Приглашаем родителей на наш прямой эфир
🔆"Дисциплина ребёнка. Как выстроить правила"
📅 01 февраля, в 15.00
Детям нужен порядок и правила, это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создаёт чувство безопасности. О важности в воспитательном процессе умения выстраивать бесконфликтные правила поведения мы поговорим в прямом эфире.
🔆"Дисциплина ребёнка. Как выстроить правила"
📅 01 февраля, в 15.00
Детям нужен порядок и правила, это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создаёт чувство безопасности. О важности в воспитательном процессе умения выстраивать бесконфликтные правила поведения мы поговорим в прямом эфире.
👍19
Нейрогимнастика для детей
🧘 Гимнастика по утрам –
это обязательный атрибут хорошего самочувствия на весь день и здоровья человека. Мало кто будет спорить с тем, что регулярное проведение гимнастических упражнений благоприятно сказывается на общем состоянии человеческого организма.
Но важно понимать, что в таком разогреве нуждается не только наше тело, но и мозг, которому тоже необходима тренировка.
🧠 Именно с этой целью проводится нейрогимнастика – это определенный комплекс упражнений, направленный на активацию полноценной работы левого и правого полушария, помогая управлять физической, умственной и эмоциональной жизнью. Попробуйте регулярно (5-7 минут в день) выполнять эти упражнения вместе с вашим ребёнком:
🔨🪚 "Молоток-пила" упражнение выполняется либо на столе, либо на коленях). Левой рукой как бы пилим пилой, правой в это же время «забиваем молотком
🤞«Перекресты» — стоя. Правая рука на поясе, левая в это время – на правом плече,затем меняем положение: левая рука на поясе, правая – на левом плече.
🚁 «Вертолёт» - Правая рука движется от себя, правая — к себе. По хлопку меняем направления движения рук.
🐸 "Жаба». Руки положить на стол или на колени. Одна рука сжата в кулак, ладонь другой руки лежит на плоскости стола или на коленях. Задание: одновременно
и целенаправленно изменять положения рук.
👂-👃«Ухо – нос». Взяться левой рукой за кончик носа, а правой – за противоположное ухо. Одновременно опустить руки и хлопнуть в ладоши. Изменить положение рук с точностью до наоборот.
🌞-#-🪨
«Солнце – забор – камень».
Ребенку показывают три положения руки, которые последовательно сменяют друг друга. Солнце – рука поднята вверх, пальцы выпрямлены и широко разведены. Забор – пальцы плотно прижаты друг к другу и вытянуты вверх. Камень – ладонь сжата в кулак.
🧘 Гимнастика по утрам –
это обязательный атрибут хорошего самочувствия на весь день и здоровья человека. Мало кто будет спорить с тем, что регулярное проведение гимнастических упражнений благоприятно сказывается на общем состоянии человеческого организма.
Но важно понимать, что в таком разогреве нуждается не только наше тело, но и мозг, которому тоже необходима тренировка.
🧠 Именно с этой целью проводится нейрогимнастика – это определенный комплекс упражнений, направленный на активацию полноценной работы левого и правого полушария, помогая управлять физической, умственной и эмоциональной жизнью. Попробуйте регулярно (5-7 минут в день) выполнять эти упражнения вместе с вашим ребёнком:
🔨🪚 "Молоток-пила" упражнение выполняется либо на столе, либо на коленях). Левой рукой как бы пилим пилой, правой в это же время «забиваем молотком
гвозди".🤞«Перекресты» — стоя. Правая рука на поясе, левая в это время – на правом плече,затем меняем положение: левая рука на поясе, правая – на левом плече.
🚁 «Вертолёт» - Правая рука движется от себя, правая — к себе. По хлопку меняем направления движения рук.
🐸 "Жаба». Руки положить на стол или на колени. Одна рука сжата в кулак, ладонь другой руки лежит на плоскости стола или на коленях. Задание: одновременно
и целенаправленно изменять положения рук.
👂-👃«Ухо – нос». Взяться левой рукой за кончик носа, а правой – за противоположное ухо. Одновременно опустить руки и хлопнуть в ладоши. Изменить положение рук с точностью до наоборот.
🌞-#-🪨
«Солнце – забор – камень».
Ребенку показывают три положения руки, которые последовательно сменяют друг друга. Солнце – рука поднята вверх, пальцы выпрямлены и широко разведены. Забор – пальцы плотно прижаты друг к другу и вытянуты вверх. Камень – ладонь сжата в кулак.
👍15
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Фрагмент занятия педагога Центра диагностики и консультирования г.Улан-Удэ "Игровые технологии как профилактика нарушений письменной и устной речи у детей"
👍2🔥1
Подросток и родитель: границы доверия
Как нащупать ту грань, где кончается право ребенка на независимость и начинается право взрослого контролировать его поступки?
