(видеолисталка и фото в посте выше ⤴️)

Серия "ЧИТАТЕЛЬ РОДИЛСЯ" 0+

Серия презентует себя как стихи–потешки, сопровождающие малышовую жизнь.

Узнала о них, когда в Аниных месяцев восемь начала искать, что читать по возрасту, но чтобы без курочек с коромыслами 🙄 и чтобы мне нравилось.

У меня две книги. Сейчас, судя по маркетплейсам, их уже больше 15-ти.
Про остальные не скажу, а в моих — хорошие, лёгкие стихи про качели, про сугроб на машине, про мытьё рук, про дождик и пойманного червяка — про то, что мы видим вокруг. Каждая книжечка заканчивается сонным стишком.
Иллюстрации и дизайн в целом на мой вкус замечательные, живые, детские. В посте выше есть и фото, и видео.

(если кликнуть на мельтешение, оно превратится в милое стихотворение🪄)

Храбрец

Ну и качели!
Вот это качели!
Прямо на небо
Они полетели!
Я бы
На них бы
Парил бы,
Как птица!
Я не боюсь —
Да животик боится!

Михаил Яснов

"Мама, вот и я!" по персонажам больше на девочек ориентирована, "Рас-пре-красно!" — на мальчиков.

Обе книжечки по шесть разворотов, в одной 9, в другой 10 стишков.
Странички квадратные, картонные, с закруглёнными уголками. Но не антивандальные) У нас одна уже подклеена.

#книжки_как_бы_для_малышки
#книгидлямалышей
#стихидлямалышей
#книгидлядетей

Издательству писала про спецусловия для подписчиков, пока не ответили. Так что книги — моя личная рекомендация :)
Я бы ещё из серии что-то купила, что у кого любимое?

СЕКСПРОСВЕТ 0+

На днях на канале Вики было любопытное обсуждение родительских книг о половом воспитании малышей 1,5-2 лет. Спойлер: пришли к выводу, что их пока не издали 😁 Если вам встречались - поделитесь, пожалуйста, в комментариях👇🏻

Мне действительно не попадалась в руки ни одна подобная книга (именно для родителей), но всё же есть, что рекомендовать к прочтению. Это крутой просветительский проект
ДАВАЙ ПРОСТО ПОГОВОРИМ https://sexeducation.takiedela.ru, совместный труд медиа «Такие дела», института ЮНЕСКО и группы психологов и секс-терапевтов, беседующих о том, как и зачем начать с ребёнком разговор о теле, сексе и личных границах, как отвечать на вопросы детей сообразно их возрасту и как вообще быть, если вы чувствуете внутреннее сопротивление: даже названия органов произносить вслух мучительно неловко.

В целом, рекомендации для родителей малышей сводятся к

• правильной терминологии для гениталий

• прививанию уважения к своему и чужому телу

• выстраиванию доверительных и уважительных отношений с ребёнком.

И, конечно, помимо ведения бесед вместе с малышами стоит разглядывать специальные детские книжки и анатомические атласы для самых маленьких.

Я сделала подборку книг с активными ссылками, рекомендованных специалистами. Без «краников», «дырочек» и прочих эвфемизмов🤨 И без лишней конкретики.

Книги ПРО ЭТО для детей 2-4 лет:

• Мое удивительное тело

• Секреты человека

• Откуда берутся дети

• Это я, и это ты

В нашей домашней библиотеке есть «Секреты человека», и хочу заверить, что информации в ней вполне достаточно👌🏻

Уже готовлю подборку книг 4+. В этом возрасте дети гораздо дотошнее😅

придумала эту картинку ещё до Аниного годика, когда поймала её взгляд "мне больно?", сообразила правильно среагировать и была оч горда собой 😎

#momsmems

нашла версию объяснения такому отзеркаливающему поведению малышей в книжке "Хорошие родители дают детям корни и крылья":
(👉дочитываю, скоро будет обзор, хороший)

"На основе вашей реакции он учился оценивать собственную – как поведение, так и выражение своих эмоций. Такое взаимодействие называется «социальным сопоставлением» и представляет самое начало развития эмоционального самосознания ребенка".

