Поступившие в НИУ ВШЭ (на ПМИ ФКН) олимпиадники с правом БВИ учатся в среднем на 1 балл (из 10 возможных в НИУ ВШЭ) лучше, чем те, кто поступил по ЕГЭ.
Чем больше дипломов, тем сильнее разрыв в пользу олимпиадников.
Однако, абитуриенты с баллом 291-300 всё же учатся в среднем лучше тех, кто поступил по БВИ.
А вот абсолютно хуже всего по выборке учатся перепоступившие олимпиадники.
__
Из доклада Михаила Густокашина на Всероссийском съезде учителей информатики.
Чем больше дипломов, тем сильнее разрыв в пользу олимпиадников.
Однако, абитуриенты с баллом 291-300 всё же учатся в среднем лучше тех, кто поступил по БВИ.
А вот абсолютно хуже всего по выборке учатся перепоступившие олимпиадники.
__
Из доклада Михаила Густокашина на Всероссийском съезде учителей информатики.
Второй отбор на Экстремальное программирование (ЭП)
ЭП - совместная программа МИФИ и Яндекса, реализуемая с привлечением преподавателей профессиональных курсов и из других компаний.
Отбор на программу проходит строго через очное испытание по программированию среди тех, кто любым образом (по праву БВИ, через квоты, по результатам ЕГЭ) поступил на направления "программная инженерия", "информатика и вычислительная техника", "прикладная математика и информатика". В этом году отборочных испытаний два, одно уже прошло, а второе пройдёт 30 августа.
Информация о втором отборе здесь.
___
Программа «Экстремальное программирование» − это:
преподавание IT-дисциплин сотрудниками ведущих IT-компаний с перспективой дальнейшего трудоустройства:
📌 от Яндекса (8 дисциплин):
Алгоритмы и структуры данных – 4-х семестровый курс;
Введение в программирование – 2-х семестровый курс;
Архитектура компьютера и операционные системы;
Распределенные системы.
📌 от Самсунг (2 дисциплины):
Программирование на языке Java;
Разработка мобильных приложений на языке Kotlin.
📌 от Лаборатории Касперского (3 дисциплины):
Сетевые технологии: веб-публикации, устройство и безопасность сетей и кластеров;
Параллельное программирование;
Реверс-инжиниринг.
📌 от Schlumberger (2 дисциплины):
Компьютерная графика;
Цифровая обработка изображений.
Кроме того, ЭП -
📌 еженедельные тренировочные контесты по спортивному программированию;
📌 участие во всероссийских и международных соревнованиях ;
поездки на сборы;
📌 усиленная подготовка по Машинному обучению на старших курсах;
📌 стажировки в Яндексе.
___
Студенты, поступившие по целевой квоте, не могут участвовать в отборе в связи с особенностями системы целевого обучения.
ЭП - совместная программа МИФИ и Яндекса, реализуемая с привлечением преподавателей профессиональных курсов и из других компаний.
Отбор на программу проходит строго через очное испытание по программированию среди тех, кто любым образом (по праву БВИ, через квоты, по результатам ЕГЭ) поступил на направления "программная инженерия", "информатика и вычислительная техника", "прикладная математика и информатика". В этом году отборочных испытаний два, одно уже прошло, а второе пройдёт 30 августа.
Информация о втором отборе здесь.
___
Программа «Экстремальное программирование» − это:
преподавание IT-дисциплин сотрудниками ведущих IT-компаний с перспективой дальнейшего трудоустройства:
📌 от Яндекса (8 дисциплин):
Алгоритмы и структуры данных – 4-х семестровый курс;
Введение в программирование – 2-х семестровый курс;
Архитектура компьютера и операционные системы;
Распределенные системы.
📌 от Самсунг (2 дисциплины):
Программирование на языке Java;
Разработка мобильных приложений на языке Kotlin.
📌 от Лаборатории Касперского (3 дисциплины):
Сетевые технологии: веб-публикации, устройство и безопасность сетей и кластеров;
Параллельное программирование;
Реверс-инжиниринг.
