Что такое STEAM? Как применять STEAM-методики и сделать уроки интереснее? Как создавать видео, с помощью которых вы сможете обучать коллег и учеников не только в школе, но и в интернете?

👉 Ответы на эти вопросы вы найдете на STEAM-декаде, которая пройдет в виде онлайн-мероприятий с 12 по 16 апреля. На примерах видеоуроков, созданных казахстанскими педагогами в проекте Tanym, вы узнаете об основных принципах STEAM и создания видео.

🙋‍♀️ Мероприятия будут проходить онлайн в виде показа видеоуроков и обсуждения. Регистрация по ссылке — https://caravanofknowledge.com/decade 

👩‍🏫 Презентовать свои работы будут педагоги следующих школ:
▪︎ 12 апреля, 13.00 — НИШ физико-математического направления, г. Актобе;
▪︎ 13 апреля, 13.00 — НИШ химико-биологического направления, г. Караганда;
▪︎ 14 апреля, 15.00 — Общеобразовательная школа им. Абдирова, г. Караганда;
▪︎ 15 апреля, 15.00 — Общеобразовательная школа №2 Аршалынского района, Акмолинская область;
▪︎ 16 апреля, 16.00 — НИШ физико-математического направления, г. Тараз.

Время указано по времени г. Нур-Султан.

Помимо показов и обсуждений в рамках #steamdecade мы приготовили для вас пару конкурсов. Но о них чуть позднее 🙂

Начинаем STEAM-декаду — присоединяйтесь!
https://www.youtube.com/watch?v=_v8p4QX1tY0

#steamdecade

Чем поделились педагоги в первый день STEAM-декады?

Галымжан Тулеушов, Шолпан Карамурзина, Лаззат Кабакбаева — учителя НИШ физико-математического направления г. Актобе и участники проекта Tanym, где они готовили обучающие STEAM-видео для учителей и школьников. Они поделились следующими советами 👇

⭐ Как вместе с коллегами снять STEAM-видео:
1. Собрать команду учителей;
2. Каждому учителю подготовить план урока, по той дисциплине, которую он преподает, с учетом STEAM-методик. Предварительно договориться об общей теме, которая будет во всех уроках;
3. Написать сценарий ролика к каждому плану урока;
4. Снять видео для по этим сценариям;
5. Объединить все видео в одно, сделав общую тему заглавной.

⭐ Что касается технических моментов:
1. Записать видео сейчас можно на любой смартфон. А вот для хорошего звука необходимо приобрести хотя бы микрофоны-«петлички».
2. Если собираетесь показывать эксперимент, можно использовать оборудование в вашей лаборатории.
3. Для монтажа видео педагоги использовали программу Camtasia, а вместо доски рисовали диаграммы и наброски в Autodesk Sketchbook.

💎 Учителя НИШ г. Актобе показали собственный ролик, где объяснили процесс фотосинтеза через законы биологии, математики, экологии, химии и инженерии — словом, продемонстрировали мультидисциплинарность, один из основных принципов STEAM.

👉 Присоединяйтесь к следующим презентациям STEAM-декады — больше знакомых лиц, больше советов, больше STEAM - https://caravanofknowledge.com/decade! 

#steamdecade

Как планировать и проводить STEAM-уроки?

Обсуждаем вместе с преподавателями НИШ химико-биологического направления г. Караганда и общеобразовательной школы №2 Аршалынского района на втором дне #stemdecade -
https://www.youtube.com/watch?v=_qQKzx5mCVY

Как начать использовать STEAM-методики на уроках?

Команда учителей НИШ ХБН г. Караганда (Глеб Давлетгариев, Берік Қазанқап, Амман Кадыр) предлагает модель, разработанную американским National Research Council. Ее основные принципы:
💎 Practices - научно-инженерные навыки;
💎 Content - предметные навыки, которые вырабатываются по таксономии Блума;
💎 Crosscutting - сквозные понятия, через которые все предметные области могли бы быть интегрированы друг с другом;

👉 Модель Practices-Content-Crosscutting предлагает следующие концепты или сквозные точки для предметов:
- Закономерности
- Причинно-следственные связи
- Масштаб, пропорция, порядок величин
- Системы и модели систем
- Энергия и материя (потоки, циклы, законы сохранения)
- Структура, функция
- Стабильность, измерения

🔻 В качестве примера учителя НИШ привели исследовательский проект для восьмиклассников «Дыхание почвы», для которого ученики должны использовать следующие знания:
🔸️ Биология. Организмы, обитающие в почве
🔸️ Химия. Состав почвы — минералы, гумус, азот, углекислый газ, вода
🔸️ География. Виды и составы почв Казахстана, влияние климата.
🔸️ Информатика. Настройка и программирование датчиков для снятия замеров, обработка данных.
🔸️ Математика — графики функций, пропорции для обработки результатов.