🙌Чем больше доверия вы оказываете ребенку, тем скорее он научится принимать правильные решения самостоятельно. Причем чем старше ребенок, тем больше ему нужно свободы и доверия.
🤔Если вы случайно заметили личный дневник, которому ваша дочь доверяет свои секреты, имеете ли вы право заглянуть в него?
Читать ли личную переписку ребенка?
На этот вопрос ответьте сами: у вас тоже есть личные вещи. Как бы вы себя чувствовали в такой ситуации?
🧐Прежде чем поддаться искушению хоть одним глазком заглянуть в дневник ребенка, спросите себя: что бы вы хотели узнать? Какой самый большой страх вы испытываете?
👥Может быть, все, что вам необходимо, вы можете узнать от самого ребенка?
Дети растут, у них появляются свои секреты, и мы чувствуем, как они постепенно, но неумолимо отдаляются от нас и становятся все более самостоятельными.
👂Умейте слушать ребенка, не выдавая своих бурных эмоций.
Если на каждое его слово вы будете закатывать глаза и стонать: «Как ты мог?! Какой ужас!»🤯, то будьте уверены, он найдет себе более грамотного и чуткого слушателя, а вам больше ничего не расскажет.
👉Чтобы найти общий язык с взрослеющим ребенком, нужны время и терпение. Не думайте, что все наладится мгновенно и само собой. Скорее всего, вам понадобится сделать несколько шагов👣 навстречу, прежде чем ребенок почувствует, что может вам доверять.
🔹Если у ребенка нет собственной комнаты, необходимо выделить и отгородить для него часть жилого помещения.
Если у ребенка есть своя комната, куда он скрывается время от времени, должны ли родители стучаться 🚪перед тем, как войти?
«Моя комната – моя крепость» – примерно так думает каждый ребенок. Это его территория, где он чувствует себя полновластным хозяином. Научитесь уважать его желание, чтобы никто не входил в его комнату без стука.
🔹У каждого человека должно быть собственное пространство, в котором он – полновластный хозяин.
Чего вы можете потребовать взамен? Чтобы его комната была убрана🧹, чтобы соблюдались требования гигиены: никаких огрызков, чашек с заплесневевшим чаем, грязных носков и маек. Старайтесь проявить здравый смысл: если он хочет повесить на стенку картинку🖼️, это его право.
❗Но бывают случаи, когда переступать границы этой крепости взрослым просто необходимо. Если вы чувствуете, что ребенок попал под дурное влияние, и опасаетесь за него, единственный способ предотвратить беду – это найти (или не найти) подтверждение вашим страхам, тщательно осмотрев его комнату.
Еще в дошкольном возрасте детям следует внушить, что родители имеют право время от времени перебирать вещи в их комнате, как и в любом другом месте в квартире. Так вы не только обнаружите заплесневевшую и засохшую еду из совершенно немыслимых закоулков, но и будете знать, что в данное время больше всего интересует вашего ребенка.
📋Твердые правила при уважении к ребенку помогут вам контролировать его увлечения.
🛑Если ваша тринадцатилетняя дочь отпрашивается у вас на ночную вечеринку до двенадцати ночи, вы должны поинтересоваться: где она будет проходить, кто участвует в вечеринке, кто из взрослых будет с ними? Как вы можете с ними связаться?
Объясните ребенку, что вы должны быть уверены, что там не будет алкоголя и наркотиков🚭, что старшие, которые берутся за организацию вечеринки, – надёжные и приличные люди.
Если ребенок не хочет предоставить вам нужную информацию, вы вправе не отпустить его.
Если вы не пускаете ребенка, вы должны держаться твердо, но спокойно💯. Объясните, что именно вас насторожило. Ребенок должен знать, что именно ему делать рано или не следует и почему.
✋Пусть вас не выбивают из колеи слезы или обида вашего ребенка. Он со временем вас поймет. На самом деле дети бунтуют против контроля только для порядка. Таким образом они самоутверждаются. Не бойтесь проявить твердость.
Как нащупать ту грань, где кончается право ребенка на независимость и начинается право взрослого контролировать его поступки?
🙌Чем больше доверия вы оказываете ребенку, тем скорее он научится принимать правильные решения самостоятельно. Причем чем старше ребенок, тем больше ему нужно свободы и доверия.
🤔Если вы случайно заметили личный дневник, которому ваша дочь доверяет свои секреты, имеете ли вы право заглянуть в него?
Читать ли личную переписку ребенка?
На этот вопрос ответьте сами: у вас тоже есть личные вещи. Как бы вы себя чувствовали в такой ситуации?
🧐Прежде чем поддаться искушению хоть одним глазком заглянуть в дневник ребенка, спросите себя: что бы вы хотели узнать? Какой самый большой страх вы испытываете?
