افراد حاضر در عکس
نشسته از سمت راست:
دکتر محمدرضا امام جمعه
خانم بنایی همسر آقای دکتر عسگریان
دکتر کاظم اکرمی
دکتر سیامک رضا مهجور
دکتر محمد میرکمالی
دکتر مصطفی عسگریان
استاد مرتضی  امین فر
دکتر محمدرضا بهرنگی
دکتر علی تقی پور ظهیر
دکتر عمر اوطمیشی
دکتر محمد حسن پروند
دکتر داریوش نوروزی

ایستاده از سمت راست:
دکتر علیرضا صادقی
اقوام یکی از استادان
دکتر مریم بنی عامریان
دکتر محمد جوادی پور
دکتر گلنار مهران
دکتر نعمت اله موسی پور
دکتر محمدحسن پرداختچی
دکتر حیدر تورانی
دکتر مرتضی مجدفر
دکتر علیرضا عصاره
دکتر محمود مهرمحمدی
دکتر اقبال قاسمی پویا
خانم دکتر نیره سینایی(همسر دکتر نوروزی)


#استادان
#پیشکسوت
#دورهمی
#خانه_اندیشمندان
#علوم_تربیتی
@cacpc

سخنی با همکار دانشگاهی و وزیر آموزش و پرورش

علیرضا صادقی، عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی

آقای دکتر صحرایی همکار گرامی و وزیر محترم آموزش و پرورش! همان طور که اطلاع دارید، جایگاه وزارت، جایگاه خطیری است که نیاز به هوشمندی دارد و کیاست، سیاست و تدبیر می طلبد. وزیر به ویژه در مواجهه با خبرنگاران، حساب شده و با تامل حرف می زند. هرآنچه در شرح وظایفش نیست، وارد نمی شود. مخصوصا از وزیر آموزش و پرورش انتظار ویژه تری وجود دارد. در همه جای دنیا، فرهنگی ترین وزیر و غیر امنیتی ترین عضو کابینه، وزیر آموزش و پرورش است. یا دست کم چنین ویژگی هایی از وزیر آموزش و پرورش انتظار می رود.
بنده شما را تا حدودی و از نزدیک می شناسم، آدم اخلاقی و پیگیری هستید. اما در برخی از مصاحبه های اخیر خود در کسوت یک مقام امنیتی وارد شدید.

توجه شما را به مصاحبه اخیرتان، درباره "حضور معلمان در فضای مجازی" جلب می کنم؛ موضوع مصاحبه با خبرنگاران در خصوص مسابقه فوتبال(دربی)، تدریس در بیست کشور جهان و آن سخنرانی معروف تان در جمع دانشجویان دانشگاه فرهنگیان فعلا بماند برای بعد...

شما در مصاحبه اخیر خود اشاره کردید که برنامه ای برای فعالیت مجازی معلمان دارید و این فضا را مدیریت خواهید کرد. به نظر می رسد این نوع موضع گیری می تواند جایگاه شما را تضعیف کند.چون نه کنترل فضای مجازی در شرح وظایف شماست و نه اساسا شدنی است. کل کشور با همه دستگاه های پلیسی، امنیتی و اطلاعاتی نتوانسته است، فضای مجازی را مدیریت کند، وزارت آموزش و پرورش با کدام امکانات و سازو کار می خواهد این کار را بکند؟ و اساسا چرا باید این کار را بکند؟

حال تصور کنید به عقب برگشته اید، خبرنگار همان سوال را از شما می پرسد، اما شما این بار اینگونه پاسخ می دهید:

"امروزه فضای مجازی جزء لاینفک زندگی ماست.خوشبختانه معلمان ما انسان های فرهیخته ای هستند که طبیعتا مثل همه افراد جامعه حق استفاده از فضای مجازی را دارند، هر جا هم لازم باشد در جهت تعالی آموزش و پرورش، از آنها حمایت خواهیم کرد‌. فضای مجازی می تواند بستر مناسبی برای ارتقای سیستم آموزش و پرورش باشد و ما همواره پشتیبان معلمان فرهیخته خود هستیم."

#فضای_مجازی
#معلمان
#وزیر_آموزش_و_پرورش
#صحرایی
#صادقی

https://t.me/cacpc

کتاب " شرح پریشانی آموزش و برنامه درسی در ایران، تالیف دکتر نعمت اله موسی پور

با سپاس از ایشان که امکان به اشتراک گذاری رایگان کتاب را فراهم کردند.

#کپی_لفت
#موسی_پور
#پریشانی
#آموزش
#برنامه_درسی
#ایران

@cacpc

چندفرهنگی و برداشت های ناصواب

یکی از عمده مشکلات ما در جامعه ایران، فهم نادرست و یا ناقص از مباحث بنیادین است. درباره انواع مکاتب فلسفی، دیدگاه های اندیشمندان غربی و غیر غربی....اغلب فهم ناقص و یا نادرست داریم. چندفرهنگی هم از این قاعده مستثنی نیست.
حدود یک دهه پیش مقاله ای در این زمینه نوشته و هشدار دادم که این فهم ناقص می تواند مشکل ساز باشد. عنوان بخشی از مقاله را "چالش دانش" گذاشتم (علاقه مندان، به مجله راهبرد فرهنگ شماره های ۴۰ و ۴۱ مراجعه کنند).

منظور از چالش دانش، یعنی برخی از افراد از چندفرهنگی و آموزش چندفرهنگی فهم درستی ندارند، اما در مورد آن سخن می گویند. این برداشت نادرست و یا ناقص از چندفرهنگی می تواند بسیار خطرناک باشد. وقتی از چندفرهنگی مفهومی مجعول ارائه می شود، این خود می تواند پیامدهای مثبت آن را تحت تاثیر قرار دهد‌.

چندفرهنگی گرایان معتقدند، ضربه ای که غیرمتخصصان به چندفرهنگی زده اند، بسیار بیشتر از مخالفان سرسخت چندفرهنگی گرایی بوده است.

طی یک ماه گذشته به چند جلسه مرتبط با موضوع چندفرهنگی و آموزش چندفرهنگی دعوت شدم. برداشت نادرست از مفهوم چندفرهنگی و آموزش چندفرهنگی همچنان در صحبت های افراد موج می زند. لذا مدتی است بنا را بر این گذاشته ام، وقتی در چنین جلساتی شرکت می کنم، ابتدا در این باره صحبت کنم که چندفرهنگی چه چیزی نیست؟ قبل از آنکه توضیح دهم چندفرهنگی چه چیزی است!

در یادداشت بعدی به برداشت های نادرست از چندفرهنگی اشاره خواهم کرد.

#چندفرهنگی
#آموزش_چندفرهنگی
#برداشت_ناقص
#صادقی

https://t.me/cacpc