Тут конечно кроется много нюансов, таких как появление высшых когнитивных способностей, таких, как выбор позиции, под каким углом рачпологаться в той или иной ситуации, как пример, наш ЦН которому отдали передачу, выбрал такой угол, чтобы в моменте его не было видно, возьми он изначально на несколько метров выше и пас бы туда скорее не последовал. Даже если он это сделал не намеренно это отличный момент разобрать это и обсудить


#любитьигратьразвивать

Рубрика, про хороших людей.
Сегодня свой день рождения празднует замечательный человек схожими со мной жизненными ценностями, такими, как доброта,честность, порядочность, ответственность и конечно же большое желание делать добро, чтобы среда и люди от этого становились лучше.
Он проделывает огромную работу в развитие и переосмысление детско- юношеского футбола (наши беседы с ним всегда вкусны и глубоки, даже если мы говорим о поверхностных вещах) Сейчас для себя он принял новый вызов, не зная языка уехал в Болгарию, устроился в академию, осваивает язык, культуру и паралельно с этим помогает юным футболистам, раскрыть свои лучшие качества. Это смелый шаг и я верю в него все получится. Ваши лучик внимания или доброго слова, только усилят его верю в успех 🙂🙌

https://t.me/mikhaylov_evgeny/183

Мы заставили обороняться соперника низко, пространство уменьшается, для того, чтобы продвинуть, мяч, забить гол, нужны смелость и понимание, для слаженных действий, передач в одно, два касания, создания численного преимущества в моменте, здесь мы видим слаженные взаимодействия, ротацию ЦЗ и ОПЛЗ, когда мяч был в 14 зоне, не совсем верное действия нашего крайнего правого защитника (парень неделю в команде), есть, что улучшать, но смелость и понимание у них есть , а это важно для каждодневного прогресса

#любитьигратьразвивать

Завтра будет игра...
А сегодня я гуляю по лучшему городу Мира (на мой скромный взгляд)
Согласитесь картинка магически притягивает, окрыляет, вдохновляет, так я черпаю вдохновение, прогулка, музыка, старинные улочки, запахи и звуки, а они столь разнообразны, как парни которые выйдут завтра на зелёное поле 🙂

#любитьигратьразвивать

Заголовок: Развитие двигательной базы у детей 5-9 лет

Введение:

Важность двигательной базы в развитии детей.
Влияние двигательных навыков на общее физическое и психологическое состояние.
Развитие двигательной базы:

1. Физическое развитие:

Основные моторные навыки: бег, прыжки, метание и ловля.
Развитие грубой и тонкой моторики.
Игры и упражнения для развития физических навыков.
2. Координация и баланс:

Значение развития координации и баланса.
Упражнения для улучшения координации рук и ног, а также равновесия.
3. Гибкость и подвижность:

Важность гибкости для здоровья и увеличения диапазона движений.
Развитие гибкости с помощью растяжек и специальных упражнений.
4. Спортивные навыки:

Знакомство с базовыми спортивными элементами: баскетбол, футбол, теннис и др.
Игровая активность для развития навыков в командных и индивидуальных видах спорта.
5. Развитие в различных возрастных группах:

Особенности развития двигательной базы у детей 5-6 лет, 7-8 лет и 9 лет.
Адаптация упражнений и игр для каждой возрастной группы.
6. Игры и активности для развития двигательной базы:

Примеры игр, способствующих развитию двигательных навыков.
Возможности интеграции обучения и развития через игры.
Заключение:

Значение разностороннего развития двигательной базы в раннем детстве.
Влияние развитых двигательных навыков на активный и здоровый образ жизни.

#любитьигратьразвивать

1. Играйте вместе: Включите себя в активные игры и упражнения вместе с детьми. Это не только способствует развитию двигательных навыков, но и укрепляет связь между вами.

2. Разнообразие активностей: Предоставьте детям возможность попробовать различные виды физической активности, такие как бег, прыжки, метание мяча, плавание, езда на велосипеде и другие. Разнообразие помогает развивать разные аспекты двигательной базы.

3. Игры с правилами: Включайте в игры правила, которые требуют координации и сотрудничества, например, игры в мяч или догонялки. Это способствует развитию социальных и двигательных навыков.

4. Ежедневная активность: Стимулируйте ребенка участвовать в физических активностях ежедневно. Это может быть прогулка, утренняя зарядка, велосипедная поездка или игры на свежем воздухе.

5. Поддерживайте интерес: Позвольте детям выбирать активности, которые им интересны. Если ребенок увлекается какой-то спортивной игрой или видом активности, это будет мотивировать его развивать навыки.

6. Уделяйте внимание балансу: Включайте упражнения, направленные на развитие баланса и координации, такие как хождение по бревну, прыжки на одной ноге и др.

7. Обучайте правильным техникам: Помогайте детям осваивать правильные техники выполнения упражнений, чтобы предотвратить возможные травмы и развить навыки правильно.

