Есть 2 места в эту весёлую компанию по вторникам и четвергам с 19.00 до 20.00 🤎

Подойдёт, если:

⏺️у вас уверенный А2+
⏺️забытый B1
⏺️разговариваете, но с ошибками
⏺️хотите систему и больше практики говорения

🔗Посмотреть цены

Что-нибудь уточнить: @vokrugtakkrasivo

Пятничное аудирование для начинающих

Уровень: А1, очень лёгкий

Слушаем отрывок ➡️ пишем в комментарии (под спойлер)➡️повторяем вслух за актёром

Целая мини-тренировочка получается. Попробуйте❤

#cantstoplistening

Что посмотреть в субботу 🍿

Я сейчас смотрю испанский сериал про институт благородных девиц, с точки зрения педагогики - просто находка. Мне его порекомендовала подружка (тоже препод).

Сериал называется «Другой взгляд». Будет интересен не только тем, кто кого-то учит, так как тут не только про это, но и про любовь, семью, мечты, проблемы молодости и зрелости, про то, как быть собой, выбирать себя и очень много - про права женщин, поскольку события происходят в 1921 году, где женщинам ещё нельзя голосовать, делать кино, носить штаны, иметь мнение, заниматься спортом и многое другое.

Рекомендую, если нравится иногда посмотреть на жизнь под другим углом.

#cantstoprecommending

Знаете ли вы что-нибудь о бамбуке? 🌱

Когда ты высаживаешь семена бамбука, то первые шесть лет ничего не растет. Вы знали? Но на седьмой год, всего в течение полутора месяцев, он может вырасти высотой в 30 метров. Знаете, почему? Потому что первые шесть лет он отращивает свои корни, и, хотя кажется, что растение не появляется, оно готовится выдержать высоту ствола, которую достигнет.

Эту прекрасную метафору я услышала в сериале
«Другой взгляд».

С чем сравнивают рост бамбука? Догадались? Пишите свои идеи в комментариях

Никто об этом не говорит, но "эффект плато" может быть демотивирующим не только для ученика, но и для учителя.

Обычно про эффект плато говорят только из позиции ученика, но никто не обсуждает, что плато переживает и учитель. Когда прогресс ученика замирает, учитель тоже проходит внутренний кризис:

📌начинает сомневаться в своей компетентности
📌думает, что выбрал не тот подход
📌раздражается или теряет терпение
📌бессознательно переносит тревогу на ученика
📌пытается ускорить процесс там, где нужно выдержать паузу
📌может начать обесценивать уже проделанную работу

И это влияет на обучение, потому что состояние учителя - часть среды, в которой учится ученик.

Проблема в том, что отсутствие видимого прогресса легко спутать с отсутствием прогресса как такового.

Однако развитие навыка редко происходит линейно. Во многих случаях плато - это не остановка, а фаза скрытой перестройки: накопления, интеграции, автоматизации. Внешняя динамика замирает, но внутренняя работа продолжается.

🤝 Что важно для учителя в такие периоды:

📌способность выдерживать паузу
📌не подменять метод тревожной суетой
📌не переносить собственные сомнения на ученика

Ваше педагогическое мастерство здесь заключается не в том, чтобы ускорить рост, а в том, чтобы распознать момент, когда рост перестал быть заметным и дать этим вещам происходить. Это проверка способности мыслить, а не просто обучать. Не меньшее искусство, чем действовать вовремя, — воздержаться от ненужных действий.

#cantstopthinking

Сегодня с группой А2 смотрели видео, как пингвины шляются по городу ❤️

Выбери самого бесячего коллегу

Недавно на парном занятии по бизнес инглишу обсуждали одну жизненную тему 😄

Кто больше всего раздражает на рабочих совещаниях?

Нужно было расставить людей от наименее бесячих до наиболее:

📝 The person who takes a lot of notes (всё тщательно записывает)

📱 The person who takes a lot of time looking at their mobile phone (половину встречи сидит в телефоне)

🏃‍♂ The person who always arrives late (вечно опаздывает)

📖 The person who talks a lot, but is very unclear (говорит много, но неясно)


А вы бы в каком порядке расставили? Кого в левый угол как нормального и least annoying, а кого - в правый как absolute nightmare?

#cantstopspeaking
#businessenglish

Кейс про плато в начале обучения

В сентябре ко мне на индивидуальные пришла ученица из этого канала, 33 года. Знакомый многим уровень, который называют “false beginner”:

📍знает некоторые слова

📍читает с ошибками и не всегда понимает прочитанное

📍не говорит на языке

📍почти не понимает речь на слух

Мы начали с курса А1, и поначалу он шёл тяжело. Долгое время казалось, что ничего не происходит: занимаемся, стараемся, а прогресс микроскопический. Тот самый эффект плато, но сразу в начале обучения.

Это очень коварный этап, потому что внутри изменения уже идут, а снаружи их ещё не видно.

Язык часто работает как система накопления: сначала многое уходит в невидимый слой - в умение воспринимать на слух, узнавание структур, привыкание мозга к новому порядку слов, в формирование речевых навыков.
И только потом всё это становится заметным результатом.

В какой-то момент мы изменили 2 вещи:

🗯️стали заниматься 2 раза в неделю вместо 1
🗯️перенесли занятия с вечера на дневное время

И довольно быстро случился прорыв. Буквально как в той метафоре про бамбук. Таким вещам не учатся за 2 недели, они просто долго копились, и потом «проросли» наружу.

Сейчас ученица:

📌записывает мне разговорные кружочки на английском
📌понимает тексты, которые раньше были бы слишком сложными
📌 понимает 95% того, что я говорю, и аудио из учебника
📌смотрит простые фильмы с англ субтитрами
📌больше не делает грубых ошибок ( а небольшие мы спокойно дорабатываем по мере продвижения )
📌ВЛАДЕЕТ всей грамматикой, которую мы прошли в течение курса
📌безупречно сдала end-of-the-course A1 тест (всего 2 ошибки из 100 вопросов в тестовой части, можете себе представить?🙀)
📌переходит на уровень А2


Это история про то, что прогресс не всегда выглядит как прямая линия вверх. И что каждая история индивидуальна. Ирина просто невероятно стойкая девушка, многие бы уже бросили, рассердившись на себя, что «языки - это не моё». Но не невероятная героиня нашей сегодняшней истории, которая благодаря своей стойкости, упорству, рутине освоила базу английского всего за 8 месяцев. Впереди у нас ещё много дел и грандиозные цели.

И мне хотелось бы оставить здесь эту историю как напоминание о том, что изучение языка - это большая цель, но если придерживаться системы и не останавливаться - результат не может не прийти.

Поставьте сердечко Ирине за невероятную стойкость, дисциплину и потрясающий результат, который люди иногда достигают годами ❤️‍🔥

#teachingstories

Пятничное аудирование в черно-белых тонах

Сегодня для уровня А2.

🔵Слушаем
🔵Пишем в комментарии и скрываем под спойлер

Не забываем и на сердечко нажать 🖤