Июльская обложка Nature Reviews Biodiversity посвящена обзору The effects of plastic pollution on biodiversity. Красиво нарисовали, и про важное 👍
❤2👍1
Проект "На нейро_пике". Интервью 4. Часть 2.
(продолжение ответа на вопрос из предыдущего поста о том, как интервьюируемая узнала о диагнозе ПРЛ — пограничном расстройстве личности)
Продолжение в следующее воскресенье 💫
#на_нейро_пике
(продолжение ответа на вопрос из предыдущего поста о том, как интервьюируемая узнала о диагнозе ПРЛ — пограничном расстройстве личности)
Спустя почти десять лет я снова пришла к мысли, что, возможно, мне нужна медикаментозная поддержка. Всё чаще я стала ловить себя на тревожных мыслях — например, замечать, что я слишком долго смотрю в сторону подоконника и балкона с видом на живописную улицу, которая за это время, надо признать, сильно преобразилась.
К тому моменту я уже работала с психологом: мы вместе проходили через сложную в эмоциональном плане беременность и непростой период после родов. Физически беременность была лёгкой, но ментально это был тяжёлый опыт. Именно психолог посоветовала мне обратиться к психиатру, к которой я в итоге и пришла. Это была взрослая женщина, скорее всего, ещё советской психиатрической школы, хотя работала она в частной клинике. Ничто не предвещало какого-то плохого опыта, но к моему рассказу она отнеслась довольно поверхностно. В итоге поставила мне тревожно-депрессивное расстройство — хотя, насколько я понимаю, такого диагноза как самостоятельной категории не существует — и назначила антидепрессант, а также что-то дополнительно для поддержки.
К тому моменту я уже практически не спала. После рождения у меня начался очень тяжёлый период: я спала по одному-два часа за ночь. Вообще у меня есть склонность к хронической бессоннице, но к тому январю это продолжалось уже слишком долго. Одним из главных моих запросов к врачу было именно желание снова начать спать. Те моменты, когда я подходила к подоконнику и появлялись разные мысли, они во многом были связаны с состоянием сильнейшего истощения и почти полугаллюцинациями от постоянного недосыпа.
Но назначенное лечение мне не помогало. Дозировки, видимо, были довольно небольшими, и мы всё время оставались на связи: я приходила через неделю, через две, через три, через месяц. Врач меняла один препарат на другой, но заметного улучшения не происходило.
Примерно в это же время моя подруга обратилась к другому психиатру. Ей назначили схему лечения, и, несмотря на то что у неё была совсем другая история и другие сложности, я видела, что ей становится лучше. Мы принимали препараты примерно одинаковое количество времени, и я поняла, что хочу получить второе мнение.
Я обратилась к её психиатру. Он не стал сразу ориентироваться на уже поставленный диагноз — сначала спросил, какие препараты я принимаю, подробно собрал анамнез, выслушал мою историю. После разговора длиной около часа он сказал: «Знаете, к сожалению, мне нужно будет увидеться с вами очно. Я не готов сейчас ничего назначать, пока мы не встретимся лично». И это был первый момент, когда я почувствовала, что врач действительно пытается разобраться, а не просто подобрать готовую схему под набор симптомов.
Через два дня я приехала к нему на очную встречу. Мы снова разговаривали около часа, и в конце он сказал: «Знаете, наверное, нам всё-таки нужно встретиться ещё раз. У меня завтра есть окно — давайте увидимся, и я обещаю, что после этого мы уже перейдём к схеме лечения. Мне просто нужно ещё немного с вами поговорить».
На третьей встрече он начал задавать вопросы, которые мне сначала показались очень странными. Не в смысле нелепыми — скорее неожиданными. Я понимала, что это очень конкретные вопросы и что он, видимо, проверяет какие-то свои гипотезы.
