#Сейчас_в_БГУ #Точка_кипения #Сириус
⚡Очиров Ананда: Добрый день, коллеги! Участвуем в Всероссийской образовательной программе «Сириус. Лето: начни свой проект».
🗓С 2020 года Образовательным Фондом «Талант и успех» реализуется Всероссийская образовательная инициатива по поиску и реализации научно-технологических проектов школьниками под руководством наставников «Сириус.Лето: начни свой проект», которая была поддержана поручением Президента Российской Федерации Пр-2210 п.3 от 25 декабря 2020 года. Программа «Сириус.Лето: начни свой проект» направлена на создание механизма вовлечения талантливой молодежи в работу над актуальными задачами российской науки, индустрии и бизнеса в целях социально-экономического развития регионов России.
Программа проходит при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и направлена на помощь старшеклассникам в поиске задачи для проектной работы в 2022-2023 учебном году. Школьнику подобран студент-наставник, который в рамках программы, сопровождая его в течение года, поможет погрузиться и разобраться в поставленных проектом задачах.
⚡Очиров Ананда: Добрый день, коллеги! Участвуем в Всероссийской образовательной программе «Сириус. Лето: начни свой проект».
🗓С 2020 года Образовательным Фондом «Талант и успех» реализуется Всероссийская образовательная инициатива по поиску и реализации научно-технологических проектов школьниками под руководством наставников «Сириус.Лето: начни свой проект», которая была поддержана поручением Президента Российской Федерации Пр-2210 п.3 от 25 декабря 2020 года. Программа «Сириус.Лето: начни свой проект» направлена на создание механизма вовлечения талантливой молодежи в работу над актуальными задачами российской науки, индустрии и бизнеса в целях социально-экономического развития регионов России.
Программа проходит при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и направлена на помощь старшеклассникам в поиске задачи для проектной работы в 2022-2023 учебном году. Школьнику подобран студент-наставник, который в рамках программы, сопровождая его в течение года, поможет погрузиться и разобраться в поставленных проектом задачах.
⚡В СУОО подвели итоги работы за учебный год
🗓16 апреля в зале заседаний Ученого совета БГУ состоялось совещание о итогам деятельности Сетевого университетского образовательного округа. В совещании приняли участие заместитель министра образования и науки республики Бурятия Б.Б. Цыренжапов, ректор БГУ А.В. Дамдинов, проректор по учебной работе Е.Р. Урмакшинова, директор педагогического института, председатель РОО "Ассоциация педагогов- исследователей" Н.Ж. Дагбаева, деканы факультетов и директора институтов БГУ, начальники районных управлений образованием, директора школ- участников СУОО.
В основном докладе директора СУОО Г.Н. Фомицкой было отмечено, что за прошедший год в состав СУОО вошли 38 школ республики. В рамках деятельности округа реализуется проект "Университета связующая нить: школьник- студент- педагог", поддержанный Фондом президентских грантов. Количество участников мероприятий свидетельствует о наличии определенного интереса у школьников к вузу: 1904 школьника из 192 школ приняли участие в Университетских субботах, 1334 школьника стали участниками Умных каникул. 558 школьников освоили 7 сетевых программ углубленного изучения профильных предметов, 113 школьников обучились по дополнительной профориентационной программе "Медицинский класс", 91 школьник- по программе "Педагогический класс". Особенный интерес вызвали такие формы взаимодействия, как неделя науки в Закаменской СОШ №1, постоянно действующие методические семинары для учителей. Также участникам совещания был представлен рейтинг активности школ в проекте и список 17 школьников, посетивших более 5 мероприятий.
Своим опытом реализации данного проекта поделились куратор сетевой программы по математике директор ИМИ Л.В. Антонова, по истории - зам. декана ИФ С.З. Ахмадуллина, куратор программы "Педагогический класс" доцент кафедры педагогики Т.В. Сидорова, куратор программы "Медицинский класс" Ю.А. Капустина.
