آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
1.18K subscribers
447 photos
95 videos
164 files
519 links
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی

لینک مطلب اول کانال:
https://t.me/cacpc/2
Download Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
از منظر چندفرهنگی گرایان، کدام گزاره درست است؟
پاسخ نظرسنجی

ابتدا، بررسی گزینه ها؛
طبیعتا حقیقت نزد اکثریت نیست. اکثریت بر اساس آمار مشخص می شود‌، ولی دلیلی ندارد افرادی که فراوانی شان زیاد است اما یک جور فکر می کنند، لزوما درست هم فکر کنند.

درباره گزینه دوم، تکلیف مشخص است، وقتی حقیقت نزد اکثریت نیست، به طریق اولی نزد اقلیت هم نیست.

اغلب افراد گزینه سوم را انتخاب کرده بودند. حقیقت نزد همه فرهنگ هاست. این بر اساس نظریه "آینه شکسته" سهروردی است. حقیقت آیینه ای بوده و شکسته شده و افراد و گروه ها، هر کدام بخشی را از آن خود کرده اند.

اما به نظر نگارنده، این مورد هم صحیح نیست. زیرا از کجا معلوم همه فرهنگ ها، همه حقیقت را داشته باشند. شاید هنوز حقیقتی وجود دارد که هیچ فرهنگی بدان دست پیدا نکرده است. دلیل روشن آن پیشرفت علوم است که انسانها همواره نسبت به آینده نقص نسبی دارند، جهل دارند. وقتی جهل دارند، یعنی حقیقت را نمی دانند. لذا اگر بخواهیم از منطق علم از یک سو و نیز از منظر پست مدرنیستی و چندفرهنگی گرایانه از سوی دیگر به این سوال پاسخ بدهیم، "هیچکدام" پاسخ صحیح است.

اما حتما چندفرهنگی گرایی باعث می شود، حقیقت بهتر ظاهر شده و بهتر متجلی شود، چون همه فرهنگ ها فرصت بروز و ظهور پیدا می کنند. پس اگر بخواهیم مجدد به سوال برگردیم، از میان پاسخ ها، هیچکدام صحیح تر است. ولی اگر بخواهیم بر اساس نظریه آینه شکسته پاسخ دهیم، گزینه سوم درست است.

بنده به جای آینه شکسته، مایلم از واژه مطلق نسبی استفاده کنم. مطلق نسبی یعنی اینکه، فعلا براساس‌ داده های بشری علم به اینجا رسیده است، لذا بر اساس آن عمل می کنیم. اینجا مطلق است. ولی معلوم نیست در آینده همین مطلق بودن از بین نرفته و حقیقت جدیدی جای حقیقت حاضر را نگیرد. لذا با این استدلال، از نظر بنده همه چیز مطلق نسبی است.

دوست و همکار عزیزم دکتر عبدالله پارسا پیشنهاد دادند به جای مطلق نسبی از عبارت نسبیت مطلق استفاده کنم. این عبارت را بسیار پسندیدم. لذا از همین عبارت استفاده می کنم.
با سپاس از پیشنهاد خوب ایشان.

#پاسخ_نظرسنجی
#چندفرهنگی
#حقیقت
#صادقی

https://t.me/cacpc
👍101
6469a0fb23d75-9541-1401-4-7 (1).pdf
385.2 KB
مقاله جدید

ادراک "دیگری" معلول در بستر اجتماعی ایران از منظر متخصصین جامعه شناسی

توصیه می کنم این مقاله جذاب را مطالعه کنید.

#ادراک
#دیگری
#معلول
#مقاله

نویسندگان:
#علیزاده
#صادقی
#ادیب
#قادری

@cacpc
👍7
1682483681-9787-41-20 (1).pdf
930.3 KB
مقاله جذاب و خواندنی دیگر

ادراک ادیان دیگر و کیفیت روایت آن در بافت فرهنگی ایران

#ادراک
#دیگری
#ادیان
#ایران
#مقاله

نویسندگان:
#علیزاده
#صادقی
#ادیب
#قادری

@cacpc
👍4
مصاحبه های دکتری و شرح پریشانی خودم!

امسال، در مصاحبه دکتری سه دانشگاه حضور داشتم. پدیده غالب، کم دانشی اغلب داوطلبین بود. هر چند این پدیده در سال های گذشته هم وجود داشت، ولی تصور بنده این است، وضعیت امسال بدتر از سال های گذشته بود.