успеваете спрятать испуг, если малыш упал и тут же смотрит на вас? ощущаете рост его самосознания после? 😁

(обложка книги в посте выше ⤴️)

"ХОРОШИЕ РОДИТЕЛИ ДАЮТ ДЕТЯМ КОРНИ И КРЫЛЬЯ": СТРАТЕГИИ РАБОТЫ НАД… СОБОЙ

Снова книга из разряда "начните с себя", люблю такие, скоро соберу в один пост те, что уже есть на канале 😌
обновление: собрала в один пост–подборку, смотреть

А дальше надо вчитываться) У этих авторов вообще книги не простые для обзоров и пересказов

Пробегусь коротко по логике содержания книги

👉 надёжная привязанность к родителям или другим опекунам: что она даёт детям на будущее, почему это так важно;

если говорить коротко и метафорично, то её "...можно рассматривать как вариант эмоционального защитного снаряжения, вроде шлема и наколенников для скейтбордиста. Шлем не уберегает от неприятных инцидентов, но может сильно облегчить последствия тяжелого падения". 

👉 почему родители реагируют на сложное поведение своих детей именно так, как реагируют;
спойлер: это замешано на детстве и отношении родителей к нему.

👉 разбор моделей привязанности нынешнего взрослого к его родителям, когда он сам был ребёнком (бывает надёжная или одна из трёх ненадёжных — избегающая, амбивалентная, дезорганизованная).

Пример: если у нынешнего взрослого в его детстве выработался избегающий тип привязанности и он привык игнорировать свои эмоции, то это задаёт тенденцию к его родительскому типу, и, скорее всего, к сигналам своего ребёнка он будет не очень чутким.

Если хотите разобраться чуть подробнее, посмотрите табличку из книги в посте выше, очень наглядно даны все четыре типа и взаимосвязь с поведением.

👉 почему взрослому важно изменить собственную модель привязанности, если она была ненадёжной;
здесь просто: чтобы не передавать это внукам.

<тут читатель уже загрузился по-полной, а авторы такие: эй, да это же только начало! айда теперь работать над собой!>

👉 родительские шаблоны вполне себе можно поменять на уровне нейронов головного мозга. Всего-то)

Как менять шаблоны и взращивать привязанность с детьми, если у взрослого в детстве привязанность была нарушена?

Авторы отвечают на этот вопрос через призму четырёх необходимых факторов, которые родители должны обеспечивать детям: безопасность (физическая и эмоциональная), внимание, успокоение и надёжность.

<и поехали снова в дебри лучшей версии себя>

👉 описаны стратегии, как именно обеспечивать надёжную привязанность своим детям в разных жизненных ситуациях.

Например, как быть, когда трёхлетка требует посадить его в холодильник, чтобы изнутри увидеть, как выключается свет 🤦‍♀ Или что делать воспитателю, когда пора на прогулку, а ребёнок не успел дорисовать маме открытку.

Стратегии родительского поведения

авторы сами собрали в саммари, потрудились за меня 😁
Дам целой большой цитатой в следующем посте. А этот пост хочу закончить так: 

"Один из самых лучших способов успокоить любого человека – помочь ему почувствовать себя глубоко и безраздельно любимым"

🤲 

--
О чём поговорим?
🧐 Не помешались ли все на выстраивании привязанности?) Или это всегда было, но по-другому называлось?

привет!
вижу много новеньких 👀 и пора сказать снова пару слов, о чём мы здесь :)

1⃣ здесь авторские выжимки из книг по воспитанию 📚🤟

я читаю книгу и делаю развёрнутые авторские обзоры с цитатами — это основное на канале

кое-что о скромности

если бы я свой канал читала, а не писала, то сэкономила бы себе массу времени 💪
✔️donate —> поддержать канал

2⃣ показываю наши детские книжки:

они у нас одни на двоих с полуторогодовалой Аней 😏 собираю обзоры в тэге #книжки_как_бы_для_малышки

3⃣😈 если прямо сейчас хочется не знаний, а иронии, то по тэгу #momsmems мои зарисовки 😌

как взаимодействуем друг с другом 🤲

друзья, посты выходят почти каждый день, уведомления можете не отключать, жестить не буду, хотя дело ваше ;)

посты бывают длинные, при этом без воды — и не говорите, что я не предупреждала)

🙌 люблю книги, располагайтесь и давайте обсуждать

Вика

САММАРИ
или, как назвали сами авторы, памятка на холодильник из книги

«ХОРОШИЕ РОДИТЕЛИ ДАЮТ ДЕТЯМ КОРНИ И КРЫЛЬЯ»
(Дэниел Дж. Сигел, Тина Пэйн
Брайтон)

✍ мой обзор книги в посте выше,
текст ниже — полностью цитата

Дети, сформировавшие надежную привязанность к своим опекунам, ведут более счастливую и полноценную жизнь. Эта связь образуется, если родители реагируют на потребности детей и обеспечивают четыре элемента надежной привязанности.

