У недотрог мелкоцветковых созрели коробочки с семенами.

Самое время воочию наблюдать, как работает распространение семян путём саморазбрасывания (автохория).

Инфузория-трубач (Stentor sp.) реагирует на лёгкий толчок (100х).

Ещё кадры — в комментариях к посту.

Это я недавно сижу на встрече одного кружка по интересам, держа в руке антикварное издание стенограммы "Августовской" сессии ВАСХНИЛ 1948 года, и с усмешкой рассказываю, какая очевидная тёмная ересь изложена в этой книжечке: "Мендель и Морган — метафизика и идеализм", "все приобретённые признаки — однозначно наследуются", "у нас своя, правильная наука, не то что там у них". С Вавиловым было уже 5 лет как покончено, Лысенко со товарищи победоносно оттаптывались на "поверженной" классической генетике.

А какие последствия? Спустя годы те положения, которые с задором поносили докладчики сессии, пришлось всё равно признавать. Но наша страна была выбита в этой области из мирового научного прогресса. И все ключевые генетические открытия второй половины XX века: молекулярная природа наследственности, структура ДНК, репликация ДНК, секвенирование ДНК, создание рекомбинантной ДНК — прошли мимо нас. Мы лишены возможности гордо заявлять, что у нас здесь есть свои Навашины, Мечниковы, Ивановские и Павловы. Минус десятки поводов для патриотической бравады.

И когда сейчас мы наблюдаем столь стремительное заколачивание окна в западный мир — уверяю вас, итоги будут такими же печальными. И они уже не заставляют себя ждать: в нашей стране находится одна из лучших частных школ мира "Летово" (преподающая как раз по оному новозапрещённому стандарту IB), и её так же лихо громят, как 80 лет назад громили "вавилон". Была лучшая — будет посредственная (если вообще будет). Гордиться станет больше нечем.

Так кто здесь национал-предатель и русофоб?

Немного вам циклопа (веслоногого рачка) из болота возле Плотины на 40х

Водный клещ из того же болота у Плотины (вроде 40х)

Укомплектовались

Решил выложить вам полезный материал: полевой фотоопределитель-тренажёр дикорастущих растений Раменского и окрестностей.

Этот снимок Таволги вязолистной из семейства Шиповниковые и другие фотографии мы с ребятами сделали минувшим летом на практических занятиях, вместе определили и подписали.

Милости прошу: https://drive.google.com/drive/folders/1zPNJz-SDlr7tYAHjYTBC7UwdggCkAPNY

Коллеги, буду рад любым замечаниям и правкам, пишите в комментарии!

Парты Эрисмана-Короткова распроданы

С днём знаний!

Не кручиньтесь сильно по ушедшим каникулам. От обучения можно получать не меньше удовольствия, чем от отдыха — если правильно подойти к организации процесса.

Провели сегодня первое занятие!

А только что я испытал новую приблуду для практических курсов, моей собственной конструкции. Назову её — зоопланктонный аспиратор. В паре с объёмным ведром он позволяет очень быстро и эффективно сконцентрировать пробу из водного объекта.

Идёт набор на курсы сопровождения по учебной программе!

Ещё в декабре прошлого года я писал публикацию о планируемом новом формате наших очных групповых курсов, и сейчас уже выделил под него три пары в неделю.

Каковы проблемы преподавания биологии в школах?

1) Аудиторных часов — слишком мало.
2) Единиц учебного материала — слишком много.
3) Учителей в школах — катастрофически не хватает.
4) Педагогическая нагрузка на каждого учителя — катастрофически высока.
5) Хорошо владеющие материалом компетентные учителя — уходят из школ и вымирают.
6) Те учителя, что остаются — часто не имеют физической возможности даже думать о каком-либо преподавании, кроме самого поверхностного.
7) Состав учеников в классах — слишком пёстрый, от мотивированных учиться круглосуточно до мотивированных не оставить ни одного урока несорванным.
8) Знания, приобретаемые в школе учениками — крайне скудны, непрочны, не насыщены пониманием и осознанием того, о чём вообще идёт речь. Отзубрил — полунаугад написал контрольную — забыл.

Мои курсы сопровождения строго ориентированы на противодействие этим проблемам.

- Ученики приходят заниматься 2 или 4 дополнительных академических часа в неделю.
- Мы изучаем только те же темы, которые данный класс именно сейчас проходит в школе.
- Все мои задания для самостоятельной работы — одновременно являются подготовкой к школьным урокам.
- В группу принимаются только школьники с серьёзным настроем на академические достижения.
- Засчёт активного изучения разнообразных иллюстраций, обнаружения связей и ассоциаций, разбора вопросов на критическое мышление — ученики могут и понимать, и применять, и анализировать полученные знания. Результат проиллюстрирован на картинке (хоть и в несколько гиперболизированном виде).

Доступны для записи занятия по вторникам, четвергам и субботам с 16 00 до 17 30.

Поскольку необходимо, чтобы группа состояла только из учеников одного и того же класса конкретной школы, оплата берётся со всей группы: 12000 или 20000 рублей в календарный месяц за 1 или 2 занятия в неделю соответственно. Если в группе 3 ученика и более — это выгоднее, чем ходить к среднерыночному индивидуальному репетитору. А засчёт социальной мотивации — ещё и более эффективно.

По всем вопросам, как всегда, @bioprepod

С началом учебного года возобновляем жанр "что на доске?"

Прямо сейчас — лунное затмение возле нашей аудитории