Проводить викторины, небольшие тесты и объяснять сложные темы на карточках как на онлайн-уроках, так и в классе — легко вместе с платформой Kahoot. Объясняем, как она устроена и как ею пользоваться — https://telegra.ph/Servisy-dlya-uchitelej-Kahoot-03-09

А кто уже использует Kahoot? Поделитесь своими впечатлениями 👇

#полезное

11 и 12 марта виртуальную STEAM-конференцию проводят SEAMEO (Southeast Asian Ministers of Education Organization) при поддержке «Шеврон».

Это хорошая возможность понять, на каком уровне находится STEAM-образование в Юго-Восточной Азии, как они выстраивают образовательную политику, каким образом реализуют свои проекты и что мы можем перенять у них.

💥 Полную программу вы сможете найти по этой ссылке. Время указано по Бангкоку, который на идет на один час вперед Нур-Султана.

⭕ Все сессии проводятся в Zoom. Ссылки для участия разные для двух дней:
-11 марта действует эта ссылка;
- 12 марта - другая.

Завели на сайте календарь с конференциями о STEAM и образовании в целом, налетаем - https://caravanofknowledge.com/archive/tproduct/282281660-789986112931-kalendar-obrazovatelnie-konferentsii

Печально, что мало куда выехать можно, зато почти все мероприятия вышли в онлайн (кажется, надолго) и можно посетить то, о чем даже не мечталось.

Список ивентов неполный, дополняем. Если знаете хорошое образовательное мероприятие, поделитесь с нами 😀

#полезное

В 14.00 по Нур-Султану стартует трансляция российской конференции Forum.Digital Education 2021 - https://www.youtube.com/watch?v=obTIAcPg2Hc

Будут говорить о государственной стратегии, дистанционном образовании, изменениях, которое оно повлекло за собой, и цифровых продуктах, которые разработали и внедряют в учебный процесс для преподавателей, школьников и студентов.

Нам любопытно глянуть, что происходит в российском образовании, а также питч edtech-стартапов. Полная программа мероприятия доступна здесь.

Если хотите прокачать преподавание STEAM-навыков и одновременно подтянуть иностранные языки, советуем заглянуть на Class Central. Это агрегатор онлайн-курсов по самым разным темам.

🧬 В разделе STEM он предлагает 177 курсов на 11 языках, львиная доля из которых приходится на английский. Выбрать есть из чего: есть курс про формативное оценивание, курс про обучение математике в развлекательном формате, курс о создании кружков/клубов по программированию или отдельным дисциплинам.

👩‍🏫 На Class Central можно найти также курсы в целом об образовании и преподавании для школьных учителей и преподавателей в университете — например, как выстраивать обсуждения в классе или преподавать онлайн, или как оценивать при дистанционном обучении.

👉 Практически все курсы бесплатны. Платить нужно только, если вы хотите сертификат.

#полезное

А какие онлайн-курсы вы хотели бы пройти?

26 марта Caravan of Knowledge проведет презентацию и обсуждение дорожной карты развития STEAM-образования в Казахстане.

Этот проект разработан при поддержке компании «Шеврон» и утвержден Министерством образования науки Республики Казахстан.

🟢 Презентация пройдет 26 марта на Zoom-платформе с 14.00 до 17.00 по времени г. Нур-Султан.

❗️ Чтобы принять участие, необходимо обязательно зарегистрироваться. Регистрируйтесь по этой ссылке.

О чем это мероприятие:

👉 О национальной модели развития STEAM в Казахстане расскажут Ферхо Светлана Ивановна, кандидат педагогических наук, почетный профессор ВКГУ и КарГТУ, депутат Парламента РК IV и V созыва, и Протасова Галина Васильевна, почетный работник образования Республики Казахстан, экс-руководитель Регионального научно-исследовательского центра развивающего обучения;

👉 Презентацию дорожной карты и стратегию развития STEAM в Казахстане на ближайшие пять лет представит команда Caravan of Knowledge.

😃 Вы также сможете внести свой вклад в дорожную карту развития STEAM как во время мероприятия, так и после него — участвуйте в обсуждении, задавайте вопросы, оставляйте комментарии и рекомендации. Ваши замечания мы также учтем в разработке стратегии.

Напоминаем, что 26 марта онлайн состоится презентация и обсуждение дорожной карты развития и национальной модели STEAM-образования в Казахстане.

👉 На мероприятии вы узнаете, в каком направлении будут развиваться STEAM-предметы в школе (математика, физика, химия, биология, информатика, робототехника и др.), какие программы повышения квалификации будут возможны для педагогов, а также как в целом будет проходить разработка стандартов STEAM-образования.

Вы также сможете повлиять напрямую на эти темы – участвуйте в мероприятии, задавайте вопросы, оставляйте комментарии и делитесь рекомендациями. Нам важны ваши замечания.

👉 Регистрация открыта до 26 марта по ссылке — https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZUvfuugrjMvG9wvnrGrPBF8DhHO5cvs9rwE

стартуем - https://www.youtube.com/watch?v=JOnNLs_gUak

Любопытное чтиво о зарубежных практиках: как внедряют STEAM и в частности базовые знания по искусственному интеллекту (AI) в американский учебный процесс - полную статью на английском читайте по ссылке.