درچند سال اخیر بنا به دلایلی در گروه مصاحبه کننده دانشگاه های دیگر حضور پیدا نمی کردم، بدین جهت تصورم این بود، این صرفا پدیده غالب دانشگاه ماست. ولی امسال که به غیر از دانشگاه خودم، در دو دانشگاه دیگر، که یکی از آنها جز دانشگاه های سطح اول ایران است، حضور پیدا کردم، به وضوح مشاهده کردم، وضعیت داوطلبان آن دانشگاه به مراتب بدتر از دانشگاه ما بود. البته دانشگاه سوم که اصلا قابل مقایسه نبود.

امسال دو ویژگی را کم و بیش در میان داوطلبان دیدم؛ فهم ناقص و بعضا مجعول از مفاهیم رشته ای و ادعای نسبتا زیاد برخی از داوطلبان.

ویژگی اول به خودی خود و به تنهایی آزار دهنده نیست، اما اگر ویژگی دوم، در کنار ویژگی اول قرار گیرد، فضا بسیار آزار دهنده می شود.

متاسفانه باید اعتراف کنم، چنین شرایطی را بیش و کم در مصاحبه های امسال، بیش از سال های گذشته مشاهده کردم. برایم سوال شده است، چه اتفاقی باعث شده، داوطلبین دارای چنین روحیه ای شوند؟

البته لازم به ذکر است در میان داوطلبین، افرادی هم وجود داشتند که بسیار محترم، فروتن و با دانش بودند. ولی متاسفانه تعدادشان به تعداد انگشت های یک دست نمی رسید.

#مصاحبه_دکتری
#صادقی


https://t.me/cacpc
👍151
بازخوانی کتاب "آموزش، برنامه درسی و ساخت ملت"
دکتر علیرضا صادقی
🎧📚#Rev132🔹Tröhler, D. (Ed.). (2023). Education, Curriculum and Nation-building: Contributions of Comparative Education to the Understanding of Nations and Nationalism. Taylor & Francis.

🔸آموزش، برنامه درسی و ساخت ملت: مشارکت آموزش و پرورش تطبیقی در ادراک ملت ها و ملی گرایی (ترولر، 2023)

🔸#قومی/نژادی
🔹#Ethnic
🔸#ملت_سازی
🔹#Nation_building
🔸#ملی_گرایی
🔹#Nationalism
🔸#ملت
🔹#Nation
🔸#جهان_گرایی
🔹#Universality
🔸#آموزش
🔹#Education
🔸#برنامه_درسی
🔹#Curriculum

♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔
@RICS_mmm1959
🌐
http://mehrmohammadi.ir
👍5
اخیرا دکتر فاضلی "میلز"های رشته خودشان را معرفی کرده اند. سوالی هم مطرح کرده اند با این عنوان که؛ پائولو فریره علوم تربیتی ایران کیست؟
ویژگی فریره بودگی:
مواجهه انتقادی، کنشگری، صداقت، استقلال حال، به نظر شما فریره علوم تربیتی ایران کیست؟(به ترتیب الفبا)
Anonymous Poll
5%
دکتر باقری
1%
دکتر پارسا
4%
دکتر قادری
4%
دکتر قایدی
13%
دکتر صادقی
6%
دکتر موسی پور
19%
دکتر مهرمحمدی
0%
دکتر نیکنام
27%
نداریم
20%
فرد دیگری که می نویسم یا مشاهده پاسخ
👍15
متلک های جنسی یکی از سورفتارهایی است که خانم ها عموما تجربه می کنند. حال، با توجه به تغییر نوع پوشش خانم ها بعد از جنبش مهسا، متلک های جنسی از سوی آقایان چه تغییری کرده است؟(لطفا فقط خانم ها پاسخ دهند یا آقایانی که از متلک جنسی استفاده می کردند/ می کنند)
Anonymous Poll
24%
قبل از جنبش مهسا، متلک های جنسی بیشتر بود، الان کمتر شده است‌.
4%
قبل از جنبش مهسا، متلک های جنسی کمتر بود، الان بیشتر شده است.
24%
مردان در هر حال متلک های جنسی خود را دارند و ربطی به این جنبش و آن جنبش ندارد.
47%
مشاهده پاسخ
آیا برای شما اتفاق افتاده است با فردی مواجه شوید و انرژی مثبت او شما را مسحور کند؟ آیا با استادی برخورد داشتید که علم آن استاد شما را حیران و سرگشته کند؟ آیا این اتفاق افتاده است که با دیدن فردی به اندازه ای هیجان زده شده باشید که نتوانید خود را کنترل کنید و به او بگویید، خیلی دوستش دارید؟ آیا استقلال رای و شرافت همراه با غرور و متانت را یکجا در یک استاد مشاهده کرده اید؟ دکتر صفوی برای من این گونه بودند.

