Продолжаем говорить об основах STEAM — #steambasics. На этот раз о 10 навыках, которые развивает STEAM:
1️⃣ Решение задач — умение сформулировать задачи, исходя из существующих проблем в реальной жизни, и найти к ним практические решения;
2️⃣ Коммуникация — учащиеся делают STEAM-проекты обычно в группах, поэтому они прокачивают умение находить общий язык друг с другом и работать в команде;
3️⃣ Креативность — умение находить новые и нестандартные решения к поставленным задачам;
4️⃣ Критическое мышление — умение анализировать, интерпретировать и оценивать информацию, делать выводы и адаптировать к собственным задачам/целям/решениям;
5️⃣ Исследовательские навыки — Предполагают активное участие учащихся для решения проблемы — привычка задавать вопросы, генерировать идеи, пробовать разные решения и анализировать выводы;
6️⃣ Математические и научные навыки — помогают сформулировать и найти и решение к задаче, учат видеть взаимосвязь между разными областями, анализировать и структурировать информацию;
7️⃣ Инженерно-дизайн-мышление — также помогает сформулировать задачу, находить возможные решения, делать, тестировать и изменять прототипы для создания наиболее оптимального решения;
8️⃣ Диджитал- и информационная грамотность — умение пользоваться различными диджитал-платформами, девайсами и медиа, а также находить и анализировать полученную с помощью них информацию;
9️⃣ Тайм-менеджмент — STEAM-проекты предполагают определенные сроки выполнения, поэтому учащиеся учатся эффективно распоряжаться временем;
🔟 Уверенность — STEAM направлен на развенчание социальных стереотипов и показывает, что сделать научный проект, решить задачу и найти решение к реальной проблеме под силу всем.
👉 Какие другие навыки, которые также развивают STEAM-методики, вы бы добавили к этому списку?
1️⃣ Решение задач — умение сформулировать задачи, исходя из существующих проблем в реальной жизни, и найти к ним практические решения;
2️⃣ Коммуникация — учащиеся делают STEAM-проекты обычно в группах, поэтому они прокачивают умение находить общий язык друг с другом и работать в команде;
3️⃣ Креативность — умение находить новые и нестандартные решения к поставленным задачам;
4️⃣ Критическое мышление — умение анализировать, интерпретировать и оценивать информацию, делать выводы и адаптировать к собственным задачам/целям/решениям;
5️⃣ Исследовательские навыки — Предполагают активное участие учащихся для решения проблемы — привычка задавать вопросы, генерировать идеи, пробовать разные решения и анализировать выводы;
6️⃣ Математические и научные навыки — помогают сформулировать и найти и решение к задаче, учат видеть взаимосвязь между разными областями, анализировать и структурировать информацию;
7️⃣ Инженерно-дизайн-мышление — также помогает сформулировать задачу, находить возможные решения, делать, тестировать и изменять прототипы для создания наиболее оптимального решения;
8️⃣ Диджитал- и информационная грамотность — умение пользоваться различными диджитал-платформами, девайсами и медиа, а также находить и анализировать полученную с помощью них информацию;
9️⃣ Тайм-менеджмент — STEAM-проекты предполагают определенные сроки выполнения, поэтому учащиеся учатся эффективно распоряжаться временем;
🔟 Уверенность — STEAM направлен на развенчание социальных стереотипов и показывает, что сделать научный проект, решить задачу и найти решение к реальной проблеме под силу всем.
👉 Какие другие навыки, которые также развивают STEAM-методики, вы бы добавили к этому списку?
Вопрос, который нам часто задают - какие школьные предметы относятся к STEAM?
🧲 Итак, в узком понимании это технические и естественно-научные предметы:
- Математика
- Физика
- Химия
- Биология
- Робототехника
- Информатика
- География
- Экология
- Астрономия
😃 В широком смысле, поскольку STEAM про мультидисциплинарность, STEAM-методиками могут пользоваться преподаватели любых дисциплин, включая:
- Казахский язык и литературу
- Русский язык и литературу
- Иностранные языки
- Историю Казахстана
- Мировую историю
- НВП
- ИЗО
- Мировую культуру и др.
А какие предметы преподаете вы?