В образовательную программу Anaheim Union High School District (Южная Калифорния) на данный момент вовлечены 31 тысяча школьников. В 7 классе они начинают изучать программирование и робототехнику на основе проектного обучения, далее в старшей школе они занимаются по программе колледжа (по окончанию школы уроки засчитываются как университетские кредиты). В целом программа построена на трех китах - soft skills, технические навыки или hard skills и культуре свободы слова. "С одним только программированием ближе к AI не станешь, - отмечает один из менеджеров Anaheim Майкл Мацуда. - Это всего лишь небольшая часть STEM".

Навыки и знания, полученные в Anaheim, дают возможность школьникам стать экспертами в кибербезопасности и data science, создать собственные технологии и стартапы с применением AI. "Однако мы не ждем, что все уйдут в программирование, - говорит Нил Сахота, профессор UC Irvine, который также помогает развивать программу Anaheim. - Помимо технологического направления мы предлагаем бизнес-трек. Дети могут выбрать любой из них. В целом мы поощряем их поиграть с разными инструментами, показываем, как работает AI в повседневных вещах как Tiktok, и вовлекаем в дискуссии о том, что могут технологии, а что нет".

#почитать

Совместно с Vlast.kz продолжаем серию интервью с инноваторами и экспертами в области образования. На этот раз говорим об Антиуниверситете, дополнительном образовании для взрослых, где нет зарплат преподавателям и оценок студентам, зато есть стремление к знаниям и желание передавать их дальше.

#интервью #vlastkz

В 2000-е годы рыночные принципы проникли в образовательные системы по всему миру. Даже государственные университеты теперь воспринимают себя как бизнес, которому нужно любыми способами расширять число клиентов, требуя от своих сотрудников и преподавателей максимально «эффективной» работы. Как результат: в вузах становится все меньше академических свобод и пространства для экспериментов, которые теперь происходят за пределами официальной академии. Vласть поговорила с Эллой Россман, со-основательницей российского образовательного проекта Антиуниверситет, о том, как может быть устроена альтернативная модель обучения, в которой преподаватели и студенты отдают приоритет знанию, а не формальным требованиям

https://vlast.kz/persona/44339-ella-rossman-antiuniversitet-my-sozdaem-prostranstvo-gde-mozno-eksperimentirovat-so-znaniem.html

«Мальчикам математика дается проще, чем девочкам» — согласны ли вы с таким популярным утверждением? 

Увы, оно стало настолько популярным, что порой является единственным аргументом в спорах. Хотя официальные исследования и статистика говорят иначе: согласно отчету World Bank и результатам тестов PISA и TIMMS уровень знаний девочек по математике и наукам такой же или даже выше, чем у мальчиков. Более того разрыв между знаниями мальчиков и девочек за последние 40 лет сокращается. Исключением являются разве только страны с низким уровнем дохода, например в Тропической Африке или Латинской Америке. 

Тем не менее в высшем образовании и на рабочем рынке, особенно в STEAM-областях, разрыв в зарплатах и гендерной диспропорции сохраняется. Женщины составляют 54% от общего количества выпускников вузов, но только 34% из них занимаются далее исследованиями. 

Что мешает женщинам делать карьеру в STEAM:
🔻Социальные и культурные стереотипы, относящиеся к профессиям — к примеру, в учебниках или детских книгах инженерами всегда изображены мужчины;
🔻Предвзятое отношение со стороны учителей в школе и преподавателей вузов — в Латинской Америке 8-20% учителей считают, что математика является прерогативой мужского пола;
🔻Отсутствие поддержки со стороны родителей — чаще они поощряют интерес к STEAM у сыновей;
🔻Дискриминация на рабочих местах, с которой женщины могут столкнуться со стороны коллег или начальства, особенно если работают в STEAM-областях.

Как разрешить эти проблемы:
💎 Больше внешкольных активностей (походы в музеи, кружки, соревнования, STEAM-лагеря), поощряющие интерес к STEAM и формирующие позитивные установки без социальных стереотипов;
💎 Работа с родителями;
💎 Больше ролевых моделей;
💎 Менторство и поддержка со стороны преподавателей и руководства;
💎 Больше гендерного разнообразия в учебных заведениях и рабочих местах;
💎 Больше финансовой поддержки, стажировок и возможностей для учебы для девочек, девушек и женщин.

Читайте целиком отчет World Bank “The Equality Equation: Advancing the Participation of Women and Girls in STEM” по этой ссылке.

Освоить Тикток в 69 лет? У питерского учителя физики Николая Милованова более 150 тыс подписчиков, которым он объясняет задачки за 10 секунд. Николай призывает всех не бояться новых технологий и дистанционного образования и просто учиться новому -
https://mel.fm/uchitelya/5092364-physics_tiktok

7-9 апреля пройдет Nobel Fest — онлайн-фестиваль о технологиях и инновациях. Не обойдут стороной и тему образования — каких изменений ждут студенты от университетов, почему "гибкие навыки" иной раз важнее красной корочки, как трансформируются образование, экономика и технологии в послековидную эпоху.

