یگانگی 2 - ناصری 1
https://nshn.ir/sb1OSuPJFaTN

کلاس شماره  ۱۰۸۱

#۱روزجهانی فیزیک پزشکی

۷ نوامبر، روز جهانی فیزیک پزشکی، به افتخار زادروز ماری کوری نام‌گذاری شده است؛ روزی برای بزرگداشت نقش حیاتی فیزیک در پزشکی و ادای احترام به یکی از بزرگ‌ترین دانشمندان تاریخ.

روز جهانی فیزیک پزشکی؛ پیوند علم و انسان‌دوستی گرامی باد

ماری کوری؛ زنی پیشگام در علم و انسانیت

ماری کوری در ۷ نوامبر ۱۸۶۷ در ورشو به دنیا آمد. او نخستین زنی بود که جایزه نوبل را دریافت کرد و تنها فردی است که در دو رشته متفاوت (فیزیک و شیمی) این افتخار را کسب کرده است. پژوهش‌های او در زمینه رادیواکتیویته، راه را برای توسعه فناوری‌های نوین پزشکی مانند پرتودرمانی هموار کرد و جان میلیون‌ها بیمار را نجات داد.
یادش گرامی باد

نشست مجازی معرفی رقابت دانش آموزی سرن (bl4s) برای سال ۲۰۲۶
شرایط ثبت نام و برنامه زمانی کلاسها
دوشنبه ۲۶ آبان ماه ۱۴۰۴ ساعت ۱۹:۵۵
لینک شرکت در جلسه :
B2n.ir/bl4s2026kh

نمایش ۳۶۰ درجه مهبانگ
در این برنامه با استفاده از تکنولوژی تصاویر fuldom از مراکز علمی معتبر و بهره گیری از صدای فراگیر، داستان آفرینش کیهان و تحول جهان هستی را به روایت مدل علمی مهبانگ مرور خواهیم کرد.

۱. علم چگونه آغاز زمان و مکان را توضیح میدهد؟
۲. رخداد های برجسته در تاریخ کیهانی کدامند؟
۳. تلسکوپ فضایی جیمز وب چگونه طلوع کیهان و نشانه های حیات را می جوید؟
۴. با چه پرسش‌هایی در کاوش هستی روبرو هستیم؟

تولید و اجرای برنامه: محمدرضا خسروی پور – دکتری گرانش و کیهان‌شناسی از دانشگاه شهید بهشتی تهران
 
زمان: سه شنبه ۴ آذرماه ۱۴۰۴ ساعت ۱۷:۵۸   

     مکان: انگاریوم دانشگاه فردوسی مشهد
https://nshn.ir/85sb1VJdyJFEZk
     
             لینک ثبت نام و خرید بلیط:  
               Https://B2n.ir/hn1087

بر آنیم تا در این کارگاه به اختصار با ترکیب آموخته های کتب فیزیک ۳ و حسابان ۲ دوره دبیرستان و با استفده از مفهوم تقارن نمودار نوسانگر هارمونیک ساده را رسم کرده و تابع مناسب را استخراج کنیم. سپس با نگاه به این پدیده از منظر انرژی، معادله سرعت زمان را تشکیل دهیم . با مقایسه دینامیکی و تحلیل سینماتیکی رفتار بازگردانندگی نیروها را به عنوان شرط لازم برای نوسانگر بررسی نماییم. با استخراج واحد های زمان و طول بر آمده از معادله حرکت، به حل مسائل امتحانات و کنکور نگاهی بیندازیم . با تعمیم رفتار نوسانگر به عنوان پایه سایر حرکت ها در طبیعت به ترجمه فیزیکی بسط فوریه توابع برسیم. در نهایت به این پرسش خواهیم پرداخت که مطالعه نوسانگر چگونه می تواند به مفهوم اندازه گیری زمان و کوانتش در فیزیک جدید کمک کند.
پذیرای کلیه معلمین فیزیک و ریاضی و سایر علاقمندان هستیم.

