Молодёжная политика завтрашнего дня
Активное обсуждение контуров новой молодёжной политики ведётся в @youthpolicy. При этом большой акцент в обсуждении делается на функционирование отрасли молодёжной политики. Но тут важно заметить, что уже месяц мы живём в новой реальности, тогда как обсуждение молодёжной политики ведётся как будто в залоге прошлого.
Определит новую реальность постулат о том, ради чего жить молодёжи.
В прошлом формула успешной жизни была такой: школа, университет, работа, пенсия. Чем лучше работа и лучше зарплата, чем больше комфорта - тем лучше будущее.
Теперь выясняется, что будущее должно быть другим: комфорт не является определяющим.
А что является? Общие интересы, готовность действовать ради других, принятие интересов своей страны, как определяющих для жизни.
Проблема в том, что формулирование этих принципов зависит далеко не только от отрасли молодёжной политики. При этом на решение проблемы налагаются и требования: сами лидеры молодёжи должны своим примером воплощать те принципы, которые они продекларируют. Да и не только лидеры молодёжи, а вообще все лидеры.
______
Да, есть масса бытовых вопросов, которые нужно решить. Но только зная "зачем" их решать, можно найти реально действенное решение.
Активное обсуждение контуров новой молодёжной политики ведётся в @youthpolicy. При этом большой акцент в обсуждении делается на функционирование отрасли молодёжной политики. Но тут важно заметить, что уже месяц мы живём в новой реальности, тогда как обсуждение молодёжной политики ведётся как будто в залоге прошлого.
Определит новую реальность постулат о том, ради чего жить молодёжи.
В прошлом формула успешной жизни была такой: школа, университет, работа, пенсия. Чем лучше работа и лучше зарплата, чем больше комфорта - тем лучше будущее.
Теперь выясняется, что будущее должно быть другим: комфорт не является определяющим.
А что является? Общие интересы, готовность действовать ради других, принятие интересов своей страны, как определяющих для жизни.
Проблема в том, что формулирование этих принципов зависит далеко не только от отрасли молодёжной политики. При этом на решение проблемы налагаются и требования: сами лидеры молодёжи должны своим примером воплощать те принципы, которые они продекларируют. Да и не только лидеры молодёжи, а вообще все лидеры.
______
Да, есть масса бытовых вопросов, которые нужно решить. Но только зная "зачем" их решать, можно найти реально действенное решение.
Фёдор Тютчев
Чему бы жизнь нас не учила…
Чему бы жизнь нас ни учила,
Но сердце верит в чудеса:
Есть нескудеющая сила,
Есть и нетленная краса.
И увядание земное
Цветов не тронет неземных,
И от полуденного зноя
Роса не высохнет на них.
И эта вера не обманет
Того, кто ею лишь живёт,
Не всё, что здесь цвело, увянет,
Не всё, что было здесь, пройдёт!
Но этой веры для немногих
Лишь тем доступна благодать,
Кто в искушеньях жизни строгих,
Как вы, умел, любя, страдать,
Чужие врачевать недуги
Своим страданием умел,
Кто душу положил за други
И до конца всё претерпел.
Чему бы жизнь нас не учила…
Чему бы жизнь нас ни учила,
Но сердце верит в чудеса:
Есть нескудеющая сила,
Есть и нетленная краса.
И увядание земное
Цветов не тронет неземных,
И от полуденного зноя
Роса не высохнет на них.
И эта вера не обманет
Того, кто ею лишь живёт,
Не всё, что здесь цвело, увянет,
Не всё, что было здесь, пройдёт!
Но этой веры для немногих
Лишь тем доступна благодать,
Кто в искушеньях жизни строгих,
Как вы, умел, любя, страдать,
Чужие врачевать недуги
Своим страданием умел,
Кто душу положил за други
И до конца всё претерпел.
Готовы ли вы посещать очные лекции?
Anonymous Poll
19%
Да, готов
8%
Скорее готов
16%
Скорее не готов
51%
Нет, не готов
5%
Затрудняюсь ответить
Считаете ли вы, что лекция* является актуальным форматом учебного процесса?
*с учётом наличия он-лайн курсов, учебников, записей различных лекций в интернете и т.п.
*с учётом наличия он-лайн курсов, учебников, записей различных лекций в интернете и т.п.
