"Qaysi fikrning darajasi yuqori?" degan savol subyektivlikka moyil. Agar savolning mezonlari aniq berilmasa, testning validliligi shubha ostida qoladi.
"Darajasi yuqori" jumlasi o‘quvchida turli chalkashliklarni keltirib chiqarishi mumkin:
Fikrning umumiylik (abstraktlik) darajasimi?
Fikrning muhimlik (prioritet) darajasimi?
Fikrning isbotlanganlik (argumentlanganlik) darajasimi?
Yoki muallifning bu fikrga qanchalik ishonishi darajasimi?
Savolda aynan nimaga koʻra darajasi soʻralayotgani aniq aytilishi lozim. Agar oʻquvchi (test yechuvchi) savolni turlicha tushunsa, demak, test oʻzining asosiy funksiyasini – bilimni aniq oʻlchash vazifasini bajara olmaydi.
Xalqaro baholash tizimlarida "daraja" tushunchasi o‘rniga aniqroq terminlar qo‘llaniladi:
Qaysi fikr matndagi asosiy g‘oyani (main idea) ifodalaydi?
Qaysi fikr eng keng qamrovli (most comprehensive) hisoblanadi?
Muallifning pozitsiyasi qaysi javobda eng kuchli aks etgan?
@birgap
"Darajasi yuqori" jumlasi o‘quvchida turli chalkashliklarni keltirib chiqarishi mumkin:
Fikrning umumiylik (abstraktlik) darajasimi?
Fikrning muhimlik (prioritet) darajasimi?
Fikrning isbotlanganlik (argumentlanganlik) darajasimi?
Yoki muallifning bu fikrga qanchalik ishonishi darajasimi?
Savolda aynan nimaga koʻra darajasi soʻralayotgani aniq aytilishi lozim. Agar oʻquvchi (test yechuvchi) savolni turlicha tushunsa, demak, test oʻzining asosiy funksiyasini – bilimni aniq oʻlchash vazifasini bajara olmaydi.
Xalqaro baholash tizimlarida "daraja" tushunchasi o‘rniga aniqroq terminlar qo‘llaniladi:
Qaysi fikr matndagi asosiy g‘oyani (main idea) ifodalaydi?
Qaysi fikr eng keng qamrovli (most comprehensive) hisoblanadi?
Muallifning pozitsiyasi qaysi javobda eng kuchli aks etgan?
@birgap
👍19❤🔥2❤1
Agar matndagi takror fikr haqidagi savolni ham toʻliqroq eslab bersangiz (variantlar juda zarur emas, savolning qoʻyilishi muhim, variantlar boʻlsa nur ustiga nur) uni ham tahlil qilib, munosabatimni bildiraman.
@birgap
@birgap
❤🔥4👍2
Forwarded from Xalq ta’limi Info
Tarix fanidan milliy sertifikat uchun “X-variant” sotildimi?
Imtihondan oldin Telegram’da yopiq guruh tashkil etilgan. Unga kirish narxi – 1000 AQSH dollari. Mavjud audioyozuvlarga ko‘ra, tonggi soat 4:00 dan boshlab audiochatda test savollari va ularning javoblari o‘qib eshittirilgan.
Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/1582
Telegram l Instagram l YouTube
Imtihondan oldin Telegram’da yopiq guruh tashkil etilgan. Unga kirish narxi – 1000 AQSH dollari. Mavjud audioyozuvlarga ko‘ra, tonggi soat 4:00 dan boshlab audiochatda test savollari va ularning javoblari o‘qib eshittirilgan.
Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/1582
Ta'limga oid eng so‘nggi yangiliklarni @xalqtaliminfo'da kuzatib boring.
Telegram l Instagram l YouTube
😱11❤3👍1
Forwarded from Orif Tolib
Umumtaʼlim maktablari oʻqituvchilari diqqatiga!!
Sinflardagi oʻquvchilar soni ish yuklamangiz va taʼlim sifatiga qanday taʼsir qilyapti?
Buning uchun sizning xolis fikringiz suv va havodek zarur.