#steambasics
🧲 Итак, в узком понимании это технические и естественно-научные предметы:
- Математика
- Физика
- Химия
- Биология
- Робототехника
- Информатика
- География
- Экология
- Астрономия
😃 В широком смысле, поскольку STEAM про мультидисциплинарность, STEAM-методиками могут пользоваться преподаватели любых дисциплин, включая:
- Казахский язык и литературу
- Русский язык и литературу
- Иностранные языки
- Историю Казахстана
- Мировую историю
- НВП
- ИЗО
- Мировую культуру и др.
А какие предметы преподаете вы?
#steambasics
Что такое дизайн-мышление и как использовать его в учебных проектах — поговорили об этом с преподавательницей НИШ г. Нур-Султан и участницей нашего проекта Science on Stage Kazakhstan Балнур Кошкинбаевой 👇
https://telegra.ph/Dizajn-myshlenie-biznes-navyki-i-soft-skills-Kak-ustroeny-dizajn-proekty-v-programme-mezhdunarodnogo-bakalavriata-02-23
#scienceonstage
https://telegra.ph/Dizajn-myshlenie-biznes-navyki-i-soft-skills-Kak-ustroeny-dizajn-proekty-v-programme-mezhdunarodnogo-bakalavriata-02-23
#scienceonstage
Telegraph
Дизайн-мышление, бизнес-навыки и soft skills: Как устроены дизайн-проекты в программе международного бакалавриата
IB или программа международного бакалавриата — международная программа для школьников 3-19 лет. С дипломом IB ученики поступают в лучшие вузы Европы и Северной Америки. Предметы, которые изучают школьники делятся на несколько сфер: язык и литература, человек…
Проводить викторины, небольшие тесты и объяснять сложные темы на карточках как на онлайн-уроках, так и в классе — легко вместе с платформой Kahoot. Объясняем, как она устроена и как ею пользоваться — https://telegra.ph/Servisy-dlya-uchitelej-Kahoot-03-09
А кто уже использует Kahoot? Поделитесь своими впечатлениями 👇
#полезное
А кто уже использует Kahoot? Поделитесь своими впечатлениями 👇
#полезное
Telegraph
Сервисы для учителей: Kahoot
Как разнообразить Zoom-обучение? С помощью онлайн-викторин, тестов и игр. Создать их предлагают множество онлайн-платформ, мы же остановимся на одной из них — Kahoot. Пользоваться ей легко как учителям, так и ученикам. Что такое Kahoot и для чего он предназначен…
11 и 12 марта виртуальную STEAM-конференцию проводят SEAMEO (Southeast Asian Ministers of Education Organization) при поддержке «Шеврон».
Это хорошая возможность понять, на каком уровне находится STEAM-образование в Юго-Восточной Азии, как они выстраивают образовательную политику, каким образом реализуют свои проекты и что мы можем перенять у них.
💥 Полную программу вы сможете найти по этой ссылке. Время указано по Бангкоку, который на идет на один час вперед Нур-Султана.
⭕ Все сессии проводятся в Zoom. Ссылки для участия разные для двух дней:
-11 марта действует эта ссылка;
- 12 марта - другая.
Это хорошая возможность понять, на каком уровне находится STEAM-образование в Юго-Восточной Азии, как они выстраивают образовательную политику, каким образом реализуют свои проекты и что мы можем перенять у них.
💥 Полную программу вы сможете найти по этой ссылке. Время указано по Бангкоку, который на идет на один час вперед Нур-Султана.
⭕ Все сессии проводятся в Zoom. Ссылки для участия разные для двух дней:
-11 марта действует эта ссылка;
- 12 марта - другая.
Завели на сайте календарь с конференциями о STEAM и образовании в целом, налетаем - https://caravanofknowledge.com/archive/tproduct/282281660-789986112931-kalendar-obrazovatelnie-konferentsii
Печально, что мало куда выехать можно, зато почти все мероприятия вышли в онлайн (кажется, надолго) и можно посетить то, о чем даже не мечталось.
Список ивентов неполный, дополняем. Если знаете хорошое образовательное мероприятие, поделитесь с нами 😀
#полезное
Печально, что мало куда выехать можно, зато почти все мероприятия вышли в онлайн (кажется, надолго) и можно посетить то, о чем даже не мечталось.