Anonymous Poll
40%
Лекция - актуальный формат
28%
Лекция - скорее актуальный формат
18%
Лекция - скорее неактуальный формат
10%
Лекция - неактуальный формат
4%
Затрудняюсь ответить
Приходи поддержать и послушать наш хор “Carpe diem” НИЯУ МИФИ
3 апреля на Московском фестивале «Студенческая хоровая весна»
Время: 12:00-13:40
Место: Концертный зал Академии хорового искусства им. В. С. Попова (ул. Фестивальная, д. 2)
Для прохода в зал нужно прийти за 20 мин до начала 1 или 2 блока и назвать Хор, пригласивший вас. При себе иметь паспорт.
Группа хора в ВК
3 апреля на Московском фестивале «Студенческая хоровая весна»
Время: 12:00-13:40
Место: Концертный зал Академии хорового искусства им. В. С. Попова (ул. Фестивальная, д. 2)
Для прохода в зал нужно прийти за 20 мин до начала 1 или 2 блока и назвать Хор, пригласивший вас. При себе иметь паспорт.
Группа хора в ВК
VK
Камерный хор "CARPE DIEM" НИЯУ МИФИ
На улице весна, а это значит, что наступила пора нашего любимого фестивального сезона!
Первое выступление с весенней программой состоится:
🌸 3 АПРЕЛЯ 🌸
на Московском фестивале «Студенческая хоровая весна»
Приходите нас поддержать и послушать!
Время: 12:00…
Первое выступление с весенней программой состоится:
🌸 3 АПРЕЛЯ 🌸
на Московском фестивале «Студенческая хоровая весна»
Приходите нас поддержать и послушать!
Время: 12:00…
Теперь МИФИческий спорт и в Telegram: трансляции матчей и ключевые спортивные новости университета.
@reactor_mephi
Вы знаете, что делать!
@reactor_mephi
Вы знаете, что делать!
Выпускная работа лицеиста
Вчера в Лицее НИЯУ МИФИ (@mephi_1511 и @mephi_1523) первый раз прошли защиты выпускных работ в ИТ-классах @icismephi.
Во время обучения все учащиеся ИТ-классов выполняют групповые или индивидуальные проекты в области компьютерных или инженерных наук. Наставниками лицеистов выступают студенты и сотрудники НИЯУ МИФИ.
Защита проектов проходит в конце обучения в 11 классе в формате близком к защите дипломной работы в университете. Лицеисты как готовят поянснительную записку, так и представляют свой проект публично. Год от года тематическое пространство работ меняется.
Поздравляем лицеистов с защитами и желаем успехов при поступлении в университет!
Вчера в Лицее НИЯУ МИФИ (@mephi_1511 и @mephi_1523) первый раз прошли защиты выпускных работ в ИТ-классах @icismephi.
Во время обучения все учащиеся ИТ-классов выполняют групповые или индивидуальные проекты в области компьютерных или инженерных наук. Наставниками лицеистов выступают студенты и сотрудники НИЯУ МИФИ.
Защита проектов проходит в конце обучения в 11 классе в формате близком к защите дипломной работы в университете. Лицеисты как готовят поянснительную записку, так и представляют свой проект публично. Год от года тематическое пространство работ меняется.
Поздравляем лицеистов с защитами и желаем успехов при поступлении в университет!
Срочные новости
1. У физических институтов НИЯУ МИФИ отменят любую информатику в учебном плане. "Студенты-физики не берут на себя ответственность за объяснение студентам ИИКС важности физики. Мы вводим против них за это санкции," - заявил Кипящему Председатель комиссии абсурдных решений НИЯУ МИФИ.
2. Решение об обнулении физики принято на ИИКС. Каждый студент ИИКС должен будет прослушать весь курс физики с нуля ещё раз. "Повторение - мать учения," - заявили в департаменте физического воздействия.
3. В МИФИ откроют Токсичный офис. В нём студенты смогут без вреда для ментального здоровья окружающих высказать всё, что думают. "Наконец-то! Наш чат уже не справляется с этой функцией," - комментирует админ Кипящего.
