как я готовлю учебный план для групп 🫂📚🧠
• я выбираю учебник для конкретного уровня, прохожусь по содержанию глав, утверждая для себя ключевые лексические темы и грамматику
•прохожусь глубинно по материалам урока представленным в учебнике , прорабатывая каждое задание, добавляю актуальную лексику и больше рециркуляции
•добавляю аутентичные материалы так, чтобы они участвовали в рециркуляции лексики и лексической темы
•адаптирую занятия под конкретные группы по ходу работы над тем или иным блоком
(где-то хочется побольше раскрыть тему, где-то вообще отойти и убрать материал, где-то добавить рециркуляции, если возникли сложности с пониманием)
#огруппах@byeysfeld
• я выбираю учебник для конкретного уровня, прохожусь по содержанию глав, утверждая для себя ключевые лексические темы и грамматику
•прохожусь глубинно по материалам урока представленным в учебнике , прорабатывая каждое задание, добавляю актуальную лексику и больше рециркуляции
•добавляю аутентичные материалы так, чтобы они участвовали в рециркуляции лексики и лексической темы
•адаптирую занятия под конкретные группы по ходу работы над тем или иным блоком
(где-то хочется побольше раскрыть тему, где-то вообще отойти и убрать материал, где-то добавить рециркуляции, если возникли сложности с пониманием)
#огруппах@byeysfeld
❤6
естественно, в группах с уровнем В2/С1 больше аутентики, больше места для спонтанности заданий и самих занятий
а группы с тичерами вообще отдельная история, потому что там вдобавок ко всему уже перечисленному пойдёт адаптация некоторых уроков в «цикле» под около методические темы и уроки
сегодня как раз прошёл один из таких, завтра поделюсь мыслью (инсайтом если хотите) в формате подкаста, ждите 🫂
а группы с тичерами вообще отдельная история, потому что там вдобавок ко всему уже перечисленному пойдёт адаптация некоторых уроков в «цикле» под около методические темы и уроки
сегодня как раз прошёл один из таких, завтра поделюсь мыслью (инсайтом если хотите) в формате подкаста, ждите 🫂
❤8
итак, темой нашего вчерашнего занятия в группе для тичеров стала: поддержка и эмпатия
в целом и в контексте работы ученик-учитель
мы не успели до конца завершить дискуссию, но 2 вопроса вызвали бурную реакцию и понимание, что нас, преподов, объединяют одни и те же проблемы, мысли, беспокойства
завтра у меня будет урок с другой группой тичеров и мне уже не терпится это обсудить с ними
в целом и в контексте работы ученик-учитель
мы не успели до конца завершить дискуссию, но 2 вопроса вызвали бурную реакцию и понимание, что нас, преподов, объединяют одни и те же проблемы, мысли, беспокойства
завтра у меня будет урок с другой группой тичеров и мне уже не терпится это обсудить с ними
🎤обещанный подкаст о поддержке во время урока:
•что делать, если ученик заплакал во время урока
•должен ли преподаватель поддерживать и сопереживать ученику?
•где линия между поддержкой, необходимой для комфортной атмосферы во время урока и дружбой с учеником?
пишите пожалуйста свое мнение / опыт / обратную связь в комментарии, мне очень интересно узнать❤️
•что делать, если ученик заплакал во время урока
•должен ли преподаватель поддерживать и сопереживать ученику?
•где линия между поддержкой, необходимой для комфортной атмосферы во время урока и дружбой с учеником?
пишите пожалуйста свое мнение / опыт / обратную связь в комментарии, мне очень интересно узнать❤️
❤11
в пятницу отвела занятие в группе для тичеров, а уже вчера с двумя девочками из этой же группы нам удалось развиртуализироваться🖇️
бэкстори: обе занимаются в группе для тичеров, одна из учениц живет в Екатеринбурге, и приехала к нам в город на соревнования , мы не могли не встретиться!
Аня( ученица из Екатеринбурга) занимается у меня в группах 3 года! 3!
в моменты, когда я думаю, что я никудышный учитель, напоминаю себе о таких учениках и на душе становится тепло🫂
осознавать, что тебя выбирают (она у меня не одна такая) несколько лет подряд, а некоторые ученицы ещё и участвуют в разных «продуктах» (для преподов в том числе)
это очень высокий уровень доверия, я это безумно ценю❤️🩹
бэкстори: обе занимаются в группе для тичеров, одна из учениц живет в Екатеринбурге, и приехала к нам в город на соревнования , мы не могли не встретиться!