1⃣ БЕЗОПАСНОСТЬ

У родителей есть две главных задачи: обеспечить безопасность ребенка и помочь ему чувствовать себя защищенным. Оберегайте детей от внешних угроз и не становитесь источником страха и угрозы.

Стратегии, укрепляющие ощущение безопасности у ребенка

Главное – не навреди: обязуйтесь не становиться источником страха и угрозы в вашем доме.

Исправляйте, исправляйте, исправляйте: если у вас происходит размолвка с ребенком, как можно скорее исправьте положение и при необходимости попросите прощения.
Пусть ребенок чувствует себя уютно в защищенной гавани: создайте в доме обстановку безопасности и благополучия.

2⃣ ЗАМЕТНОСТЬ

Если мы по-настоящему видим наших детей, то:
1) настраиваемся на их внутреннее состояние;
2) приходим к пониманию их внутренней жизни;
3) реагируем на то, что видим, своевременным и эффективным образом. Этот процесс помогает детям чувствовать себя «понятыми».

Стратегии, позволяющие детям чувствовать себя замеченными

Пусть любопытство будет полезным: просто наблюдайте за детьми. Не жалейте времени на то, чтобы замечать и реально понимать, что с ними происходит, отбрасывая предубеждения и избегая поспешных выводов.

Уделяйте время, чтобы смотреть и учиться: создавайте возможности, позволяющие детям показывать, кто они такие на самом деле. Находите время для разговоров, которые будут знакомить вас с их внутренним миром. Благодаря этому вы будете лучше знать их и замечать подробности, которые иначе могли бы упустить из виду.

3⃣ УСПОКОЕНИЕ/УТЕШЕНИЕ

Негативное состояние расстройства можно облегчить путем взаимодействия с чутким и заботливым опекуном. Ребенок все равно может страдать, но, по меньшей мере, он будет не одинок в своих чувствах. Опираясь на родительское утешение, он учится успокаиваться самостоятельно.

Стратегии, помогающие детям развивать способность к самоуспокоению

Создайте набор успокаивающих инструментов: заблаговременно учите ребенка простым способам, которые помогают успокаиваться самостоятельно.

Пять слагаемых успеха: когда ребенок расстроен, предложите ему свое близкое присутствие, участие, заботу, спокойствие и сопереживание.

4⃣ НАДЁЖНОСТЬ/УВЕРЕННОСТЬ

Четвертый элемент привязанности вытекает из первых трех. Мы обеспечиваем детям надежную базу, показывая, что они в безопасности, что их замечают и заботятся об их потребностях и что мы всегда готовы утешить их. Тогда они обретают уверенность в себе, рассматривают себя как достойных людей и успокаиваются самостоятельно, если дела идут не лучшим образом.

Стратегии, обеспечивающие надежную базу для вашего ребенка

Создайте ресурс доверительных отношений: каждый раз, когда ребенок нуждается в вашем присутствии и вы оказываетесь рядом, это укрепляет доверие. Вы делаете вклад в фонд доверительных отношений.

Учите детей навыкам умозрения: обучайте детей заботиться о себе. Подарите им навык умозрения, помогающий лучше понимать самих себя и других людей. Когда они обладают этим навыком, их жизнь становится более насыщенной, стабильной и осмысленной.