А с 12 по 16 апреля Нобелевские лауреаты расскажут в формате лекций о своих работах и современной науке.

😀 Регистрируйтесь, читайте полную программу и присоединяйтесь к Nobel Fest - https://nobel-fest.inpolicy.net/

Как обстоят дела на рынке edtech (educational technologies — образовательных технологий)? Вот краткий пересказ статьи Skillbox на эту тему:

👉 Глобальный рынок образования вместе с #edtech продолжает расти, в том числе благодаря росту числа школьников и студентов, особенно в развивающихся странах;

👉 Пандемия и самоизоляция подтолкнули к резкому росту спроса на цифровые образовательные услуги. Однако судя по edtech-стартапам в разных странах спрос на услуги отличается: в Европе половина компаний предоставляют корпоративное образованием, пока другие занимаются школами и университетами, в то время как в Северной Америке на корпоративное обучение приходится 30% стартапов. В Южной Азии и Индии распределение по секторам равномерное, поскольку edtech-рынок у них находится еще в стадии развития.

👉 Россия пока занимает 1% от мирового edtech-рынка. Рост идет в основном корпоративного и дополнительного образования для взрослых. Как отмечает Сергей Богданов, CEO YellowRockets, «волна школьных техстартапов прошла примерно в 2014 году, когда были „Дневник.ру“ и другие решения. Это огромный сектор, но приходится бороться с системой в целом и с системой бюджетирования образовательных заведений»;

👉 Инвесторы пока не спешат в edtech: в первой половине 2020 года сделок было совершено меньше, чем в первой половине 2019 года. Да и до пандемии рост был умеренный: с 2 млрд до 8 млрд долларов в 2014-2018 гг. Основная часть инвестиций приходится на Китай, далее идут США и Индия;

👉 Тем не менее эксперты прогнозируют рост edtech: в сторону дополнительного образования (как показывает резкое увеличение выручки в 2020 году у платформ Skillbox, Яндекс.Практикум и GetCourse), появление суперуниверситета глобального масштаба и создание крупными игроками дополнительных сервисов (например, Яндекс и Mail.ru Group планируют сделать собственные платформы для видеоконференций, которые в дальнейшем могут использовать и в школах).

⭕ В Казахстане edtech-рынок еще только начинает развиваться. Как вы думаете, что необходимо для его успешного развития?

К слову о лидерах глобального рынка #edtech или так называемых стартапах-единорогах — частных компаниях, которые оценивают более, чем в 1 млрд долларов. В рейтинге Holon IQ таких компаний 20, и 11 из них расположены в Азии — 9 в Китае и еще 2 в Индии. 

Первая пятерка выглядит таким образом:

1️⃣ Yuanfudao, Китай — репетиторская платформа, стоимость компании — 15,5 млрд долларов. Основная аудитория — старшеклассники;

2️⃣ Byju’s, Индия — обучающая платформа для школьников. Школьные предметы и материал для подготовки к экзаменам объясняют в виде коротких видео и анимаций. Стоимость компании — 13 млрд долларов;

3️⃣ Zuoyebang, Китай — репетиторская платформа для школьников, стоимость компании — 10 млрд долларов. Предлагает аналог Zoom для преподавания, а также возможность загрузить фото с вопросом и получить на него ответы.

4️⃣ VIPKid, Китай — платформа для обучения английскому языку, стоимость компании — 4,5 млрд долларов;

5️⃣ Udemy, США — платформа с онлайн-курсами по самым разным темам — начиная от бизнеса и IT до музыки и вязания. Пользователи могут создавать собственные курсы. Стоимость компании — 3,3 млрд долларов.

Остальные лидеры edtech-рынка - по ссылке.

Что такое STEAM? Как применять STEAM-методики и сделать уроки интереснее? Как создавать видео, с помощью которых вы сможете обучать коллег и учеников не только в школе, но и в интернете?

👉 Ответы на эти вопросы вы найдете на STEAM-декаде, которая пройдет в виде онлайн-мероприятий с 12 по 16 апреля. На примерах видеоуроков, созданных казахстанскими педагогами в проекте Tanym, вы узнаете об основных принципах STEAM и создания видео.

🙋‍♀️ Мероприятия будут проходить онлайн в виде показа видеоуроков и обсуждения. Регистрация по ссылке — https://caravanofknowledge.com/decade 

👩‍🏫 Презентовать свои работы будут педагоги следующих школ:
▪︎ 12 апреля, 13.00 — НИШ физико-математического направления, г. Актобе;
▪︎ 13 апреля, 13.00 — НИШ химико-биологического направления, г. Караганда;
▪︎ 14 апреля, 15.00 — Общеобразовательная школа им. Абдирова, г. Караганда;
▪︎ 15 апреля, 15.00 — Общеобразовательная школа №2 Аршалынского района, Акмолинская область;
▪︎ 16 апреля, 16.00 — НИШ физико-математического направления, г. Тараз.

Время указано по времени г. Нур-Султан.

Помимо показов и обсуждений в рамках #steamdecade мы приготовили для вас пару конкурсов. Но о них чуть позднее 🙂