Иностранным* студентам окончательно разрешили вернуться в РФ

Подробнее о порядке возаращения.

*из стран

Абхазия, Азербайджан, Армения, Белоруссия, Вьетнам, Греция, Египт, Индия, Казахстан, Катар, Киргизия, Куба, Мальдивская Республика, Объединенные Арабские Эмираты, Сейшельские острова, Сербия, Сингапур, Танзания, Турция, Финляндия, Швейцария, Эфиопия, Южная Корея, Южная Осетия, Япония.

Интернет упал

Проблемы у провайдера МИФИ. Лежит так же сайт МГУ, МГЮА.

Все эти университеты обслуживает провайдер UMOS и обещает восстановить всё в течение получаса (посмотрим).

P.s. не работает всё, кроме, почему-то vpn доступа к сети МИФИ.

P.p.s Спиок университетов пополнил МГЮА.

P.p.p.s. Все вернули в 11:10

Финальная причина проблемы: нарушение электроснабжения. То есть провайдер в целом не виноват.

Цитаты преподавателей МИФИ

в телеграмме - @prepod_mephi

Надеемся на актуальное обновление и качественный контент.

Росатом - это ещё и олимпиада

Стартовали финальные этапы олимпиады "Росатом" по физике и математике. Это одна из самых масштбаных олимпиад школьников в России. Десятки тысяч школьников принимают участие в отборочных этапах, несколько тысяч соревнуются в финале.

В отличии от большинства олиипиад школьников для 11 класса "Росатом" в этом году проходит очно. Площадки олимпиады открыты не только в Москве, но и в Балаково, Белгороде, Владимире, Волгограде, Воронеже, Димитровграде, Екатеринбурге, Казани, Обнинске, Пензе, Санкт-Петербурге, Саранске, Сарове, Пензе, Томске, Уфе, Чебоксарах, Челябинске.

За организацией олимпиады стоят сотни человек: авторы заданий, администраторы, сопровождающие на площадках, проверяющие.

Но ключевые организаторы, как нам кажется, это Юдин Игорь и Шашков Ярослав.

Игорь, Ярослав, остальные организаторы, соорганизаторы и все причастные, вы крутые!

Участники, удачи вам!

Как получить справку?

Ответ на этот вопрос в первой памятке студенту от Студенческого офиса в формате видеоролика.

https://youtu.be/l_k_Ap_caW0

О чём пишут исследователи в НИЯУ МИФИ?
(с 2010 по 2019 год, больше 1000 публикаций в Scopus)

1) Физика и астрономия (Общая физика и астрономия, ядерная физика и физика высоких энергий, физика конденсированного состояния вещества, физика и астрономия, атомная и молекулярная физика, приборы для измерений) - более 11 тысяч работ
2) Инженерия (Электрика и электроника) - более 3 тысяч работ
3) Материаловедение (Электрические, оптические, магнитные материалы, общее материаловедение) - более 3 тыясч работ
4) Компьютерные науки (Общие компьютерные науки, компьютерные сети и вычисления, прикладные компьютерные науки) - более тысячи публикаций
5) Математика (Прикладная математика, математическая физика, общая математика) - более тысячи публикаций

Как отдыхаем на майские праздники

В соответствии с приказом университета от 22 марта 2021 г. № 81/2 на майские праздники установлены следующие нерабочие дни:

1) работники в пятидневной рабочей неделей отдыхают с 1 по 3 и с 8 по 10 мая

2) работники с шестидневной рабочей неделей и обучающиеся отдыхают 1 и 9 мая

Ну куда ещё один показатель?

Желая улучшить наукометрию помните, что это палка о двух концах. С каждой новой цифрой будет казаться, что понимание ситуации растёт. Но каждая новая цифра будет заноситься и так в огромный пул индикаторов научных и образовательных организаций. А это на практике значит, что...

- При предложении системно оценивать "самостоятельность" автоматически предлагается, по существу, ограничить кооперацию.