🔒 Xavotirga oʻrin yoʻq: Bu tekshiruv emas. Soʻrovnoma toʻliq anonim. Ismingiz yoki maktab raqami soʻralmaydi.
⏳ Bor-yoʻgʻi 2 daqiqa vaqtingiz ketadi:
👉 https://forms.gle/T3KjEhywgRMmwhB58
@oriftolib | Boshqa sahifalarimiz
Sinflardagi oʻquvchilar soni ish yuklamangiz va taʼlim sifatiga qanday taʼsir qilyapti?
Maqsadimiz – bu muammoni oʻrganib, ustozlar mehnatini yengillashtirish va maktab boshqaruvini yaxshilash boʻyicha aniq ilmiy takliflar tayyorlash. Buning uchun sizning xolis fikringiz bizga juda muhim.
Buning uchun sizning xolis fikringiz suv va havodek zarur.
🔒 Xavotirga oʻrin yoʻq: Bu tekshiruv emas. Soʻrovnoma toʻliq anonim. Ismingiz yoki maktab raqami soʻralmaydi.
⏳ Bor-yoʻgʻi 2 daqiqa vaqtingiz ketadi:
👉 https://forms.gle/T3KjEhywgRMmwhB58
@oriftolib | Boshqa sahifalarimiz
👌6🤝5❤🔥2👍2✍1
Forwarded from Bilimni baholash agentligi
RASMIY MUNOSABAT
Ijtimoiy tarmoqlarda aprel oyining boshida o‘tkazilgan tarix fanidan milliy sertifikat imtihonining savollari oldindan tarqalgani va sotilgani haqida fikrlar tarqalmoqda.
Unda test topshiriqlari va ularning javoblari Telegramdagi yopiq guruhda audiochat orqali o‘qib eshittirilgani va ularning aksariyati imtihonda tushgani aytilgan.
Ushbu audiofayllar Agentlikda mavjud bo‘lib, audiofayllar va internetda tarqatilayotgan ma’lumotlar Agentlik tomonidan o‘rganib chiqildi va quyidagilar ma’lum qilinadi:
1. Agentlikda test topshiriqlari maxsus rejimdagi binoda shakllantiriladi va ularning maxfiyligini ta’minlash bo‘yicha tegishli choralar ko‘rilgan.
2. Tarix fanidan milliy sertifikat imtihonlari 2026-yil 4-aprel (3 smena), 5-aprel (3 smena) va 7-aprel (2 smena) kunlari jami 8 ta smenada o‘tkazilgan. Bunda talabgorlarga har bir smenada 55 tadan test topshirig‘i berilgan. Ushbu imtihonda jami 400 tadan ortiq test topshirig‘idan foydalanilgan.
Audiochatda o‘qilgani aytilgan test topshiriqlari aprel oyida o‘tkazilgan imtihonlarda foydalanilgan 400 dan ortiq test topshiriqlari bilan solishtirilganda, ularning 33 tasi mazmunan o‘xshash ekani aniqlandi (so‘zma-so‘z bir xil emas). Ular turli smenalarga yoyilgan bo‘lib, bitta smenaga eng ko‘pi bilan 6 ta test topshirig‘i to‘g‘ri kelmoqda (1 ta smenada 55 ta test topshirig‘i ishlatiladi).
3. Hozirda ushbu imtihonning natijalarini xalqaro metodika – Rash modeli asosida hisoblash hamda imtihon natijalarining klassik va zamonaviy test nazariyalari bo‘yicha statistik tahlili amalga oshirilmoqda. Ushbu jarayon 6-may kuni yakunlanadi va test natijalari e’lon qilinadi. Shundan so‘ng imtihon natijalarining statistik tahlilidan kelib chiqib, qo‘shimcha ma’lumot beriladi.
✅ Agentlikning rasmiy sahifalari:
Telegram | Facebook | Instagram | YouTube
Ijtimoiy tarmoqlarda aprel oyining boshida o‘tkazilgan tarix fanidan milliy sertifikat imtihonining savollari oldindan tarqalgani va sotilgani haqida fikrlar tarqalmoqda.
Unda test topshiriqlari va ularning javoblari Telegramdagi yopiq guruhda audiochat orqali o‘qib eshittirilgani va ularning aksariyati imtihonda tushgani aytilgan.