👥Может быть, все, что вам необходимо, вы можете узнать от самого ребенка?
Дети растут, у них появляются свои секреты, и мы чувствуем, как они постепенно, но неумолимо отдаляются от нас и становятся все более самостоятельными.
👂Умейте слушать ребенка, не выдавая своих бурных эмоций.
Если на каждое его слово вы будете закатывать глаза и стонать: «Как ты мог?! Какой ужас!»🤯, то будьте уверены, он найдет себе более грамотного и чуткого слушателя, а вам больше ничего не расскажет.
👉Чтобы найти общий язык с взрослеющим ребенком, нужны время и терпение. Не думайте, что все наладится мгновенно и само собой. Скорее всего, вам понадобится сделать несколько шагов👣 навстречу, прежде чем ребенок почувствует, что может вам доверять.
🔹Если у ребенка нет собственной комнаты, необходимо выделить и отгородить для него часть жилого помещения.
Если у ребенка есть своя комната, куда он скрывается время от времени, должны ли родители стучаться 🚪перед тем, как войти?
«Моя комната – моя крепость» – примерно так думает каждый ребенок. Это его территория, где он чувствует себя полновластным хозяином. Научитесь уважать его желание, чтобы никто не входил в его комнату без стука.
🔹У каждого человека должно быть собственное пространство, в котором он – полновластный хозяин.
Чего вы можете потребовать взамен? Чтобы его комната была убрана🧹, чтобы соблюдались требования гигиены: никаких огрызков, чашек с заплесневевшим чаем, грязных носков и маек. Старайтесь проявить здравый смысл: если он хочет повесить на стенку картинку🖼️, это его право.
❗Но бывают случаи, когда переступать границы этой крепости взрослым просто необходимо. Если вы чувствуете, что ребенок попал под дурное влияние, и опасаетесь за него, единственный способ предотвратить беду – это найти (или не найти) подтверждение вашим страхам, тщательно осмотрев его комнату.
Еще в дошкольном возрасте детям следует внушить, что родители имеют право время от времени перебирать вещи в их комнате, как и в любом другом месте в квартире. Так вы не только обнаружите заплесневевшую и засохшую еду из совершенно немыслимых закоулков, но и будете знать, что в данное время больше всего интересует вашего ребенка.
📋Твердые правила при уважении к ребенку помогут вам контролировать его увлечения.
🛑Если ваша тринадцатилетняя дочь отпрашивается у вас на ночную вечеринку до двенадцати ночи, вы должны поинтересоваться: где она будет проходить, кто участвует в вечеринке, кто из взрослых будет с ними? Как вы можете с ними связаться?
Объясните ребенку, что вы должны быть уверены, что там не будет алкоголя и наркотиков🚭, что старшие, которые берутся за организацию вечеринки, – надёжные и приличные люди.
Если ребенок не хочет предоставить вам нужную информацию, вы вправе не отпустить его.
Если вы не пускаете ребенка, вы должны держаться твердо, но спокойно💯. Объясните, что именно вас насторожило. Ребенок должен знать, что именно ему делать рано или не следует и почему.
✋Пусть вас не выбивают из колеи слезы или обида вашего ребенка. Он со временем вас поймет. На самом деле дети бунтуют против контроля только для порядка. Таким образом они самоутверждаются. Не бойтесь проявить твердость.
👍18🔥1
В Госдуме предложили сделать «Разговоры о важном» для родителей школьников
Председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова заявила, что направит в Минпросвещения России предложение расширить «Разговоры о важном» и проводить их не только для школьников, но и для родителей.
Институт воспитания регулярно реализует полезные для родителей проекты, где освещает интересные темы и волнующие их вопросы вместе с экспертами:
📌 Открытые родительские собрания
👉🏻 https://vk.cc/ck9hr5
Принять участие в собраниях могут даже самые занятые родители. Достаточно просто включить онлайн-трансляцию или посмотреть запись очередного выпуска в любое удобное время. Уже поговорили с экспертами о психологическом равновесии детей и родителей, о сопровождении образовательного процесса и о том, как планировать жизнь ребёнка вокруг экрана.
💻 Смотреть: https://vk.cc/cjDtcv
Есть вопросы к экспертам и специалистам сферы детской психологии, воспитания и образования? Задайте их по ссылке (https://vk.cc/clmhqN) — и мы подготовим новый выпуск на волнующую вас тему.
📌 Радиопрограмма «Семейный час»
👉🏻 https://vk.cc/ck7TS6
В студии ведущие обсуждают актуальные вопросы воспитания, просвещения и досуга детей младшего школьного и дошкольного возраста. К беседе подключаются известные детские психологи и педагоги, медийные личности и родители из разных регионов России.
