🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
с педагогом-художником Терзицкой Еленой о проекте "Речь - как основа человеческого разума"

Делимся с вами ещё одним важным интервью о нашем чудесном проекте.

1. Как занятия ИЗО помогают детям с ЗПРР и ЗРР в вопросе улучшения речи?

Елена Терзицкая:
Занятия изобразительным искусством (ИЗО) играют важную роль в развитии речи у детей с ЗПРР и ЗРР. Во-первых, продуктивные виды деятельности развивают мелкую моторику, что стимулирует развитие речи. Во-вторых, работа с различными художественными инструментами формирует произвольную регуляцию тонуса-координацию движения и ловкость рук, что очень важно для детей дошкольного возраста. В дальнейшем эти навыки помогут правильно держать ручку, не испытывая мышечного напряжения, писать красиво и разборчиво. Что, в свою очередь,поможет избегать ошибок при письме.
В третьих, неотъемлемой частью творческого процесса является познание окружающего мира, что способствует расширению словарного запаса.
Во время занятий мы активно используем различные термины и понятия, что помогает детям запоминать и применять новые слова в контексте.

2. Какие изменения Вы заметили у детей, участвующих в проекте, после занятий ИЗО и аппликацией, и в целом продуктивными видами деятельности?

Елена Терзицкая:
Изменения действительно есть. Многие дети стали более подробно выражать свои идеи на бумаге, увереннее держать инструменты, лучше вырезать, использовать правильную технологию работы с различными материалами.
Мы также наблюдали улучшение в их способности сосредотачиваться и работать над задачами. Например, некоторые дети, которые раньше не могли завершить рисунок или поделку , теперь с удовольствием доводят его до конца, добавляя детали по собственной задумке.
Это не только радует, но и подтверждает, что занятия ИЗО положительно влияют на их общее развитие.

3. Исходя из полученных результатов, можете ли Вы сказать, для детей с ЗПРР и ЗРР, помимо индивидуальных занятий, все-таки важны и групповые занятия?

Елена Терзицкая:
Безусловно, групповые занятия имеют огромное значение. Они создают пространство для взаимодействия и общения, что очень важно для детей с ЗПРР и ЗРР. В группе дети учатся работать в команде, делиться своими идеями и эмоциями, что способствует развитию социальных навыков и улучшению речевой активности. Групповая динамика также позволяет детям видеть примеры других, что мотивирует их к более активному участию в процессе. В результате, комбинируя индивидуальные и групповые занятия, мы достигаем наилучших результатов.

Мы верим, что наш опыт вдохновит других специалистов в работе с детьми с ЗПРР и ЗРР. Надеемся, что наши усилия помогут детям развиваться и достигать новых высот!

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
с нейропсихологом Марией МУСИЕНКО о гранте "Речь — основа человеческого разума".

В рамках гранта "Речь — основа человеческого разума" проводились занятия с нейропсихологом Марией Мусиенко. Мы решили узнать, как прошел проект и какие результаты были достигнуты. Вот что нам рассказала Мария.

1. Удалось ли в рамках гранта улучшить навыки детей с ЗПРР и ЗРР с помощью занятий с нейропсихологом?

Мария Мусиенко:
Да, безусловно. В ходе наших занятий мы наблюдали значительные улучшения в навыках детей с задержкой психоречевого развития (ЗПРР) и задержкой развития (ЗРР). Основное внимание было уделено развитию речевых навыков, когнитивных функций и социальной адаптации. Мы использовали индивидуализированный подход, что позволило каждому ребенку раскрыть свой потенциал. Многие дети стали более уверенными в себе, начали лучше взаимодействовать с окружающими и активнее участвовать в общих занятиях.

2. Какие упражнения были наиболее эффективны в групповых занятиях с нейропсихологом?

Мария Мусиенко:
В групповых занятиях мы использовали ряд упражнений, которые показали наилучшие результаты. Одним из самых эффективных было упражнение на развитие психомоторных координаций, где дети учились чувствовать свое тело, уделять внимание частям тела, т.к тело это один большой «мозг» и информация поступающая от рук и ног, головы, шеи запускает благоприятные настройки для овладения речью.

Так же мы активно применяли игровые методики, такие как командные игры, игры на стоп сигнал которые способствовали развитию речевой активности и тренировке произвольность и регуляции нервной системы.
Еще одним важным элементом были игры с пространственными представлениями (дидактические ); упражнения на тренировку артикуляционных укладов, они помогали детям развивать моторные навыки речи, а также игры с дыханием, которые имеют ключевую роль в развитии речи у детей с ЗПРР и ЗРР.