Ushbu audiofayllar Agentlikda mavjud bo‘lib, audiofayllar va internetda tarqatilayotgan ma’lumotlar Agentlik tomonidan o‘rganib chiqildi va quyidagilar ma’lum qilinadi:
1. Agentlikda test topshiriqlari maxsus rejimdagi binoda shakllantiriladi va ularning maxfiyligini ta’minlash bo‘yicha tegishli choralar ko‘rilgan.
2. Tarix fanidan milliy sertifikat imtihonlari 2026-yil 4-aprel (3 smena), 5-aprel (3 smena) va 7-aprel (2 smena) kunlari jami 8 ta smenada o‘tkazilgan. Bunda talabgorlarga har bir smenada 55 tadan test topshirig‘i berilgan. Ushbu imtihonda jami 400 tadan ortiq test topshirig‘idan foydalanilgan.
Audiochatda o‘qilgani aytilgan test topshiriqlari aprel oyida o‘tkazilgan imtihonlarda foydalanilgan 400 dan ortiq test topshiriqlari bilan solishtirilganda, ularning 33 tasi mazmunan o‘xshash ekani aniqlandi (so‘zma-so‘z bir xil emas). Ular turli smenalarga yoyilgan bo‘lib, bitta smenaga eng ko‘pi bilan 6 ta test topshirig‘i to‘g‘ri kelmoqda (1 ta smenada 55 ta test topshirig‘i ishlatiladi).
3. Hozirda ushbu imtihonning natijalarini xalqaro metodika – Rash modeli asosida hisoblash hamda imtihon natijalarining klassik va zamonaviy test nazariyalari bo‘yicha statistik tahlili amalga oshirilmoqda. Ushbu jarayon 6-may kuni yakunlanadi va test natijalari e’lon qilinadi. Shundan so‘ng imtihon natijalarining statistik tahlilidan kelib chiqib, qo‘shimcha ma’lumot beriladi.
Telegram | Facebook | Instagram | YouTube
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6❤3❤🔥1
Forwarded from "Davlat tili-o'zbek tili" (Fazliddin Utaganov Rahmatullayevich)
#Ona_tili_adabiyot
#Davlat_tili
30-maydan
Attestatsiya va milliy sertifikatga "uchlik"
1. Fazliddin O'taganov:
Til/Testlar
2. Shokir Tursun:
Pedagogik mahorat, KS
3. Surayyo Matyakubova:
Esse
4. Hamidulla Boltaboyev:
G'azal
Jarayonda
1.Grammatika, mumtoz va badiiy adabiyot, matn bilan ishlash.
2. Pedagogik mahorat va kasbiy standart.
3. Sara testlar
4. Esse darslari va tekshirish
To'lov:
Har ikkisi uchun oylik narx:
300 000
Diqqat!
5 oylik to'lov oldindan va 50 foiz chegirma!
Chegirma haqida qisqacha:
1. 10 kishi uchun amal qiladi.
2. 10-may oxirgi kun
Murojaat uchun:
@FilologFU
@Davlat_tili_uzbek_tili
❤9👍4❤🔥1🔥1
Forwarded from Xalq ta’limi Info
Matematika fanidan qo'shimcha attestatsiya o'tkaziladi
Xabaringiz bor, joriy yilning 27-aprel kuni matematika fanidan oʻtkazilgan malaka toifa sinovlari vaqtida soat 13:30 dan boshlab texnik nosozlik yuzaga kelganligi sababli o'qituvchilar jarayonlarni belgilangan vaqtda yakunlay olmagandi. Natijada pedagoglar imtihon o‘tkaziladigan binoda 5 soatdan ortiqroq vaqt davomida qolib ketgandi.
Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligining xabar berishicha, mazkur pedagoglar uchun matematika fanidan malaka (test) sinovlari joriy yilning 13-may kuni qo'shimcha o‘tkaziladi (27-aprel kuni soat 8:00 dan 13:30 gacha testni to‘liq yakunlagan pedagoglar bundan mustasno).