Список ивентов неполный, дополняем. Если знаете хорошое образовательное мероприятие, поделитесь с нами 😀
#полезное
Caravanofknowledge
Календарь: Образовательные конференции
В 14.00 по Нур-Султану стартует трансляция российской конференции Forum.Digital Education 2021 - https://www.youtube.com/watch?v=obTIAcPg2Hc
Будут говорить о государственной стратегии, дистанционном образовании, изменениях, которое оно повлекло за собой, и цифровых продуктах, которые разработали и внедряют в учебный процесс для преподавателей, школьников и студентов.
Нам любопытно глянуть, что происходит в российском образовании, а также питч edtech-стартапов. Полная программа мероприятия доступна здесь.
Будут говорить о государственной стратегии, дистанционном образовании, изменениях, которое оно повлекло за собой, и цифровых продуктах, которые разработали и внедряют в учебный процесс для преподавателей, школьников и студентов.
Нам любопытно глянуть, что происходит в российском образовании, а также питч edtech-стартапов. Полная программа мероприятия доступна здесь.
YouTube
Forum.Digital Education 2021 | Как 2020 год неожиданно стал ключевым в развитии образования?
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.
Если хотите прокачать преподавание STEAM-навыков и одновременно подтянуть иностранные языки, советуем заглянуть на Class Central. Это агрегатор онлайн-курсов по самым разным темам.
🧬 В разделе STEM он предлагает 177 курсов на 11 языках, львиная доля из которых приходится на английский. Выбрать есть из чего: есть курс про формативное оценивание, курс про обучение математике в развлекательном формате, курс о создании кружков/клубов по программированию или отдельным дисциплинам.
👩🏫 На Class Central можно найти также курсы в целом об образовании и преподавании для школьных учителей и преподавателей в университете — например, как выстраивать обсуждения в классе или преподавать онлайн, или как оценивать при дистанционном обучении.
👉 Практически все курсы бесплатны. Платить нужно только, если вы хотите сертификат.
#полезное
А какие онлайн-курсы вы хотели бы пройти?
🧬 В разделе STEM он предлагает 177 курсов на 11 языках, львиная доля из которых приходится на английский. Выбрать есть из чего: есть курс про формативное оценивание, курс про обучение математике в развлекательном формате, курс о создании кружков/клубов по программированию или отдельным дисциплинам.
👩🏫 На Class Central можно найти также курсы в целом об образовании и преподавании для школьных учителей и преподавателей в университете — например, как выстраивать обсуждения в классе или преподавать онлайн, или как оценивать при дистанционном обучении.
👉 Практически все курсы бесплатны. Платить нужно только, если вы хотите сертификат.
#полезное
А какие онлайн-курсы вы хотели бы пройти?
Class Central
300+ STEM Online Courses for 2025 | Explore Free Courses & Certifications | Class Central
Transform your teaching with evidence-based STEM education strategies, inclusive practices, and innovative instructional design. Master tools like PhET simulations and activity-based learning through courses on edX, Coursera, and OpenLearn, designed for educators…
26 марта Caravan of Knowledge проведет презентацию и обсуждение дорожной карты развития STEAM-образования в Казахстане.
Этот проект разработан при поддержке компании «Шеврон» и утвержден Министерством образования науки Республики Казахстан.
🟢 Презентация пройдет 26 марта на Zoom-платформе с 14.00 до 17.00 по времени г. Нур-Султан.
❗️ Чтобы принять участие, необходимо обязательно зарегистрироваться. Регистрируйтесь по этой ссылке.
О чем это мероприятие:
👉 О национальной модели развития STEAM в Казахстане расскажут Ферхо Светлана Ивановна, кандидат педагогических наук, почетный профессор ВКГУ и КарГТУ, депутат Парламента РК IV и V созыва, и Протасова Галина Васильевна, почетный работник образования Республики Казахстан, экс-руководитель Регионального научно-исследовательского центра развивающего обучения;
👉 Презентацию дорожной карты и стратегию развития STEAM в Казахстане на ближайшие пять лет представит команда Caravan of Knowledge.
😃 Вы также сможете внести свой вклад в дорожную карту развития STEAM как во время мероприятия, так и после него — участвуйте в обсуждении, задавайте вопросы, оставляйте комментарии и рекомендации. Ваши замечания мы также учтем в разработке стратегии.
