Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligining rasmiy vebsaytini qanday qilib oʻzbek-lotin yozuviga oʻtkazish mumkinligini aytvoringlar. Hech yerida tugmacha koʻrmayapman.

Aytganday, vazirlikning saytiga kirill yozuvi nima uchun kerak? Maktablar va maktabgacha ta'lim muassasalari bu yozuvdan voz kechganiga aaancha boʻldi-yu?

OʻZGARTIRISH: muammo hal etildimi deyman, sayt oʻzbek-lotin yozuvida ochila boshladi

@birgap

#soʻzchi #soʻznoma

@birgap

Oʻqituvchisiz, darslaringizni qiziqarli, noan’anaviy tashkil qilishni xohlaysiz, xoʻsh, buni qayerdan oʻrgansa boʻladi?

Sizga Kelajak ustozlari kanalini tavsiya qilaman. Bu kanalda turli qiziqarli metod va texnologiyalarni oʻrganishingiz mumkin:
“Qoʻsh daraxt”
“Bilim lotto”
“Aqlli qoʻllar”
“Oqmi qora”

Madina Qayumova tomonidan ishlab chiqilgan shu kabi yuzga yaqin metod va texnologiyalarni oʻrganishni istasangiz, Kelajak ustozlari kanaliga marhabo.

* reklama huquqlari asosida

@birgap

Dars uchun topshiriqlar ishlab chiqamizmi?

Ushbu hikoya asosida dars uchun material tayyorlang. Uni shu post izohlarida qoldiring. Materiallar istang ona tilidan, istang adabiyotdan boʻlsin.

Oʻzaro fikr almashamiz. Materiallarning samarasi haqida fikr almashamiz. Har bir topshiriqqa oʻz munosabatimni bildirishga (yoki umumiy munosabat bildirishga) harakat qilaman.

@birgap

Imlosini toʻgʻrilab qoʻyishibdi. Yetkazganga ham, quloq solib, rostlaganga ham rahmat!

@birgap

"Imon" spektakli. Bugunning dolzarb mavzusi haqida 63 yil oldingi sahna.

Izzat Sulton asari asosida ishlangan.

Manba

@birgap

Katta biznes ochasan-u yaxshiroq matn muharriri yollamaysan, yoki shunchaki oʻzbek tilini ham, oʻzbeklarni ham hurmat qilmaysan. Hurmat qilganingda bunday eʼtiborsizlik qilmasding.

Xatolarini koʻrsatish sizlardan...

P.S. "Evy Baby"dagilar menga chiqsa toʻgʻrilab beraman bu bechora matnni

@birgap

"Uzum market", "Uzum bank", "Uzum tezkor"ga ham oʻzbek tilini biladigan oʻzbek muharrir kerak, juda ham kerak...

Kirganda miyam portlab ketay deydi.

Bunday tadbirkorlar oʻzbeklarni hurmat qilmaydi, deb hisoblayman. Ular oʻzini oʻzbek mijozlar ahamiyatsizdek tutadilar.

Oʻzimiz ham oy emasmiz, talab qilib olishni bilmaymiz.

@birgap

Bu hafta oʻquvchilar bilan oʻzi haqida gapirishni mashq qilyapmiz. Savollar orasida maktabi haqida gapirish ham bor. Bugun eshitganim va meni ta'sirlantirgan ikki gapni sizlarga ham aytib qoʻyay dedim:

- bu maktabda ustozlar boʻlar-boʻlmasga baqirmaydi, urishsa ham baqirmasdan urishadi;

- ustozlar bahoni doim haqqoniy qoʻyadi, toʻpolonchilar ham yaxshi baho olishi mumkin.

P.S. men "Sodiq School" xususiy maktabida ishlayman

@birgap

6-sinf oʻqituvchilari diqqatiga

"Raqamlashgan dunyo" mavzusida audiomatn yoʻq.