📌 от Schlumberger (2 дисциплины):
Компьютерная графика;
Цифровая обработка изображений.
Кроме того, ЭП -
📌 еженедельные тренировочные контесты по спортивному программированию;
📌 участие во всероссийских и международных соревнованиях ;
поездки на сборы;
📌 усиленная подготовка по Машинному обучению на старших курсах;
📌 стажировки в Яндексе.
___
Студенты, поступившие по целевой квоте, не могут участвовать в отборе в связи с особенностями системы целевого обучения.
GitHub
Отборочный контест. Август 2024
Contribute to Algocourse/info development by creating an account on GitHub.
Сириус - это с одной стороны отличный пример того:
📌 какую инфраструктуру можно создать при наличии нормального финансирования;
📌 каких преподавателей можно привлекать имея средства на зарплатный фонд;
📌 как много можно сделать, не будучи скованными бюрократией.
Но с другой стороны это так же пример того, что деньги не означают автоматическое получение образовательного результата в контексте обычной школы. Сириус до сих пор остаётся площадкой для престижных гастролей.
Тем не менее, кажется, что условия со временем могут многое поменять. Вопрос лишь сроков. 15-20 лет кажутся вполне приемлемым горизонтом для оценки результатов.
Upd. Не имеет смысла оспаривать то, что тысячи детей в программах Сириуса научились многому. Другой разговор, что Сириус живёт вне финансово-бюрократического контекста почти любой другой образовательной организации.
Upd 2. Нам пишут, что Сириус был так задуман. И с этой точки зрения он полностью и эффектино реализует задумку. Всё верно. Но Сириус опирается на массовую среднюю школу. Страновой образовательный резльтат - это результат массовой средней школы.
📌 какую инфраструктуру можно создать при наличии нормального финансирования;
📌 каких преподавателей можно привлекать имея средства на зарплатный фонд;
📌 как много можно сделать, не будучи скованными бюрократией.
Но с другой стороны это так же пример того, что деньги не означают автоматическое получение образовательного результата в контексте обычной школы. Сириус до сих пор остаётся площадкой для престижных гастролей.
Тем не менее, кажется, что условия со временем могут многое поменять. Вопрос лишь сроков. 15-20 лет кажутся вполне приемлемым горизонтом для оценки результатов.
Upd. Не имеет смысла оспаривать то, что тысячи детей в программах Сириуса научились многому. Другой разговор, что Сириус живёт вне финансово-бюрократического контекста почти любой другой образовательной организации.
Upd 2. Нам пишут, что Сириус был так задуман. И с этой точки зрения он полностью и эффектино реализует задумку. Всё верно. Но Сириус опирается на массовую среднюю школу. Страновой образовательный резльтат - это результат массовой средней школы.
Олимпиадники или массовая школа?
Нам написали наши коллеги по поводу предыдущего поста: мол тысячи детей успешно прошли обучение в Сириусе у наиболее талантливых педагогов. Это ли не образовательный результат? Конечно - да.
Что делать с оставшимися сотнями тысяч детей каждый год, кто в Сириус никогда не попадёт потому, что нет, как желания, так и возможности, получить нужные навыки, знания, то есть образовательный результат в страновом масштабе?
В Сириусе видно внимание к талантам, к отобранным, к лучшим. Это здорово!
Но чем больше результат Сириуса, тем виднее то, как много нужно и можно сделать в обычной школе, чтобы каждая из них была такой же, как Сириус.
Мы очень рады Сириусу. Мы приветствуем и считаем необходимым расширение участия в олимпиадах, расширения их качества и количества. Но как бы альтруистично мы не воспринимали жизнь, на это нужны очень большие финансовые ресурсы.
Нам написали наши коллеги по поводу предыдущего поста: мол тысячи детей успешно прошли обучение в Сириусе у наиболее талантливых педагогов. Это ли не образовательный результат? Конечно - да.