زمان: دوشنبه ۱۰ آذر ۱۴۰۴ ساعت ۱۷ تا ۱۹

مکان : مشهد بلوار نامجو پژوهشسرای ثابت
https://nshn.ir/b6rb1FMWPJGpXj

گروه‌های آموزشی ریاضی و فیزیک نواحی ۳ و ۴ مشهد مقدس

GRAVITEA
برنامه‌ای از گروه علم خانه تجربه
.

کنجکاوی ذهنی و علمی در مورد رازهای جهان آفرینش
.
موضوع این هفته:
نخستین سه دقیقه
.
شنبه ۸ آذر
ساعت ۱۷ الی۱۹
.
میزبان:
محمدرضا خسروی‌پور
دکترای فیزیک گرانش
و کیهان‌شناسی
.
ورودی: سفارش از کافه

به مناسبت ۲۹ نوامبر، روز چاپ مقاله "گربه شرودینگر"
با وجود دقت بی‌نظیر مکانیک کوانتوم، این نظریه با مشاهدات روزمره در جهان ماکروسکوپیک در تضاد است.
در مکانیک کوانتوم یک ذره می‌تواند در حالت برهم‌نهی کوانتومی باشد یعنی در آن واحد در حالت‌های مختلف باشد.  وقتی ذرات با جهان ماکروسکوپیک تعامل داشته باشند  (مشاهده شوند) فقط یکی از این حالات مشاهده خواهد شد. طبق نظر بسیاری از فیزیک‌دانها، مشاهده یک ذره باعث کلاپس تابع موج آن می‌شود!
اروین شرودینگر با نارضایتی از این تفسیر، آزمایش ذهنی معروفش را طراحی کرد.
گربه ای با یک بمب در حالت برهم‌نهی کوانتومی "سالم/منفجر شده" است در یک جعبه است. تا قبل از باز کردن در جعبه‌ و مشاهده گربه، گربه در برهم‌نهی "زنده/مرده" است. یعنی در آن واحد هم زنده است و هم مرده! که یک پارادکس است.
پارادوکس گربه شرودینگر نشان دهنده مشکل حل نشده اندازه‌گیری در مکانیک کوانتوم است: هنگام مشاهده یک سیستم کوانتومی چه اتفاقی می‌افتد؟
https://youtu.be/67MG6_N0msg

Schrödinger, E. Die gegenwärtige Situation in der Quantenmechanik. Naturwissenschaften. 23 (48): 807–12

http://t.me/pubethicsmums/2897

بر آنیم تا در این کارگاه به اختصار با ترکیب آموخته های کتب فیزیک ۳ و حسابان ۲ دوره دبیرستان و با استفده از مفهوم تقارن نمودار نوسانگر هارمونیک ساده را رسم کرده و تابع مناسب را استخراج کنیم. سپس با نگاه به این پدیده از منظر انرژی، معادله سرعت زمان را تشکیل دهیم . با مقایسه دینامیکی و تحلیل سینماتیکی رفتار بازگردانندگی نیروها را به عنوان شرط لازم برای نوسانگر بررسی نماییم. با استخراج واحد های زمان و طول بر آمده از معادله حرکت، به حل مسائل امتحانات و کنکور نگاهی بیندازیم . با تعمیم رفتار نوسانگر به عنوان پایه سایر حرکت ها در طبیعت به ترجمه فیزیکی بسط فوریه توابع برسیم. در نهایت به این پرسش خواهیم پرداخت که مطالعه نوسانگر چگونه می تواند به مفهوم اندازه گیری زمان و کوانتش در فیزیک جدید کمک کند.
پذیرای کلیه معلمین فیزیک و ریاضی و سایر علاقمندان هستیم.

