Хороший отец

Хороший отец стремится выполнять свои родительские функции максимально полно. Он заботится о благополучии ребёнка во всех сферах – и физиологической (покормить, умыть), и эмоциональной (приободрить, обнять), и поведенческой (научить, подсказать, дать урок), экзистенциальной (ответить на все вопросы, включая самые трудные), и так далее.

Никто не может стать идеальным отцом – это невозможно. Поэтому не нужно испытывать чувства вины за недостаточно хорошее отцовство. Лучше просто заниматься со своими детьми чем-то полезным и/или весёлым.

Хороший отец – не идеален. Он просто делает, что может, и чуть-чуть больше. Этого вполне достаточно, чтобы назвать его хорошим. Не идеальным, нет. Просто – хорошим.

В двух словах  про хороших отцов - психолог Павел Зигмантович.

Как научить ребенка принимать осознанные решения и делать выбор?

Умение делать обдуманный выбор и принимать взвешенные решения— это очень важный навык для любого человека. Формировать его необходимо с детства, предоставляя ребёнку возможность​ самостоятельно делать выбор.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок рос уверенным в себе и мог самостоятельно принимать решения, вы должны ему создать условия, чтобы​ стать таким.

📍Первый шаг родителей – учимся уважать выбор ребенка.
Обычно мы говорим детям: «Ну вот, выбрал ерунду какую-то, возьми вот это — оно красивее/интереснее/вкуснее» или «Ты сделал неправильно, вот так было бы лучше!».​ Всегда спрашивайте о причинах и мотивах выбора — анализ поступков сводит к минимуму спонтанные действия. Выяснив, что повлияло на выбор ребенка, не надо критиковать его, иначе в следующий раз он или откажется объяснять свое предпочтение или будет стараться вам угодить.​

📍Предоставляем необходимую самостоятельность.
Мы, родители, нередко очень длительное время решаем ЗА детей. Нам так спокойнее, проще, быстрее… Нам кажется, что мы даём выбор ребенку, но нередко это — выбор БЕЗ выбора. В итоге, у него просто физически нет возможности приобрести опыт принятия решений.
Маленьким детям не надо предоставлять слишком большой выбор — разнообразие вариантов сильно его усложняет. Например, можно спросить малыша: «Ты будешь рисовую или кукурузную кашу?», «Во что ты хочешь поиграть: в прятки или в салки?», «Покушаешь перед прогулкой или после?». Дети постарше могут решать какой, они будут посещать кружок, какие вещи будут приобретены в магазине и т.д. Сознательный выбор — часть процесса взросления, и расширять этот круг надо постепенно.

📍Учим ранжировать и расставлять приоритеты.
Чтобы выбрать наиболее подходящие варианты, крайне необходимо уметь выделять приоритетные. Это трудно сделать, если нет критериев выбора, поэтому сначала научите ребенка формулировать важные характеристики результата. Например, подросток предпочитает одежду яркую, модную и удобную. Отлично, добавляем свое требование – она должна быть по приемлемой цене. Чем больше критериев, тем более осознанный выбор будет совершен. Для простых повседневных ситуаций достаточно 2-3-х критериев.​ При выборе кружка ребенку нужно будет помочь взвесить все «за» и «против».

📍Думаем о последствиях.
Дети не всегда представляют, что получат помимо желаемого, а результат видеть важно. Фантазируем: итак, я сделал, как хотел — как изменилась ситуация, как себя чувствуют другие люди. Учите ребенка максимально детально представлять последствия планируемого выбора, чтобы получить возможность продумать и откорректировать свое решение.​

📍Возлагаем на ребенка ответственность за самостоятельный выбор.
Необходимо давать возможность учиться на своих ошибках. Это следует делать только в тех вопросах, которые не касаются здоровья и безопасности ребенка. Пусть он совершает ошибки, делает неверные шаги там, где это не опасно – покупает вещи, которые в итоге не оденет, ошибается с выбором секции, которую потом бросит, разочаруется в новом друге или подруге и т.п. Мы будем рядом, и на этом примере поможем ему понять, почему решение было неудачным, ведь зачастую неудачный пример нагляднее.​ ​
Ребенок не будет просчитывать варианты и искать оптимальные решения, если ответственность за просчет или ошибку его не коснется.​ После необдуманного решения ребёнок поймет, что любое его действие имеет последствия. Ваша задача в такой ситуации — поддержать ребенка и дать ему понять, что вы всегда на его стороне.

