#سخن_بزرگان
تیلور خالق لاراول میگه :
ابتدا "قسمتهای جدید و متفاوت نرمافزار" رو بسازید. از صفحه لاگین یا چیزهایی که قبلاً بارها ساختید شروع نکنید. با شروع از چیزهایی که تازه و متفاوت هستند، خیلی سریعتر عدم قطعیت رو از بین میبرید. همچنین، احتمال شکست در این قسمتها بیشتره، که اتفاقاً چیز خوبیه! اگه قراره با مانع بزرگی روبرو بشید، بهتره خیلی زود اینو بفهمید، قبل از اینکه زمان زیادی رو صرف بخشهای تکراری و معمولی کرده باشی.
✈️ @CEUSB | انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان
تیلور خالق لاراول میگه :
ابتدا "قسمتهای جدید و متفاوت نرمافزار" رو بسازید. از صفحه لاگین یا چیزهایی که قبلاً بارها ساختید شروع نکنید. با شروع از چیزهایی که تازه و متفاوت هستند، خیلی سریعتر عدم قطعیت رو از بین میبرید. همچنین، احتمال شکست در این قسمتها بیشتره، که اتفاقاً چیز خوبیه! اگه قراره با مانع بزرگی روبرو بشید، بهتره خیلی زود اینو بفهمید، قبل از اینکه زمان زیادی رو صرف بخشهای تکراری و معمولی کرده باشی.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3👍6✍2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from شرق
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔺بزرگترین دانشنامه آزاد فارسی بیستویک ساله شد
ویکیپدیا رئیس ندارد
🔹شاید در ذهن بسیاری از مردم، ویکیپدیا و کار آکادمیک هیچ سنخیتی با هم نداشته باشند، اما هستند کسانی که نظری متفاوت دارند.
🔹علی شریفی زارچی، عضو هیأت علمی دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف به شرق میگوید در ابتدای دوران تدریس خود در دانشگاه صنعتی شریف شاهد بودم که اساتید از دانشجویان، تحقیقات مختصری را جهت ارائه به عنوان تکلیف درسی طلب میکردند؛ اما تمام اینها در پایان ترم و گرفتن نمره، دور ریخته میشدند. آنجا به ذهنم خطور کرد به جای اینکه این همه وقت، دور ریخته شود، کاری انجام شود که هم اثر یادگیری مثبتی برای دانشجو داشته باشد و هم به دیگران کمک کند: ایجاد مقاله در ویکیپدیا.
این گزارش مروری دارد به شیوه اداره ویکیپدیای فارسی به مناسبت بیست و یکمین سالگرد تأسیس این دانشنامه آزاد
@sharghdaily
sharghdaily.com
ویکیپدیا رئیس ندارد
🔹شاید در ذهن بسیاری از مردم، ویکیپدیا و کار آکادمیک هیچ سنخیتی با هم نداشته باشند، اما هستند کسانی که نظری متفاوت دارند.
🔹علی شریفی زارچی، عضو هیأت علمی دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف به شرق میگوید در ابتدای دوران تدریس خود در دانشگاه صنعتی شریف شاهد بودم که اساتید از دانشجویان، تحقیقات مختصری را جهت ارائه به عنوان تکلیف درسی طلب میکردند؛ اما تمام اینها در پایان ترم و گرفتن نمره، دور ریخته میشدند. آنجا به ذهنم خطور کرد به جای اینکه این همه وقت، دور ریخته شود، کاری انجام شود که هم اثر یادگیری مثبتی برای دانشجو داشته باشد و هم به دیگران کمک کند: ایجاد مقاله در ویکیپدیا.