Это были вопросы не про то, что я не сплю или про то, что мне приходят мысли о подоконнике. Они были совсем из другой области: например, как я строю дружбу, как реагирую, если человек долго не отвечает на сообщение, что я чувствую в таких ситуациях. Тогда я ещё не понимала, куда он ведёт этот разговор, но было ощущение, что он собирает какую-то более глубокую картину.
В конце этой третьей встречи он сказал: «У меня для тебя две новости. Одна хорошая — я точно знаю, что с тобой. Вторая плохая — это не лечится, потому что это не болезнь».
И тогда он впервые сказал, что у меня пограничное расстройство личности.
Продолжение в следующее воскресенье 💫
#на_нейро_пике
👍1👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Рассказываю и листаю новинку издательства Пешком в историю про динозавра — "Рапта. Динозавр, который хотел летать"! (Спойлер: динозавр хотел — динозавр полетел, всё чётко)
Я решила подойти к теме обстоятельно 😎, и показываю какие там крутые иллюстрации (можно выбрать какой вы динозавр сегодня, мордашки потешные!) и из каких частей книга состоит 🙂
А ещё на превью этого видео согласилась показаться некая кошка К.😎 , которая нарисована в четвертой моей книге "Профессия биоинженер", но это совсем другая история 🤩
Я решила подойти к теме обстоятельно 😎, и показываю какие там крутые иллюстрации (можно выбрать какой вы динозавр сегодня, мордашки потешные!) и из каких частей книга состоит 🙂
А ещё на превью этого видео согласилась показаться некая кошка К.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🥰2👏1🐳1
Продолжаем беседу про науку и жизнь в ней с коллегой, пожелавшей остаться анонимной, но из мира науки и с довольно длительным опытом работы в ней в разных ролях #полезное_для_научной_жизни 🤩
НП: Как держать дисциплину? Какой у тебя распорядок дня или дел или как ты организовываешь работу? И как она менялась по мере работы в науке?
НП: Что для тебя смысл в науке? И может ли быть смысл в науке, когда наука — не основной вид деятельности?
Продолжение в следующий вторник🐾
НП: Как держать дисциплину? Какой у тебя распорядок дня или дел или как ты организовываешь работу? И как она менялась по мере работы в науке?
Мой график достаточно плавающий, потому что включает в себя преподавание, да ещё и у разных институтов. Конечно, было бы хорошо как-то стабильно организовать рабочий ритм (особенно неудобно, когда занятие посредине дня - ни утром ничего не успеешь, ни после), но пока полностью сделать это не получается. В последнее время полюбила ставить занятия на самое утро - тогда больше шансов успеть что-то и “в науке” поделать. Но вообще, так ведь у большинства научных работников дела обстоят, и вот как раз больше дисциплины требуется именно в таком плавающем графике, чем в стандартном расписании с 8 до 17 пять дней в неделю. Потому что снижается или вовсе отсутствует соблазн отложить выполнение срочной задачи на последний день (который, внезапно, может быть загружен другими делами), а вот если знаешь, что в любом случае нужно сидеть в офисе с 8 до 17, задачку можно откладывать долго. Именно поэтому взяла за правило что-то несложное и недолгое делать сразу - во-первых, с большой вероятностью забуду, во-вторых - в последний момент может не оказаться свободного времени.
НП: Что для тебя смысл в науке? И может ли быть смысл в науке, когда наука — не основной вид деятельности?
Если именно для меня (то есть не говоря о том, что наука потенциально даёт нам возможность жить лучше и дольше), то смысл занятий наукой - с одной стороны, в развитии себя (своего критического мышления, аналитических способностей, больших и малых практических навыков), а с другой - действительно, как говорится, “в удовлетворении своего любопытства за госсчёт”. Да и как может быть не интересно, не любопытно узнать, почему одни организмы смогли выжить там, где не смогли другие, зачем цветку геном в 50 раз больше, чем у человека, и как так вышло, что “верховный генный инженер” создал такое потрясающее разнообразие видов из столь скудного молекулярного набора?