Vazirlikning ma'lum qilishicha, bu haqida pedagoglarning shaxsiy kabinetlariga ham tegishli xabarnomalar yuboriladi.
Telegram l Instagram l YouTube
Xabaringiz bor, joriy yilning 27-aprel kuni matematika fanidan oʻtkazilgan malaka toifa sinovlari vaqtida soat 13:30 dan boshlab texnik nosozlik yuzaga kelganligi sababli o'qituvchilar jarayonlarni belgilangan vaqtda yakunlay olmagandi. Natijada pedagoglar imtihon o‘tkaziladigan binoda 5 soatdan ortiqroq vaqt davomida qolib ketgandi.
Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligining xabar berishicha, mazkur pedagoglar uchun matematika fanidan malaka (test) sinovlari joriy yilning 13-may kuni qo'shimcha o‘tkaziladi (27-aprel kuni soat 8:00 dan 13:30 gacha testni to‘liq yakunlagan pedagoglar bundan mustasno).
Vazirlikning ma'lum qilishicha, bu haqida pedagoglarning shaxsiy kabinetlariga ham tegishli xabarnomalar yuboriladi.
Ta'limga oid eng so‘nggi yangiliklarni @xalqtaliminfo'da kuzatib boring.
Telegram l Instagram l YouTube
❤🔥2👍2
Attestatsiyada oʻqish savodxonligi yuzasidan tushgan yana bir savolga oʻz munosabatimni bildiqmochiman (oʻzimcha emas, testologiya standartlari va psixometrik tahlil nuqtayi nazaridan).
Vaziyat quyidagicha:
4 qismdan iborat matn berilgan. Matnning 3-qismida 1-qismda aytilgan fikr sinonimlar yordamida takrorlangan. Shu matn asosida tuzilgan savollar biri:
Qaysi qismda takrorlangan fikr bor?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
(Taqdim etilgan toʻgʻri javob kaliti — C).
Avvalo, bunday savollar berilayotganini qoʻllab-quvvatlayman. Bu savol oʻqituvchidan shunchaki matnni vizual skaner qilishdan emas, balki matn qismlari oʻrtasidagi mantiqiy bogʻliqlik va sinonimik parafrazani tushunishni talab qiladi.
Ammo
Testologiyaning oltin qoidasi bor: Testda faqat bitta shubhasiz toʻgʻri javob boʻlishi shart! Bu savolda esa noaniqlik yuzaga kelgan.
Test tuzuvchining mantigʻi: avval aytilgan fikr ikkinchi marta qayerda kelgan? 3-qismda. Demak javob C.
Test ishlovchining mantigʻi: fikr takrorlanibdimi, demak u ayni oʻsha fikr. U 1-qismda ham bor. Nega A varianti xato boʻlishi kerak?
Bunday savollar kuchli, tanqidiy fikrlaydigan oʻqituvchilarni chalgʻitib, vaqtini oladi. Test bilish darajasini emas, test tuzuvchining niyatini topish oʻyiniga aylanib qoladi va testning farqlash koʻrsatkichi tushib ketadi.
Davomi bor
@birgap
Vaziyat quyidagicha:
4 qismdan iborat matn berilgan. Matnning 3-qismida 1-qismda aytilgan fikr sinonimlar yordamida takrorlangan. Shu matn asosida tuzilgan savollar biri:
Qaysi qismda takrorlangan fikr bor?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
(Taqdim etilgan toʻgʻri javob kaliti — C).
Avvalo, bunday savollar berilayotganini qoʻllab-quvvatlayman. Bu savol oʻqituvchidan shunchaki matnni vizual skaner qilishdan emas, balki matn qismlari oʻrtasidagi mantiqiy bogʻliqlik va sinonimik parafrazani tushunishni talab qiladi.
Ammo
Testologiyaning oltin qoidasi bor: Testda faqat bitta shubhasiz toʻgʻri javob boʻlishi shart! Bu savolda esa noaniqlik yuzaga kelgan.
Test tuzuvchining mantigʻi: avval aytilgan fikr ikkinchi marta qayerda kelgan? 3-qismda. Demak javob C.