زمان: دوشنبه ۱۰ آذر ۱۴۰۴ ساعت ۱۷ تا ۱۹

مکان : مشهد بلوار نامجو پژوهشسرای ثابت
https://nshn.ir/b6rb1FMWPJGpXj

گروه‌های آموزشی ریاضی و فیزیک نواحی ۳ و ۴ مشهد مقدس

تزریق روح تازه به کالبد کلاس‌های فیزیک؛ معرفی پژوهشگر برتر کشوری که آموزش فیزیک مدرن را به مدارس آورد

این خبر به معرفی و تجلیل از دکتر محمدرضا خسروی‌پور ، دبیر توانمند فیزیک ناحیه ۴ مشهد می‌پردازد. ایشان با مدرک دکتری تخصصی فیزیک (گرایش گرانش و کیهان‌شناسی ) از دانشگاه شهید بهشتی تهران ، موفق شده‌اند با رویکردی نوین، عنوان «پژوهشگر برتر کشوری در سال ۱۴۰۱» را کسب کنند.
نوآوری در آموزش: آشتی دادن فیزیک مدرن با مدرسه
دکتر خسروی‌پور با شناسایی یک چالش مهم، یعنی فاصله بین جذابیت‌های فیزیک روز و مطالب کتاب‌های درسی، طرحی پژوهش‌محور برای تدریس «علوم و فنون هسته‌ای» ارائه دادند.
* این طرح درس‌ها کاملاً منطبق بر «طرح درس ملی» و ویژه دانش‌آموزان پایه دوازدهم (ریاضی و تجربی) تدوین شده است.
* هدف اصلی ایشان، از بین بردن بی‌حوصلگی در کلاس‌ها و پاسخگویی به اشتیاق نسل جدید نسبت به مباحث علمی روز بوده است.
افتخارات بین‌المللی و علمی
فعالیت‌های ایشان تنها به کلاس درس محدود نشده و بازتاب جهانی داشته است:
* دعوت رسمی آژانس بین‌المللی انرژی اتمی (IAEA): حضور در کارگاه آموزشی کشور مالزی (۲۰۲۲) به عنوان نماینده‌ای شایسته از ایران.
*. دعوت و شرکت به برنامه ویژه معلمان ( HST 2015)از طرف مرکز تحقیقات هسته ای اروپا در ژنو سوئیس( CERN) در  سال ۲۰۱۵ میلادی نیز از جمله دستاوردهای ایشان در عرصه آموزش فیزیک  بنیادی در دوره دبیرستان است.
* فعالیت مستمر پژوهشی: ارائه مقاله در همایش ملی آموزش فیزیک در سال ۱۴۰۲.
دیدگاه و پیام به معلمان
از نگاه این استاد فرهیخته، تسلط معلم به دانش روز، استفاده از «زبان فاخر ریاضیات» و تکیه بر «تجربه‌های آزمایشگاهی»، محکم‌ترین پشتوانه برای مدیریت کلاس است.
سخن پایانی:
ایشان معتقدند نباید فرصت طلایی کلاس فیزیک برای ایجاد نگاه پرسشگرانه در دانش‌آموزان را از دست داد و باید آموزش را به فرآیندی جذاب و کارآمد تبدیل کرد.
ادرس کانال تحقیق و پژوهش ناحیه 4
@razaviedu4

─✾࿐༅•••◂𖦹🌻🇮🇷🌻𖦹▸•••༅࿐✾─
🌐روابط عمومی و اطلاع رسانی آموزش و پرورش ناحیه۴ مشهد مقدس

📲کانال ایتا
https://B2n.ir/Roydadn4
📱 کانال شاد
https://shad.ir/akhbar_n4
💻 آدرس سایت
https://n4-razavi.medu.gov.ir

هنر آوردگاه آفرینش است و هنرمند آفریدگار. چه باشکوه بهرام بیضایی این معنا را زندگی کرد. در روز آمدنش رفت تا  فاصله تولد و مرگ را مبهم سازد اگر نتوان با معنی زندگی آن را پر نمود.  بیضایی را در کلماتش و قاب‌هایش می جوییم چرا که اندیشه ها  پیوسته جاری اند.

و اما دلتنگی مولود دوری هاست .

به یاد بهرام بیضایی-  ۶ دی ماه ۱۴۰۴ شمسی - محمدرضا خسروی پور

لینک حضور در جلسه
https://skyroom.online/ch/n2edu/m2gr

به عنوان میهمان وارد شوید.
شرکت برای همه همکاران و علاقمندان آزاد است.