Что касается второй части вопроса, то если смысл науки - не в зарабатывании средств на жизнь, она может быть хоть вторым, хоть десятым видом деятельности, хоть вообще хобби. Если человеку интересна наука, он будет ей заниматься, возможно, не совсем на профессиональном уровне, в меру своих возможностей, но будет. А для ряда наук вообще, кроме ручки и бумаги, ничего и не нужно.
Продолжение в следующий вторник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏2❤1👍1💯1
Forwarded from Юля Абрамова ❤️ про детей
Пополнение книг из серии про профессии «Крутая работа»
«Профессия — Биоинженер. От бактерий до киборгов» на 6+
Биоинженерия — это уже наше настоящее и будущее среди биологии и медицины. Уверена, что и взрослым эта книга понравится, ведь здесь много информации и том, чем эта профессия привлекательна, откуда зародилась и как дальше планирует развиваться.
✅Издательство «Альпина.Дети»
А ещё у издательства (оно же пишет про Конни и Якоба) большая распродажа до 2 августа 🫶🏻
#mommidommi_книги
«Профессия — Биоинженер. От бактерий до киборгов» на 6+
Биоинженерия — это уже наше настоящее и будущее среди биологии и медицины. Уверена, что и взрослым эта книга понравится, ведь здесь много информации и том, чем эта профессия привлекательна, откуда зародилась и как дальше планирует развиваться.
✅Издательство «Альпина.Дети»
А ещё у издательства (оно же пишет про Конни и Якоба) большая распродажа до 2 августа 🫶🏻
#mommidommi_книги
👏2❤1🤩1
Обложка Nature Reviews Cancer в августе посвящена обзору-перспективе Stem cells as an essential mediator of the exercise–tumorigenesis link
Симпатично нарисовали так, и детали интересно разглядывать (хоть их и немного, но всё равно)
Симпатично нарисовали так, и детали интересно разглядывать (хоть их и немного, но всё равно)
👍2❤1
Проект "На нейро_пике". Интервью 4. Часть 3.
(продолжение ответа на вопрос из предыдущего поста о том, как интервьюируемая узнала о диагнозе ПРЛ — пограничном расстройстве личности)
Продолжение в следующее воскресенье 💫
#на_нейро_пике
(продолжение ответа на вопрос из предыдущего поста о том, как интервьюируемая узнала о диагнозе ПРЛ — пограничном расстройстве личности)
В тот момент я знала об этом диагнозе только очень поверхностно. Я слышала о нём в контексте людей, которые открыто рассказывали о своём опыте, например у Карины Истоминой и Тоси Чайкиной. Но это было скорее общее представление, без глубокого понимания, что именно за этим стоит.
К тому времени вокруг психологического просвещения уже было какое-то движение, но ПРЛ всё ещё не был особенно известным или распространённым диагнозом. У меня было только очень поверхностное представление о нём. И всё же в тот момент, когда врач произнёс этот диагноз, во мне как будто что-то разомкнулось. Как будто порвалась какая-то натянутая нить — в хорошем смысле. Мне стало легче. Будто кто-то включил свет в комнате, которая долго была тёмной. Сам факт того, что у происходящего есть название, оказался очень важным. И мне даже понравилась мысль о том, что это не болезнь в привычном понимании.
Врач объяснил мне это так: в отличие от некоторых психических заболеваний, где есть периоды обострения и ремиссии, пограничные черты — это скорее особенности устройства психики, базовые настройки. Это то, с чем человек живёт, и это не отменяет возможности иметь полноценную жизнь.
Он назначил мне схему лечения от депрессии. Если первый психиатр говорил о депрессивном эпизоде средней тяжести, то этот врач оценил моё состояние как тяжёлый депрессивный эпизод. Также он рассказал мне о ПРЛ и о том, что существует специальный вид психотерапии, разработанный для людей с этим диагнозом — диалектико-поведенческая терапия (ДПТ или ДБТ, диалектико-бихевиоральная терапия).