این گزارش مروری دارد به شیوه اداره ویکیپدیای فارسی به مناسبت بیست و یکمین سالگرد تأسیس این دانشنامه آزاد
@sharghdaily
sharghdaily.com
👍3👎1
mdpi
phys
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😱1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
این دستگاهی که میبینین یه ماشین حساب سادست که فقط جمع بلده ،اون پشتم مدارهای منطقی رو نشون میده که باعث انجام این عملیات میشن➕ 🟰
✈️ @CEUSB | انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👎1🗿1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2
این وبسایت Issueهایی که پروژه Open Source دارن رو گذاشته و میتونین تو زمان بین دو ترم، بر اساس زبانی که کد میزنید اون رو
پ ن : واسه فعالیت گیت هابتون و کار کردن رو ی پروژه های اوپن سورس و خوندن کد های بقیه خوبه💠
✈️ @CEUSB | انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان
Contribute کنید 🤌پ ن : واسه فعالیت گیت هابتون و کار کردن رو ی پروژه های اوپن سورس و خوندن کد های بقیه خوبه
کانتریبیوت (Contribute) به معنی مشارکت در توسعه یا بهبود پروژه ها ،از جمله پروژه های متن باز (Open Source) است. این مشارکت میتونه شامل موارد زیر باشه:
• اضافه کردن کد جدید:نوشتن ماژول جدید یا ویژگی برای پروژه
• رفع باگ:شناسایی و رفع کردن باگ های موجود با رفع نقض های آن
• مستندسازی:بهبود مستندات پروژه،مانند اضافه کردن راهنمای استفاده یا کامنت نویسی کد ها
• بهینه سازی:بهبود عملکرد کد و کاهش پیچیدگی آن(زمانی و مکانی)
• آزمایش:نوشتن کد های تست خودکار یا بررسی دستی برای اطمینان از عملکرد صحیح کد
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥4
دانشجویان درس ساختار و زبان کامپیوتر،فردا دوشنبه 403/11/08 ساعت 11 تا 12
نسبت به مشاهده اوراق امتحانی خود به دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر حضور پیدا کنند.
نسبت به مشاهده اوراق امتحانی خود به دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر حضور پیدا کنند.
🐳2😐2🤓1🗿1
اگر به دنیای فناوری علاقه دارید، حتما نام ریچارد استالمن به گوشتان خورده است؛ شخصیتی که نه تنها یک برنامهنویس و هکر است، بلکه یک فیلسوف فناوری نیز به حساب میآید. اما چرا او اینقدر تأثیرگذار است؟ بیایید با هم بیشتر درباره این مرد افسانهای و مفهومی که او به جهان هدیه داد، آشنا شویم.
ریچارد متیو استالمن (Richard Matthew Stallman)، که بیشتر او را با لقب RMS میشناسند، در سال ۱۹۸۳ جنبشی به نام نرمافزار آزاد (Free Software) را آغاز کرد. ایدهی اصلی او ساده اما انقلابی بود: نرمافزارها باید برای همه آزاد باشند. به همین منظور، او پروژهی گنو (GNU) را راهاندازی کرد و سپس در سال ۱۹۸۵ بنیاد نرمافزار آزاد (Free Software Foundation) را تأسیس کرد.
ممکن است با شنیدن کلمه «آزاد» به اشتباه فکر کنید که به معنی «رایگان» است؛ اما این آزادی به معنای آزادی عمل است، نه لزوماً قیمت صفر. نرمافزار آزاد چهار آزادی اساسی را تضمین میکند:
این اصول انقلابی باعث شدند که کاربران کنترل بیشتری بر روی نرمافزارهایشان داشته باشند.
استالمن معتقد بود که نرمافزارهای غیرآزاد (proprietary software) کاربر را محدود میکنند و این محدودیتها میتوانند به ضرر آزادیهای فردی و حتی حقوق دیجیتال کاربران تمام شوند. نرمافزار آزاد نه تنها به کاربران اجازه میدهد که نرمافزار را مطابق نیازهای خود تغییر دهند، بلکه باعث میشود جامعهای از توسعهدهندگان و کاربران گرد هم بیایند و به جای رقابت، همکاری کنند.
ریچارد استالمن تنها یک برنامهنویس نیست؛ او شخصیتی است که به معنای واقعی برای آزادی فناوری جنگیده است. او یادآور میشود که نرمافزار آزاد نه تنها یک انتخاب تکنولوژیکی، بلکه یک جنبش اجتماعی است.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3👍1🫡1
#مینیمالیسم_دیجیتال
🐟 اثر ماهی قرمز (Goldfish Effect):
به وضعیتی اشاره دارد که در آن افراد به دلیل حجم زیاد اطلاعات یا استفاده مداوم از فناوریهای دیجیتال، تمرکز و توجه کمتری نسبت به گذشته پیدا میکنند.😕
🧠 این مفهوم از این باور گرفته شده است که حافظه کوتاهمدت و تمرکز ماهی قرمز حدود ۸ ثانیه است. تحقیقات نشان دادهاند که مدتزمان توجه انسانها در سالهای اخیر کاهش یافته و حتی از ماهی قرمز کمتر شده است (حدود ۸ ثانیه یا کمتر).