دکتر کوروش صفوی استاد برجسته زبان شناسی دانشگاه علامه طباطبایی درگذشت!
در فقدان دکتر صفوی دنیا نه یک چیز، بلکه خیلی چیزها را کم خواهد داشت.

خدایش قرین رحمت و مغفرت خویش گرداند‌.
🖤 🖤 🖤 🖤 🖤

#تسلیت
#صفوی

@cacpc
😢17👍4🙏1
📔تجارب زیسته یک استاد دانشگاه

سخنران:
#دکتر_حسن_پاشا_شریفی

🗓 شنبه 8 مهر 1402، ساعت 17

🏡 سالن حافظ

🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می گردد.

🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢

🆔 @iranianhht
👍4🙏2
گفتمان چندفرهنگی گرایی، رویه های دموکراتیک و ساختار دموکراسی

ارایه دهنده: بنیامین صادقی
نقد و بررسی:علیرضا صادقی
زمان: شنبه ۲۵ شهریور ۱۴۰۲
ساعت برگزاری: ۱۸ تا ۱۹


@cacpc
17
Charmaz_2006_230915_002752.pdf
10.9 MB
گراندد تئوری یکی از روش های پژوهش است که؛ دارای سه نوع دیدگاه کلی است که سازندگان آنها، آن را نمایندگی می کنند: گراندد تئوری اشتراوس، گراندد تئوری کوربین و گراندد تئوری گلیزر و چارمز.

کتاب فوق حاصل دیدگاه "کتی چارمز" است و به عنوان یکی از منابع درس روش تحقیق کیفی برای سال تحصیلی جدید، انتخاب کردم.

با توجه به دیدگاه خاص چارمز به گراندد تئوری، این کتاب را که به زبان اصلی است، به جامعه علمی تقدیم می شود.

#گراندد_تئوری
#کتی_چارمز
#روش_تحقیق
#علامه_طباطبایی
#علیرضا_صادقی

@cacpc
👍15🙏41👎1👌1
Video-20230916_153434-Meeting Recording-1.mp4
507.5 MB
وبینار
"گفتمان چندفرهنگی گرایی"

برگزار کننده:
انجمن صلح و انجمن مطالعات فرهنگی و ارتباطات‌ ایران

ارایه:بنیامین صادقی تا دقیقه ۳۸
بحث:علیرضا صادقی از دقیقه ۳۸ تا ۶۲

#چندفرهنگی_گرایی
#گفتمان
#انجمن_صلح
#انجمن_مطالعات_فرهنگی
#علیرضا_صادقی
#بنیامین_صادقی

@cacpc
7🙏4👍3
❇️ ماه مهر، شروع سال تحصیلی بر شما دانشجویان، استادان، معلمان و دانش آموزان مبارک.

✳️ امیدوارم، امسال سال افزایش آگاهی ها، ارتقا نگرش ها و اصلاح رویه ها در جهت توسعه هر چه بهتر خود و کشورمان باشد.
صادقی

🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿

https://t.me/cacpc
23🙏6👍5👏1
منش استادی؛ ۳۰ نکته کلیدی برای استادان و معلمان
(به مناسبت شروع سال تحصیلی جدید)

علیرضا صادقی؛ دانشیار برنامه درسی و آموزش چندفرهنگی دانشگاه علامه طباطبایی


۱- برای دانشجویان تان جذاب، باسواد و اخلاق مدار باشید.

۲- در همه حال حریم خصوصی دانشجو را حفظ کنید.

۳- نزد دانشجویان یک کلاس از دانشجویان کلاس دیگر بدگویی نکنید.

۴- مطالب نو، اما بومی، مرتبط و زنده در اختیار دانشجو قرار دهید.