- Автоматизировано отслеживая путь автора, ограничивается академическая мобильность.

Современным научным и образовательным организациям нужен не новый показатель, а смысл к существованию и понятные цели по всем научным направлениям.

Ну и ещё одно. Не нужно считать деньги в чужих карманах. Поверьте на слово, образовательная деятельность университетов стоит тех денег, что у них есть.

P.s. стремясь подчеркнуть достоинства институтов РАН не нужно "атаковать" университеты.


https://t.me/trueresearch/951

Научный ландшафт 2012-2020: количество и качество

Совместный проект @trueresearch и @boilingmephi, который поможет лучше разобраться в устройстве научно-образовательного пространства.

Общая сборка

Валовый показатели по статьям институтов РАН: аналитика и графики
Валовые показатели по статьям университетов 5-100: аналитика и графики
Распределение статей по квартилям и конференции труды для институтов РАН: аналитика и графики
Распределение статей по квартилям и конференции труды для университетов 5-100: аналитика и графики
Цитируемость институтов РАН: аналитика и графики
Цитируемость университетов 5-100: аналитика и графики

Самостоятельность исследований: методика
Самостоятельность исследований институтов РАН: аналитика и графики
Самостоятельность исследований университетов 5-100: аналитика и графики
Усреднённые данные по самостоятельности

КБПР институтов РАН и университетов 5-100

Сравнение с мировыми лидерами: аналитика и графики

Усредненные данные по КБПР и КБПР университетов 5-100 второй волны

Мнения и значимые публикации по тематике:
Кто написал десятки тысяч статей?
Предложения для РИНЦ по показателям университетов
Зачем ещё один показатель?

Незыгарь Brief о сравнении университетов РФ с мировыми лидерами

Квартиль - меньше да лучше, доля РФ по статьям в мире

10 мая тоже выходной

Соответствующие изменения внесены в приказ.

Благодарим за оперативные комментарии и внимание.

https://t.me/boilingmephi/1255

Клуб ректоров в рамках Всероссийского инженерного конкурса

Как пишут коллеги, в эту пятницу НИЯУ МИФИ на площадке Всероссийского инженерного конкурса организует дискуссию об инженерном образовании в рамках Клуб ректоров.

Основная тема обсуждения - перспективы развития инженерного образования, взаимодействие с индустрией, форматы выпускных квалификационных работ.

К дискуссии, которую организуют наш ректор Михаил Николаевич Стриханов и руководитель ЭАЦ "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy) Евгений Станиславович Сжёнов (@szhenov) присоединятся ректора ведущих российских инженерных университетов.

Мы не сомневаемся, что дискуссия пройдёт плодотворно и интересно. Рассчитываем, что подобные дискуссии в будущем удастся организовать на постоянной основе, ведь проблематика современного инженерного образования только ширится с каждым годом. Не говоря о том, что открытые беседы ректоров в принципе кажутся крайне важным элементом развития научно-образовательного пространства.


https://t.me/scienpolicy/15697

Купим за деньги всё?

Кого в итоге получится воспитать, если будет принята норма о том, чтобы за деньги можно было "откосить" от армии? Тех, кто за деньги откосит от необходимости воевать за Родину, если будет такая потребность?

Что дальше? Кредиты от госбанков на откос от армии? Или просто, у кого деньги есть - те косят. У кого нет - те служат? Новое классовое общество?

Да и в принципе решать сложные проблемы через деньги невозможно. Кажется, что 90-ые это неплохо показали, разве нет?

Впору вводить специальную рубрику про "бабки, бабки *матное словое*, бабки".

https://t.me/youthpolicy/6327

Нам важны ваше мнение и ваша активность в телеграмме

1. Мнения подписчиков и посты "от подписчика"

Мы готовы публиковать те материалы, которые вы нам предложите; готовы рассказывать что-то о МИФИ и внешнем мире, что вы нам расскажите. О несправедливости, о справедоивости, о плохом, о хорошем.