4. Кафедры истории и физкультуры будут преобразованы в два новых института: ИИ и ИФ. "Это позволит нам использовать аббревиатуру МИФИ на полную катушку, а также полностью раскрыть потенциал бренда без изменения названия." - сообщил начальник департамента переименований и развития институтов.
Кипящий для вас первого апреля с ❤️
1. У физических институтов НИЯУ МИФИ отменят любую информатику в учебном плане. "Студенты-физики не берут на себя ответственность за объяснение студентам ИИКС важности физики. Мы вводим против них за это санкции," - заявил Кипящему Председатель комиссии абсурдных решений НИЯУ МИФИ.
2. Решение об обнулении физики принято на ИИКС. Каждый студент ИИКС должен будет прослушать весь курс физики с нуля ещё раз. "Повторение - мать учения," - заявили в департаменте физического воздействия.
3. В МИФИ откроют Токсичный офис. В нём студенты смогут без вреда для ментального здоровья окружающих высказать всё, что думают. "Наконец-то! Наш чат уже не справляется с этой функцией," - комментирует админ Кипящего.
4. Кафедры истории и физкультуры будут преобразованы в два новых института: ИИ и ИФ. "Это позволит нам использовать аббревиатуру МИФИ на полную катушку, а также полностью раскрыть потенциал бренда без изменения названия." - сообщил начальник департамента переименований и развития институтов.
Поздравляем Андрея Константиновича Турчанинова, который с сегодняшнего дня исполняет обязанности проректора по молодёжной политике нашего университета!
Андрей Константинович много лет работает в НИЯУ МИФИ, формируя условия для развития студенческого самоуправления в университете. Самоуправление же, как мы и писали раннее, источник большого числа различных инициатив по развитию университета, которые для многих сегодня - уже обыденность.
Андрей Константинович много лет работает в НИЯУ МИФИ, формируя условия для развития студенческого самоуправления в университете. Самоуправление же, как мы и писали раннее, источник большого числа различных инициатив по развитию университета, которые для многих сегодня - уже обыденность.
Telegram
Кипящий МИФИ
Объединённый совет обучающихся НИЯУ МИФИ - первые 10 лет
22 февраля Объединённому совету обучающихся исполнилось десять лет.
Иногда мы слышим, что самоуправление не работает или не нужно. Так ли это?
Кураторская программа, научные кружки, фестиваль "От…
22 февраля Объединённому совету обучающихся исполнилось десять лет.
Иногда мы слышим, что самоуправление не работает или не нужно. Так ли это?
Кураторская программа, научные кружки, фестиваль "От…
Scopus и WoS всё
Доступ к WoS будет ограничен через 30 дней.
Ключевые базы данных базы научных статей Scopus и Web of Science, на которые ориентировалась наука в Российской Федерации в последние 10 лет, по истечению срока заключённых контрактов, останавливают доступ Российских и Белорусских научных организаций.
Отмечается, что статьи российских учёных в этих базах продолжат выходить при наличии положительной рецензии.
По существу, "мировое сообщество" принимает решение об отсечении российских учёных из "мировой" науки.
Мы готовы предложить ещё несколько советов лицам принимающим решения на западе, которые без сомнений помогут настроить учёных из Российской федерации на "нужный" лад:
1) Запретите цитировать всё, к чему по мнению редактора, автор не может иметь доступ.
- Вам прислали статью, но в ней автор из России процитировал что-то из Scopus? Спросите у него как, а затем скажите, что не примите статью.
2) Запретите российским учёным доступ к open access-статьям.
- Раз принципы не играют никакой роли и единое научное пространство не такое единое, то нечего авторам из России читать всем доступные статьи.
3) Пункт для вашей фантазии.
——
Вот, например, заявление Elsevier
"We have suspended all sales of our products and services in Russia and Belarus since the war started"
Доступ к WoS будет ограничен через 30 дней.
Ключевые базы данных базы научных статей Scopus и Web of Science, на которые ориентировалась наука в Российской Федерации в последние 10 лет, по истечению срока заключённых контрактов, останавливают доступ Российских и Белорусских научных организаций.
Отмечается, что статьи российских учёных в этих базах продолжат выходить при наличии положительной рецензии.
По существу, "мировое сообщество" принимает решение об отсечении российских учёных из "мировой" науки.
