⚛️Научно-практическая конференция «В потоке методик и технологий»
🗓25 ноября 2024 года в МУДО ЦДОдД состоялась научно-практическая конференция «В потоке методик и технологий».
📎Конференция была проведена в рамках работы городской инновационной площадки «Эффективные практики в контексте инновационной деятельности учреждения дополнительного образования: исследование, внедрение, сетевая реализация».
🟢Открыла мероприятие заместитель директора по учебно-
методической работе Л.И. Рожкова, отметив его значимость в
контексте выполнения задач, указанных в Концепции развития
дополнительного образования детей до 2030 года.
🔗С обменом педагогическим опытом внедрения новых технологий, форм, приемов, средств обучения, направленных на мотивацию образовательной деятельности учащихся, развитию их познавательных способностей выступили методисты Л.А. Чепенко, Е.В. Шигаева, педагоги дополнительного образования А.С. Фролов, Е.В. Пименова, И.В. Тоистева, О.Л. Шмачина, Н.С. Грушко, В.А. Рахманов, О.М. Ерушова, педагоги-организаторы К.Ю. Балашова, Е.М. Савельева, Н.А. Ракутова.
✅В заключении было отмечено, что применение в дополнительном образовании инновационных включающих
активные методы коммуникационные технологии, направлено на создание условий для самореализации, развитию способностей и талантов детей, воспитанию гармонично развитой личности.

‼️Дополнительное образование для детей является пустой тратой времени.
💭Известная восточная мудрость гласит: «ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а свеча, которую нужно зажечь».

🙂Очевидный факт – есть разница между детьми, которые ничем не заняты кроме школьных занятий, и школьниками, которые посещают объединения дополнительного образования. Увлеченные дети в целом более целеустремленные, социально лучше адаптированы, им легче даётся коммуникация со сверстниками и со взрослыми.

✔️Это утверждение подтверждается педагогами дополнительного образования, которые имеют большой педагогический стаж.

❓Почему так происходит? Расскажем о причинах подробнее.
🟢Уверенность в своих силах. Взаимосвязь самооценки и успешности – это не только про взрослых: детей это тоже касается. Когда ребенок осваивает новые навыки, умения или знания, которыми не обладает большинство его сверстников и одноклассников, то он начинает чувствовать себя увереннее. Этот успешный опыт многое меняет – теперь ребенок спокойнее относится к решению новых задач и проявляет при этом больше ответственности. Любой школьный учитель знает, что желание узнавать больше, интерес к «прокачиванию» своих навыков – это первый признак будущего отличника. Поэтому уверенность в себе и своих способностях обязательно поспособствуют улучшению успеваемости.

🟢Полезные знания и навыки. Приведем несколько примеров. Знания, полученные на занятиях в естественно-научном кружке поднимают уровень подготовки ребенка по географии, биологии и физике на новый уровень. Если ребенок с интересом занимается в студии ораторского искусства, то навыки, которые он там получает, обязательно становятся драйвером его успеваемости по устным предметам.

🟢Развитие познавательных интересов. Если у ребенка есть изначальный интерес к какой-либо области человеческого знания, то его развитие провоцирует эффект снежной лавины – узнав что-то действительно важное и интересное, он сам начинает искать новые знания. Интересный факт: когда у ребенка в результате складывается привычка «копать глубже», доходить до истоков первоначальной информации, то школьная программа перестаёт быть рутиной и превращается в настоящее поле чудес.

🟢Есть еще одна причина, которую можно было бы смело поставить во главе всех остальных – это ДОБРОВОЛЬНОСТЬ занятий в дополнительном образовании. Для ребенка школьного возраста, которому каждый день нужно удерживать баланс между «ХОЧУ» и «НАДО», принцип добровольности обучения привлекателен уже сам по себе.

🟢Свобода и уверенность – универсальный рецепт успеха

🟢Минимум регламентов, максимум интересного – это и есть главный рецепт успеха дополнительного образования. Именно в атмосфере этой свободы и меняется отношение к школьным занятиям – если ты чувствуешь себя успешным и способным, то трудности обучения в школе вызывают у тебя не уныние, а интерес и азарт.

❗️Подведём итог – школьное и дополнительное образование ничем не хуже и не лучше друг друга. Это две части одного целого, гармонично дополняющие и позитивно влияющие одна на другую. Эта взаимозависимость и объясняет позитивное влияние занятий в дополнительном образовании на успеваемость детей.

🗣️Дополнительное образование можно рассматривать как ресурс, потому что оно способствует развитию личности, её мотивации к познанию и творческой деятельности.

🌐 Изображение сгенерировано нейросетью.


#блог_мелом4день
#сторис_посты_4день
#ЦРО
#БЛОГ_ПЕДАГОГ

5️⃣моментов в работе педагога, о которых мало кто говорит, как о плюсах:

✔️Энергетический заряд. Приятно ощущать прилив энергии от учащихся, их стремление к обучению и искреннюю радость, когда всё идет как задумано.
✔️Обмен опытом.
Встречи с коллегами, обмен опытом и знаниями, наблюдение за успехами других.
✔️Желание делиться. Хочется передать свои накопленные знания и опыт, поделиться ими с учащимися и увидеть, как они помогают развивать их навыки.
✔️Постоянное развитие. Важно постоянно изучать что-то новое, читать, учиться, развиваться, применять полученные знания и видеть результаты.
✔️Счастливые лица учащихся.
Замечать, что занятия приносят пользу учащимся, видеть их благодарность и счастливые лица на занятиях - это поистине радостно.


#блог_мелом6день
#сторис_посты_6день
#ЦРО
#БЛОГ_ПЕДАГОГ