۵- دانشجو را هم درگیر نظریه و هم عمل کنید. اما در نهایت کلاس های خود را عینی و عملی اداره کنید.

۶- از کنفرانسی اداره کردن صرف کلاس ها، بپرهیزید.

۷- طعم کرسی استادی خود را به دانشجویانتان بچشانید.

۸- از تخریب و تحقیر دانشجو حتی اگر تصور می کنید مستحق آن است، بپرهیزید.

۹- با دانشجویانتان دوست باشید. در عین حال مرزبندی استاد - شاگردی را حفظ کنید.

۱۰- برای دانشجویانتان قابل اعتماد باشید.

۱۱- راهنمایی ها و کمک های مستقیم و غیر مستقیم خود را از دانشجویان تان دریغ نکنید. حتی اگر آنها متوجه لطف شما نشوند.

۱۲- به فرهنگ، زبان، پوشش آنها احترام بگذارید. این موارد را به عنوان یک تفاوت ارزشمند در کلاس، برجسته کنید.

۱۳- از دانشجوهایتان بخواهید در معرفی اولیه خود، از زبان مادری و از لهجه خود، استفاده کنند. زبان مادری و لهجه آنها را به رسمیت بشناسید. احترام کنید.

۱۴-ارتباطات غیر رسمی خارج از کلاس را به حداقل برسانید.

۱۵-نگاه جنسیتی، طبقه ای و عقیدتی ... نداشته باشید.

۱۶- درخواست های غیر منطقی دانشجویان را اینگونه پاسخ دهید:
"تردید دارم بتوانم کمکی در این زمینه به شما کنم".

۱۷-دلسوز، مهربان و با مرام باشید. حتی اگر احتمال دهید، دانشجو ممکن است این بزرگواری شما را درک نکند.

۱۸-به دانشجو القا کنید که تمام حقیقت نزد شما نیست. لذا وحشتی از واژه "نمی دانم" نداشته باشید.

۲۰- امکان های دیگری را در اختیار دانشجویان تان قرار دهید؛ استادان مرتبط، کتاب های مرتبط و ...

۲۱- در دسترس باشید. اما به آنها یاد دهید فقط با قاعده از پیش تعیین شده در دسترس آنها خواهید بود.

۲۲-از قبل، سهم خود و سهم دانشجو را در یادگیری مباحث مشخص کنید.

۲۳-خود را وابسته به کار دانشجو نکنید.

۲۴- از دانشجو بیگاری علمی نکشید.

۲۵- اگر تکلیف می دهید، حتما آن را بررسی و بازخورد دهید.

۲۶- ایده ها و مباحث نو و ارزشمند دانشجویان تان را برجسته کنید. ایده های غیر مرتبط را هم منکوب نکنید.

۲۷- اگر از دانشجو گله ای دارید، اگر دانشجو پیش شما نقطه ضعفی دارد، به هیچ عنوان به رخ آنها نکشید.

۲۸- به هیچ عنوان از استادان دیگر بدگویی نکنید. همواره از آنها با احترام یاد کنید.

۲۹- به تناسب رشته و مقطع تحصیلی دانشجو چند منبع معرفی کنید.‌ تک منبعی نباشید.

۳۰- هر چقدر هم باسواد، جذاب و جنتلمن باشید، باز تعدادی از دانشجویان ممکن است از شما متنفر باشند. این را طبیعی بدانید.


#صادقی
#منش_استادی
#سی_نکته

https://t.me/cacpc
👏125👍5👌1
سال تحصیلی شروع شد. یکی از دغدغه های استادان این است که دانشجویان نسل جدید از استادانشان چه انتظاری دارند؟ مهمترین انتظار خود را انتخاب کنید.
Anonymous Poll
18%
مهربانی
7%
نمره بالا دادن در امتحان
8%
عدم سخت گیری در درس
7%
سخت گیری در درس
75%
تدریس موثر همراه با ارایه مطالب به روز
4%
عدم تدریس درس و بیان خاطرات
6%
حضور و غیاب نکردن
24%
معرفی منابع معتبر
6%
دادن جزوه
15%
رعایت حریم خصوصی آنها
5👍3
12
VID-20230929-WA0020.mp4
2.9 MB
برام بنویس از کدام قوم بزرگ ایران هستی؟

@cacpc
👍9🥰1