В обсуждении приняли участие начальник Баргузинского РУО Е.Н. Козулина, председатель комитета по образованию г. Улан-Удэ Т.Г.Митрофанова, директор Закаменской СОШ №1 Д.З. Шаракшинова. Выступающие отметили, что проект Сетевого университетского образовательного округа "Университета связующая нить: школьник-студент- педагоог" является перспективным, его отличительными особенностями являются не только ориентация на раннюю профессилизацию и углубленное изучение профильных предметов в сетевой форме, но и то, что он выступает создателем новых норм образовательной политики, отвечающих современным трендам развития системы образования.
#Сетевой_университетский_образовательный_округ #СУОО
https://www.bsu.ru/news/28719/
https://youtu.be/K3_B9ZasOs0
🗓16 апреля в зале заседаний Ученого совета БГУ состоялось совещание о итогам деятельности Сетевого университетского образовательного округа. В совещании приняли участие заместитель министра образования и науки республики Бурятия Б.Б. Цыренжапов, ректор БГУ А.В. Дамдинов, проректор по учебной работе Е.Р. Урмакшинова, директор педагогического института, председатель РОО "Ассоциация педагогов- исследователей" Н.Ж. Дагбаева, деканы факультетов и директора институтов БГУ, начальники районных управлений образованием, директора школ- участников СУОО.
В основном докладе директора СУОО Г.Н. Фомицкой было отмечено, что за прошедший год в состав СУОО вошли 38 школ республики. В рамках деятельности округа реализуется проект "Университета связующая нить: школьник- студент- педагог", поддержанный Фондом президентских грантов. Количество участников мероприятий свидетельствует о наличии определенного интереса у школьников к вузу: 1904 школьника из 192 школ приняли участие в Университетских субботах, 1334 школьника стали участниками Умных каникул. 558 школьников освоили 7 сетевых программ углубленного изучения профильных предметов, 113 школьников обучились по дополнительной профориентационной программе "Медицинский класс", 91 школьник- по программе "Педагогический класс". Особенный интерес вызвали такие формы взаимодействия, как неделя науки в Закаменской СОШ №1, постоянно действующие методические семинары для учителей. Также участникам совещания был представлен рейтинг активности школ в проекте и список 17 школьников, посетивших более 5 мероприятий.
Своим опытом реализации данного проекта поделились куратор сетевой программы по математике директор ИМИ Л.В. Антонова, по истории - зам. декана ИФ С.З. Ахмадуллина, куратор программы "Педагогический класс" доцент кафедры педагогики Т.В. Сидорова, куратор программы "Медицинский класс" Ю.А. Капустина.
В обсуждении приняли участие начальник Баргузинского РУО Е.Н. Козулина, председатель комитета по образованию г. Улан-Удэ Т.Г.Митрофанова, директор Закаменской СОШ №1 Д.З. Шаракшинова. Выступающие отметили, что проект Сетевого университетского образовательного округа "Университета связующая нить: школьник-студент- педагоог" является перспективным, его отличительными особенностями являются не только ориентация на раннюю профессилизацию и углубленное изучение профильных предметов в сетевой форме, но и то, что он выступает создателем новых норм образовательной политики, отвечающих современным трендам развития системы образования.
#Сетевой_университетский_образовательный_округ #СУОО
https://www.bsu.ru/news/28719/
https://youtu.be/K3_B9ZasOs0
⚡Сессия 4 Творческой лаборатории студентов и выпускников кафедры ПМК «Теория познания в практике: от моно- к транссфере»
🗓17 мая в Точке кипения БГУ кафедра перевода и межкультурной коммуникации провела 4-ю сессию Творческой лаборатории студентов и выпускников. В целом работа лаборатории уникальна тем, что бакалавры IV курса, магистранты и выпускники прошлых лет делятся со студентами теоретическими и эмпирическими знаниями, т.е. всем тем, в чем они преуспели. Уникальность данной сессии состояла в самой теме «Теория познания в практике: от моно- к транссфере». Основной лейтмотив мероприятия – каковы форматы междисциплинарных стратегий изучения предмета и КАК можно самореализовываться, применяя системную совокупность знаний. Первую часть «Когнитологияvs. лингвокогнитология. Теория познания vs. системно мыслящий переводчик» продемонстрировали 6 магистрантов гр. 18420м, вторую – три выпускника 2013, 2010 и 2008 гг. выпуска.