🤷♂️ 🤷♂️ 🤷♂️ دلایل اصلی این پدیده:
1️⃣ استفاده بیش از حد از فناوریهای دیجیتال:
گوشیهای هوشمند، رسانههای اجتماعی و اطلاعرسانی فوری باعث میشوند افراد مدام در معرض اطلاعات مختلف باشند.
2️⃣ حجم زیاد اطلاعات:
سیل اطلاعات باعث کاهش زمان و توانایی مغز در پردازش و تمرکز روی یک موضوع میشود.
3️⃣ عادت به چندوظیفگی (Multitasking):
افراد تمایل دارند چند کار را همزمان انجام دهند که تمرکز و توجه طولانیمدت را کاهش میدهد.
🟰 ◀️ پیامدها:
اثر ماهی قرمز میتواند بر کیفیت یادگیری، بهرهوری و توانایی تمرکز افراد تأثیر منفی بگذارد.
✈️ @CEUSB | انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان
به وضعیتی اشاره دارد که در آن افراد به دلیل حجم زیاد اطلاعات یا استفاده مداوم از فناوریهای دیجیتال، تمرکز و توجه کمتری نسبت به گذشته پیدا میکنند.
گوشیهای هوشمند، رسانههای اجتماعی و اطلاعرسانی فوری باعث میشوند افراد مدام در معرض اطلاعات مختلف باشند.
سیل اطلاعات باعث کاهش زمان و توانایی مغز در پردازش و تمرکز روی یک موضوع میشود.
افراد تمایل دارند چند کار را همزمان انجام دهند که تمرکز و توجه طولانیمدت را کاهش میدهد.
اثر ماهی قرمز میتواند بر کیفیت یادگیری، بهرهوری و توانایی تمرکز افراد تأثیر منفی بگذارد.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3👨💻3✍2🗿1
Pavel Durov
Following the success of the Chinese startup DeepSeek, many are surprised at how quickly China has caught up with the US in AI. However, China’s progress in algorithmic efficiency hasn't come out of nothing.
پست پاول دوروو بنیانگذار تلگرام در مورد مدل هوش مصنوعی چینی دیپسیک:
با موفقیت استارتاپ چینی دیپسیک، خیلیها از این که چین تونسته سریع توی AI به آمریکا برسه شگفتزده شدن. اما پیشرفتشون همینجوری هم نبوده. دانشآموزهای چینی مدتهاست که در المپیادهای بینالمللی ریاضی و برنامهنویسی از بقیه کشورها بهترن.
وقتی بحث ساخت آدمهای برجسته ریاضی و علوم پیش پیاد سیستم آموزشی چین خودش رو بهتر از غرب نشون میده، یه دلیلش اینه که این سیستم خیلی رقابت رو بین دانشآموزها پرورش میده که اصلش از سیستم کارامد شوروی هست.
مدرسههای غربی اعلام عمومی نمره و رتبه دانشآموزها و رقابت رو ممنوع کردن، دلیلش هم قابل درکه چون میخوان دانشآموزها از فشار و مسخره شدن دور بمونن، ولی خب این کار باعث بیانگیزگی دانشآموزها هم میشه، یعنی برد و باخت دو روی یه سکه هست و اگه بازندههارو حذف کنی یعنی برندههارو هم حذف کردی.
بخشی از دانشآموزها عالی بودن تو دبیرستان رو یه بازی رقابتی میبینن، تلاش میکنن تا مقابل رقبای قوی اول بشن، حذف کردن این رقابتها باعث میشه مدرسه برای بچههای بلند پرواز بیمعنی به نظر برسه. تعجبی نداره که بچهها الان گیم رو بیشتر از درس دوست دارن چون حداقل اونجا یه رقابتی هست و میدونن رنک چندم اون بازی هستن.
اینکه به بچهها بگیم قهرمانن بدون توجه به عملکردشون شاید مهربون به نظر بیاد ولی این توهم خیلی زود بعد از فارغالتحصیلی از بین میره. واقعیت ها خودشون رو نشون میدن. چه تو ورزش، چه تجارت، علم و حتی تکنولوژی.
