Набор организаторов кураторства
С 2013 года в НИЯУ МИФИ реализуется программа кураторства для студентов первого курса. В рамках данной программы студенты 2 курса и старше становятся проводниками для первокурсников и помогают им быстрее освоиться в новых условиях университета. Программа кураторства не была прервана даже в текущем ковидном году и прошла в дистанционном формате.
Начинается весенний семестр, который традиционно становится периодом подготовки новой программы кураторства. Ребята из Объединенного совета обучающихся до 15 февраля проводят набор команды организаторов кураторского движения следующего учебного года. Регистрация по ссылке А больше подробностей в посте Важно понимать, что организаторы работают больше, ответственность выше чем у кураторов групп, но и моральное удовлетворение от успешного проекта больше!
А теперь несколько интересных фактов о программе кураторства:
1) в этом году набор в организаторы шире и более открытый. Раньше команда организаторов формировалась в основном из кураторов предыдущего года, теперь в команду может попасть любой желающий с достаточной мотивацией и организаторскими способностями.
2) админы канала были участниками и организаторами программы кураторства на самом старте инициативы и горячо ее поддерживают.
3) подобные программы адаптации сейчас являются проявлением хорошего тона в университетах и реализуются не только в университетах России, но и, например, в MIT
С 2013 года в НИЯУ МИФИ реализуется программа кураторства для студентов первого курса. В рамках данной программы студенты 2 курса и старше становятся проводниками для первокурсников и помогают им быстрее освоиться в новых условиях университета. Программа кураторства не была прервана даже в текущем ковидном году и прошла в дистанционном формате.
Начинается весенний семестр, который традиционно становится периодом подготовки новой программы кураторства. Ребята из Объединенного совета обучающихся до 15 февраля проводят набор команды организаторов кураторского движения следующего учебного года. Регистрация по ссылке А больше подробностей в посте Важно понимать, что организаторы работают больше, ответственность выше чем у кураторов групп, но и моральное удовлетворение от успешного проекта больше!
А теперь несколько интересных фактов о программе кураторства:
1) в этом году набор в организаторы шире и более открытый. Раньше команда организаторов формировалась в основном из кураторов предыдущего года, теперь в команду может попасть любой желающий с достаточной мотивацией и организаторскими способностями.
2) админы канала были участниками и организаторами программы кураторства на самом старте инициативы и горячо ее поддерживают.
3) подобные программы адаптации сейчас являются проявлением хорошего тона в университетах и реализуются не только в университетах России, но и, например, в MIT
Google Docs
Набор организаторов Кураторского движения 2021
Каждый год в НИЯУ МИФИ проходит Школа, которая направлена на подготовку кураторов и развитие дальнейшей деятельности этого движения. Они проводят первокурсников в совершенно незнакомый для них мир нашего вуза, а так же работают над улучшением внутренней среды…
Завтра бухгалтерия общежития начнет работать в прежнем режиме с 9-00 до 18-00 сообщил нам и.о. начальника управления общежитий.
Сегодня вечером наш ректор даёт интервью коллегам из Научно-образовательной политики @scienpolicy
Трансляция интервью пройдёт во "Вконтакте", среди вопросов:
- уроки дистанта
- будущее МИФИ в проекте академического лидерства "Приоритет-2030"
- развитие партнёрской сети университета и Росатом @rosatominfo как главный её элемент
- о поступлении в НИЯУ МИФИ
- и прочее.
Присоединяйтесь послушать!
Трансляция интервью пройдёт во "Вконтакте", среди вопросов:
- уроки дистанта
- будущее МИФИ в проекте академического лидерства "Приоритет-2030"
- развитие партнёрской сети университета и Росатом @rosatominfo как главный её элемент
- о поступлении в НИЯУ МИФИ
- и прочее.
Присоединяйтесь послушать!
Отличный пример качества лекций в дистанте показывает Храмченков Дмитрий Викторович (кафедра №23).