Этот проект разработан при поддержке компании «Шеврон» и утвержден Министерством образования науки Республики Казахстан.
🟢 Презентация пройдет 26 марта на Zoom-платформе с 14.00 до 17.00 по времени г. Нур-Султан.
❗️ Чтобы принять участие, необходимо обязательно зарегистрироваться. Регистрируйтесь по этой ссылке.
О чем это мероприятие:
👉 О национальной модели развития STEAM в Казахстане расскажут Ферхо Светлана Ивановна, кандидат педагогических наук, почетный профессор ВКГУ и КарГТУ, депутат Парламента РК IV и V созыва, и Протасова Галина Васильевна, почетный работник образования Республики Казахстан, экс-руководитель Регионального научно-исследовательского центра развивающего обучения;
👉 Презентацию дорожной карты и стратегию развития STEAM в Казахстане на ближайшие пять лет представит команда Caravan of Knowledge.
😃 Вы также сможете внести свой вклад в дорожную карту развития STEAM как во время мероприятия, так и после него — участвуйте в обсуждении, задавайте вопросы, оставляйте комментарии и рекомендации. Ваши замечания мы также учтем в разработке стратегии.
Zoom Video
Welcome! You are invited to join a meeting: Презентация и обсуждение дорожной карты развития STEAM-образования в Казахстане. After…
Caravan оf Knowledge pinned «26 марта Caravan of Knowledge проведет презентацию и обсуждение дорожной карты развития STEAM-образования в Казахстане. Этот проект разработан при поддержке компании «Шеврон» и утвержден Министерством образования науки Республики Казахстан. 🟢 Презентация…»
Caravan оf Knowledge
26 марта Caravan of Knowledge проведет презентацию и обсуждение дорожной карты развития STEAM-образования в Казахстане. Этот проект разработан при поддержке компании «Шеврон» и утвержден Министерством образования науки Республики Казахстан. 🟢 Презентация…
Напоминаем, что 26 марта онлайн состоится презентация и обсуждение дорожной карты развития и национальной модели STEAM-образования в Казахстане.
👉 На мероприятии вы узнаете, в каком направлении будут развиваться STEAM-предметы в школе (математика, физика, химия, биология, информатика, робототехника и др.), какие программы повышения квалификации будут возможны для педагогов, а также как в целом будет проходить разработка стандартов STEAM-образования.
Вы также сможете повлиять напрямую на эти темы – участвуйте в мероприятии, задавайте вопросы, оставляйте комментарии и делитесь рекомендациями. Нам важны ваши замечания.
👉 Регистрация открыта до 26 марта по ссылке — https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZUvfuugrjMvG9wvnrGrPBF8DhHO5cvs9rwE
👉 На мероприятии вы узнаете, в каком направлении будут развиваться STEAM-предметы в школе (математика, физика, химия, биология, информатика, робототехника и др.), какие программы повышения квалификации будут возможны для педагогов, а также как в целом будет проходить разработка стандартов STEAM-образования.
Вы также сможете повлиять напрямую на эти темы – участвуйте в мероприятии, задавайте вопросы, оставляйте комментарии и делитесь рекомендациями. Нам важны ваши замечания.
👉 Регистрация открыта до 26 марта по ссылке — https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZUvfuugrjMvG9wvnrGrPBF8DhHO5cvs9rwE
Zoom Video
Welcome! You are invited to join a meeting: Презентация и обсуждение дорожной карты развития STEAM-образования в Казахстане. After…
стартуем - https://www.youtube.com/watch?v=JOnNLs_gUak
YouTube
Презентация и обсуждение "Дорожной карты развития STEAM образования в Казахстане"
«Caravan of Knowledge» Сіздерді ҚР Білім және ғылым министрлігі қолдауымен әзірленіп, бекітілген Қазақстандағы STEAM білім беруді дамытудың жол картасының та...
Любопытное чтиво о зарубежных практиках: как внедряют STEAM и в частности базовые знания по искусственному интеллекту (AI) в американский учебный процесс - полную статью на английском читайте по ссылке.