Test ishlovchining mantigʻi: fikr takrorlanibdimi, demak u ayni oʻsha fikr. U 1-qismda ham bor. Nega A varianti xato boʻlishi kerak?
Bunday savollar kuchli, tanqidiy fikrlaydigan oʻqituvchilarni chalgʻitib, vaqtini oladi. Test bilish darajasini emas, test tuzuvchining niyatini topish oʻyiniga aylanib qoladi va testning farqlash koʻrsatkichi tushib ketadi.
Davomi bor
@birgap
👍47❤3❤🔥3👏2
Shokir Tursun qarashlari
Attestatsiyada oʻqish savodxonligi yuzasidan tushgan yana bir savolga oʻz munosabatimni bildiqmochiman (oʻzimcha emas, testologiya standartlari va psixometrik tahlil nuqtayi nazaridan). Vaziyat quyidagicha: 4 qismdan iborat matn berilgan. Matnning 3-qismida…
Xoʻsh, savolni qanday tuzish kerak? (maqolaning boshi bu yerda)
Savolni sifatli testga aylantirish uchun uning oʻzagi aniqlashtirilishi kerak:
1-variant (eng toʻgʻrisi shu):
Matnning qaysi qismlarida ayni bir fikr takrorlangan?
A) 1 va 2
B) 1 va 3
C) 2 va 4
D) 3 va 4
2-variant (bitta qismni soʻrash shart boʻlsa):
Matnning qaysi qism(lar)ida 1-qismda ilgari surilgan gʻoya takror ifodalangan?
A) 2-qismda
B) 3-qismda
C) 4-qismda
D) 2 va 4-qismlarda
P.S. agar baholash markaziga oʻqish savodxonligi testlarini tuzish borasida qandaydir yordam kerak boʻlsa, tayyorman.
@birgap
Savolni sifatli testga aylantirish uchun uning oʻzagi aniqlashtirilishi kerak:
1-variant (eng toʻgʻrisi shu):
Matnning qaysi qismlarida ayni bir fikr takrorlangan?
A) 1 va 2
B) 1 va 3
C) 2 va 4
D) 3 va 4
2-variant (bitta qismni soʻrash shart boʻlsa):
Matnning qaysi qism(lar)ida 1-qismda ilgari surilgan gʻoya takror ifodalangan?
A) 2-qismda
B) 3-qismda
C) 4-qismda
D) 2 va 4-qismlarda
P.S. agar baholash markaziga oʻqish savodxonligi testlarini tuzish borasida qandaydir yordam kerak boʻlsa, tayyorman.
@birgap
👍54❤4
Avvalgi safar boshlagan kitobim yarim qolgandi, chunki kitoblar, uslub oʻzgarib ketdi. Endi hammasi boshidan, yangi kuch bilan boshlayapman.
@birgap
@birgap
👍42❤🔥4
Forwarded from Sandiq
#attestatsiya
Sandiq: attestatsiya kursida darslar qanday oʻtiladi?
1. Grammatika
2. Pedagogik mahorat
3. Matn bilan ishlash
Adabiyot darslarida dastlab adabiy tushunchalar, atamalar tushuntirib beriladi (maʼruza koʻrinishida). Keyinchalik sinflar kesimida testlar ishlab boriladi. Testlarning natijalari tahlil qilinadi va maummolarga yechimlar taklif qilinadi. Undan tashqari mana bunday tarzda turli kerakli maʼlumotlar berib boriladi.
Kurs haqida batafsil maʼlumot: https://telegra.ph/Sandiq-attestatsiya-kursi-haqida-ma%CA%BClumot-04-28
Kurs boʻyicha murojaat: @shtmenejer
@sandiqchamiz
Sandiq: attestatsiya kursida darslar qanday oʻtiladi?
1. Grammatika
2. Pedagogik mahorat
3. Matn bilan ishlash
Adabiyot darslarida dastlab adabiy tushunchalar, atamalar tushuntirib beriladi (maʼruza koʻrinishida). Keyinchalik sinflar kesimida testlar ishlab boriladi. Testlarning natijalari tahlil qilinadi va maummolarga yechimlar taklif qilinadi. Undan tashqari mana bunday tarzda turli kerakli maʼlumotlar berib boriladi.