Он вкратце объяснил, что это направление помогает работать с эмоциями, стрессом, отношениями с собой и другими людьми, а также с навыками коммуникации и саморегуляции. Он рассказал мне о единственной на тот момент аккредитованной в России клинике, которая работала по этой методике. И уже в тот же день я написала туда, чтобы попасть на групповую и индивидуальную терапию, которую он мне рекомендовал.
Я начала принимать назначенные препараты. Конечно, никакой магии не произошло — не было такого, что одна таблетка моментально изменила мою жизнь. Но я очень хорошо помню, что уже в тот день впервые за долгое время смогла поспать.
Дальше мы довольно долго и тщательно подбирали лечение: меняли препараты, работали с дозировками, искали ту схему, которая будет подходить именно мне. Примерно через два-три месяца это уже было небо и земля по сравнению с тем состоянием, в котором я находилась. Мы нашли рабочую схему и дальше просто продолжали лечение.
Получается, что за три встречи этот человек сделал для меня несколько очень важных вещей: помог понять, что со мной происходит, объяснил, что это не приговор и не болезнь в привычном смысле, назначил лечение и направил к специалисту, который мог научить меня с этим жить. Я вышла от него очень счастливой. А потом, конечно, первым делом отправилась изучать тему.
До этого мне нравились видео психиатра Кирилла Сычёва — особенно его рассказы о психиатрии и психиатрических больницах. И я нашла у него видео про разницу между ПРЛ и биполярным расстройством. Оно было очень живым, понятным и доступным, и я сразу начала делиться им с близкими.
Я отправила его мужу, подруге, которая в тот момент как раз получала психологическое образование, и сказала, что, возможно, догадывалась о таком варианте диагноза. Рассказала маме и ещё нескольким людям. Но это был не столько процесс принятия диагноза — принятие, кажется, случилось почти сразу. Скорее это был процесс осмысления. Мне было невероятно важно узнать, что то, как я чувствовала себя всю жизнь, как реагировала, как переживала разные события, имеет какое-то объяснение и название.
Начался такой период активного погружения в тему. Мне хотелось найти всё, что существует про ПРЛ: интервью людей с таким диагнозом, исследования, мнения специалистов, разные истории. Мне было интересно разбирать, как этот опыт может проявляться в жизни, в культуре, в литературе, в кино. И через это изучение я как будто заново собирала себя. Раскладывала свои реакции, особенности, травмы, радости и разные события жизни по понятным мне категориям. Это было очень интересно, увлекательно и даже вдохновляюще.
Я уверена, что этот процесс помог бы мне и без антидепрессантов, но вместе — лечение, терапия и понимание того, что со мной происходит — всё это очень сильно мне помогло. А потом в какой-то момент мне просто стало достаточно. Я перестала постоянно искать информацию и говорить об этом. Тема заняла своё место в моей жизни и перестала быть всем моим миром. Потом мне просто надоело об этом постоянно говорить и читать. Это стало пройденным этапом.
В какой-то момент ПРЛ заняло своё место среди других особенностей меня. Ну, например, у меня зелёные глаза, тёмные волосы, ногти определённой формы, курносый нос — и где-то в этом же списке находится моя психика со всеми её особенностями. Не что-то, что определяет меня целиком, а просто одна из характеристик.
Продолжение в следующее воскресенье 💫
#на_нейро_пике
❤2👍2💔1
Продолжаем (и завершаем) беседу про науку и жизнь в ней #полезное_для_научной_жизни 🤩
НП: Что делать, если человек стоит перед выбором, уходить из науки или частично или нет и ждать?
НП: Что ты думаешь про карьерный путь, когда люди сначала в науке, потом частично, потом могут уйти, вернуться частично, либо работать в смежной сфере (карьерное консультирование, коучинг и менторство, в программах адаптации студентов/аспирантов быть, либо под проекты работать)
Я благодарю наших читателей за время и внимание, и благодарю собеседницу за такое интересное общение! До новых встреч, друзья, в этой рубрике!💻 ❤️💃
НП: Что делать, если человек стоит перед выбором, уходить из науки или частично или нет и ждать?