Мы надеемся, что скоро так подготовленные лекции появится и на других кафедрах университета.
https://youtu.be/RaTrahxBL60
Мы надеемся, что скоро так подготовленные лекции появится и на других кафедрах университета.
https://youtu.be/RaTrahxBL60
YouTube
Лекция 1 ИИКС молекулярка часть 1 основные термины МКТ
Смешно, но не так драматично
Мы проверили, с #хештегвуза всего 40 записей во вконтакте.
Отличились в официальных и неофициальных группах следующих университетов, их факультетов, отдельных подразделений:
Кубанский государственный аграрный университет
Кафедра прикладной информатики и информационной безопасности САФУ имени М.В. Ломоносова
Иркутский национальный исследовательский технический университет
СПбГТИ(ТУ)
Ухтинский государственный технический университет
Факультет агротехнологий уральского государственного аграрного университета
Курский государственный университет
Химический факультет, Геофак БашГУ
Факультет Экономики и Права РЭУ им.Г.В.Плеханова
Чебоксарский Политех - филиал Московского Политехнического университета
Факультет естественных и инженерных наук (ФЕИН) государственного университета «Дубна
Волгоградский государственный технический университет
UPD.
Спустя два часа после публикации списка осталось 32 публикации с #хештегвуза
Дубна, например, скорректировала пост.
Мы проверили, с #хештегвуза всего 40 записей во вконтакте.
Отличились в официальных и неофициальных группах следующих университетов, их факультетов, отдельных подразделений:
Кубанский государственный аграрный университет
Кафедра прикладной информатики и информационной безопасности САФУ имени М.В. Ломоносова
Иркутский национальный исследовательский технический университет
СПбГТИ(ТУ)
Ухтинский государственный технический университет
Факультет агротехнологий уральского государственного аграрного университета
Курский государственный университет
Химический факультет, Геофак БашГУ
Факультет Экономики и Права РЭУ им.Г.В.Плеханова
Чебоксарский Политех - филиал Московского Политехнического университета
Факультет естественных и инженерных наук (ФЕИН) государственного университета «Дубна
Волгоградский государственный технический университет
UPD.
Спустя два часа после публикации списка осталось 32 публикации с #хештегвуза
Дубна, например, скорректировала пост.
Telegram
Русский research
Минобрнауки запустило флешмоб #СНОВАВНАУКУ, не забыв разослать в подведомственные учреждения методические указания. В частности, в них рекомендовалось использовать также хештеги #МинобрнаукиРоссии и #хештегвуза.
Теперь, благодаря стойкой привычке сотрудников…
Теперь, благодаря стойкой привычке сотрудников…
Февральские выходные
В соответствии с приказом университета № 39/7 от 08.02.2021 г. установлен следующий режим работы в связи в празднованием Дня защитника Отечества:
1) работающие по пятидневной рабочей неделе отдыхают с 21 по 23 февраля, но 20 февраля перенесенный рабочий день.
2) работающие по шестидневной рабочей неделе отдыхают 23 февраля.
p.s. приказ касается только сотрудников, но обучающиеся руководствуются также п. 2
В соответствии с приказом университета № 39/7 от 08.02.2021 г. установлен следующий режим работы в связи в празднованием Дня защитника Отечества:
1) работающие по пятидневной рабочей неделе отдыхают с 21 по 23 февраля, но 20 февраля перенесенный рабочий день.
2) работающие по шестидневной рабочей неделе отдыхают 23 февраля.
p.s. приказ касается только сотрудников, но обучающиеся руководствуются также п. 2
Forwarded from НОП.РФ
Михаил Стриханов, ректор НИЯУ МИФИ:
Время, когда я был школьником, это далекое время. Я, кстати, хочу сказать, что школьником я был в младших классах не очень хорошим: разгильдяем, хулиганом, можно сказать. Но, потом меня перемкнуло, у меня была замечательная учительница по математике, она зажгла тягу к точным наукам.
Я в школе проучился до 7 класса включительно, а потом мне надоело это все, и экстерном сдал 8, 9, 10. Все школьные свои дела я сдал в 14 лет. Что не пример для подражания, потому что за этим следуют некие риски социализации.