Что делать с оставшимися сотнями тысяч детей каждый год, кто в Сириус никогда не попадёт потому, что нет, как желания, так и возможности, получить нужные навыки, знания, то есть образовательный результат в страновом масштабе?
В Сириусе видно внимание к талантам, к отобранным, к лучшим. Это здорово!
Но чем больше результат Сириуса, тем виднее то, как много нужно и можно сделать в обычной школе, чтобы каждая из них была такой же, как Сириус.
Мы очень рады Сириусу. Мы приветствуем и считаем необходимым расширение участия в олимпиадах, расширения их качества и количества. Но как бы альтруистично мы не воспринимали жизнь, на это нужны очень большие финансовые ресурсы.
Telegram
Кипящий МИФИ
Сириус - это с одной стороны отличный пример того:
📌 какую инфраструктуру можно создать при наличии нормального финансирования;
📌 каких преподавателей можно привлекать имея средства на зарплатный фонд;
📌 как много можно сделать, не будучи скованными бюрократией.…
📌 какую инфраструктуру можно создать при наличии нормального финансирования;
📌 каких преподавателей можно привлекать имея средства на зарплатный фонд;
📌 как много можно сделать, не будучи скованными бюрократией.…
Третий сезон Студента года @student_of_year скоро начнётся.
Впереди много бега, социальный акселератор, хакатон в Сириусе, математические бои и другие конкурсы, а также обязательная оценка общего портфолио.
Лучшие участники получат до 100 тысяч рублей.
Впереди много бега, социальный акселератор, хакатон в Сириусе, математические бои и другие конкурсы, а также обязательная оценка общего портфолио.
Лучшие участники получат до 100 тысяч рублей.
Предуниверситарий МИФИ @mephi_1511 и @mephi_1523 получил грант Мэра Москвы второй степени за вклад в качественное образование московских школьников.
Поздравляем!
Поздравляем!
Участники Всероссийского съезда учителей физики в своей резолюции рекомендовали Минобрнауки при поступлении на инженерные, физические и технические направления и специальности:
📌 учитывать русский язык в формате "зачёт-незачёт" с порогом в 50 баллов с возможностью его повышения на усмотрение университетов;
📌 формировать конкурсную сумму абитуриента из результатов ЕГЭ по математике, физике и информатике.
Кроме того, при поступлении на "Педагогическое образование" по профилю "физика":
📌 учитывать обществознание в формате "зачёт-незачёт" с порогом в 50 баллов и правом университетов на его увеличение;
📌 конкурсную сумму баллов формировать из результатов ЕГЭ по математике, физике и русскому языку.
📌 учитывать русский язык в формате "зачёт-незачёт" с порогом в 50 баллов с возможностью его повышения на усмотрение университетов;
📌 формировать конкурсную сумму абитуриента из результатов ЕГЭ по математике, физике и информатике.
Кроме того, при поступлении на "Педагогическое образование" по профилю "физика":
📌 учитывать обществознание в формате "зачёт-незачёт" с порогом в 50 баллов и правом университетов на его увеличение;
📌 конкурсную сумму баллов формировать из результатов ЕГЭ по математике, физике и русскому языку.
Почему мы против вступительного испытания по русскому языку на инженерных специальностях?
Простой пример.
Абитуриент №1
Русский язык - 100
Математика - 80
Физика - 80
Абитуриент №2
Русский язык - 59
Математика - 100
Физика - 100
На бюджет по инженерной специальности поступит первый, хотя физику и математику заметно лучше знает второй.
Справедливо?
🔥 - да
😢 - не очень
Простой пример.
Абитуриент №1
Русский язык - 100
Математика - 80
Физика - 80
Абитуриент №2
Русский язык - 59
Математика - 100
Физика - 100
На бюджет по инженерной специальности поступит первый, хотя физику и математику заметно лучше знает второй.
Справедливо?
