​​Головин и Кузяев? Миранчук и Кокорин? Захарян?
И думаете, что больше Наших в Европе нет? Вы глубоко ошибаетесь!

Мы развеем ваши мысли и покажем, что российский футбол в Европе всё-таки есть.

Обзоры матчей, эксклюзивные новости, первые слухи из официальных источников о возможных переходах наших футболистов - это всё вы найдёте на на этом канале

п.с. Спасибо ребятам, находят действительно интересную и полезную информацию о наших, которые не побоялись, безумно любят свое дело и у каждого свой путь к мечте 🙌

«Не существует такого понятия, как элитный 8-летний ребенок, успешный 10-летний ребенок или профессиональный 11-летний ребенок. Этого нет в моем словарном запасе. Пожалуйста, убери это из своей головы. Моя работа с 1992 по Олимпийские игры 2000 года заключалась в том, чтобы объезжать Австралию и пытаться найти и выявить талантливых спортсменов, вовлечь их в... высокоэффективную программу и помочь им проявить себя наилучшим образом к Олимпийским играм 2000 года. И, несмотря на это и образование психолога, я не могу сказать вам, что собирается делать ваш восьмилетний ребенок. Я понятия не имею. Я даже не могу сказать вам, каким видом спорта они в конечном итоге займутся. Баскетболист этого года - футболист следующего года, пловец баттерфляем следующего года, победитель следующего года...мы не знаем. Но я обещаю вам, что слишком ранняя специализация на них - это путь к гибели. И не только это, не преклоняйтесь перед физическим талантом.

Физический талант - плохой показатель долгосрочного успеха. Не расстраивайтесь из-за 11-летнего ребенка более одаренного физически, а возможно просто опережающий биологический возраст, который противостоит вашему 11-летнему ребенку. И не зацикливайтесь на этом и не слишком радуйтесь, если это Ваш ребенок. Потратьте время на формирование характера, ценностей, добродетелей, честности, уважения и дисциплины.
Далее уже от себя добавлю:
Всесторонне - гармоничное развитие (когнитивное, психология, большой фонд движений и чувство своего тела) И тогда его генетическая одаренность раскроется во много раз сильнее.

На мой скромный взгляд здесь все прекрасно, жаль мы не забили в этом отрезки, хотя вполне этого заслуживали:
✅Разнообразие тактико технических действий в атаке.
✅Смелость правого крайнего защитника (обыгрыш, продвижение мяча, обострение)
✅Хорошая реакция в переходной фазе А-О, быстрый возврат мяча.
Далее хорошее движение мяча и поиск вариантов завершения в третьей Зоне. ❤️ Горжусь ими.

П.с. Мы отдыхали с 18 декабря по 11 января. Ребята правильно отнеслись к заданию на каникулах, сейчас мы потихоньку увеличиваем объем и нагрузку. Это вторая игра ЗПМ, с учётом тренировок на поле 4 после выхода с каникул, проводим неспецифическую работу и много общаемся.

Важнейшая информация для родителей и детских специалистов! Всем здоровья 🙌

U11
3 команды
2 команды
Свободная игра 3х3+ Н

3 команда развитие двигательной базы, владение своим телом.

Коллеги, хочу поделится с Вами своими размышлениями, будет здорово, если она превратится в дискуссию, заставит кого то, задуматься, пересмотреть подход к каким то вещам или же наоборот Ваши аргументы, будут столь непоколебимы, что мы мысли останутся на уровне романтического вымысла.

Почему в нашей стране так мало, придуманных, интересных вещей, творческих идей, людей, а те, кто был и есть они в основном идут в разрез программ, политики Государство. У нас есть качественные исполнители, но гениальности очень мало, в численности населения, вроде проблем нет. И, как правило все интересное, смотрибельное, используемое это качественно, а иногда и не очень заимствованное?
Мне сразу на память не приходит ничего, что было бы наше.
Фильмы, шоу ???
Личности в разных сферах???
Ещё раз исполнители и реплики есть качественные.
У меня на это счёт есть аргументированные мысли
И чтобы Вы не подумали, что это из другой оперы, эти мысли напрямую связанны с нашей любимой игрой 🙌

Мысль моя, заключается в следующем и подлежит конечно же осмыслению:
- взрослые зачастую не взаимодействуют с детьми, а по большей части дают им указания (причем за частую которые им давали до этого или так воспитывали их, основанные не на исследованиях и компетенциях, актуальности (наука не стоит на месте , как и жизнь, среда, условия),(соответственно сразу ограничивают, в размышления, обоснование своей точки зрения
- взрослым в этом не хватает, не компетенций (увы и ах, печаль и боль) не хватает терпения, уважения
- "самый умный", "тебе сказали, делай", "баловаться, играть, бегать и любой вид активности заложенной природой пресекается на корню", мало дают выбора, надо выучить это, кому надо??? Для чего???
- высочайший уровень эгоизма у взрослых, не умение признавать и извиняться за это, да, да, перед любой личностью
- огромное упущение, пробелов в знаниях, как развивается мозг и эмоциональный интеллект (знание этого позволит взглянуть по другому на развитие).
- на уровне взрослых, это модель, я начальник я лучше знаю, а не мы здесь собрались для общей цели и у каждого есть сильные стороны и мы может учится друг у друга.