Аня( ученица из Екатеринбурга) занимается у меня в группах 3 года! 3!
в моменты, когда я думаю, что я никудышный учитель, напоминаю себе о таких учениках и на душе становится тепло🫂
осознавать, что тебя выбирают (она у меня не одна такая) несколько лет подряд, а некоторые ученицы ещё и участвуют в разных «продуктах» (для преподов в том числе)
это очень высокий уровень доверия, я это безумно ценю❤️🩹
❤5
самое интересное, что вся прошлая неделя у меня прошла в мыслях об объединении и поддержке
после занятия в группе для тичеров в среду(мы как раз обсуждали эмпатию к ученикам, делилась с вами)
я думала о том, как мы все похожи, какие трудности мы разделяем, но иногда просто боимся ими делиться друг с другом , из-за страха осуждения или непринятия
и как я безмерно счастлива, что создала достаточный safe space для учениц, чтобы они могли этим делиться и находить поддержку друг в друге
а после вчерашней встречи я ещё больше убедилась в важности глубины связей, занятий, от этого комьюнити и взаимоотношения строятся на другом уровне, а это бесценно❤️🖇️
после занятия в группе для тичеров в среду(мы как раз обсуждали эмпатию к ученикам, делилась с вами)
я думала о том, как мы все похожи, какие трудности мы разделяем, но иногда просто боимся ими делиться друг с другом , из-за страха осуждения или непринятия
и как я безмерно счастлива, что создала достаточный safe space для учениц, чтобы они могли этим делиться и находить поддержку друг в друге
а после вчерашней встречи я ещё больше убедилась в важности глубины связей, занятий, от этого комьюнити и взаимоотношения строятся на другом уровне, а это бесценно❤️🖇️
❤6🔥2
затестила новую рубрику в блоге: в видео делюсь 6 low-prep идеями для повторения лексики (не требуют кучу вашего времени и сил, но остаются продуктивными для ученика)
решила поделиться здесь с вами если вы вдруг не заходите в запрещенную соц сеть
как вам такой формат? делиться ещё идеями?🩷
#идеитичера@byeysfeld
решила поделиться здесь с вами если вы вдруг не заходите в запрещенную соц сеть
как вам такой формат? делиться ещё идеями?🩷
#идеитичера@byeysfeld
🔥13❤1❤🔥1
знаете, я обожаю романтизировать свою профессию, но сегодня готовясь к методическому уроку (разбирала тему troubles and challenges teachers face)
наткнулась на эти мемы в пинтерест, и не могу не поделиться🤣😭
relatable af
наткнулась на эти мемы в пинтерест, и не могу не поделиться🤣😭
relatable af
❤13💯11🤪4🔥2
надеюсь вы ждали! рубрика: тичер о прочитанном
за осень у меня было 2 начатые и не законченные книги (ненавижу такое, у меня остается какое-то гнетущее чувство незавершенности, но как уж есть🙂↕️)
«Отцы и Дети» смогли вытащить меня из этого состояния!
последние 30-40 страниц я сидела буквально в состоянии: 🤯😱🤩
настолько противоречивые чувства и линии персонажей! прокатили на эмоциональных горках от кардинально полярных переживаний за героев
особенно хочу отметить и порекомендовать этот роман тем, кто хочет изучать мир русской классики, но переживает, что не осилит
роман всего на 200 страниц! слог доступный и читабельный даже для новичка
10/10!
#тичеропрочитанном
*по хэштегу найдёте все мои мысли о прочитанных книгах и рекомендации
за осень у меня было 2 начатые и не законченные книги (ненавижу такое, у меня остается какое-то гнетущее чувство незавершенности, но как уж есть🙂↕️)
«Отцы и Дети» смогли вытащить меня из этого состояния!
последние 30-40 страниц я сидела буквально в состоянии: 🤯😱🤩
настолько противоречивые чувства и линии персонажей! прокатили на эмоциональных горках от кардинально полярных переживаний за героев
особенно хочу отметить и порекомендовать этот роман тем, кто хочет изучать мир русской классики, но переживает, что не осилит
роман всего на 200 страниц! слог доступный и читабельный даже для новичка
10/10!
#тичеропрочитанном
*по хэштегу найдёте все мои мысли о прочитанных книгах и рекомендации
❤9💘2😍1🎄1