В образовательную программу Anaheim Union High School District (Южная Калифорния) на данный момент вовлечены 31 тысяча школьников. В 7 классе они начинают изучать программирование и робототехнику на основе проектного обучения, далее в старшей школе они занимаются по программе колледжа (по окончанию школы уроки засчитываются как университетские кредиты). В целом программа построена на трех китах - soft skills, технические навыки или hard skills и культуре свободы слова. "С одним только программированием ближе к AI не станешь, - отмечает один из менеджеров Anaheim Майкл Мацуда. - Это всего лишь небольшая часть STEM".
Навыки и знания, полученные в Anaheim, дают возможность школьникам стать экспертами в кибербезопасности и data science, создать собственные технологии и стартапы с применением AI. "Однако мы не ждем, что все уйдут в программирование, - говорит Нил Сахота, профессор UC Irvine, который также помогает развивать программу Anaheim. - Помимо технологического направления мы предлагаем бизнес-трек. Дети могут выбрать любой из них. В целом мы поощряем их поиграть с разными инструментами, показываем, как работает AI в повседневных вещах как Tiktok, и вовлекаем в дискуссии о том, что могут технологии, а что нет".
#почитать
В образовательную программу Anaheim Union High School District (Южная Калифорния) на данный момент вовлечены 31 тысяча школьников. В 7 классе они начинают изучать программирование и робототехнику на основе проектного обучения, далее в старшей школе они занимаются по программе колледжа (по окончанию школы уроки засчитываются как университетские кредиты). В целом программа построена на трех китах - soft skills, технические навыки или hard skills и культуре свободы слова. "С одним только программированием ближе к AI не станешь, - отмечает один из менеджеров Anaheim Майкл Мацуда. - Это всего лишь небольшая часть STEM".
Навыки и знания, полученные в Anaheim, дают возможность школьникам стать экспертами в кибербезопасности и data science, создать собственные технологии и стартапы с применением AI. "Однако мы не ждем, что все уйдут в программирование, - говорит Нил Сахота, профессор UC Irvine, который также помогает развивать программу Anaheim. - Помимо технологического направления мы предлагаем бизнес-трек. Дети могут выбрать любой из них. В целом мы поощряем их поиграть с разными инструментами, показываем, как работает AI в повседневных вещах как Tiktok, и вовлекаем в дискуссии о том, что могут технологии, а что нет".
#почитать
EdSurge
AI Is Changing the Workforce. At This District, It’s Changing the Curriculum Too. - EdSurge News
Over the last few years, artificial intelligence (AI) has been delivering competitive advantage to businesses across a wide spectrum of industries. By ...
Совместно с Vlast.kz продолжаем серию интервью с инноваторами и экспертами в области образования. На этот раз говорим об Антиуниверситете, дополнительном образовании для взрослых, где нет зарплат преподавателям и оценок студентам, зато есть стремление к знаниям и желание передавать их дальше.
#интервью #vlastkz
#интервью #vlastkz
Forwarded from Власть - Новости Казахстана
В 2000-е годы рыночные принципы проникли в образовательные системы по всему миру. Даже государственные университеты теперь воспринимают себя как бизнес, которому нужно любыми способами расширять число клиентов, требуя от своих сотрудников и преподавателей максимально «эффективной» работы. Как результат: в вузах становится все меньше академических свобод и пространства для экспериментов, которые теперь происходят за пределами официальной академии. Vласть поговорила с Эллой Россман, со-основательницей российского образовательного проекта Антиуниверситет, о том, как может быть устроена альтернативная модель обучения, в которой преподаватели и студенты отдают приоритет знанию, а не формальным требованиям
https://vlast.kz/persona/44339-ella-rossman-antiuniversitet-my-sozdaem-prostranstvo-gde-mozno-eksperimentirovat-so-znaniem.html
https://vlast.kz/persona/44339-ella-rossman-antiuniversitet-my-sozdaem-prostranstvo-gde-mozno-eksperimentirovat-so-znaniem.html
Власть
Элла Россман, Антиуниверситет: «Мы создаем пространство, где можно экспериментировать со знанием»
В подготовке интервью к публикации участвовал Алмас Кайсар В 2000-е годы рыночные принципы проникли в образовательные системы по всему миру. Даже государственные университеты теперь воспринимают себя как бизнес, которому нужно любыми способами расширять число…
«Мальчикам математика дается проще, чем девочкам» — согласны ли вы с таким популярным утверждением?