🎧 Слушать: https://vk.cc/ciyieX
Подключайтесь к проектам в любое время и из любой точки страны! ✨
Институт воспитания:
https://xn--80aqakjqje5byf.xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/meetings.html
Председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова заявила, что направит в Минпросвещения России предложение расширить «Разговоры о важном» и проводить их не только для школьников, но и для родителей.
Институт воспитания регулярно реализует полезные для родителей проекты, где освещает интересные темы и волнующие их вопросы вместе с экспертами:
📌 Открытые родительские собрания
👉🏻 https://vk.cc/ck9hr5
Принять участие в собраниях могут даже самые занятые родители. Достаточно просто включить онлайн-трансляцию или посмотреть запись очередного выпуска в любое удобное время. Уже поговорили с экспертами о психологическом равновесии детей и родителей, о сопровождении образовательного процесса и о том, как планировать жизнь ребёнка вокруг экрана.
💻 Смотреть: https://vk.cc/cjDtcv
Есть вопросы к экспертам и специалистам сферы детской психологии, воспитания и образования? Задайте их по ссылке (https://vk.cc/clmhqN) — и мы подготовим новый выпуск на волнующую вас тему.
📌 Радиопрограмма «Семейный час»
👉🏻 https://vk.cc/ck7TS6
В студии ведущие обсуждают актуальные вопросы воспитания, просвещения и досуга детей младшего школьного и дошкольного возраста. К беседе подключаются известные детские психологи и педагоги, медийные личности и родители из разных регионов России.
🎧 Слушать: https://vk.cc/ciyieX
Подключайтесь к проектам в любое время и из любой точки страны! ✨
Институт воспитания:
https://xn--80aqakjqje5byf.xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/meetings.html
👍4
Приглашаем родителей на прямой эфир https://t.me/cdik03
🔆"Как помочь ребёнку пережить разлуку с близким человеком"
📅 15 февраля, в 15.00
Многие родители вынуждены работать, учиться, строить свою карьеру вдалеке от дома. Разлука с близким человеком очень болезненна для супругов, за своими переживаниями, мы, взрослые подчас не замечаем, что наши дети тоже очень страдают. Как помочь детям справиться со своими переживаниями мы обсудим на нашей встрече.
🔆"Как помочь ребёнку пережить разлуку с близким человеком"
📅 15 февраля, в 15.00
Многие родители вынуждены работать, учиться, строить свою карьеру вдалеке от дома. Разлука с близким человеком очень болезненна для супругов, за своими переживаниями, мы, взрослые подчас не замечаем, что наши дети тоже очень страдают. Как помочь детям справиться со своими переживаниями мы обсудим на нашей встрече.
👍7
14 февраля 2023г.в актовом зале МАОУ СОШ № 51 состоялся Городской семинар по профилактике буллинга «Добрая среда» для заместителей директоров по воспитательной работе образовательных организаций г.Улан-Удэ.
С приветственным словом выступила Басхаева И.И., начальник отдела дополнительного образования и социализации детей Комитета по образованию.
Жебрун ЯО, директор Центра диагностики и консультирования г.Улан-Удэ, рассказала об использовании театральных технологий в профилактике буллинга в школе. На практикуме педагоги получили возможность принять участие в социальном театре, изменить фокус с проблемы на поиск возможностей для её решения. Моделировали ситуации, перевоплощались, предлагали выходы из трудных ситуаций и получали обратную связь от аудитории.
На практикуме «Если в школе буллинг: работа с детьми» (ведущие: Гречкина ЛЮ , Посельская ЛЮ) обсуждали основные этапы, направления и формы работы с классом.
На практикуме «Если в классе буллинг: работа с родителями» (ведущие: Прокопьева СБ, Парфенова АВ) говорили о повышении родительской компетентности, о совместных действиях педагогов и родителей по поддержанию благоприятной атмосферы в классе.
По итогам мероприятия участникам были вручены сертификаты.
С приветственным словом выступила Басхаева И.И., начальник отдела дополнительного образования и социализации детей Комитета по образованию.
Жебрун ЯО, директор Центра диагностики и консультирования г.Улан-Удэ, рассказала об использовании театральных технологий в профилактике буллинга в школе. На практикуме педагоги получили возможность принять участие в социальном театре, изменить фокус с проблемы на поиск возможностей для её решения. Моделировали ситуации, перевоплощались, предлагали выходы из трудных ситуаций и получали обратную связь от аудитории.
На практикуме «Если в школе буллинг: работа с детьми» (ведущие: Гречкина ЛЮ , Посельская ЛЮ) обсуждали основные этапы, направления и формы работы с классом.
На практикуме «Если в классе буллинг: работа с родителями» (ведущие: Прокопьева СБ, Парфенова АВ) говорили о повышении родительской компетентности, о совместных действиях педагогов и родителей по поддержанию благоприятной атмосферы в классе.
По итогам мероприятия участникам были вручены сертификаты.
👏4❤1👍1