Это тяжёлый вопрос, не имеющий универсального решения. Кажется, в обозримом будущем ещё и весьма насущный. Наверное, я бы посоветовала в любом случае оставить “лазейку” в науку - как минимум, не сжигать мосты и не терять связей с коллегами. Ведь если человеку интересны научные задачи, если ему нравится ставить гипотезы и подтверждать или опровергать их, без науки совсем будет тяжело. А дальше всё зависит от того, насколько на науку будет хватать сил, времени и здоровья. Если физических ресурсов хватит - можно, по крайней мере, временно, перевести науку в разряд хобби, а дальше посмотреть, как будут складываться обстоятельства. Жизнь всё-таки непредсказуема, и вернуться в науку будет гораздо проще (если вообще единственно возможно), если не рвать с ней связи окончательно.
НП: Что ты думаешь про карьерный путь, когда люди сначала в науке, потом частично, потом могут уйти, вернуться частично, либо работать в смежной сфере (карьерное консультирование, коучинг и менторство, в программах адаптации студентов/аспирантов быть, либо под проекты работать)
Вполне себе рабочая идея, почему нет? Возможно, у HR-ов возникли бы вопросы к такой траектории, но я не HR, а жизнь меняется, меняются приоритеты, необходимости и возможности, тем более что редкий человек существует в “вакууме”, и часто должен при выборе работы учитывать ещё и жизнь своих близких.
Много примеров, когда люди в один и тот же университет как приходят на 1м курсе, так и потом их, извините, спустя много лет оттуда “выносят”, но немало и тех, как ты описала (особенно в последнее время). И я не расцениваю это как предательство идеалов или науки (ни в коем случае!).
Потеря интереса к науке - нормальное явление, так же как можно разлюбить и человека, и при этом никто не виноват, хоть и очень грустно. Другое дело, когда по-настоящему увлеченный наукой человек вынужден с ней расстаться, в первую очередь, по финансовым соображениям. И вот это действительно может стать трагедией, особенно если имеются усугубляющие свойства личности и дополнительные негативные обстоятельства.
Я благодарю наших читателей за время и внимание, и благодарю собеседницу за такое интересное общение! До новых встреч, друзья, в этой рубрике!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
✍1❤1👍1
Forwarded from Издательство «Пешком в историю»
🎒Акция! Собираем рюкзак знаний для открытий школьников!
Каникулы заканчиваются, и дети потихоньку возвращаются из режима «ничегонеделания» в мир школьных звонков и домашек. Это непростой, но очень важный момент: можно либо загрустить, либо превратить подготовку к школе в увлекательное приключение.
📝Мы — за второй вариант. Запускаем акцию «Собираем рюкзак знаний выгодно», чтобы ребёнок ждал 1 сентября не со страхом, а с горящими глазами. Ведь впереди — море открытий!
По промокодуШКОЛА вы получаете скидку 15%, плюс 15% как участник Клуба друзей, нужно лишь зарегистрироваться на сайте, и вы получите скидку 30%, а значит, за те же деньги купите больше познавательных книг!
📕Заказывайте книги на сайте «Пешком в историю»
Каникулы заканчиваются, и дети потихоньку возвращаются из режима «ничегонеделания» в мир школьных звонков и домашек. Это непростой, но очень важный момент: можно либо загрустить, либо превратить подготовку к школе в увлекательное приключение.
📝Мы — за второй вариант. Запускаем акцию «Собираем рюкзак знаний выгодно», чтобы ребёнок ждал 1 сентября не со страхом, а с горящими глазами. Ведь впереди — море открытий!
