят ждёт 5 занятий по полтора часа (в середине делаем небольшой перерыв 15 минут). Занятия проходят 1 раз в неделю.
•В группы набираю не больше шести человек — оптимальное количество, чтобы каждому ребёнку можно было уделить достаточно внимания.
•Занятия комбинированные — включают практику на ПК и групповые обсуждения.
_____
И ещё. В «Чайчатах» важно не только то, что мы создаём, но и как.
•Не оцениваем, а поддерживаем.
•Учимся выражать мысли свободно.
•Понимаем, что ошибки — это часть творчества.
•Создаём безопасную и тёплую атмосферу вместе.
_____
Узнать подробности и записаться на интенсив можно здесь: https://t.me/intensivchaichata
Буду рада ответить на ваши вопросы: @ElenaCh3009
А ещё июнь — отличное время для того, чтобы направить свою творческую энергию на что-то новое. Собрать впечатления, мечты и фантазии и упаковать их, например...
📘 собственную книжку
Или... в комикс-диафильм 🎬
Короче говоря. Приглашаю ребят 8+ на летние творческие интенсивы в арт-студии «Чайчата», чтобы сделать июнь незабываемо-волшебным.
_____
Интенсив «Сказки нашего озера»
За 5 занятий ребята:
1. Найдут (да, да, именно найдут, а не придумают) героев своих сказок.
2. Напишут волшебную историю с их участием.
3. Создадут иллюстрации.
4. Соберут свою первую книжку.
Приключение начнётся на Красковском озере и продолжится в нашей уютной студии.
_____
Интенсив «Диакомиксы»
Здесь мы:
1. Познакомимся со своими героями.
2. Разберёмся, как рассказывать историю через картинки.
3. Создадим собственный комикс.
4. Оформим его в формате диафильма.
А в конце обязательно устроим показ для родителей и товарищей по творчеству.
_____
Формат
•Ребят ждёт 5 занятий по полтора часа (в середине делаем небольшой перерыв 15 минут). Занятия проходят 1 раз в неделю.
•В группы набираю не больше шести человек — оптимальное количество, чтобы каждому ребёнку можно было уделить достаточно внимания.
•Занятия комбинированные — включают практику на ПК и групповые обсуждения.
_____
И ещё. В «Чайчатах» важно не только то, что мы создаём, но и как.
•Не оцениваем, а поддерживаем.
•Учимся выражать мысли свободно.
•Понимаем, что ошибки — это часть творчества.
•Создаём безопасную и тёплую атмосферу вместе.
_____
Узнать подробности и записаться на интенсив можно здесь: https://t.me/intensivchaichata
Буду рада ответить на ваши вопросы: @ElenaCh3009
❤2🔥1
Как и из чего можно собрать сказку-книжку всего за один час?
Приходите в пятницу, 22 мая, в 17:30 в нашу библиотеку, и узнаете. (Красково, ул. Карла Маркса, д. 39)
Приглашаю ребят 7+ (главное, чтобы умели читать), на мастер-класс "Мастерская чудес". Будем создавать сказки легко, весело и с удовольствием.
Вход свободный, но посадочных мест всего восемь, поэтому прошу участников зарегистрироваться по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/6a06e861068ff028588103bd
Или написать мне в личные сообщения: @ElenaCh3009
Приходите в пятницу, 22 мая, в 17:30 в нашу библиотеку, и узнаете. (Красково, ул. Карла Маркса, д. 39)
Приглашаю ребят 7+ (главное, чтобы умели читать), на мастер-класс "Мастерская чудес". Будем создавать сказки легко, весело и с удовольствием.
Вход свободный, но посадочных мест всего восемь, поэтому прошу участников зарегистрироваться по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/6a06e861068ff028588103bd
Или написать мне в личные сообщения: @ElenaCh3009
Вот так прошёл наш мастер-класс «Мастерская чудес»
В библиотеке, правда, его назвали «Тайнами славянской рукописи»:vk.com/wall-156033488_5065 🙃
Но я, в принципе, ничего против славянской рукописи не имею, поэтому пусть 🌝
В процессе узнали, из чего состоит сказка, собрали по частям, поселили в домики-книжки и украсили.
Не всё успели, что-то девчонки доделали уже дома. Но мы здорово пообщались и провели время в творческой компании. Благодарю всех участниц за активность и интерес ❤
Мастер-классы этим летом ещё будут. Следите за новостями — обязательно приглашу ребят снова.
А пока приглашаю на летние интенсивы: https://t.me/chaichataK/40?single
Начало уже совсем скоро… ⭐
В библиотеке, правда, его назвали «Тайнами славянской рукописи»:vk.com/wall-156033488_5065 🙃
Но я, в принципе, ничего против славянской рукописи не имею, поэтому пусть 🌝
В процессе узнали, из чего состоит сказка, собрали по частям, поселили в домики-книжки и украсили.
Не всё успели, что-то девчонки доделали уже дома. Но мы здорово пообщались и провели время в творческой компании. Благодарю всех участниц за активность и интерес ❤
Мастер-классы этим летом ещё будут. Следите за новостями — обязательно приглашу ребят снова.
А пока приглашаю на летние интенсивы: https://t.me/chaichataK/40?single
Начало уже совсем скоро… ⭐
👍3❤1