Увы, оно стало настолько популярным, что порой является единственным аргументом в спорах. Хотя официальные исследования и статистика говорят иначе: согласно отчету World Bank и результатам тестов PISA и TIMMS уровень знаний девочек по математике и наукам такой же или даже выше, чем у мальчиков. Более того разрыв между знаниями мальчиков и девочек за последние 40 лет сокращается. Исключением являются разве только страны с низким уровнем дохода, например в Тропической Африке или Латинской Америке.
Тем не менее в высшем образовании и на рабочем рынке, особенно в STEAM-областях, разрыв в зарплатах и гендерной диспропорции сохраняется. Женщины составляют 54% от общего количества выпускников вузов, но только 34% из них занимаются далее исследованиями.
Что мешает женщинам делать карьеру в STEAM:
🔻Социальные и культурные стереотипы, относящиеся к профессиям — к примеру, в учебниках или детских книгах инженерами всегда изображены мужчины;
🔻Предвзятое отношение со стороны учителей в школе и преподавателей вузов — в Латинской Америке 8-20% учителей считают, что математика является прерогативой мужского пола;
🔻Отсутствие поддержки со стороны родителей — чаще они поощряют интерес к STEAM у сыновей;
🔻Дискриминация на рабочих местах, с которой женщины могут столкнуться со стороны коллег или начальства, особенно если работают в STEAM-областях.
Как разрешить эти проблемы:
💎 Больше внешкольных активностей (походы в музеи, кружки, соревнования, STEAM-лагеря), поощряющие интерес к STEAM и формирующие позитивные установки без социальных стереотипов;
💎 Работа с родителями;
💎 Больше ролевых моделей;
💎 Менторство и поддержка со стороны преподавателей и руководства;
💎 Больше гендерного разнообразия в учебных заведениях и рабочих местах;
💎 Больше финансовой поддержки, стажировок и возможностей для учебы для девочек, девушек и женщин.
Читайте целиком отчет World Bank “The Equality Equation: Advancing the Participation of Women and Girls in STEM” по этой ссылке.
Увы, оно стало настолько популярным, что порой является единственным аргументом в спорах. Хотя официальные исследования и статистика говорят иначе: согласно отчету World Bank и результатам тестов PISA и TIMMS уровень знаний девочек по математике и наукам такой же или даже выше, чем у мальчиков. Более того разрыв между знаниями мальчиков и девочек за последние 40 лет сокращается. Исключением являются разве только страны с низким уровнем дохода, например в Тропической Африке или Латинской Америке.
Тем не менее в высшем образовании и на рабочем рынке, особенно в STEAM-областях, разрыв в зарплатах и гендерной диспропорции сохраняется. Женщины составляют 54% от общего количества выпускников вузов, но только 34% из них занимаются далее исследованиями.
Что мешает женщинам делать карьеру в STEAM:
🔻Социальные и культурные стереотипы, относящиеся к профессиям — к примеру, в учебниках или детских книгах инженерами всегда изображены мужчины;
🔻Предвзятое отношение со стороны учителей в школе и преподавателей вузов — в Латинской Америке 8-20% учителей считают, что математика является прерогативой мужского пола;
🔻Отсутствие поддержки со стороны родителей — чаще они поощряют интерес к STEAM у сыновей;
🔻Дискриминация на рабочих местах, с которой женщины могут столкнуться со стороны коллег или начальства, особенно если работают в STEAM-областях.
Как разрешить эти проблемы:
💎 Больше внешкольных активностей (походы в музеи, кружки, соревнования, STEAM-лагеря), поощряющие интерес к STEAM и формирующие позитивные установки без социальных стереотипов;
💎 Работа с родителями;
💎 Больше ролевых моделей;
💎 Менторство и поддержка со стороны преподавателей и руководства;
💎 Больше гендерного разнообразия в учебных заведениях и рабочих местах;
💎 Больше финансовой поддержки, стажировок и возможностей для учебы для девочек, девушек и женщин.
Читайте целиком отчет World Bank “The Equality Equation: Advancing the Participation of Women and Girls in STEM” по этой ссылке.