Я был внедрен в общество, которое было старше меня на 3-4 года, уже будучи студентом. Заразившись физикой, математикой, кумирами для меня были те ученые, которые к этому времени ядерный щит создали, и в космос мы полетали активно.
Я серьезно готовился, что мы с вами все вместе соберемся и полетим на Марс, там быстро цивилизуем его, и дальше двинемся куда-нибудь в межгалактическое пространство, не понимая, что все-таки путь очень долгий. Что все эти успехи являются первыми, предтечами всему, что будет дальше.
Вот уже прошло много лет, несколько десятилетий, только-только начинают межпланетные обсуждаться вещи, лунные полеты.
Надо говорить не о героях, а о примерах для подражания, коими должны быть государственные деятели. Если ты живешь в стране, ты должен уважать свою власть. Ты должен уважать своих родителей, это библейская заповедь.
Я считаю, что героизация безудержной не должна быть, и у каждого поколения должны быть свои герои. И надо оценивать и положительные, и рисковые, то есть отрицательные, качества этих героев.
Подробнее: https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239307%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Время, когда я был школьником, это далекое время. Я, кстати, хочу сказать, что школьником я был в младших классах не очень хорошим: разгильдяем, хулиганом, можно сказать. Но, потом меня перемкнуло, у меня была замечательная учительница по математике, она зажгла тягу к точным наукам.
Я в школе проучился до 7 класса включительно, а потом мне надоело это все, и экстерном сдал 8, 9, 10. Все школьные свои дела я сдал в 14 лет. Что не пример для подражания, потому что за этим следуют некие риски социализации.
Я был внедрен в общество, которое было старше меня на 3-4 года, уже будучи студентом. Заразившись физикой, математикой, кумирами для меня были те ученые, которые к этому времени ядерный щит создали, и в космос мы полетали активно.
Я серьезно готовился, что мы с вами все вместе соберемся и полетим на Марс, там быстро цивилизуем его, и дальше двинемся куда-нибудь в межгалактическое пространство, не понимая, что все-таки путь очень долгий. Что все эти успехи являются первыми, предтечами всему, что будет дальше.
Вот уже прошло много лет, несколько десятилетий, только-только начинают межпланетные обсуждаться вещи, лунные полеты.
Надо говорить не о героях, а о примерах для подражания, коими должны быть государственные деятели. Если ты живешь в стране, ты должен уважать свою власть. Ты должен уважать своих родителей, это библейская заповедь.
Я считаю, что героизация безудержной не должна быть, и у каждого поколения должны быть свои герои. И надо оценивать и положительные, и рисковые, то есть отрицательные, качества этих героев.
Подробнее: https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239307%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Улучшение инфраструктуры
За осень-зиму, пока все были на дистанте, наши коллеги работали над тем, чтобы улучшить инфраструктуру университета:
- Отремонтирована входная группа Э-корпуса. Теперь там новое крыльцо, покрытие ступеней и освещение.
- Отремонтирован переход корпуса с установкой Невод (мы называем этот корпус просто "Невод")
- Ремонт окон аудиторий А-100, Б-100 завершён
- Как и ремонт окон в библиотеке
- Завершаются работы по электрике в спорт-комплексе
- Там же заработает система вентиляции
- Зона готовки столовой под Студенческим офисом
- Ну и отремонтирован этаж медицинского факультета на Каширке 64
Надеемся, что мы ничего не забыли и не ошиблись
Благодарим Брандина Андрея Владимировича и всех его коллег и сотрудников за постоянную работу над инфраструктурой.
За осень-зиму, пока все были на дистанте, наши коллеги работали над тем, чтобы улучшить инфраструктуру университета:
- Отремонтирована входная группа Э-корпуса. Теперь там новое крыльцо, покрытие ступеней и освещение.
- Отремонтирован переход корпуса с установкой Невод (мы называем этот корпус просто "Невод")
- Ремонт окон аудиторий А-100, Б-100 завершён
- Как и ремонт окон в библиотеке
- Завершаются работы по электрике в спорт-комплексе
- Там же заработает система вентиляции
- Зона готовки столовой под Студенческим офисом
- Ну и отремонтирован этаж медицинского факультета на Каширке 64
Надеемся, что мы ничего не забыли и не ошиблись
Благодарим Брандина Андрея Владимировича и всех его коллег и сотрудников за постоянную работу над инфраструктурой.