Kurs haqida batafsil maʼlumot: https://telegra.ph/Sandiq-attestatsiya-kursi-haqida-ma%CA%BClumot-04-28
Kurs boʻyicha murojaat: @shtmenejer
@sandiqchamiz
❤5👍4
Shokir Tursun qarashlari
Attestatsiyada oʻqish savodxonligi yuzasidan tushgan yana bir savolga oʻz munosabatimni bildiqmochiman (oʻzimcha emas, testologiya standartlari va psixometrik tahlil nuqtayi nazaridan). Vaziyat quyidagicha: 4 qismdan iborat matn berilgan. Matnning 3-qismida…
Mana bu postdagi holat bu safargi testlarda aniq uchragan. Appelyatsiya yozganlarga rad javobi berilgan.
Mutaxassis sifatida bu xato ekanini aytmoqchiman. Agar savolni mana shunday qoʻydingizmi, unda 1-qism javobi ham 3-qism javobi ham toʻgʻri boʻlishi kerak. Yaʼni har ikkisidan birini tanlaganlarga 2 balli berilishi kerak.
Sudlashing derdim-u, oʻtgan yili sudlarga borgan odam sifatida natija berishiga ishonmayman-da.
@birgap
Mutaxassis sifatida bu xato ekanini aytmoqchiman. Agar savolni mana shunday qoʻydingizmi, unda 1-qism javobi ham 3-qism javobi ham toʻgʻri boʻlishi kerak. Yaʼni har ikkisidan birini tanlaganlarga 2 balli berilishi kerak.
Sudlashing derdim-u, oʻtgan yili sudlarga borgan odam sifatida natija berishiga ishonmayman-da.
@birgap
👍18❤4💯4
9-may — dabdabali g‘alaba yoki harbiy qudrat ko‘z-ko‘z qilinadigan bayram emas. Bu — fojiali urushda halok bo‘lgan yuz minglab vatandoshlarimizning xotira kuni, tinchlikning qadriga yetish fursatidir. Urushni romantizatsiya qilish, “Yana qaytaramiz!” kabi agressiv shiorlar va begona harbiy ramzlar ortidan quvish — o‘tganlar xotirasiga hurmatsizlikdir.
Urush — bu parad emas, bu ochlik, vayronalik va bitmas jarohatdir.
Tashqi propaganda ta’sirida harbiy atributlarni ulug‘lashdan va soxta dushmanlar yasashdan tiyilishimiz shart. Bunday mafkuraviy bosimlar yoshlarimizni o‘zgalar urushiga yollanishiga va suverenlikka putur yetishiga zamin yaratadi. Bizning maqsadimiz — vatanparvarlikni birovning hududiga ko‘z tikishda emas, o‘z vatanini obod qilishda ko‘radigan erkin avlodni tarbiyalashdir.
Alohida eslatma: 9-maydan marketing quroli sifatida foydalanmang. Bog‘cha va maktablarda bolalarga harbiy forma kiydirib, qo‘liga qurol tutqazish — bolalikni harbiy mafkura bilan zaharlash demakdir. Keling, bu kunni shimollashgan agressiv an’analardan tozalab, milliy qadriyatlarimizga mos, vazmin va ehtirom bilan o‘tkazaylik. Bizning eng katta g‘alabamiz — bugungi tinchligimiz va suverenitetimizdir.
Manba
@birgap
Urush — bu parad emas, bu ochlik, vayronalik va bitmas jarohatdir.
Tashqi propaganda ta’sirida harbiy atributlarni ulug‘lashdan va soxta dushmanlar yasashdan tiyilishimiz shart. Bunday mafkuraviy bosimlar yoshlarimizni o‘zgalar urushiga yollanishiga va suverenlikka putur yetishiga zamin yaratadi. Bizning maqsadimiz — vatanparvarlikni birovning hududiga ko‘z tikishda emas, o‘z vatanini obod qilishda ko‘radigan erkin avlodni tarbiyalashdir.