Профессиональные биографиивыпускников говорят сами за себя: Кондратьева Елена (тема выступления – «Перевод как мультисфера: от практики к организации процесса») работала переводчиком технической литературыи устным переводчиком во ФГУП «Российский Федеральный ядерный центр», ныне является штатным менеджером контроля качества переводов медицинского направления в ведущем в России и странах СНГ Бюро переводов AWATERA; Жанаев Аюр («POLILINGUA как основа создания транссферы»), к. филол.н., PhD по антропологической социологии, преподаватель на кафедре культурно-интегрированных правовых и социальных исследований Варшавского университета, ныне проходит научную стажировку в британском Кэмбридже; Вторушина Ольга («SocialLearningintheInterconnectedWorld») после БГУ окончила в университете Ольборг, Дания, магистратуру по программе «Культура, коммуникация, глобализация», работала в должности LearningManager в международной компании SiemensWind, сегодня руководит своей компанией по направлению SocialLearningandCommunitiesofPractice, г.Копенгаген. Все они полилингвы: знают и изучают от 3 до 7 языков.
Студенты третьего и четвертого курсов кафедры ПМК признаются, что интеграция смежных и несмежных дисциплин ради получения нового знания до этого времени носила абстрактный характер, теперь будучи подкрепленной практической иллюстрацией самореализации наших выпускников идея получила свои отчетливые контуры.
Хочется надеяться, что очередная сессия лаборатории не только породила честолюбивые надежды студентов, но и понимание важности ежедневного труда над укрощением воли и ума.
Модератор проекта П. П. Дашинимаева
https://www.bsu.ru/news/28727/
🗓17 мая в Точке кипения БГУ кафедра перевода и межкультурной коммуникации провела 4-ю сессию Творческой лаборатории студентов и выпускников. В целом работа лаборатории уникальна тем, что бакалавры IV курса, магистранты и выпускники прошлых лет делятся со студентами теоретическими и эмпирическими знаниями, т.е. всем тем, в чем они преуспели. Уникальность данной сессии состояла в самой теме «Теория познания в практике: от моно- к транссфере». Основной лейтмотив мероприятия – каковы форматы междисциплинарных стратегий изучения предмета и КАК можно самореализовываться, применяя системную совокупность знаний. Первую часть «Когнитологияvs. лингвокогнитология. Теория познания vs. системно мыслящий переводчик» продемонстрировали 6 магистрантов гр. 18420м, вторую – три выпускника 2013, 2010 и 2008 гг. выпуска.
Профессиональные биографиивыпускников говорят сами за себя: Кондратьева Елена (тема выступления – «Перевод как мультисфера: от практики к организации процесса») работала переводчиком технической литературыи устным переводчиком во ФГУП «Российский Федеральный ядерный центр», ныне является штатным менеджером контроля качества переводов медицинского направления в ведущем в России и странах СНГ Бюро переводов AWATERA; Жанаев Аюр («POLILINGUA как основа создания транссферы»), к. филол.н., PhD по антропологической социологии, преподаватель на кафедре культурно-интегрированных правовых и социальных исследований Варшавского университета, ныне проходит научную стажировку в британском Кэмбридже; Вторушина Ольга («SocialLearningintheInterconnectedWorld») после БГУ окончила в университете Ольборг, Дания, магистратуру по программе «Культура, коммуникация, глобализация», работала в должности LearningManager в международной компании SiemensWind, сегодня руководит своей компанией по направлению SocialLearningandCommunitiesofPractice, г.Копенгаген. Все они полилингвы: знают и изучают от 3 до 7 языков.
Студенты третьего и четвертого курсов кафедры ПМК признаются, что интеграция смежных и несмежных дисциплин ради получения нового знания до этого времени носила абстрактный характер, теперь будучи подкрепленной практической иллюстрацией самореализации наших выпускников идея получила свои отчетливые контуры.
Хочется надеяться, что очередная сессия лаборатории не только породила честолюбивые надежды студентов, но и понимание важности ежедневного труда над укрощением воли и ума.
Модератор проекта П. П. Дашинимаева
https://www.bsu.ru/news/28727/