Важно понять, что вы хотите получить по завершению проектов, каких результатов ожидаете от учеников и когда. Для учителей НИШ главным было, чтобы ученики получили следующие навыки:
🔹️ Инженерные — находить нужную информацию, различать надежные источники и ненадежные, проводить исследования, в том числе лабораторные, анализировать результаты;
🔹️ Исследовательские — уметь задавать вопросы, формулировать гипотезы, видеть проблемы и структурировать решения, проводить эксперименты;
🔹️ Проектные — планировать время и ресурсы, создавать рабочие продукты, работать в команде и презентовать результаты.

Разумеется подобные навыки невозможно освоить за 45 минут, на это нужен как минимум курс из 5-7 уроков.

⭐ Какие еще инсайты запомнились вам из презентации второго дня #steamdecade?

Третий день #steamdecade вместе с учителями школы имени Нуркена Абдирова, г. Караганда - https://www.youtube.com/watch?v=an-I7bng3dU

О своих видеоработах и STEAM-наработках рассказывают на #steamdecade учителя школы №2 Аршалынского района Акмолинской области - https://www.youtube.com/watch?v=zoJHUhvKxpA

Напоминаем, что за ходом STEAM-декады вы можете следить по хештегу #steamdecade.

И о конкурсах 🕺

Мы приглашаем учителей математики, физики, химии, биологии или информатики к участию в конкурсе видеоуроков #steamdecade! 

🙋‍♀️ Как участвовать:

1) Создать видеоурок — на русском или казахском языке, продолжительностью до 20 мин. В видеоуроке необходимо использовать STEAM-принципы;

2) Залить  видеоурок на облако — Google Drive, Mail.ru Облако, Dropbox, др.;

3) Прислать ссылку на видеоурок на нашу почту — info@caravanofknowledge.com. Тема письма — «Конкурс видеоуроков по STEАM»;

4) Вместе с видео пришлите информацию о себе:
- ФИО;
- Место работы и должность;
- Контактный телефон;
-Тема урока и класс, на который он рассчитан;
- План урока. 

🔹️ Заявки принимаем до 26 апреля. 

🏆 Результаты конкурса объявим 30 апреля. Трое победителей получат дипломы Caravan of Knowledge и другие подарки.

Подробнее о критериях оценивания.

Присоединяйтесь к #steamdecade и учителям НИШ г. Тараз - https://www.youtube.com/watch?v=LwCCXeMH8bE

Открыт набор на онлайн-курс аналитики и исследований!

Курс пройдет с 26 апреля по 1 мая в виде вебинаров в вечернее время.

⭐ Кому будет полезен курс:
преподавателям, студентам, магистрантам, докторантам, исследователям и аналитикам.

💎 Вы научитесь:
-писать аналитические статьи;
- проводить комплексные исследования;
- составлять аналитические обзоры и доклады;
- писать диссертации и курсовые работы;
- прогнозировать тренды;
- создавать стратегии;
- выявлять причины системных проблем;
- определять риски и возможности проекта, ситуации или проблемы.

Помимо теории вы будете разбирать реальные аналитические работы из сфер образования, здравоохранения, демографии, государственного управления и других областей.

🔹️ Стоимость курса — 10 тысяч тенге.

Подробная программа и регистрация

Прокачать персональный бренд, вести аккаунты школы или проекта в социальных сетях, снимать и монтировать видео на своем смартфоне, создавать анимацию и приложения — легко вместе с ITeachMe!

Регистрируйтесь на бесплатные курсы социального проекта ITeachMe:
🔸️ Motion design;
🔸️ UI/UX design;
🔸️ SMM и копирайтинг;
🔸️ Графический дизайн;
🔸️ Мобилография.

Обучение состоит из нескольких этапов:
1️⃣ Хакатон;
2️⃣ Развитие soft skills и hard skills на нескольких уровнях;
3️⃣ Защита курсовых работ.

😀 Лучшим выпускникам предложат места в партнерских компаниях.

Дедлайн подачи заявок — 23 мая 2021 года.

Стартует онлайн-курс по проектному обучению (Project based learning или PBL) на платформе edX! 

⭐ Лекторы расскажут о PBL непосредственно на примере physical computing — платформ Arduino, Raspberry Pi и Micro:bit. Вы изучите основные принципы и теории PBL и научитесь применять их на уроках.

💎 Курс бесплатный, полностью на английском языке. Продолжительность — 10 недель, хотя жестких привязок ко времени нет, можно в пройти в своем темпе. Если хотите получить сертификат, он стоит $49.

👉 Если вам зайдет курс, можно попробовать взять всю линейку курсов в теме Teaching with Physical Computing — их четыре и все они строятся вокруг преподавания с методиками PBL.