Публикация может быть анонимна. Мы обращаем ваше внимание, что не все тексты будем публиковать без проверки фактов. Так же помните, что мы не планируем превращать канал в подслушку.

2. Телеграм-каналы студентов НИЯУ МИФИ

Мы подписаны на ряд каналов, которые ведут сами студенты МИФИ. Мы готовы поддерживать такие каналы и включить их в общую сборку каналов "около МИФИ" (при желании).

И тексты и каналы можете присылать нам в бота http://t.me/nrnumephi_bot

Готовы к сотрудничеству.

Начались защиты проектов полуфинального этапа ВИК

В рамках защит участники представляют идеи своих выпускных квалификационных работ (дипломов), которые уже прошли предварительное обсуждение с экспертами. По итогам защит 100 участников полуфинала выйдут в финал конкурса.

Ссылки для просмотра защит в реальном времени:
https://www.youtube.com/watch?v=Aq-1wv9q9Ow
https://www.youtube.com/watch?v=7Fxf922ymu8
https://www.youtube.com/watch?v=VcBTwKvCFJY
https://www.youtube.com/watch?v=_Ml7aWbATAg
https://www.youtube.com/watch?v=Dfzn6g_FWE4
https://www.youtube.com/watch?v=bUW0Iz0EBcc

График на странице полуфинала конкурса:
https://event.mephi.ru/

Больше лидеров школьных и взрослых!

Сейчас проходит заседание наблюдательного совета @stranavozmojnostey под председательством Президента Российской Федерации В.В. Путина и объявлено о старте двух самых крупных конкурсов платформы - "Лидеры России" и "Большая перемена".

Прошлый год стал триумфальным для НИЯУ МИФИ в этих конкурсах, потому что финалисты были и среди "Лидеров России" и "Большой перемены", что показывает высокий лидерский потенциал и обучающихся предуниверситария, и сотрудников университета.

Мы считаем, что в этом году участие должно стать еще более массовым, а результаты более значимыми! Поэтому регистрируемся, проходим отборы, побеждаем и выигрываем гранты до 1 млн. руб.

Мы продолжим освещать эти конкурсы по мере появления информации об их формате в этом году, но уже известно, что "Лидеры России" пройдут только по трекам, есть трек "Наука", который должен стал мифическим!

Клуб ректоров

Уже в эфире с @scienpolicy и @szhenov клуб ректоров

Интересный разговор об инженерном образовании

Трансляция: event.mephi.ru

Клуб ректоров

Всероссийский инженерный конкурс (ВИК) - это не просто конкурс, это повод для серьёзного открытого обсуждения состояния современного инженерного образования в России.

В рамках полуфинала ВИК ректора десяти ведущих университетов высказали свои взгляды на проблемы инженерного образования: школьная физика, падение престижа, связь с индустрией, цифровая трансформация, "аналоговые" преподаватели, недофинансирование и многое другое.

Нам особенно важно то, что ректора университетов всё активнее выходят в публичное пространство, формируя таким образом имидж университетов и инженерного образования. Нам хочется верить, что на наших глазах "ректор" становится не просто руководителем, но и лидером, который должен опрелелять цели и задачи образования совместно с индустрией и государством, не забывая учесть мнение преподавателей и студентов.

Конечно, полутора часов не хватит на обсуждение проблем и генерации путей их решения. Надеемся, что это собрание Клуба было не последним.

Отдельное спасибо коллегам из @scienpolicy и Евгению Сжёнову @szhenov за сопровождение дискуссии.

Дискуссия доступна по ссылке:
https://youtu.be/jq78iDwnZnw

Какие вопросы вы бы задали директору института ЛаПлаз Кузнецову Андрею Петровичу?

Помните наш опрос о том, у кого вы бы в первую очередь стоило взять интервью? Так вот, вы сами просили в первую очередь обратиться к директорам институтов. Первым мы хотим предложить пройти интервью директору ЛаПлаз Кузнецову Андрею Петровичу.

Что бы вы у него спросили? Ждём ваши предложения в чате и боте.