Проектная практика ЛаПлаз и ИФТИС начинается!
Подписывайтесь на @pplaplas и следите за тем, как живут будущие изобретатели и лидеры инженерного творчества.
Кстати, именно они и будут в основном вести этот канал, так что мы вас ждём!
Подписывайтесь на @pplaplas и следите за тем, как живут будущие изобретатели и лидеры инженерного творчества.
Кстати, именно они и будут в основном вести этот канал, так что мы вас ждём!
Telegram
Изобретай ЛаПлаз
Мы начинаем нашу проектную практику
Сегодня у нас командоформирование, уже скоро канал наполнится жизнью.
Всем удачи!
Сегодня у нас командоформирование, уже скоро канал наполнится жизнью.
Всем удачи!
Научный ландшафт 2012-2020: количество и качество.
@trueresearch совместно с @boilingmephi запускает информационный проект, который поможет лучше разобраться в устройстве научного-образовательного пространства.
Наша цель – рассмотреть в серии постов влияние проекта «5-100» на динамику наукометрических показателей вузов и научных институтов, а также оценить её качественное содержание.
Часть 1а. Валовый показатель статей институтов РАН
Для анализа в первой части мы использовали данные накоуметрической системы SciVal, которая агрегирует информацию по публикациям трудов в базе Scopus. Мы выбрали десять крупных институтов РАН естественнонаучного профиля, которые являются одними из ведущих институтов Академии наук в своих областях, их список представлен ниже.
Для сравнения: за тот же отрезок времени валовое количество публикаций НИУ ВШЭ выросло примерно в 6 раз (с 500 до 3000).
Выводы:
1) Институты РАН наращивают публикационную активность, но заметно медленнее, чем университеты.
2) Институты РАН на протяжении последних 8 лет стабильно и без скачков (с учётом погрешности) увеличивают число публикуемых статей, в среднем на 30-50% на отрезке 2012-2020 г.
В следующих постах мы посмотрим на распределение публикаций по квартилям.
@trueresearch совместно с @boilingmephi запускает информационный проект, который поможет лучше разобраться в устройстве научного-образовательного пространства.
Наша цель – рассмотреть в серии постов влияние проекта «5-100» на динамику наукометрических показателей вузов и научных институтов, а также оценить её качественное содержание.
Часть 1а. Валовый показатель статей институтов РАН
Для анализа в первой части мы использовали данные накоуметрической системы SciVal, которая агрегирует информацию по публикациям трудов в базе Scopus. Мы выбрали десять крупных институтов РАН естественнонаучного профиля, которые являются одними из ведущих институтов Академии наук в своих областях, их список представлен ниже.
Для сравнения: за тот же отрезок времени валовое количество публикаций НИУ ВШЭ выросло примерно в 6 раз (с 500 до 3000).
Выводы:
1) Институты РАН наращивают публикационную активность, но заметно медленнее, чем университеты.
2) Институты РАН на протяжении последних 8 лет стабильно и без скачков (с учётом погрешности) увеличивают число публикуемых статей, в среднем на 30-50% на отрезке 2012-2020 г.
В следующих постах мы посмотрим на распределение публикаций по квартилям.