🔥 - да
😢 - не очень
Из этого поста можно узнать, что в Стенфорде:
1) Весь учебный год состоит из трёх четвертей по 10 недель и одной необязательной летней четверти. Для справки - только лекционно-семинарских недель в МИФИ 31, ещё 2 на зачёт и ещё по 3.5 на каждую сессию. Без летней четверти число учебных недель в МИФИ выше на треть.
2) Ответы на вопросы по курсу даёт не преподаватель курса, а специально нанятый ассистент.
3) Домашние задания проверяют студенты бакалавриата, которым за это платят.
1) Весь учебный год состоит из трёх четвертей по 10 недель и одной необязательной летней четверти. Для справки - только лекционно-семинарских недель в МИФИ 31, ещё 2 на зачёт и ещё по 3.5 на каждую сессию. Без летней четверти число учебных недель в МИФИ выше на треть.
2) Ответы на вопросы по курсу даёт не преподаватель курса, а специально нанятый ассистент.
3) Домашние задания проверяют студенты бакалавриата, которым за это платят.
Telegram
Жизнь на ферме🌲
Мне будут платить $20k в год за учёбу в Стенфорде🤑
Сегодня утром мне пришёл оффер на работу ассистентом профессора (TA) по математике на целый год!!!
Осенью и зимой я буду TA для курса по дифференциальным уравнениям, а весной — по математическому анализу…
Сегодня утром мне пришёл оффер на работу ассистентом профессора (TA) по математике на целый год!!!
Осенью и зимой я буду TA для курса по дифференциальным уравнениям, а весной — по математическому анализу…
НИЯУ МИФИ 2024 - это 26000 студентов и 2800 преподавтелей в Москве и филиалах в России и зарубежье.
В эндаумент фонд НИЯУ МИФИ в 2023-2024 годах было 9 пожертвований на 1 миллион и более.
Всего же было 516 пожертвований за это время.
Мы благодарим всех за вклад в развитие МИФИ.
Пожертвовать можно здесь: https://endowment.mephi.ru/
Важно участие каждого!
Всего же было 516 пожертвований за это время.
Мы благодарим всех за вклад в развитие МИФИ.
Пожертвовать можно здесь: https://endowment.mephi.ru/
Важно участие каждого!
Чат сотрудников
Напоминаем, что всех сотрудников ждём в нашем чате. Мы обсуждаем там самые разные вещи, от сотрудничества до составления расписания, от брендирования, до шума на территории.
Для добавления нужно
1. Перейти по ссылке: https://t.me/+iNPe8WqYg_8yMzgy
2. Написать свою должность и ФИО в личные сообщения @ShadarRim
Добавляем только подтверждённых сотрудников, в том числе из филиалов!
Напоминаем, что всех сотрудников ждём в нашем чате. Мы обсуждаем там самые разные вещи, от сотрудничества до составления расписания, от брендирования, до шума на территории.
Для добавления нужно
1. Перейти по ссылке: https://t.me/+iNPe8WqYg_8yMzgy
2. Написать свою должность и ФИО в личные сообщения @ShadarRim
Добавляем только подтверждённых сотрудников, в том числе из филиалов!
Telegram
МИФИческий чат
Алексей Егоров invites you to join this group on Telegram.
Дерзко vs "как бы что ни вышло?"
Сегодня в НИЯУ МИФИ прошло собрание профессорского-преподавательского состава. С установочным докладом на год выступил ректор. В докладе были показаны различные амбициозные проекты, реализованные в НИЯУ МИФИ за учебный год. По сути университет стал, благодаря, как программам развития (Приоритет-2030, Программа развития в интересах Росатома), так и собственным средствам, поддерживать инициативные проекты, вкладываться в развитие инфраструктуры, трансформировать внутренние процессы. Изменения заметны.
Но на фоне этого, всё заметнее, как с нами поделился один из наших коллег-подписчиков, "партия", девиз которой: "как бы чего не вышло". В эту "партию" входят, как новые сотрудники университета, так и те, кто работает в МИФИ не один год.
Всё закономерно. Любое развитие нарушает статус "кво", который годами формировался в университете. Вызывает страх и опасения. Чем больше скорость изменений в МИФИ, тем больше существующие опасения, которые и приводят к инстинктивному желанию их немного (а иногда и много) притормозить.