По промокоду
📕Заказывайте книги на сайте «Пешком в историю»
👍1💯1
Издательство «Пешком в историю»
🎒Акция! Собираем рюкзак знаний для открытий школьников! Каникулы заканчиваются, и дети потихоньку возвращаются из режима «ничегонеделания» в мир школьных звонков и домашек. Это непростой, но очень важный момент: можно либо загрустить, либо превратить подготовку…
У издательства, где вышли Клетки, хорошие акции и скидки 🤩
Там много классного и по истории, и по биологии и другим наукам, и по психологии
По психологии и критическому мышлению я оч люблю книги "Поверь в себя" и "Не дай себя обмануть. Гид разумного покупателя"🤩 Они в формате комиксов, но далеко не простые, так что и детям, и взрослым (и таким взрослым тётям-психологам-биологам-авторам книг, как я 😁) они зайдут, и даже надолго займут, и будут полезны 💃
Там много классного и по истории, и по биологии и другим наукам, и по психологии
По психологии и критическому мышлению я оч люблю книги "Поверь в себя" и "Не дай себя обмануть. Гид разумного покупателя"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
✍1❤1
Последнее время задаюсь вопросом того, как формируются научные лаборатории 🤔 Потому что человеческий фактор никто не отменял, но, кажется, особо этим (а может и вообще) никто не занимается 😐
А меж тем, работа в научной лаборатории — это зачастую работа на долгий срок (из-за целей, амбиций, условий грантов и так далее), так что мэтч между людьми важен. И, наверняка, у всех есть истории про возникавшие сложности в работе с другими коллегами. Так вот, к этому вернёмся ещё, а пока расскажу про формирование и отслеживание работы в, скажем, более непростых условиях 👀
Прочитала исследование Social interactions in isolated, confined, and extreme environments: A study of Antarctic winter teams using wearable sensors (более популярно написано здесь)
Рекомендую, без сомнений. Тезисно расскажу, что там было, потому что результаты важны для понимания, как люди могут долго работать в сложных условиях и в относительно небольшой команде. Потенциально может быть полезно и для дальних космических полётов, и для долгосрочных экспедиций, и работ на Земле, где похожие условия (подводные лодки, нефтяные платформы, отдалённые исследовательские станции и др.)
В этой статье изучали как проходила в течение целых 10 месяцев работа 12 людей в Антарктиде на станции Конкордия. Эту станцию используют как аналог космической миссии, потому что она хорошо имитирует замкнутость, отдалённость и в целом не особо комфортные условия для человека. Я рекомендую глянуть где она (не на побережье, если что, она немногим южнее станции Восток)
Сотрудники станции через определённые интервалы заполняли анкеты и ещё носили на себе устройства (типа умных часов), которые отмечали взаимодействия между людьми. Авторы обнаружили постепенное появление чувства одиночества, снижение сплочённости, повышение напряжённости и подозрительности. Социальные связи чаще формировались внутри национальных/культурных групп, что вроде бы и понятно, но даёт пищу для размышлений, что можно сделать, чтобы было больше общих взаимодействий
Отметили так же, что нередко конфликты возникали между теми, кто больше времени проводили рядом и имели больше частых контактов друг с другом. Притом логика здесь не совсем очевидна: вполне может быть, что люди чаще находились рядом друг с другом уже потому, что между ними возникло напряжение, а не наоборот🤔
Отсюда можно сделать разные полезные выводы: и что нужно пространство, где люди могут уединяться, и нужно думать, как готовить коллективы перед длительными миссиями, на Земле и не только. К тому же, исследование не первое такое, и будут другие, так что опыта достаточно накоплено (но хотелось бы, чтобы этот опыт не только копили, но и применяли, и в разных сферах деятельности)
Выводы в целом очевидны, но интересны для размышлений о причинно-следственных связях. И о том, как время идёт, технологии развиваются, условия меняются, а мы всё так же бьёмся в человеческий фактор. Потому что не все люди могут работать друг с другом, хоть что сделай😗
А меж тем, работа в научной лаборатории — это зачастую работа на долгий срок (из-за целей, амбиций, условий грантов и так далее), так что мэтч между людьми важен. И, наверняка, у всех есть истории про возникавшие сложности в работе с другими коллегами. Так вот, к этому вернёмся ещё, а пока расскажу про формирование и отслеживание работы в, скажем, более непростых условиях 👀
Прочитала исследование Social interactions in isolated, confined, and extreme environments: A study of Antarctic winter teams using wearable sensors (более популярно написано здесь)
Рекомендую, без сомнений. Тезисно расскажу, что там было, потому что результаты важны для понимания, как люди могут долго работать в сложных условиях и в относительно небольшой команде. Потенциально может быть полезно и для дальних космических полётов, и для долгосрочных экспедиций, и работ на Земле, где похожие условия (подводные лодки, нефтяные платформы, отдалённые исследовательские станции и др.)