На графике представлены следующие институты РАН:
Математический институт им. В.А. Стеклова РАН (Москва)
Институт математики им. С.Л. Соболева СО РАН (Новосибирск)
Физико-технический институт им. А.Ф. Иоффе РАН (Санкт-Петербург)
Физический институт им. П.Н. Лебедева РАН (Москва)
Институт прикладной физики РАН (Нижний Новгород)
Институт органической химии им. Н.Д. Зелинского РАН (Москва)
Институт катализа им. Г.К. Борескова СО РАН (Новосибирск)
Институт океанологии им. П.П. Ширшова РАН (Москва)
Институт цитологии и генетики СО РАН (Новосибирск)
Математический институт им. В.А. Стеклова РАН (Москва)
Институт математики им. С.Л. Соболева СО РАН (Новосибирск)
Физико-технический институт им. А.Ф. Иоффе РАН (Санкт-Петербург)
Физический институт им. П.Н. Лебедева РАН (Москва)
Институт прикладной физики РАН (Нижний Новгород)
Институт органической химии им. Н.Д. Зелинского РАН (Москва)
Институт катализа им. Г.К. Борескова СО РАН (Новосибирск)
Институт океанологии им. П.П. Ширшова РАН (Москва)
Институт цитологии и генетики СО РАН (Новосибирск)
Forwarded from Русский research
Научный ландшафт 2012-2020: количество и качество
@trueresearch совместно с @boilingmephi запускает информационный проект, который поможет лучше разобраться в устройстве научного-образовательного пространства.
Наша цель – рассмотреть в серии постов влияние проекта «5-100» на динамику наукометрических показателей вузов и научных институтов, а также оценить её качественное содержание.
Часть 1б. Валовый показатель статей ведущих университетов проекта «5-100»
Для анализа в первой части мы использовали данные накоуметрической системы SciVal, которая агрегирует информацию по публикациям трудов в базе Scopus. Мы выбрали семь университетов проекта «5-100», которые раннее входили в ведущую группу проекта по мнению Международного совета проекта и Министерства науки и высшего образования.
Для сравнения: за тот же отрезок времени МГУ нарастил общее число публикуемых статей примерно на 80% (с 5000 до 9000).
Выводы:
1) Университеты проекта «5-100» наращивают публикационную активность.
2) Максимальная динамика роста пришлась на период 2013-2017 годов, после чего университеты начали выходить на плато или снижать публикационную активность.
3) НИУ ВШЭ, имея изначально низкую скорость роста, к 2020 году стал лидером публикационной активности.
4) *МГУ также наращивал публикационную активность, причём стабильнее, чем университеты-участники проекта. Пандемический год оказался «переломным», но общая динамика на рост понятна. На старте МГУ превосходил конкурентов по количеству публикаций в 5-10 раз, сейчас в 3-5 раз. Разрыв сокращается.
В следующих постах мы посмотрим на распределение публикаций по квартилям.
@trueresearch совместно с @boilingmephi запускает информационный проект, который поможет лучше разобраться в устройстве научного-образовательного пространства.
Наша цель – рассмотреть в серии постов влияние проекта «5-100» на динамику наукометрических показателей вузов и научных институтов, а также оценить её качественное содержание.
Часть 1б. Валовый показатель статей ведущих университетов проекта «5-100»
Для анализа в первой части мы использовали данные накоуметрической системы SciVal, которая агрегирует информацию по публикациям трудов в базе Scopus. Мы выбрали семь университетов проекта «5-100», которые раннее входили в ведущую группу проекта по мнению Международного совета проекта и Министерства науки и высшего образования.
Для сравнения: за тот же отрезок времени МГУ нарастил общее число публикуемых статей примерно на 80% (с 5000 до 9000).
Выводы:
1) Университеты проекта «5-100» наращивают публикационную активность.
2) Максимальная динамика роста пришлась на период 2013-2017 годов, после чего университеты начали выходить на плато или снижать публикационную активность.
3) НИУ ВШЭ, имея изначально низкую скорость роста, к 2020 году стал лидером публикационной активности.
4) *МГУ также наращивал публикационную активность, причём стабильнее, чем университеты-участники проекта. Пандемический год оказался «переломным», но общая динамика на рост понятна. На старте МГУ превосходил конкурентов по количеству публикаций в 5-10 раз, сейчас в 3-5 раз. Разрыв сокращается.
В следующих постах мы посмотрим на распределение публикаций по квартилям.
Forwarded from Русский research
На графике показаны следующие университеты проекта «5-100»:
Высшая школа экономики
Университет ИТМО
НИЯУ МИФИ
Томский государственный университет
МФТИ
НИТУ МИСиС
Новосибирский государственный университет
Высшая школа экономики
Университет ИТМО
НИЯУ МИФИ
Томский государственный университет
МФТИ
НИТУ МИСиС
Новосибирский государственный университет
Как работает самоуправление?