Что делать?
- давать думать и находить решение в рамках правил игры, условий
- мягкая корректировка, диалог, наводящие вопросы
- безопасность
- мотивация
- поддержка
- компетенция в области развития мозга, эмоционального интеллекта, физиологии, понимание игры (футбол игра стратегическая)
- одна цель, развитие, освоение нового, закрепление, совершенствование
- больше свободных игр, можно с разнообразными заданиями


п.с.
Сразу извиняюсь за корявость изложения, в некоторых моментах, писал из головы, надеюсь основную суть для того, чтобы оглянуться, обдумать, сумел донести 🙌

Как говорил Клоп, я верю в тренировочный процесс (в средства для воздействия ) 🙂

Почему для тренера важно не останавливаться в освоении знаний и почему важно это делать, через практику, ты узнал, что то новое, полезное , применяешь, видишь реакцию, шлифуешь, совершенствуешь идёшь, как правило от общего к частному. Понял тонкости, через практику осознал и увидел новые детали, идёшь дальше за знаниями именно в этом аспекте, внедряешь, шлифуешь и так далее, кайф.
Почему через практику и от общего к частному так, ты сможешь отсеивать увы столь множественный информационный мусор. Сейчас я углубился в детали, новые исследования и практику в области физ подготовки у супер команды специалистов. Это чистый кайф 🙂 буду делится деталями

УЛУЧШЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ В СУСТАВЕ


⏹ Работа с АНТАГОНИСТАМИ

1. Снижение тонуса (краткосрочно, "в моменте")

- МФР, флоссинг, банки с динамикой, etc.
- ПИР

2. Повышение толерантности к растяжению

- статическая растяжка (30 сек - в начале тренировки, до динамической разминки, 2+ мин - отдельно от силовой тренировки)

3. Саркомерогенез (долгосрочно, увеличение длины мышц)

- полноамплитудная эксцентрика (+ удерживающая изометрика антагонистов в конце амплитуды в растянутом состоянии)


⏹ Работа с АГОНИСТАМИ

1. ПИКА (преодолевающая изометрика агонистов в конце амплитуды в укороченном состоянии)

- активационный режим (в рамках разминки), ИВН 6-7, повторений больше, отдых меньше, 20-60 сек под нагрузкой

- развивающий режим (в рамках тренировки), ИВН 8-9, повторений меньше, отдых больше, 10-20 сек под нагрузкой

2. Сознательное использование агонистов в полном движении (фокус внимания - на работающих мышцах)

Хорошая атака  🙂 начиная от передачи ЦЗ, когда он не показал корпусом куда будет отдавать передачу. Чувство темпа, ни кто не убегает, а осмысленно контролирует позицию, компактность. Горжусь ими, двигаемся дальше

Это мы вчера играли Академией
2007-08 годом, против Космос М 🙂

Как мотивировать игрока, (объяснить) что, игрок без мяча так же полезен и может быть эффективен, как и с мячом. Футбол игра коллективная от маневра и вовлечённости каждого зависит успех во всех фазах, будь то фаза атаки или обороны, а ещё важнее переходные фазы. (А-О, О-А)
Исходя из наблюдений, - эгоизм, обидчивость, гордыня ещё ни одному коллективу не добавили уверенности и гармонии. Командные виды спорта, коллективные рабочие процессы это такая среда, где твои качества и умение их контролировать выходят на первый план, от этого по большей части и зависит итоговый результат. А вот, взаимовыручка, характер (умение работать на пределе и контролировать свой ящик Пандоры), уверенность, поддержка, бескорыстная любовь к делу, могут привести к феноменальным результатам.
На мой скромный взгляд об этом важно говорить с раннего детства и уж точно это обсуждать.
Просто о главном 🙂

Отличное упражнение направление на улучшение проприоцептивных навыков. (Проприоцепция — это ощущение относительного положения частей тела и их движения у животных, иными словами — ощущение своего тела. Обеспечивается различными органами-проприорецепторами (в частности мышцами), информация с которых по крупным (поэтому быстропроводящим) нервным волокнам в составе периферических нервов и задних столбов спинного мозга поступает к ядрам центральной нервной системы и далее через таламус в теменную долю головного мозга, где формируется схема тела).
Отлично подойдёт, как в начале тренировки, так и в качестве заминки.

Когда и как?
U11-U14
Структура ТУ
Умеренно структурированная (давать полет фантазий в рамках структуры, прогрессия обязательна по мере адаптации ЦНС)
U15-U17
Высокая структурированность.
(С учётом благоприятных периодов развития).
Когда это может вызвать именно высокий отклик и пользу для организма.

2014 год в деле, обратите внимание за юным гением 9 номер, сбор информации, создание ширина (увел за собой игрока), для открытия линия передачи на фланг (полуфланг). После неудачного действия вратаря мгновенное переключение , в оборону. Класс 👍
Вратарь (он же полевой игрок), хорошее решение уйти от соперника на противоходе, далее немного технически не рассчитал не беда.
В данной возрастной категории ребята по очереди играют в воротах (для гармоничного развития).

Вера и смелость, творят чудеса