Освоить Тикток в 69 лет? У питерского учителя физики Николая Милованова более 150 тыс подписчиков, которым он объясняет задачки за 10 секунд. Николай призывает всех не бояться новых технологий и дистанционного образования и просто учиться новому -
https://mel.fm/uchitelya/5092364-physics_tiktok
https://mel.fm/uchitelya/5092364-physics_tiktok
Мел
«Максимум две кнопки умею нажимать»: как 69-летний учитель физики стал звездой тиктока
69-летний учитель физики Николай Милованов из Петербурга сначала хотел завести инстаграм, но испугался сложного интерфейса. С тиктоком повезло больше: пара кликов, простые видео с решениями задач по физике и математике — и миллионные просмотры. Мы попросили…
7-9 апреля пройдет Nobel Fest — онлайн-фестиваль о технологиях и инновациях. Не обойдут стороной и тему образования — каких изменений ждут студенты от университетов, почему "гибкие навыки" иной раз важнее красной корочки, как трансформируются образование, экономика и технологии в послековидную эпоху.
А с 12 по 16 апреля Нобелевские лауреаты расскажут в формате лекций о своих работах и современной науке.
😀 Регистрируйтесь, читайте полную программу и присоединяйтесь к Nobel Fest - https://nobel-fest.inpolicy.net/
А с 12 по 16 апреля Нобелевские лауреаты расскажут в формате лекций о своих работах и современной науке.
😀 Регистрируйтесь, читайте полную программу и присоединяйтесь к Nobel Fest - https://nobel-fest.inpolicy.net/
Как обстоят дела на рынке edtech (educational technologies — образовательных технологий)? Вот краткий пересказ статьи Skillbox на эту тему:
👉 Глобальный рынок образования вместе с #edtech продолжает расти, в том числе благодаря росту числа школьников и студентов, особенно в развивающихся странах;
👉 Пандемия и самоизоляция подтолкнули к резкому росту спроса на цифровые образовательные услуги. Однако судя по edtech-стартапам в разных странах спрос на услуги отличается: в Европе половина компаний предоставляют корпоративное образованием, пока другие занимаются школами и университетами, в то время как в Северной Америке на корпоративное обучение приходится 30% стартапов. В Южной Азии и Индии распределение по секторам равномерное, поскольку edtech-рынок у них находится еще в стадии развития.
👉 Россия пока занимает 1% от мирового edtech-рынка. Рост идет в основном корпоративного и дополнительного образования для взрослых. Как отмечает Сергей Богданов, CEO YellowRockets, «волна школьных техстартапов прошла примерно в 2014 году, когда были „Дневник.ру“ и другие решения. Это огромный сектор, но приходится бороться с системой в целом и с системой бюджетирования образовательных заведений»;
👉 Инвесторы пока не спешат в edtech: в первой половине 2020 года сделок было совершено меньше, чем в первой половине 2019 года. Да и до пандемии рост был умеренный: с 2 млрд до 8 млрд долларов в 2014-2018 гг. Основная часть инвестиций приходится на Китай, далее идут США и Индия;
👉 Тем не менее эксперты прогнозируют рост edtech: в сторону дополнительного образования (как показывает резкое увеличение выручки в 2020 году у платформ Skillbox, Яндекс.Практикум и GetCourse), появление суперуниверситета глобального масштаба и создание крупными игроками дополнительных сервисов (например, Яндекс и Mail.ru Group планируют сделать собственные платформы для видеоконференций, которые в дальнейшем могут использовать и в школах).
⭕ В Казахстане edtech-рынок еще только начинает развиваться. Как вы думаете, что необходимо для его успешного развития?
👉 Глобальный рынок образования вместе с #edtech продолжает расти, в том числе благодаря росту числа школьников и студентов, особенно в развивающихся странах;
👉 Пандемия и самоизоляция подтолкнули к резкому росту спроса на цифровые образовательные услуги. Однако судя по edtech-стартапам в разных странах спрос на услуги отличается: в Европе половина компаний предоставляют корпоративное образованием, пока другие занимаются школами и университетами, в то время как в Северной Америке на корпоративное обучение приходится 30% стартапов. В Южной Азии и Индии распределение по секторам равномерное, поскольку edtech-рынок у них находится еще в стадии развития.