+апелляции ПГАС
С момента первой публикации списков на ПГАС мы, как и коллеги из ОСО, получили десяток сообщений с вопросами о том или ином элементе рейтинга.
Непроверенные достижения, неверное отнесение достижения к тому или иному классу, отклонение достижений, зануление балла за достижение (конференции) и многое другое.
Во всём этом уже несколько дней разбиралось Бюро Объединённого совета обучающихся и лично его председатель Хасанова Аделя. В итоге, вместе с коллегами из учебного департамента были исправлены сотни достижений по всем сферам ПГАС, неверно поданные или неверно отклонённые учебными отделами.
Сегодня опубликованы новые списки.
Подать аппеляцию можно до 09:00 12.02.2021 г
+апелляции ПГАС
С момента первой публикации списков на ПГАС мы, как и коллеги из ОСО, получили десяток сообщений с вопросами о том или ином элементе рейтинга.
Непроверенные достижения, неверное отнесение достижения к тому или иному классу, отклонение достижений, зануление балла за достижение (конференции) и многое другое.
Во всём этом уже несколько дней разбиралось Бюро Объединённого совета обучающихся и лично его председатель Хасанова Аделя. В итоге, вместе с коллегами из учебного департамента были исправлены сотни достижений по всем сферам ПГАС, неверно поданные или неверно отклонённые учебными отделами.
Сегодня опубликованы новые списки.
Подать аппеляцию можно до 09:00 12.02.2021 г
Вакцинация от коронавируса
Сегодня на сайте университета появилась очень интересная новость, которая только подтверждает наши инсайды о массовой вакцинации руководства университета.
Если кратко, то сейчас вакцинировалось уже 430 сотрудников и есть прямое подтверждение, что вакцинировался ректор и проректоры. Недавно информацию о своей вакцинации сообщил генеральный директор ГК Росатом А.Е. Лихачев
От себя добавим, что острых реакций ни у кого не было и все продолжали работать в штатном ежедневном режиме.
p.s. если будут проблемы с записью на вакцинацию в поликлинику МИФИ, то можно написать в бота и ма передадим информацию о сложностях в оперативный штаб по профилактике коронавируса
Сегодня на сайте университета появилась очень интересная новость, которая только подтверждает наши инсайды о массовой вакцинации руководства университета.
Если кратко, то сейчас вакцинировалось уже 430 сотрудников и есть прямое подтверждение, что вакцинировался ректор и проректоры. Недавно информацию о своей вакцинации сообщил генеральный директор ГК Росатом А.Е. Лихачев
От себя добавим, что острых реакций ни у кого не было и все продолжали работать в штатном ежедневном режиме.
p.s. если будут проблемы с записью на вакцинацию в поликлинику МИФИ, то можно написать в бота и ма передадим информацию о сложностях в оперативный штаб по профилактике коронавируса
Telegram
Кипящий МИФИ
Вакцинироваться или не вакцинироваться
Как вы знаете, админы канала пошли вакцинироваться почти сразу, как стала доступна широкая запись на прививку от коронавируса. Предыдущие посты можно почитать тут
Второй админ канала сделал в пятницу вторую вакцину…
Как вы знаете, админы канала пошли вакцинироваться почти сразу, как стала доступна широкая запись на прививку от коронавируса. Предыдущие посты можно почитать тут
Второй админ канала сделал в пятницу вторую вакцину…
Интервью ректора
Коллеги из @scienpolicy (при активном участии @szhenov) организовали интервью (текстовые тезисы, видео) с ректором НИЯУ МИФИ М.Н. Стрихановым. Мы рады, что не только проректоры и начальники управлений стали напрямую общаться в нашем чате с обучающимися, что позволило лучше чувствовать их проблемы, но и ректор вышел в открытое медиа-пространство с отчасти программным интервью.