--
Друзья, в принципе тут ничего такого и нет, но информация хорошо разложена — удобно сохранить и сверяться 😌 или отправить родственникам

Вы как, любите пересылать близким всякую такую инфу? А читают они? 😂

(видеолисталка и фото в посте выше⤴️)

МОНТЕССОРИ–КНИЖУЛЬКИ "ВМЕСТЕ С ПОЛИНОЙ"

В серии 8 книжечек с бытовыми сюжетами (в моём случае 6, расскажу, почему)

👧 Коротко о серии

— простые сюжеты из жизни
— максимально реалистичный персонаж
— типично малышовый характер
— милые акварельные картинки
— пара слов по теме от директора французской монтессори–школы, которых мне совсем не хватило для понимания

👧 Темы книжечек

• Чистим зубы
• Идём на горшок
• Одеваемся
• Купаемся
• Готовим пирог
• Играем в саду
• Спим днём
• Спокойной ночи!

👧 Обе про сон я сразу убрала,

испугалась малышового повторюшничества за героями — в книжечке про дневной сон Полина улеглась спать в коробке, где хранится её одежда. Мораль в том, что малыш сам выбирает, где и когда)

Про ночной сон там норм, Полина рассказывает сказку своей игрушке, но у нас уже так называемое самосооятельное засыпание и чтение ДО кроватки, поэтому тоже убрала на всякий случай 💤

👧 Две насущные темы — горшок и чистка зубов

Книжки очень странные для нашего, скажем так, советского и постсоветского читательского опыта.

Листаю (см в посте выше видеолисталки) и понимаю, что в них что-то заложено. Но что — не понятно.

#чё_там_у_эксперта

В итоге я решила подойти к теме обстоятельно 😎 И предложила тёзке Вике, монтессори-педагогу и автору телеграм-блога Монтессори дома, войти в роль эксперта и дать ответы на мои млн вопросов.

Собирались просто коммент сделать, но вышло интервью на целый пост. Завтра оформлю 😌

👧 А СЕГОДНЯ БЛИЦ
(на мои вопросы отвечает монтессори–педагог)

— читать текст из книжек или описывать своими словами картинки?
— Если какие-то речевые обороты для вас неприемлемы - смело описывайте своими словами, но лучше запомнить их для следующего раза: у малышей ох, какая на это память!😅

— в какое время дня читать?
— Любое новое занятие для малыша следует предлагать тогда, когда он бодр, сыт и пребывает в хорошем настроении, чтобы увеличить свои шансы на успех 🙂

— важно ли регулярно читать?
— В этом вопросе опирайтесь на желание ребёнка (и ваше, конечно!). Вы можете напомнить и мягко предложить, а там уж решать малышу.

— предлагать читать на выбор малыша, показывая всю серию, или доставать по одной книжке, чтобы отработать один навык?
— Книги лучше читать по одной. Во время чтения как можно больше говорите с ребёнком: читайте текст медленно, чётко проговаривая слова и показывая предметы, о которых идёт речь, дайте малышу полистать странички и рассмотреть иллюстрации, спрашивайте его, где что изображено. Таким образом вы вовлекаете малыша в процесс чтения и помогаете ему развивать речь.

— подходит ли серия про Полину мальчикам?
— Вполне. Маленьким одинаково интересно слушать истории и про девочек, и про мальчиков.

--
У кого были/есть подобные книги о малышовой жизни? Нравились вам?
По Полине до интервью не делайте выводы 🙏😉

КАК ЧИТАТЬ ДЕТСКИЕ КНИГИ?
Комментарий монтессори–педагога на примере серии книжечек "Вместе с Полиной"

продолжение

Краткое содержание предыдущего поста: не разобравшись, как преподносить малышке эти книжки, я нашла эксперта и попросила дать комментарий по ним.

Эксперт: Виктория, тёзка, мама двоих девочек, монтессори–педагог и автор тг–блога Монтессори дома о том, как обустроить удобную среду и как заниматься с детьми 🌸 Если тема ваша, то как минимум загляните.

— Вика, привет! Начну с очень странного вопроса 😁 Ставить ли, когда читаем, рядом горшок, чтобы малыш быстрее научился?

— Привет, Вик! Всё же процесс чтения и уходовые процедуры рекомендуется разделять, даже взрослым🙂

Что касается освоения горшка: одним из факторов успеха является закреплённое за горшком место, в идеале - туалетная комната. Горшок лучше бы не перемещать туда-сюда по дому. Дело в том, что на возраст 2-2,5 года приходится пик сензитивного периода порядка: малышам крайне важны ритуалы и последовательности, им действительно принципиально находить предметы на привычных местах. Отсутствие упорядоченности дезориентирует их и приводит к стрессу😣

— в книжке Полина сажает на горшок свою игрушку? Можно ли это делать, нужно ли?