اگه سیستم آموزش متوسطه آمریکا یه اصلاح اساسی نکنه، به نظر میرسه برتری روزافزون چین تو تکنولوژی اجتنابناپذیره
این پست رو که دیدم یاد سیستم آموزشی کشورمون افتادم،با این تفاوت که این سختگیری هارو سیستم آموزشی کشورمون هم داره، ولی چرا عین چین نمیتونه موفق عمل کنه رو از خود دیپسیک پرسیدم
با اینکه توی المپیاد های علمی و ریاضی هم بچه های خودمون پا تا پای بچه های چینی و روسی دارن پیش میرن
جوابش رو تو پست بعدی مینویسم(البته که با اصلاحات) 👇
با موفقیت استارتاپ چینی دیپسیک، خیلیها از این که چین تونسته سریع توی AI به آمریکا برسه شگفتزده شدن. اما پیشرفتشون همینجوری هم نبوده. دانشآموزهای چینی مدتهاست که در المپیادهای بینالمللی ریاضی و برنامهنویسی از بقیه کشورها بهترن.
وقتی بحث ساخت آدمهای برجسته ریاضی و علوم پیش پیاد سیستم آموزشی چین خودش رو بهتر از غرب نشون میده، یه دلیلش اینه که این سیستم خیلی رقابت رو بین دانشآموزها پرورش میده که اصلش از سیستم کارامد شوروی هست.
مدرسههای غربی اعلام عمومی نمره و رتبه دانشآموزها و رقابت رو ممنوع کردن، دلیلش هم قابل درکه چون میخوان دانشآموزها از فشار و مسخره شدن دور بمونن، ولی خب این کار باعث بیانگیزگی دانشآموزها هم میشه، یعنی برد و باخت دو روی یه سکه هست و اگه بازندههارو حذف کنی یعنی برندههارو هم حذف کردی.
بخشی از دانشآموزها عالی بودن تو دبیرستان رو یه بازی رقابتی میبینن، تلاش میکنن تا مقابل رقبای قوی اول بشن، حذف کردن این رقابتها باعث میشه مدرسه برای بچههای بلند پرواز بیمعنی به نظر برسه. تعجبی نداره که بچهها الان گیم رو بیشتر از درس دوست دارن چون حداقل اونجا یه رقابتی هست و میدونن رنک چندم اون بازی هستن.
اینکه به بچهها بگیم قهرمانن بدون توجه به عملکردشون شاید مهربون به نظر بیاد ولی این توهم خیلی زود بعد از فارغالتحصیلی از بین میره. واقعیت ها خودشون رو نشون میدن. چه تو ورزش، چه تجارت، علم و حتی تکنولوژی.
اگه سیستم آموزش متوسطه آمریکا یه اصلاح اساسی نکنه، به نظر میرسه برتری روزافزون چین تو تکنولوژی اجتنابناپذیره
با اینکه توی المپیاد های علمی و ریاضی هم بچه های خودمون پا تا پای بچه های چینی و روسی دارن پیش میرن
جوابش رو تو پست بعدی مینویسم(البته که با اصلاحات)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4
چرا ایران نتوانسته مانند چین موفق عمل کند؟
۱. تفاوت در اهداف و اولویتها:
چین با تمرکز بر رشد اقتصادی و رقابت فناورانه، سیستم آموزشی خود را بهگونهای طراحی کرده که به شدت بر علوم تجربی، ریاضیات، و مهارتهای عملی (STEM) تأکید دارد. آزمون سراسری گائوکائو (Gaokao) نیز بهعنوان ابزار انتخاب نخبگان عمل میکند.
در ایران، سیستم آموزشی اغلب میان اهداف علمی، ایدئولوژیک، و فرهنگی در نوسان است. این دوگانگی باعث کاهش تمرکز بر مهارتهای مورد نیاز بازار کار و نوآوری شده است.
۲. مشکلات ساختاری:
بودجه ناکافی، تحریمها، و توزیع ناعادلانه منابع آموزشی میان مناطق شهری و روستایی.
حافظهمحوری به جای پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت.
ناهماهنگی میان محتوای آموزشی و نیازهای واقعی اقتصاد و صنعت (مثلاً بیکاری بالای فارغالتحصیلان).
۳. سیاستگذاری ناپایدار:
تغییرات مکرر در سیاستهای آموزشی بر اساس جهتگیریهای سیاسی، بدون برنامهریزی بلندمدت.