Мы готовы предложить ещё несколько советов лицам принимающим решения на западе, которые без сомнений помогут настроить учёных из Российской федерации на "нужный" лад:
1) Запретите цитировать всё, к чему по мнению редактора, автор не может иметь доступ.
- Вам прислали статью, но в ней автор из России процитировал что-то из Scopus? Спросите у него как, а затем скажите, что не примите статью.
2) Запретите российским учёным доступ к open access-статьям.
- Раз принципы не играют никакой роли и единое научное пространство не такое единое, то нечего авторам из России читать всем доступные статьи.
3) Пункт для вашей фантазии.
——
Вот, например, заявление Elsevier
"We have suspended all sales of our products and services in Russia and Belarus since the war started"
Telegram
Алексей Хохлов
Научно-информационная блокада.
Вчера опубликовано заявление крупнейших мировых издательств научных журналов. Согласно этому заявлению, все продажи и сервисы этих издательств для российских научных организаций будут приостановлены.
Это означает, что на…
Вчера опубликовано заявление крупнейших мировых издательств научных журналов. Согласно этому заявлению, все продажи и сервисы этих издательств для российских научных организаций будут приостановлены.
Это означает, что на…
Вперёд нет назад
Коллеги сообщают о подготовке законодателей к отказу от бакалавриата и магистратуры и возвращению специалитета на всех ключевых для государства направлениях.
Многие могут сказать: "наконец-то!" Но точно ли это повод для радости?
"Специалитет" - это форма мышления, отражающая логику системы высшего образования СССР: много одинаковых специалистов на заранее известные рабочие места.
Сейчас же в большой части отраслей (кроме оборонки, медицины, космоса и части атомки) эта система не работает. Специалисты нужны крайне разные (даже в рамках одного направления), а их рабочие места на момент начала обучения могут отсутствовать даже в проекте.
Пропагандируемая гибкость системы обучения, индивидцализация образоваения (2+2+2) - это и следствие того, что с помощью цифровых инструментов можно учесть разницу между студентами и подстроить индивидуальный путь развития для каждого студента. Таких инструментов в Союзе не было.
Конечно, смотреть критически на существующую систему подготовки необходимо. Но можно ли воздержаться от очередного витка радикальных измений и дать возможность университетам вместе с индустрией самим выработать оптимальную систему процессиональной подготовки?
Коллеги сообщают о подготовке законодателей к отказу от бакалавриата и магистратуры и возвращению специалитета на всех ключевых для государства направлениях.
Многие могут сказать: "наконец-то!" Но точно ли это повод для радости?
"Специалитет" - это форма мышления, отражающая логику системы высшего образования СССР: много одинаковых специалистов на заранее известные рабочие места.
Сейчас же в большой части отраслей (кроме оборонки, медицины, космоса и части атомки) эта система не работает. Специалисты нужны крайне разные (даже в рамках одного направления), а их рабочие места на момент начала обучения могут отсутствовать даже в проекте.
Пропагандируемая гибкость системы обучения, индивидцализация образоваения (2+2+2) - это и следствие того, что с помощью цифровых инструментов можно учесть разницу между студентами и подстроить индивидуальный путь развития для каждого студента. Таких инструментов в Союзе не было.
Конечно, смотреть критически на существующую систему подготовки необходимо. Но можно ли воздержаться от очередного витка радикальных измений и дать возможность университетам вместе с индустрией самим выработать оптимальную систему процессиональной подготовки?
Telegram
Научно-образовательная политика
Возвращение специалитета: громкая констатация
В пятницу 1 апреля в конференц-зале Санкт-Петербургского горного университета состоялось выездное заседание Комитета Совета Федерации РФ по науке, образованию и культуре. Посвящено оно было подготовке инженеров…
В пятницу 1 апреля в конференц-зале Санкт-Петербургского горного университета состоялось выездное заседание Комитета Совета Федерации РФ по науке, образованию и культуре. Посвящено оно было подготовке инженеров…
Очно нельзя в дистанте
Проведённые нами опросы показывают, что
1) Лекция - актуальный формат обучения.
2) На очные лекции ходить ну очень не хочется.
Некоторые тезисы:
- Лекцией не является просмотр видеозаписи, так как вы не можете задать лектору уточняющий вопрос.