8. Поддерживайте положительный опыт: Поощряйте детей и замечайте их успехи. Положительный опыт в физической активности мотивирует детей продолжать развивать двигательную базу.

9. Обучение через игру: Игры, которые развивают двигательные навыки, могут быть и увлекательными и обучающими. Например, упражнения, где нужно перескакивать через линии или собирать предметы с помощью движения.

10. Сознательный подход: Помните, что каждый ребенок индивидуален. Учитесь распознавать и уважать его интересы, предпочтения и возможности, чтобы создать наилучший опыт развития двигательной базы.

#любитьигратьразвивать

Начался 2 круг Летнего первенства Москвы, оцените наши труды за лето, будем признательны, вопросам, а так же 👍🔥⚡ 🙂

Только вдумайтесь в эту цифру 13 точных передач к 30 минуте матча. Далее будет несколько моментов, как же качественно играет Брайтон, против ультра низкого блока, вертикальные ложные вбегания за спину, провокация и терпение, хорошее техническое оснащение игроков, выбор позиции, понимание позиции, в том или ином моменте. Но есть и большое проблемы на этом контрасте, о них тоже будет дальше

Очень часто большое превосходство в игре (временное), вызывает у нас чувство всесильности, адреналин, это осложняет, в моменте (когда этого превосходства нет) принимать простые, но эффективные решения в конкретном эпизоде, это все про психологию, на мой скромный взгляд, у кого есть другие интересные версии?

Уважаемые, поздравляю всех с днём знаний и новым учебным годом. Желаю разбираться и вникать, а не зубрить ради оценки, желаю найти свое увлекательное дело и полюбить его всем сердцем. Желаю найти в себе мотивацию быть лучше, не для кого то и в моменте, а всегда для себя, потому, как тогда это превратится в увлекательный образ жизни! И помните все возможно в этой жизни!

И одна очень интересная история из жизнь для взрослых и для юношей, которые станут взрослыми.

Помню, сижу я однажды на родительском собрании. И поздно уже, и идет второй битый час этого собрания, а учительница все рассказывает и рассказывает.

А речь на том собрании шла о том, что дети отказывались ходить в школу. Ну вот наступил такой период у класса, все как один утром говорили - не хочу, не могу, пожалуйста, оставьте меня в покое, и так далее. Детей было жалко, причины были непонятны, просто уроки как уроки, просто неинтересно, нужно было что-то делать, мамы объявили внеочередное собрание.

- Вы должны внушать своим детям, что есть такое слово "надо"!.. - громогласно вещала учительница. - Не то что хочется, приятно, хорошо, а то - что надо!..

Эту учительницу я запомню, по-моему, на всю жизнь, она с первого дня называла мою Ольку "Сергеева", как в армии. А Олька тогда была еще совсем маленькая и нежная, и все время спрашивала - мама, почему она говорит на меня Сергеева?.. Ведь я же Оля!..

И вот, сидим мы на собрании, а компания подобралась отличная - я журналист, рядом мама-художник, где-то за нами папа-архитектор, папа за партой справа собирал машины, кто-то лечил зверей, а мама с первой парты - пекла торты…

- Вот я, например, - вела дальше учительница строгим голосом, - Вот я например, каждое утро встаю и не хочу идти на работу!… Но я иду!
Она говорила это с такой гордостью, будто о подвиге.
- А вы, неужели вы каждый день хотите идти на работу?!.. - спросила она нас и обвела класс взглядом победителя.

- Да-а-а!.. - мы кричали хором. И та мама-художник, и папа-архитектор, и кондитер, и ветеринар, и инженер… мы все вправду искренне любили свою работу и ходили на нее с радостью. И в классе в тот миг настала тишина, потому что понятно стало вдруг, отчего сюда не хотят ходить наши дети.

… Прошло несколько лет. Мы с Олькой с тех пор сменили еще парочку школ. И наконец нашли своего учителя. И вот уже скоро первое сентября, и Олька с одноклассниками дождаться не могут этого дня - скорей бы в школу, скорей бы в школу. И пишут ему в вайбер сообщения и строят планы. И недавно мне Оля и вовсе сказала - было бы хорошо, если б не было выходных. Ведь в школе так здорово.

Потому что на самом деле нет такого слова - "надо". Нужно делать то, чего по-настоящему хочет твое сердце.

Галина Сергеева.

Путь длинной в три года, чтобы оценить масштаб, нужно знать детали, скажу коротко, человек который нас всех объединил и зажёг этой идей уникален по меркам людей и ценностей современного мира (таких же и собрал вокруг) это главная деталь, остальное переменные, что из этого получилось вот здесь
https://t.me/kufin_gk/1264


П.с. В среду мы играли с одним из лидеров федерального ЮФЛ по 2007 году, команда которая в 6 турах пропустила 2 мяча.

Фирменный Мага с одним касанием )

Последняя минута матча