در چین، برنامههای آموزشی با افق ۱۰ تا ۲۰ ساله و همسو با اهداف ملی (مانند طرح "ساخت چین ۲۰۲۵") اجرا میشوند.
۴. فرار مغزها:
ایران یکی از بالاترین نرخهای مهاجرت نخبگان را دارد، در حالی که چین با ایجاد فرصتهای شغلی و پژوهشی جذاب، دانشآموختگان خود را حفظ میکند.
۵. نقش ایدئولوژی:
در ایران، گاه محدودیتهای ایدئولوژیک مانع از جذب استعدادها و همکاریهای بینالمللی میشود. چین اگرچه سیستم سیاسی متمرکزی دارد، اما در حوزه آموزش بیشتر بر کارایی علمی تمرکز کرده است.
نتیجهگیری
ایران سیستم آموزشی خود را از ترکیبی از الگوهای غربی (فرانسه و آمریکا) و رویکردهای بومی-مذهبی اقتباس کرده است، اما نتوانسته این الگوها را با نیازهای واقعی جامعه و اقتصاد هماهنگ کند. در مقابل، چین با تمرکز بر علم، فناوری، و برنامهریزی بلندمدت، سیستم آموزشی خود را به ابزاری برای پیشرفت ملی تبدیل کرده است. موفقیت یک سیستم آموزشی نیازمند انعطافپذیری، سرمایهگذاری پایدار، و همسویی با اهداف توسعه ملی است.
۱. تفاوت در اهداف و اولویتها:
چین با تمرکز بر رشد اقتصادی و رقابت فناورانه، سیستم آموزشی خود را بهگونهای طراحی کرده که به شدت بر علوم تجربی، ریاضیات، و مهارتهای عملی (STEM) تأکید دارد. آزمون سراسری گائوکائو (Gaokao) نیز بهعنوان ابزار انتخاب نخبگان عمل میکند.
در ایران، سیستم آموزشی اغلب میان اهداف علمی، ایدئولوژیک، و فرهنگی در نوسان است. این دوگانگی باعث کاهش تمرکز بر مهارتهای مورد نیاز بازار کار و نوآوری شده است.
۲. مشکلات ساختاری:
بودجه ناکافی، تحریمها، و توزیع ناعادلانه منابع آموزشی میان مناطق شهری و روستایی.
حافظهمحوری به جای پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت.
ناهماهنگی میان محتوای آموزشی و نیازهای واقعی اقتصاد و صنعت (مثلاً بیکاری بالای فارغالتحصیلان).
۳. سیاستگذاری ناپایدار:
تغییرات مکرر در سیاستهای آموزشی بر اساس جهتگیریهای سیاسی، بدون برنامهریزی بلندمدت.
در چین، برنامههای آموزشی با افق ۱۰ تا ۲۰ ساله و همسو با اهداف ملی (مانند طرح "ساخت چین ۲۰۲۵") اجرا میشوند.
۴. فرار مغزها:
ایران یکی از بالاترین نرخهای مهاجرت نخبگان را دارد، در حالی که چین با ایجاد فرصتهای شغلی و پژوهشی جذاب، دانشآموختگان خود را حفظ میکند.
۵. نقش ایدئولوژی:
در ایران، گاه محدودیتهای ایدئولوژیک مانع از جذب استعدادها و همکاریهای بینالمللی میشود. چین اگرچه سیستم سیاسی متمرکزی دارد، اما در حوزه آموزش بیشتر بر کارایی علمی تمرکز کرده است.
نتیجهگیری
ایران سیستم آموزشی خود را از ترکیبی از الگوهای غربی (فرانسه و آمریکا) و رویکردهای بومی-مذهبی اقتباس کرده است، اما نتوانسته این الگوها را با نیازهای واقعی جامعه و اقتصاد هماهنگ کند. در مقابل، چین با تمرکز بر علم، فناوری، و برنامهریزی بلندمدت، سیستم آموزشی خود را به ابزاری برای پیشرفت ملی تبدیل کرده است. موفقیت یک سیستم آموزشی نیازمند انعطافپذیری، سرمایهگذاری پایدار، و همسویی با اهداف توسعه ملی است.
👍6 3😢1💔1
برای اینکه هنگام انتخاب واحد مشکلی واستون پیش نیاد از مرورگر فایرفاکس واسه ورود به سامانه گلستان استفاده نکنین.