Что мы отметили для себя:
1) Старшее поколение должно быть примером для младшего, если профессор трудится изо всех сил, то и его ученики будут следовать его примеру. Мы достаточно часто общаемся с ректором и можем подтвердить следование этому принципу с его стороны.
2) Нельзя терять связи поколений. Если в обществе создается накал, то это сигнал для старших поколений, а правильный ли они подают пример
3) Места в рейтинге университетов не самоцель, но зеркало, которое показывает, где слабые и сильные места университета
4) В НИЯУ МИФИ сильная фундаментальная подготовка, которая помогает быстро адаптироваться в течение жизни, но только с фундаментальной подготовкой выходит философ и нужно наращивать практическую часть, потому что она важна для быстрого карьерного успеха. Университет будет и дальше выстраивать принцип баланса между фундаментальной и практической подготовкой.
Кто еще не смотрел, очень советуем!
Коллеги из @scienpolicy (при активном участии @szhenov) организовали интервью (текстовые тезисы, видео) с ректором НИЯУ МИФИ М.Н. Стрихановым. Мы рады, что не только проректоры и начальники управлений стали напрямую общаться в нашем чате с обучающимися, что позволило лучше чувствовать их проблемы, но и ректор вышел в открытое медиа-пространство с отчасти программным интервью.
Что мы отметили для себя:
1) Старшее поколение должно быть примером для младшего, если профессор трудится изо всех сил, то и его ученики будут следовать его примеру. Мы достаточно часто общаемся с ректором и можем подтвердить следование этому принципу с его стороны.
2) Нельзя терять связи поколений. Если в обществе создается накал, то это сигнал для старших поколений, а правильный ли они подают пример
3) Места в рейтинге университетов не самоцель, но зеркало, которое показывает, где слабые и сильные места университета
4) В НИЯУ МИФИ сильная фундаментальная подготовка, которая помогает быстро адаптироваться в течение жизни, но только с фундаментальной подготовкой выходит философ и нужно наращивать практическую часть, потому что она важна для быстрого карьерного успеха. Университет будет и дальше выстраивать принцип баланса между фундаментальной и практической подготовкой.
Кто еще не смотрел, очень советуем!
Telegram
Научно-образовательная политика
Открытый разговор с Михаилом Стрихановым
Атомный ликбез и профориентация лично от главного воспитателя ядерщиков страны. 9 февраля состоялся открытый разговор с Михаилом Стрихановым, ректором НИЯУ МИФИ», Ларисой Пастуховой, координатором Всероссийского конкурса…
Атомный ликбез и профориентация лично от главного воспитателя ядерщиков страны. 9 февраля состоялся открытый разговор с Михаилом Стрихановым, ректором НИЯУ МИФИ», Ларисой Пастуховой, координатором Всероссийского конкурса…
С кем было бы интересно внутреннее интервью или стрим (постараемся организовать)
Anonymous Poll
7%
Руководитель строек и инфракструктурного развития
14%
Проректор, отвечающий за бакалавриат
6%
Проректор, отвечающий за магистратуру
13%
Руководитель общежитий
13%
Руководитель направления молодежной политики
14%
Главные стратеги-фантазеры университета
18%
Директора институтов
5%
Кураторы цифровизации
10%
Кураторы научного развития
Компенсация лабораторного практикума 2019/2020 учебного года по общей физике
Студенты второго курса в сроки с 8 февраля до 3 апреля 2021 года (4 занятия) выполняют три лабораторные работы по «Молекулярной физике и основам статистической термодинамики» в соответствии с индивидуальной траекторией, определяемой графиком выполнения лабораторных работ.
Четвертое занятие является резервным и предназначено для ликвидации долгов и защиты последней из сделанных лабораторных работ. Если занятия пропадают из-за праздников (23 февраля, 8 марта), то студенты должны на резервном задании выполнить третью работу. Для получения зачета по физическому практикуму необходимо выполнить три лабораторные работы.
Работы, выполненные и защищенные (как очно, так и дистанционно) в весеннем семестре 2019/2020 года, не учитываются в данном курсе, так как уже были учтены при выставлении балла за третий раздел в весеннем семестре 2019/2020 учебного года.