В этой статье изучали как проходила в течение целых 10 месяцев работа 12 людей в Антарктиде на станции Конкордия. Эту станцию используют как аналог космической миссии, потому что она хорошо имитирует замкнутость, отдалённость и в целом не особо комфортные условия для человека. Я рекомендую глянуть где она (не на побережье, если что, она немногим южнее станции Восток)
Сотрудники станции через определённые интервалы заполняли анкеты и ещё носили на себе устройства (типа умных часов), которые отмечали взаимодействия между людьми. Авторы обнаружили постепенное появление чувства одиночества, снижение сплочённости, повышение напряжённости и подозрительности. Социальные связи чаще формировались внутри национальных/культурных групп, что вроде бы и понятно, но даёт пищу для размышлений, что можно сделать, чтобы было больше общих взаимодействий
Отметили так же, что нередко конфликты возникали между теми, кто больше времени проводили рядом и имели больше частых контактов друг с другом. Притом логика здесь не совсем очевидна: вполне может быть, что люди чаще находились рядом друг с другом уже потому, что между ними возникло напряжение, а не наоборот
Отсюда можно сделать разные полезные выводы: и что нужно пространство, где люди могут уединяться, и нужно думать, как готовить коллективы перед длительными миссиями, на Земле и не только. К тому же, исследование не первое такое, и будут другие, так что опыта достаточно накоплено (но хотелось бы, чтобы этот опыт не только копили, но и применяли, и в разных сферах деятельности)
Выводы в целом очевидны, но интересны для размышлений о причинно-следственных связях. И о том, как время идёт, технологии развиваются, условия меняются, а мы всё так же бьёмся в человеческий фактор. Потому что не все люди могут работать друг с другом, хоть что сделай
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2💯1
Forwarded from МАМЫ РЕКОМЕНДУЮТ!
Клетки. Из чего сделано всё живое 🦠
Недавно показывала эту книгу в обзоре полки. Все наши малышковые книги на подобные темы уже зачитаны до дыр, поэтому захотелось чего-то посерьезнее.🤗
Честно, переживала, что текст окажется слишком сложным. Но книга приятно удивила — написана понятным языком для старших дошкольников и младших школьников.👌 Сложные темы объясняются легко, без лишней информации для этого возраста.
Иллюстрации очень забавные.😀 Клетки показаны, как маленькие непоседы, которые есть везде и лезут всюду.😅
Название: Клетки. Из чего сделано всё живое
Издательство: Пешком в историю
У вас дети любят книги на тему клеток и бактерий?🦠 У нас случился новый виток любви к этой теме после покупки микроскопа.🔬
Недавно показывала эту книгу в обзоре полки. Все наши малышковые книги на подобные темы уже зачитаны до дыр, поэтому захотелось чего-то посерьезнее.
Честно, переживала, что текст окажется слишком сложным. Но книга приятно удивила — написана понятным языком для старших дошкольников и младших школьников.
Иллюстрации очень забавные.
Но я определено решила, что нам нужна эта энциклопедия, когда увидела в отзывах на ВБ видеообзор от Надежды Потаповой - соавтора этой книги.♥️
Название: Клетки. Из чего сделано всё живое
Издательство: Пешком в историю
У вас дети любят книги на тему клеток и бактерий?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍1👏1