پیشنهاد ما استفاده از مرورگر های کرومیوم بیسه :
🟥 🐧 برای دسکتاپ کرومیوم، گوگل کروم، مایکروسافت اج
🤖 برای اندروید هم گردوپلاس انتخاب خوبی واسه ورود به سایت های دانشگاهیه
✈️ @CEUSB | انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان
پیشنهاد ما استفاده از مرورگر های کرومیوم بیسه :
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🫡2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
طریقه #انتخاب_واحد در سامانه گلستان 👆
گزارش های مورد نیاز مربوط به انتخاب واحد:👇
✈️@usb_education | اخبار مربوط به آموزش رو میتونین از کانال اطلاع رسانی امور آموزشی دانشگاه دنبال کنین
✈️@CEUSB | انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان
پیشخوان خدمت > ثبت نام اصلی > ثبت نام
گزارش های مورد نیاز مربوط به انتخاب واحد:👇
۵۹: تاریخ و ساعت انتخاب رشته دانشجو
٨٨:برنامه هفتگی دانشجو در طول ثبت نام
۱۰۲: دروس ارایه شده ترم و شرایط اخذ آن
۲۱۲: دروس ارایه شده ویژه دانشجو
۲۷۲: تطبیق دروس دانشجو برای فارغالتحصیلی
١٩۵٠: غیبت های کلاسی
✈️@usb_education | اخبار مربوط به آموزش رو میتونین از کانال اطلاع رسانی امور آموزشی دانشگاه دنبال کنین
✈️@CEUSB | انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان
👍5🙏2
قابل توجه دانشجویان مقطع کارشناسی
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🗿2😐1
1️⃣ بعضی از دروس هستند که شما واسه برداشتنشون نیاز دارین که یه درس دیگه رو پاس کرده باشین.به عنوان مثال واسه برداشتن ریاضی دو باید ریاضی یک رو پاس کنین. به این میگن پیشنیاز
2️⃣ دروس دیگه ای هم هستن که جدا ازینکه پیش نیاز دارن.میتونین اون درس رو همزمان با پیش نیازش بردارین.مثلا واسه برداشتن معادلات دیفرانسیل باید ریاضی دو رو پاس کرده باشین.ولی میتونین داخل یک ترم هردوتا رو باهم دیگه بردارین.به این میگن همنیاز (حتما هم باید ریاضی دو رو پاس کنین که معادلات هم واستون پاس بشه)
3️⃣ حالا جدای اینا موقعی هست که شما یه درس رو میوفتین به عنوان مثال ترم اول ریاضی یک رو میوفتین.ترم دوم میتونین ریاضی دو رو با ریاضی یک همنیاز کنین و هردوتاشون رو با همدیگه داشته باشین( این نوع همنیاز کردن حذف اضطراری و حذف پزشکی درس رو شامل نمیشه حتما باید اون درس رو بیوفتین تا بتونین همنیاز کنین)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
از نظر شما، کدوم مورد سهم بیشتری در مشکلات انتخاب واحد داره؟
Final Results
23%
نبود استاد کافی
10%
عدم انجام وظایف بطور جدی و کامل توسط کارشناسان
28%
عدم برنامه ریزی دقیق
18%
عدم هماهنگی اعضای دانشکده
3%
ساعت انتخاب واحد
19%
دیدن نتایج
انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان برگزار میکند.
🐍 دوره آموزش پایتون مقدماتی و پیشرفته
🧑💻 با تدریس مهندس احسان اسلامی
👨🏫 عضو هیات علمی دانشگاه
🤖 بنیانگذار شرکت گنجه و استاربات و آکادمی هوش مصنوعی زاریس
🕛 تاریخ برگزاری : پنجشنبه 9 و 16 اسفندماه 1403
📍 مکان برگزاری : متعاقبا اعلام میشود
🟥 هزینه ثبت نام : 200هزارتومان به مناسبت روز مهندس 40 هزارتومان
✈️ برای ثبت نام با شماره 09339929615 تماس بگیرین یا مشخصات خودتون رو به این حساب تلگرام برای ما بفرستین.
✈️ @CEUSB | انجمن علمی مهندسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🤔1
ببینیم کی سریع تر از بقیه میتونه تایپ کنه
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚡8👏1