Для студентов третьего курса правила выполнения такие же как у студентов второго курса, меняются лишь сроки выполнения работ, они должны выполнить три лабораторные работы в течение 8 недель после начала очных занятий, ориентировочно с начала марта 2021 года.
Студенты второго курса в сроки с 8 февраля до 3 апреля 2021 года (4 занятия) выполняют три лабораторные работы по «Молекулярной физике и основам статистической термодинамики» в соответствии с индивидуальной траекторией, определяемой графиком выполнения лабораторных работ.
Четвертое занятие является резервным и предназначено для ликвидации долгов и защиты последней из сделанных лабораторных работ. Если занятия пропадают из-за праздников (23 февраля, 8 марта), то студенты должны на резервном задании выполнить третью работу. Для получения зачета по физическому практикуму необходимо выполнить три лабораторные работы.
Работы, выполненные и защищенные (как очно, так и дистанционно) в весеннем семестре 2019/2020 года, не учитываются в данном курсе, так как уже были учтены при выставлении балла за третий раздел в весеннем семестре 2019/2020 учебного года.
Для студентов третьего курса правила выполнения такие же как у студентов второго курса, меняются лишь сроки выполнения работ, они должны выполнить три лабораторные работы в течение 8 недель после начала очных занятий, ориентировочно с начала марта 2021 года.
О профилактике коронавирусной инфекции
Завершается первая учебная неделя с элементами очного обучения, и у нас есть несколько просьб в участникам учебного процесса, главным образом к обучающимся:
1) эпидемиологическая ситуация в целом улучшается, но это не повод расслабляться. Необходимо жестко соблюдать масочный режим на территории университета.
2) на территории университета работают патрули по контролю масочного режима. Мы просим уважительно относиться к сотрудникам, работающим в данных патрулях. Они обеспечивают коллективную безопасность, что в настоящее время требует некоторого дискомфорта в виде ношения масок
3) очевидно, что многие долгое время очно не виделись с друзьями и знакомыми, но принцип минимизации контактов никто не отменял
Существующие ограничения не являются "хотелкой" администрации, а являются тем оптимумов, который позволяет минимизировать риски проведения образовательного процесс.
p.s. мы надеемся на общую внутреннюю консолидированную позицию и не только администраторы будут просить носить маски.
Завершается первая учебная неделя с элементами очного обучения, и у нас есть несколько просьб в участникам учебного процесса, главным образом к обучающимся:
1) эпидемиологическая ситуация в целом улучшается, но это не повод расслабляться. Необходимо жестко соблюдать масочный режим на территории университета.
2) на территории университета работают патрули по контролю масочного режима. Мы просим уважительно относиться к сотрудникам, работающим в данных патрулях. Они обеспечивают коллективную безопасность, что в настоящее время требует некоторого дискомфорта в виде ношения масок
3) очевидно, что многие долгое время очно не виделись с друзьями и знакомыми, но принцип минимизации контактов никто не отменял
Существующие ограничения не являются "хотелкой" администрации, а являются тем оптимумов, который позволяет минимизировать риски проведения образовательного процесс.
p.s. мы надеемся на общую внутреннюю консолидированную позицию и не только администраторы будут просить носить маски.
Опрос о вакцинации
Мы хотели бы учесть мнение обучающихся в вопросе вакцинации от коронавирусной инфекции. Мы уже делали опросы в канале, теперь перейдём в личные кабинеты.
В личном кабинете каждому студенту доступен анонимный опрос. Чем больше ответивших, тем более репрезентативное мнение мы получим.
Прямая ссылка:
https://home.mephi.ru/student_poll_results/new?student_poll_id=12
Мы хотели бы учесть мнение обучающихся в вопросе вакцинации от коронавирусной инфекции. Мы уже делали опросы в канале, теперь перейдём в личные кабинеты.
В личном кабинете каждому студенту доступен анонимный опрос. Чем больше ответивших, тем более репрезентативное мнение мы получим.
Прямая ссылка:
https://home.mephi.ru/student_poll_results/new?student_poll_id=12