120-betdagi audiomatn belgisini qoʻyilgan topshiriq quyidagicha bajariladi:

1. Oʻqituvchi oʻzi ushbu soʻzlarning talaffuzi qanday boʻlishini koʻrsatib beradi.
2. Oʻquvchilar oʻqituvchining talaffuzi asosida soʻzni toʻgʻri aytishni oʻrganadi.
3. Soʻzlar va berilgan mazmunlar oʻzaro moslashtiriladi.

Audiomatn belgisining qoʻyilishi sababi - oʻquvchilar bu soʻzlarning talaffuzini eshitib oʻrganishlari kerak boʻlgani.


@birgap

Oʻquvchilar oʻzlarini militsiya, ota-ona yoki yomon baho bilan qoʻrtiqishlarini istashmaydi. Ular bundan stress his qilishadi. Buning oqibatida turli yomon ishlarga qoʻl urishlari ham mumkin.

@birgap

Koʻchirmakashlikka qarshi kurashda oʻquvchilarni alohida oʻtqazish, hamma uchun alohida variantlar ishlab chiqish, koʻchirganlarni bahosiz qoldirish kabi texnik usullar foyda bermaydi.

Koʻchirmakashlik gunoh ekani, oʻzini hurmat qilmaslik, gadoylik ekanini qonga singdirmoq lozim. Millatning katta-yu kichigi ongida koʻchirish eng katta uyatlar roʻyxatida turishi kerak (masalan, koʻchaga ishtonsiz chiqish kabi).

P.S. rasm nomi: Yosh dasturchilarni tarbiyalash usuli

@birgap

#soʻzlovchi

Oʻzi haqida gapirishning ayrim mavzulari.

Qogʻozni oʻquvchi soniga qarab chiqardim, kesdim, teskari qilib qoʻyib hamma kelib bittadan olib ketishini aytdim.

Tayyorlanish uchun 5 daqiqa berdim.

Har bir oʻquvchini eshitdim, xatolarini tushuntirib ketdim.

Hech kimga baho qoʻymadim, hamma bir-biridan va mendan oʻrgandi. Keyingi safar xuddi shu mavzuda qayta soʻzlab berishlarini, oʻshanda baho qoʻyishimni aytdim.

Maktabdagi darslarimni #imlochi, #soʻzlovchi, #yozuvchi, #tinglovchi, #oʻquvchi deb nomlangan 5 qismga boʻlib oldim. Har darsimni shulardan biri yoki ikkisiga bagʻishlayman. Har biri uchun alohida topshiriqlar ishlab chiqaman.

Kanalda shularni ham ulashib borishga qaror qildim.

Vaqti kelib bularni alohida kitob holida ham nashr qildirmoqchiman.

@birgap

Avloniy instituti onlinedu.uz saytidagi "Elektron portfolio" boʻlimini nima maqsadda qoʻshganini umuman tushuna olmayapman. Faylni yuklaganimga bir oycha boʻlib qoldi. Hamon koʻrib chiqish bosqichida. Agar koʻrib chiqmasalaring nima qilasizlar bunaqa boʻlim qoʻshib, odamni umidvor qilib.

@birgap

onlinedu.uz platformasida malaka oshirar ekansiz, dastlab diagnostik testdan oʻtishingiz kerak ekan. Bunaqa bosqich borligi juda yaxshi, xursandman. Ammo muammo boshqa narsalarda.

Birinchidan, diagnostik testlar umuman talabga javob bermaydi. U testlar mening oʻqituvchilik malakamda qanday muammolar borligini toʻgʻri oʻlchab bera olmaydi.

Ikkinchidan, diagnostik testlar tugab, natijalar chiqqach, tizim hech qanday kurs taklif qilmadi. Men oʻylagandimki, diagnostik testdan soʻng boʻshliqlarimni toʻldiradigan kurslar taklif qilinadi. Oʻsha kurslarni oʻqishim kerak boʻladi (oʻzi diagnostik testning maqsadi shu boʻlmogʻi kerak). Afsuski, hech nima boʻlmadi. Shunchaki natijalarni koʻrsatib qoʻya qolishdi. Bundan tashqari, nimani toʻgʻri, nimani xato yechganimni ham koʻra olmas ekanman - naqadar adolatsizlik.

@birgap