Будем надеяться, что ваш ребенок научится самостоятельно принимать решения гораздо раньше того момента, когда нужно будет решать жизненно важные задачи!

Приглашаем родителей на наш прямой эфир https://t.me/cdik03

🔆"Нарушения чтения и письма. Рекомендации родителям"
📅Среда, 01 марта, в 15.00

Благодаря речи дети получают очень широкие возможности общения, она помогает понять друг друга, объединяет в любом виде деятельности. Поэтому так важно устранить все проблемы в развитии речи до семи лет. Но если в школу идут дети с различными речевыми нарушениями, не компенсированными в дошкольный период, то чаще всего, это повлечет за собой трудности овладения процессами чтения и письма. На встрече мы дадим основные рекомендации родителям детей, у которых наблюдаются нарушения чтения и письма.

🙌 Дорогой друг!

Мы проводим исследование, которое позволит выяснить, как сделать нашу страну в целом то место, где мы сейчас живем, более привлекательным и комфортным для Вас и Ваших сверстников.

Пройдите опрос и на основе ваших ответов будут приняты значимые решения. При этом важен каждый человек и каждый его ответ!

Ссылка на опрос 👉 https://svoi.org/dfo1

📷 фото: freepik.com

В этот прекрасный радостный весенний день поздравляем вас с 8 марта! Желаем солнечного настроения, любви, вдохновения, радости и благополучия.
С праздником!💐💐💐

Как помочь ребенку преодолеть страх темноты

Сегодня мы продолжаем тему – как помочь ребенку преодолеть страх темноты.

Страх темноты – это не страх перед отсутствием света как такового. Это страх перед тем неизведанным и неприятным, что может скрываться в этой темноте. Поскольку во мгле наш мозг не получает четкого сигнала от органов зрения о безопасности окружающей обстановки, возникает некая неопределенность. А если фантазия богатая, то она быстро «дорисует» отсутствующие элементы. И пожалуйста – страшная картина готова! Дети, как известно, обладают большей способностью фантазировать, а потому детские страхи – явление столь распространенное.

Страх, как выяснили ученые, у ребенка начинается еще во время внутриутробного развития. Именно тогда кроха уже способен чувствовать, если мама тревожится, пугается или сильно переживает.

Неродившийся пока малыш, конечно, еще не способен понять, что именно происходит, но его нервная система и головной мозг отлично «запоминают» биологическую реакцию на страх. В результате эмбрион получает способность бояться. Правда, пока инстинктивно.

Страх темноты у ребенка можно преодолеть только вместе с ним. Сам малыш не справится.

Правильно установленная причина страхов быстрее подскажет, как отучить ребенка бояться темноты.

Если ребенок стал бояться темноты уже в сознательном возрасте (от 7 до 10 лет), есть смысл пересмотреть семейные взаимоотношения и выяснить, как ребенок общается в коллективе. Возможно, причина кроется в конфликтной ситуации.

Дать ребенку дополнительную физическую нагрузку – записать в секции, кружки, где от него потребуется большой выброс энергии. На страхи сил попросту не останется.

Нужно проследить за тем, чтобы ребенок не имел доступа к просмотру кровавых и пугающих фильмов, не играл в такие же компьютерные игры.

Увлечь ребенка рисованием. Способность переносить образы из воображения на бумагу позволяет выплескивать эмоции, а нарисованная страшилка вовсе перестает быть страшной. Особенно если мама добавит к рисунку что-то от себя, что развеселит малыша.

Хорошо помогает в борьбе со страхом темноты графический тест. С ним справятся школьники. Пусть ребенок напишет о своих опасениях. Разберите с ним «мини-сочинение», причем, объясните, что «страшные» слова – всего лишь слова. Обратите внимание сына или дочки на то, как они пишутся.

Используйте в борьбе со страхом игры. Такие, к примеру, как прятки. Ведь там нужно прятаться и в темные места. А в процессе занимательной игры ребенок не успеет ощутить страх.

Приглашаем родителей на наш прямой эфир https://t.me/cdik03

🔆"Причины рискованного поведения подростка"
📅Среда, 15 марта, в 15.00

Многие родители со страхом готовятся к пубертатному периоду своих детей.  Этот возраст полон сюрпризов. Иногда даже тихие и послушные дети превращаются  в бунтарей и начинают вести себя асоциально. В подростковом возрасте  желание быть взрослым и возможности ребёнка не совпадают - отсюда внутренний конфликт. В прямом эфире попробуем разобраться, каковы причины рискованного поведения и как нужно реагировать родителям.