Рощин: «Первый принцип Вышки - это интенсивность работы. Второй - объективность и беспристрастность в оценивании».

Рощин+Касамара: Открытый рейтинг обеспечивает прозрачность решений, принятых на основе места определённого человека в конкретном рейтинге

Дмитрий: «Многие мои знакомые лежат в больницах и платят большие деньги частным врачам из-за такой интенсивной системы обучения»

Рощин приводит в пример диалог с одной девушкой, которая работает и учится. Сергей Юрьевич утверждает, что она сообщила, что вся дурь о том, что вот учиться сложно и т.п. вылетела у неё из головы после того, как она начала работать

Христофор: «Реальная проблема - большое кол-во времени, которое студенты затрачивают на дорогу из общежитий. Это вызывает большое кол-во стресса в определённых ситуациях. Многие просто не едут в ВУЗ, если у них в определённый день всего одна пара.»

Дмитрий: «Докса предложила реорганизовать психологическую помощь в Вышке».
Рощин: «Помощь оказывается, центр находится сознательно находится не в центре Москвы, чтобы студенты не были обезличены, для многих это важный момент».

Рощин: Важно понимать, что наш центр предоставляет психологическое консультирование, а не медицинскую помощь

Здоровцев: «Мы улучшаем консультации и содействуем этому».

Касамара: «Мы рассматриваем ситуацию, когда в больших корпусах и общежитиях будут отдельные психологи»

Касамара: «Может быть нам пересмотреть курс БЖД?»

«Важная информация не доходит до студентов или доходит не полностью»

Рощин: У нас есть хороший формат, возможно стоит менять содержание.
Вообще - мы формируем смещённые оценки! Многих студентов может все устраивать, 90% процентов спокойно учатся

Мария: «Я помню как сдавала БЖД. Информация проходит мимо многих, никому особо ничего не интересно - все просто хотят получить свои 9 баллов»

Кузьминов в здании

Ректор решил нас посетить

Сергей с ФБМ: «1) Я встречался с CEO Инстаграма и Фейсбука в России. Сказали, что берут только выпускников Вышки. 2) Расписание не всегда формируется удобно и практично. Возникают единственные пары, на которые нужно добираться полтора в одну сторону и полтора в другую.»

Касамара - Итог 2 пункта: смотрим опросы, если их результатов не хватает - добираем в новых анкетах. Исходя из этого будем действовать.

Рощин: кроме того, отдельно принимаем предложения по улучшению и переработке БЖД

Кузьминов: «Что конкретно в виде практических навыков вам нужно? Давайте изучим, спросим и попытается исправить».

Кузьминов: «Вопрос равновесия и баланса между работой и обучением для нас очень важен. Для нас не секрет, что у нас старшекурсники работают, и причём работают по специальности. Но вопрос о том, что студент-очник просит перенести пары, чтобы ему было удобно - странный. Давайте, мы придём вот к чему. Если человек работает, то давайте будем переводить его на ИУП, чтобы давать ему возможности работать. Только пусть отчитывается по этой работе.»

Рощин: «Вопрос оценивания посещения и присутствия очень странный. Я считаю, что оценивать посещение, не нужно. Но это необходимо сопровождать обсуждением с преподавателями».

Кузьминов: «Надо соблюдать некие базовые правила - прозрачность (человек должен знать заранее о содержании и системе оценивания курса)»