Как участники процесса мы должны точно сказать: любые изменения это очень болезненно. Иногда и нам самим хочется сказать "да хватит уже, давайте просто делать так, как сейчас". Тем не менее, мы уверены, что меняться нужно продолжать, а скорость изменений только наращивать.
Иначе не мы будем хотя бы чуть-чуть формировать будущее, а только и будет так, что будущее будет формировать нас.
Сегодня в НИЯУ МИФИ прошло собрание профессорского-преподавательского состава. С установочным докладом на год выступил ректор. В докладе были показаны различные амбициозные проекты, реализованные в НИЯУ МИФИ за учебный год. По сути университет стал, благодаря, как программам развития (Приоритет-2030, Программа развития в интересах Росатома), так и собственным средствам, поддерживать инициативные проекты, вкладываться в развитие инфраструктуры, трансформировать внутренние процессы. Изменения заметны.
Но на фоне этого, всё заметнее, как с нами поделился один из наших коллег-подписчиков, "партия", девиз которой: "как бы чего не вышло". В эту "партию" входят, как новые сотрудники университета, так и те, кто работает в МИФИ не один год.
Всё закономерно. Любое развитие нарушает статус "кво", который годами формировался в университете. Вызывает страх и опасения. Чем больше скорость изменений в МИФИ, тем больше существующие опасения, которые и приводят к инстинктивному желанию их немного (а иногда и много) притормозить.
Как участники процесса мы должны точно сказать: любые изменения это очень болезненно. Иногда и нам самим хочется сказать "да хватит уже, давайте просто делать так, как сейчас". Тем не менее, мы уверены, что меняться нужно продолжать, а скорость изменений только наращивать.
Иначе не мы будем хотя бы чуть-чуть формировать будущее, а только и будет так, что будущее будет формировать нас.
Учителя и их зарплата
Текущая ситуация в Москве, а может и не только, с учителями физики, информатики (!), математики (!!) приводит к тому, что в летний период учитель может делать так:
1) Отправить своё резюме в разные школы.
2) Успешно пройти собеседование в большой части из них.
3) До последнего ждать лучшее предложение по зарплате.
4) Идти туда, где больше предложили, ведь вилка получается заметная.
[Проблема в том, что в школах при этом неожиданно и прямо перед началом года образуется дефицит учителей]
И ничего с этим сделать нельзя.
Основным порогом входа в профессию становится не зарплата, а статус. Никому не хочется терпеть родителей, которые ведут себя так, будто знают больше тебя, соблюдать множество выдуманных нормативных ограничений во избежании жалоб, и заполнять электронные отчёты.
Собственно как и всегда: деньги - не достаточный элемент для функционирования системы, но, конечно, необходимый.
Текущая ситуация в Москве, а может и не только, с учителями физики, информатики (!), математики (!!) приводит к тому, что в летний период учитель может делать так:
1) Отправить своё резюме в разные школы.
2) Успешно пройти собеседование в большой части из них.
3) До последнего ждать лучшее предложение по зарплате.
4) Идти туда, где больше предложили, ведь вилка получается заметная.
[Проблема в том, что в школах при этом неожиданно и прямо перед началом года образуется дефицит учителей]
И ничего с этим сделать нельзя.
Основным порогом входа в профессию становится не зарплата, а статус. Никому не хочется терпеть родителей, которые ведут себя так, будто знают больше тебя, соблюдать множество выдуманных нормативных ограничений во избежании жалоб, и заполнять электронные отчёты.
Собственно как и всегда: деньги - не достаточный элемент для функционирования системы, но, конечно, необходимый.
Мы заботимся о вашем психическом здоровье и моральном состоянии, а потому нижеследующий текст, который мы спрятали под спойлером, надо читать приготовившись.
Нажимайте, только если собрались с духом.
Начался последний день этого лета.
Нажимайте, только если собрались с духом.