Alohida eslatma: 9-maydan marketing quroli sifatida foydalanmang. Bog‘cha va maktablarda bolalarga harbiy forma kiydirib, qo‘liga qurol tutqazish — bolalikni harbiy mafkura bilan zaharlash demakdir. Keling, bu kunni shimollashgan agressiv an’analardan tozalab, milliy qadriyatlarimizga mos, vazmin va ehtirom bilan o‘tkazaylik. Bizning eng katta g‘alabamiz — bugungi tinchligimiz va suverenitetimizdir.
Manba
@birgap
👍42❤11🔥6👏2💯2
Forwarded from Jalilov. Qaydlar
"Agar bizning qudratimizga shubha qilsang, olimlarimiz yozgan ilmiy ishlarga boq".
Yuqoriroqda Britaniyada faoliyat olib borayotgan vatandoshimiz Kobil Roʻziyev bilan Oʻzbekiston ilm-fani, ilmiy kadrlar tayyorlash tizimi haqida intervyu haqidagi yozgan edim. Mavzuga oid yana bir qiziq maʼlumot.
Vengriyalik olim Benedik Peri yozmoqda: "Oʻzbek olimlari Vengriyalik tadqiqotchining Navoiy haqidagi ilmiy ishini oʻqib, undan iqtibos keltirishlarini koʻrish juda mamnun qiladi - ayniqsa bu ish hali yozilmagan va hattoki u haqida hali oʻylanmagan boʻlsa". Qisqasi, Vengriyalik olim uning mavjud boʻlmagan "ilmiy ishi"dan Oʻzbekiston olimlari iqtibos keltirishlaridan hayratini izhor qilyapti.
Yuqoriroqda Britaniyada faoliyat olib borayotgan vatandoshimiz Kobil Roʻziyev bilan Oʻzbekiston ilm-fani, ilmiy kadrlar tayyorlash tizimi haqida intervyu haqidagi yozgan edim. Mavzuga oid yana bir qiziq maʼlumot.
Vengriyalik olim Benedik Peri yozmoqda: "Oʻzbek olimlari Vengriyalik tadqiqotchining Navoiy haqidagi ilmiy ishini oʻqib, undan iqtibos keltirishlarini koʻrish juda mamnun qiladi - ayniqsa bu ish hali yozilmagan va hattoki u haqida hali oʻylanmagan boʻlsa". Qisqasi, Vengriyalik olim uning mavjud boʻlmagan "ilmiy ishi"dan Oʻzbekiston olimlari iqtibos keltirishlaridan hayratini izhor qilyapti.
😭22😁10❤3❤🔥2👍2
Forwarded from Xalq ta’limi Info
Prezident bunday topshiriq bermagandi: o‘qituvchilarni xorijga yuborish xarajatlari ularning bo‘yniga ilindi
2025-yilning o‘zida har bir tuman (shahar)dan 5 nafardan, jami 1000 nafardan ortiq maktab o‘qituvchilari xorijga malaka oshirishga yuborilishi lozim bo‘lsa-da, bu topshiriq ijrosi to‘liq bajarilmagandi.
Endilikda, prezident topshirig‘i noto‘g‘ri talqin qilinib, pedagoglarni xorijiy davlatlarga yuborish xarajatlari o‘qituvchilarning o'ziga yuklab qo‘yilmoqda.
O‘ylaymizki, Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi ham prezidentning mazkur topshirig‘i ijrosini nazoratga oladi va holatga rasmiy izoh beradi.
Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/1592
Telegram l Instagram l YouTube
2025-yilning o‘zida har bir tuman (shahar)dan 5 nafardan, jami 1000 nafardan ortiq maktab o‘qituvchilari xorijga malaka oshirishga yuborilishi lozim bo‘lsa-da, bu topshiriq ijrosi to‘liq bajarilmagandi.
Endilikda, prezident topshirig‘i noto‘g‘ri talqin qilinib, pedagoglarni xorijiy davlatlarga yuborish xarajatlari o‘qituvchilarning o'ziga yuklab qo‘yilmoqda.
O‘ylaymizki, Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi ham prezidentning mazkur topshirig‘i ijrosini nazoratga oladi va holatga rasmiy izoh beradi.
Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/1592
Ta'limga oid eng so‘nggi yangiliklarni @xalqtaliminfo'da kuzatib boring.
Telegram l Instagram l YouTube
👍8🤔8😨2
PhD tadqiqotchiligi yoʻlida ilmiy rahbarim, ustoz Klaraxon Mavlonova bilan birgalikda tayyorlagan darsligimiz nashr etishga ruxsatnoma oldi🔥
Juda-juda xursandman🥳
Endi magistratura bosqichidagi "Lingvodidaktika asoslari" fanining oʻz darsligi bor.
Darslikda zamonaviy til oʻqitish yondashuvlarining barchasini qamrab olishga harakat qilganmiz.
Manfaatli boʻlsin!
@birgap
Juda-juda xursandman🥳
Endi magistratura bosqichidagi "Lingvodidaktika asoslari" fanining oʻz darsligi bor.
Darslikda zamonaviy til oʻqitish yondashuvlarining barchasini qamrab olishga harakat qilganmiz.
Manfaatli boʻlsin!
@birgap
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍78🔥32❤🔥9⚡4❤2👏1
Forwarded from Xalq ta’limi Info
“Hech bir o‘qituvchi o‘z hisobidan chet elda malaka oshirishga majbur qilinmadi" — rasmiy izoh berildi
Avvalroq pedagog xodimlarni o‘z mablag‘lari hisobidan Turkiyaning Istanbul shahrida tashkil etilishi rejalashtirilgan malaka oshirish kurslariga jalb etish bo‘yicha ko‘rsatma berilgani haqida xabar bergandik.
Holat yuzasidan Toshkent viloyati pedagogik mahorat markazi xalqtaliminfo.uz'ga izoh berib, maqolada tilga olingan malaka oshirish kurslari faqatgina o‘z hisobidan xorijga borish istagini bildirgan pedagoglar uchun qo‘shimcha imkoniyat sifatida yo’lga qo’yilganini ma'lum qildi.
Markazning qo‘shimcha qilishicha, hozirgi kunda hech bir pedagogni o‘z hisobidan chet davlatda malaka oshirishga majburlash holatlari uchramagan.
Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/1599
Telegram l Instagram l YouTube
Avvalroq pedagog xodimlarni o‘z mablag‘lari hisobidan Turkiyaning Istanbul shahrida tashkil etilishi rejalashtirilgan malaka oshirish kurslariga jalb etish bo‘yicha ko‘rsatma berilgani haqida xabar bergandik.
Holat yuzasidan Toshkent viloyati pedagogik mahorat markazi xalqtaliminfo.uz'ga izoh berib, maqolada tilga olingan malaka oshirish kurslari faqatgina o‘z hisobidan xorijga borish istagini bildirgan pedagoglar uchun qo‘shimcha imkoniyat sifatida yo’lga qo’yilganini ma'lum qildi.
Markazning qo‘shimcha qilishicha, hozirgi kunda hech bir pedagogni o‘z hisobidan chet davlatda malaka oshirishga majburlash holatlari uchramagan.
Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/1599
Ta'limga oid eng so‘nggi yangiliklarni @xalqtaliminfo'da kuzatib boring.
Telegram l Instagram l YouTube
😁12👍3❤2
Forwarded from Abdulla Qodiriy nomidagi ijod maktabi
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Qabul muddati:
🌐 my.gov.uz
🌐 ariza.piima.uz
Ijod maktablariga ariza topshirish uchun o‘quvchilarning:
🔹oxirgi 2 oy davomida tushgan fotosurati,
🔹tug‘ilganlik haqida guvohnomasi (ya’ni metrikasi),
🔹ota-onasi (qonuniy vakili)ning fuqarolik pasporti (ID-kartasi) ma’lumotlari,
🔹bog‘lanish uchun telefon raqamlari talab qilinadi.
🔶Ijod maktabiga 6-sinfni tugatgan o'quvchilar 7-sinfga (jami 40 ta o'rin);
🔶shuningdek, 7-sinfni tugatgan o'quvchilar 8-sinfga (2 ta bo'sh o‘rin) qabul qilinadi.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2❤1👎1🔥1