Данные игры помогают детям научиться контролировать дыхание, что важно для правильного произношения звуков и при построении фразы. Кроме того, дыхательные упражнения способствуют расслаблению и снижению тревожности, создавая комфортную атмосферу для общения.

💜Игровая форма занятий делает процесс обучения увлекательным, что повышает мотивацию детей и способствует лучшему усвоению речевых навыков.

💜Все эти упражнения не только способствовали улучшению речевых навыков, но и формировали командный дух среди детей.

Мы благодарим нашего нейропсихолога - Марию Мусиенко за ее профессионализм и преданность делу.

Итоги гранта показывают, что работа с нейропсихологом может значительно улучшить качество жизни детей с ЗПРР и ЗРР.

💜Искренне верим, что подобных проектов будет всё больше и больше, не только в Сочи, но и по всей России. ‎

😂МИНУТКА ЮМОРА
Когда логопед читает заключения других специалистов.

#юмор #логопедсочи #нейроцентрсочи

УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ

Развивающая игра
"💜💜💜💜💜💜💜💜💜".
Собери слова.

📕📕📕📕
🖨️ШАБЛОНЫ для занятий дома.

📝Инструкция
Внимательно посмотрите на набор букв в карточках, составьте из букв в корочке слева, получившиеся слова.

🟣🟣🟣🟣🟣🟣🟣🟣🟣🟣

👍Просто сохраняйте, и тренируйтесь вместе со своими детьми.

Это увлекательно, полезно, приятно и легко.

#шаблоныирис #нейрокоррекциясочи #нейроцентририс

🎨Проект: "ИСКУССТВО КАК ПРОФЕССИЯ" продолжает свою работу!

Мы рады сообщить, что наш проект для подростков с инвалидностью и ОВЗ, от 10 до 18 лет, продолжается.
Наши участники с каждым занятием становятся всё более уверенными в своих силах, и понемногу оттачивают мастерство в столярном деле.

Когда ребята пришли на свои первые занятия, они только знакомились с инструментами и их назначением. Они изучали, что такое ВЕРСТАК, РАШПИЛЬ, ЛОБЗИК, ТИСКИ, РУБАНОК и другие инструменты, и как ими правильно пользоваться. Но теперь, спустя два месяца, каждый из наших участников с гордостью может создать свою собственную работу. И хотя каждый из нас осваивает новый навык в своём ритме, все достигают невероятных результатов!

☝☝☝

Важно отметить, что в нашем проекте не только учат ремеслу, но и учат работать в группе. Взаимопомощь, поддержка и дружеская атмосфера делают занятия особенно ценными. Вместе мы учимся делиться опытом, находить решения для разных задач и поддерживать друг друга на пути к успеху.

Каждое занятие — это шаг к новой цели, и мы гордимся тем, как наши участники раскрывают свои таланты и развивают свои способности. Искусство и профессия становятся доступными для каждого, и это лишь начало!

#искусствокакпрофессия #нейрокоррекция #нейроцентририс #грантыгубернаторакубани

Дорогие друзья! 🌷

🥚🐇Поздравляем Вас с праздником светлой Пасхи!

В этот особенный день желаем Вам тепла, радости и надежды. Пусть свет Пасхи наполняет Ваши сердца любовью и гармонией, а каждый новый день приносит только счастье и вдохновение.

С любовью Нейроцентр "Ирис"!

Проект: "ИСКУССТВО КАК ПРОФЕССИЯ". Пасхальные чудеса своими руками!

В это воскресенье мы отпраздновали Пасху по-особенному!
Участники нашего проекта "Искусство как профессия" для подростков с инвалидностью и ОВЗ, от 10 до 18 лет, вместе с талантливым мастером гончарного дела Сергеем Жуковым погрузились в мир творчества и вдохновения.

Под руководством Сергея ребята создавали уникальные украшения для пасхального стола, вкладывая в каждое изделие частичку своей души. 🐣

Это не просто глина — это возможность выразить себя, научиться новому и почувствовать радость от процесса творчества!

Мы верим, что каждый из ребят может научиться создавать прекрасное, своими руками. Вместе мы создаем пространство, где искусство становится доступным для всех!

❓А чем вы украшали свой пасхальный стол?
Делитесь идеями в комментариях. ❤️

#искусствокакпрофессия #грантыгубернаторакубани #нейрокоррекция #сочинейроцентр