👉 Россия пока занимает 1% от мирового edtech-рынка. Рост идет в основном корпоративного и дополнительного образования для взрослых. Как отмечает Сергей Богданов, CEO YellowRockets, «волна школьных техстартапов прошла примерно в 2014 году, когда были „Дневник.ру“ и другие решения. Это огромный сектор, но приходится бороться с системой в целом и с системой бюджетирования образовательных заведений»;
👉 Инвесторы пока не спешат в edtech: в первой половине 2020 года сделок было совершено меньше, чем в первой половине 2019 года. Да и до пандемии рост был умеренный: с 2 млрд до 8 млрд долларов в 2014-2018 гг. Основная часть инвестиций приходится на Китай, далее идут США и Индия;
👉 Тем не менее эксперты прогнозируют рост edtech: в сторону дополнительного образования (как показывает резкое увеличение выручки в 2020 году у платформ Skillbox, Яндекс.Практикум и GetCourse), появление суперуниверситета глобального масштаба и создание крупными игроками дополнительных сервисов (например, Яндекс и Mail.ru Group планируют сделать собственные платформы для видеоконференций, которые в дальнейшем могут использовать и в школах).
⭕ В Казахстане edtech-рынок еще только начинает развиваться. Как вы думаете, что необходимо для его успешного развития?
Skillbox
Полная трансформация: как изменился EdTech и что его ждёт
Почему Россия занимает лишь 1% мирового EdTech и сколько стоит самый дорогой на планете образовательный стартап.
Caravan оf Knowledge
Как обстоят дела на рынке edtech (educational technologies — образовательных технологий)? Вот краткий пересказ статьи Skillbox на эту тему: 👉 Глобальный рынок образования вместе с #edtech продолжает расти, в том числе благодаря росту числа школьников и студентов…
К слову о лидерах глобального рынка #edtech или так называемых стартапах-единорогах — частных компаниях, которые оценивают более, чем в 1 млрд долларов. В рейтинге Holon IQ таких компаний 20, и 11 из них расположены в Азии — 9 в Китае и еще 2 в Индии.
Первая пятерка выглядит таким образом:
1️⃣ Yuanfudao, Китай — репетиторская платформа, стоимость компании — 15,5 млрд долларов. Основная аудитория — старшеклассники;
2️⃣ Byju’s, Индия — обучающая платформа для школьников. Школьные предметы и материал для подготовки к экзаменам объясняют в виде коротких видео и анимаций. Стоимость компании — 13 млрд долларов;
3️⃣ Zuoyebang, Китай — репетиторская платформа для школьников, стоимость компании — 10 млрд долларов. Предлагает аналог Zoom для преподавания, а также возможность загрузить фото с вопросом и получить на него ответы.
4️⃣ VIPKid, Китай — платформа для обучения английскому языку, стоимость компании — 4,5 млрд долларов;
5️⃣ Udemy, США — платформа с онлайн-курсами по самым разным темам — начиная от бизнеса и IT до музыки и вязания. Пользователи могут создавать собственные курсы. Стоимость компании — 3,3 млрд долларов.
Остальные лидеры edtech-рынка - по ссылке.
Первая пятерка выглядит таким образом:
1️⃣ Yuanfudao, Китай — репетиторская платформа, стоимость компании — 15,5 млрд долларов. Основная аудитория — старшеклассники;
2️⃣ Byju’s, Индия — обучающая платформа для школьников. Школьные предметы и материал для подготовки к экзаменам объясняют в виде коротких видео и анимаций. Стоимость компании — 13 млрд долларов;
3️⃣ Zuoyebang, Китай — репетиторская платформа для школьников, стоимость компании — 10 млрд долларов. Предлагает аналог Zoom для преподавания, а также возможность загрузить фото с вопросом и получить на него ответы.
4️⃣ VIPKid, Китай — платформа для обучения английскому языку, стоимость компании — 4,5 млрд долларов;
5️⃣ Udemy, США — платформа с онлайн-курсами по самым разным темам — начиная от бизнеса и IT до музыки и вязания. Пользователи могут создавать собственные курсы. Стоимость компании — 3,3 млрд долларов.
Остальные лидеры edtech-рынка - по ссылке.
Holoniq
The Complete List of Global EdTech Unicorns
HolonIQ's complete list of Global EdTech unicorns, updated monthly with recent developments, valuation data, unicorn year, region, and more.