- Лекцией не является прослушивание трансляции из дома, так как в этом случае ваше взаимодействие с лектором опять же ограничено, не говоря о возможных проблемах с интернетом.
- Лекцией не является и скучный бубнёж у доски, слышный только первому ряду.
- Не является лекцией и переписывание материала из учебника на доску.
Вопрос о записи проходящей лекции с последующей публикацией - актуальный и требует проработки. Однако, для записи всех одновременно проходящих лекций требуется прорва оборудования и серьёзная тишина в лекционном зале во время записи.
Нужно помнить и о том, что в записанной лекции не будет слышно вопросов из зала, часть элементов могут записаться неразборчиво и т.д. (см. пункт 1).
Какие-то эксперименты с записью лекций могут начаться уже с 1 сентября. Хотя, внутренняя дискусиися о целесообразности этого действия ещё ведутся.
@trueresearch - благодарим за репост!
Проведённые нами опросы показывают, что
1) Лекция - актуальный формат обучения.
2) На очные лекции ходить ну очень не хочется.
Некоторые тезисы:
- Лекцией не является просмотр видеозаписи, так как вы не можете задать лектору уточняющий вопрос.
- Лекцией не является прослушивание трансляции из дома, так как в этом случае ваше взаимодействие с лектором опять же ограничено, не говоря о возможных проблемах с интернетом.
- Лекцией не является и скучный бубнёж у доски, слышный только первому ряду.
- Не является лекцией и переписывание материала из учебника на доску.
Вопрос о записи проходящей лекции с последующей публикацией - актуальный и требует проработки. Однако, для записи всех одновременно проходящих лекций требуется прорва оборудования и серьёзная тишина в лекционном зале во время записи.
Нужно помнить и о том, что в записанной лекции не будет слышно вопросов из зала, часть элементов могут записаться неразборчиво и т.д. (см. пункт 1).
Какие-то эксперименты с записью лекций могут начаться уже с 1 сентября. Хотя, внутренняя дискусиися о целесообразности этого действия ещё ведутся.
@trueresearch - благодарим за репост!
Telegram
Кипящий МИФИ
Считаете ли вы, что лекция* является актуальным форматом учебного процесса?
*с учётом наличия он-лайн курсов, учебников, записей различных лекций в интернете и т.п.
Лекция - актуальный формат / Лекция - скорее актуальный формат / Лекция - скорее неактуальный…
*с учётом наличия он-лайн курсов, учебников, записей различных лекций в интернете и т.п.
Лекция - актуальный формат / Лекция - скорее актуальный формат / Лекция - скорее неактуальный…
Владимир Корнилов
Перемены
Считали: всё дело в строе,
И переменили строй,
И стали беднее втрое
И злее, само собой.
Считали: всё дело в цели,
И хоть изменили цель,
Она, как была доселе,
– За тридевятью земель.
Считали: всё дело в средствах,
Когда же дошли до средств,
Прибавилось повсеместно
Мошенничества и зверств.
Меняли шило на мыло
И собственность на права,
А необходимо было
Себя поменять сперва.
1993
Перемены
Считали: всё дело в строе,
И переменили строй,
И стали беднее втрое
И злее, само собой.
Считали: всё дело в цели,
И хоть изменили цель,
Она, как была доселе,
– За тридевятью земель.
Считали: всё дело в средствах,
Когда же дошли до средств,
Прибавилось повсеместно
Мошенничества и зверств.
Меняли шило на мыло
И собственность на права,
А необходимо было
Себя поменять сперва.
1993
День дверей
Меньше чем через два часа в МИФИ начнётся и очный, и онлайн День открытых дверей.
Все, кто желает участвовать очно — просто приходите по адресу Каширское шоссе, д.31 с паспортом с 11 до ~14.
Для он-лайн участников - присоединяйтесь к просмотру с 11 до 14.
Меньше чем через два часа в МИФИ начнётся и очный, и онлайн День открытых дверей.
Все, кто желает участвовать очно — просто приходите по адресу Каширское шоссе, д.31 с паспортом с 11 до ~14.
Для он-лайн участников - присоединяйтесь к просмотру с 11 до 14.
YouTube
День открытых дверей НИЯУ МИФИ
Стрим онлайн-мероприятий Дня открытых дверей НИЯУ МИФИ 3 апреля