Опять же с оглядкой на сензитивный период порядка я бы не рекомендовала сажать на горшок игрушку, дабы не возникло восприятие туалета как места для игр. К тому же, удерживая внимание ребёнка развлечениями, мы лишь замедляем установление связи между его ощущениями и необходимыми действиями: почувствовал позыв или уже намокли трусики -> значит, следует их снять -> и сесть на горшок. Игрушка этого не продемонстрирует🤷🏻‍♀️

— ладно, с горшком понятно :) что с зубной щёткой? держать ли её в руках, когда читаешь, чтобы сразу показывать, что делает Полина?

По аналогии с горшком зубную щётку лучше оставить в ванной комнате, а уже после прочтения можно отправиться чистить зубки вместе 😊

— имеет смысл произносить в быту фразы "помнишь, как Полина в книжке..."?

Начну издалека 😊
Знаю, что мнения читателей насчёт книжечек про Полину весьма неоднозначные. Мол, купили их с целью обучить малыша чистке зубов и приучить к горшку, а в книге какой-то антипример показан!..🤔

Однажды меня даже спросили: «Что же в этих книгах от Монтессори, если Полина выдавливает пол тюбика зубной пасты за раз, готовит пирог из песка, а не теста, и в дневной сон самовольно вылезает из высокой кроватки с решёткой?» Всё дело в ожиданиях читателей увидеть на страницах Монтессори-ребёнка, а там - самый обычный 🤷🏻‍♀️ В чём же дело?

Эта серия книг, на мой взгляд, призвана научить родителей быть более наблюдательными к своим малышам. Обратите внимание, как тяжело Полине дотянуться до ручки двери, или самостоятельно слезть с кроватки, или надеть футболку с узким горлом. А среда вашего дома дружественна к ребёнку? Есть ли у вашего малыша возможность свободно перемещаться, помыть ручки, попить воды или переодеться самостоятельно? Есть ли возможность посильно поучаствовать в настоящих домашних делах, как, например, у Полины в саду? А чьими фразами говорит Полина, усаживая на горшок или укладывая спать игрушку?..

Поэтому очень важно помимо прочтения текста обратить внимание на рекомендации Монтессори-педагога, они есть в конце каждой книжечки [вот именно их количества мне вообще не хватило для понимания! пришлось затеять это интервью :) - прим. автора канала].

И возвращаясь к вопросу, произносить ли фразы «Помнишь, как Полина в книжке...» - отвечу да, можно произносить, но не ставя Полину в пример своему ребёнку (да и примера-то в книге нет, обычный малыш🙂), а с целью подчеркнуть схожесть бытовых ситуаций.

— если мы не опираемся на Полину как на пример, то как вообще книга способствует развитию уходовых навыков?

— Не стоит полагаться на книги как на источник практических навыков и умений малыша🙂 Всё же книги - материал для развития речи. Прежде всего маленькие дети учатся через наблюдение за нашими действиями и подражание нам. Хотя и подражание главному герою книги и мультика тоже случается, поэтому отбор контента стоит усилить😉

⬇️⬇️⬇️

— в каком возрасте можно начинать читать книжки про Полину и когда уже не интересно и не нужно?

Серия книжечек про Полину будет интересна малышам от 1,5 до 3 лет. В этом возрасте им крайне интересны рассказы о них самих и других детях, о жизни и быте.

Вторая волна интереса может возникнуть позже, когда они начнут самостоятельно читать.

— есть ли ещё книги, одобренные монтессори–педагогом, по темам одевания, горшка, уходовых процедур?

Да, конечно. У издательства Clever есть отличная серия книг про Машу и Мишу.
Хорошие отзывы педагогов и у серии книг «Жил-был Серёжа».
И безусловно рекомендую бестселлер, выпускаемый издательством Альпина, про девочку Конни и её брата Якоба.

— Вика, спасибо за ответы 🙌
— 😘

Вика побудет ещё на связи в комментах, если хотите что-то уточнить.
Ссылка на Вику в телеграм

--
Как вам такой формат общения с экспертом по книге на разные темы?
Мне оч понравилось готовить эти посты 😌