#полезное

😎 Что смотреть на выходных

Предлагаем подборку записей с конференций по образованию — здесь вам и Coursera с Facebook, тренды и проблемы высшего и школьного образования, и конечно же обсуждение, каких перемен ждут в образовании в связи с пандемией, изменением рабочего рынка и новыми цифровыми продуктами.

Выбирайте тему и устраивайтесь поудобнее — в подборке 21 конференция и более 200 часов записей. Видео на английском языке, доступ бесплатный.

28 апреля British Council проведет онлайн-мероприятие для учителей английского языка. На вебинарах казахстанские, американские и британские преподаватели расскажут о своем опыте дистанционного обучения и поделятся советами для проведения онлайн-уроков. 

Кроме этого будет представлена платформа Online Teacher Community, которая объединит учителей английского языка.

💎 Мероприятие пройдет 28 апреля на английском языке с 16.00 до 19.30 (по времени г. Нур-Султана).

🔸️ Регистрация

🔸️ Программа ⬇️

Внимание студентам: Caravan of Knowledge и STEM Fellowship (Канада) приглашают вас к участию в международном чемпионате Big Data Challenge!

🏆 На Big Data Challenge студенты работают в командах с big data-кейсами и на их основе под руководством международных экспертов проводят исследования. Лучшие команды выиграют денежные призы и стажировки в Journal of Medical Internet Research, а работы опубликуют в научном журнале STEM Fellowship Journal. 

🏥 Тема Big Data Challenge в 2021 году — инфодемиология. Это раздел науки, где исследователи изучают информацию о здоровье и здравоохранении, которую распространяют в интернете, включая заведомо ложную информацию.
 
😎 Участники чемпионата будут искать и анализировать подобные данные с помощью SAS, Python и машинного обучения, находить решения для сортировки верной и неверной информации и масштаб их влияния на общественное мнение. 

Уметь программировать не обязательно — участников обучат data skills на воркшопах.

🔴 Как участвовать в Big Data Challenge: 

1️⃣ Собрать до команду до 4 человек — студентов бакалавриата или недавних выпускников (закончили бакалавриат менее 1 года назад). Принять участие можно также без команды, одиночно;
2️⃣ Свободно владеть английским — все задания, воркшопы и материалы будут на английском языке. Уровень — Upper-Intermediate и выше;
3️⃣ Зарегистрироваться. Стоимость регистрации — 5 канадских долларов (~1750 тенге) с команды.

🔹️ Заявки принимаются до 21 мая 2021 года включительно.

Подробности чемпионата на сайте STEM Fellowship.

Вместе с Science on Stage Qazaqstan провели республиканский финал фестиваля и выбрали проекты, которые казахстанские учителя представят в Праге в 2022 году.

⭐ Science on Stage — это фестиваль и площадка для нетворкинга, где учителя показывают свои лучшие практики и обмениваются инновационными методами для преподавания STEM-предметов.

😀 Если вы тоже хотите участвовать в фестивале, следите за анонсами на официальном сайте Science on Stage Qazaqstan.

Завершаем STEAM-декаду - подведем итоги, объявим победителей конкурсов видеоуроков и сочинений - https://youtu.be/z3eALQDbG80

#steamdecade

Уже больше года мы находимся на вынужденном онлайн-обучении. На сколько мы продвинулись в цифровых навыках за это время?

Этот вопрос задали американским учителям исследователи EdWeek Research Center. 49% опрошенных ответили, что за текущий учебный год значительно выросли в использовании технических средствах обучения (educational technology). 39% учителей отметили небольшой прогресс, а 9% остались на том же уровне.

Педагоги продвинулись наиболее всего в использовании видеоконференций (Zoom и др.), очного и онлайн-обучения, интеграции видео в проведение уроков, выстраивании эффективной коммуникации и коллаборации между учащимися.

Так Сьюзан Флетчер из Aycock Elementary School, штат Северная Каролина, за год выросла из полного новичка в уверенного пользователя: теперь она использует Nearpod, Google classroom и Google Документы на своих уроках, создала онлайн-библиотеку для своих учеников и начинает каждый урок с bitmoji — аватара, который подбирает к теме занятия или текущему сезону года.

И все же Сьюзан не хватает живого обучения — например, чтения вслух всем классом. «Мне не хватает этого больше всего, — говорит она. — Читать в Zoom — совсем не то».

В целом у педагогов возникают следующие проблемы, связанные с технологиями:
- как выстроить эффективное обучение онлайн;
- как помочь родителям, чтобы те в свою очередь помогали детям с онлайн-обучением;
- как быть со студентами, у которых есть проблемы с выходом в интернет.

Согласны ли вы с подобными выводами? Поделитесь с нами в комментариях 👇