Как вам идея запустить со следующего сентября новый формат: сопровождение по школьной программе?
Что это такое? Все мы знаем, что в школах сейчас присутствует проблема чрезмерно высокого темпа прохождения учебного материала. Дидактических единиц в программе много, а учебных часов на их усвоение отводится слишком мало. Результат — многое проходится чрезвычайно поверхностно, не хватает достаточного "прожёвывания", прочной проработки и осмысленного понимания. "Глубина" нашего образования, особенно биологического, стремительно уменьшается.
Тем временем, ваш Степан Сергеевич давно имеет немало успешного опыта помощи ученикам, в том числе профильных заведений (рейтинговые московские лицеи 1535 и 1574, Раменская Гимназия), в повышении их успеваемости.
И сейчас меня потревожили мысли: почему бы не осуществлять этот процесс на более систематической основе — в рамках моих учебных курсов? Примерно так:
1) В расписании появляются занятия "сопровождение по школьной программе"
2) Один или несколько учеников определённого класса определённой школы бронируют конкретный день недели и конкретное время, 1 или 2 раза в неделю
3) Ученики заранее присылают мне все материалы своих школьных уроков: конспекты, презентации, параграфы учебников и прочая
4) Я готовлю на каждую текущую тему семинарское занятие: с большим количеством иллюстраций (в том числе визуальными упражнениями), с отрывками из авторитетной академической литературы, с дополнительными наглядными схемами и таблицами, с флеш-карточками и другим тренировочным материалом
5) Мы встречаемся в нашей аудитории, на порядок повышаем качество владения темой и (при надлежащем старании) собираем "пятёрки" в дневник
Оплата — также в виде абонемента на календарный месяц. Поскольку подготовка каждого урока осуществляется мною в значительной степени "на заказ", индивидуальный формат будет возможен, но стоить будет весьма дорого. Вдвоём — дешевле. Втроём и больше — уже по более-менее доступной цене. Снова стимуляция работы малой группой.
В общем, что думаете на этот счёт? Лайк, если хотели бы видеть такой вариант в линейке моих учебных курсов.
Что это такое? Все мы знаем, что в школах сейчас присутствует проблема чрезмерно высокого темпа прохождения учебного материала. Дидактических единиц в программе много, а учебных часов на их усвоение отводится слишком мало. Результат — многое проходится чрезвычайно поверхностно, не хватает достаточного "прожёвывания", прочной проработки и осмысленного понимания. "Глубина" нашего образования, особенно биологического, стремительно уменьшается.
Тем временем, ваш Степан Сергеевич давно имеет немало успешного опыта помощи ученикам, в том числе профильных заведений (рейтинговые московские лицеи 1535 и 1574, Раменская Гимназия), в повышении их успеваемости.
И сейчас меня потревожили мысли: почему бы не осуществлять этот процесс на более систематической основе — в рамках моих учебных курсов? Примерно так:
1) В расписании появляются занятия "сопровождение по школьной программе"
2) Один или несколько учеников определённого класса определённой школы бронируют конкретный день недели и конкретное время, 1 или 2 раза в неделю
3) Ученики заранее присылают мне все материалы своих школьных уроков: конспекты, презентации, параграфы учебников и прочая
4) Я готовлю на каждую текущую тему семинарское занятие: с большим количеством иллюстраций (в том числе визуальными упражнениями), с отрывками из авторитетной академической литературы, с дополнительными наглядными схемами и таблицами, с флеш-карточками и другим тренировочным материалом
5) Мы встречаемся в нашей аудитории, на порядок повышаем качество владения темой и (при надлежащем старании) собираем "пятёрки" в дневник
Оплата — также в виде абонемента на календарный месяц. Поскольку подготовка каждого урока осуществляется мною в значительной степени "на заказ", индивидуальный формат будет возможен, но стоить будет весьма дорого. Вдвоём — дешевле. Втроём и больше — уже по более-менее доступной цене. Снова стимуляция работы малой группой.
В общем, что думаете на этот счёт? Лайк, если хотели бы видеть такой вариант в линейке моих учебных курсов.
👍13
Захотелось поделиться с вами пополнениями моей электронной библиотеки:
1) Ц. Старр и другие — "Биология: сегодня и завтра" (6 издание, 2021)
Максимально краткое и не пересыщенное терминами объяснение биологических явлений. Подойдёт для подготовки уроков в непрофильных классах. Из других преимуществ — словарь текущих терминов на полях и краткое содержание каждого раздела в его конце.
2) Э. Саймон и другие — "Основы биологии Кэмпбелла" (6 издание, 2020)
Ещё один вводный курс, максимально упрощённая версия всем известной "Биологии Кэмпбелла". Для тех же целей, что и предыдущая книга. Из хороших фишек — вопросы для самопроверки на полях с перевёрнутыми ответами сразу там же.
3) Э. Мариеб, К. Хоэн — "Анатомия и физиология человека" (12 издание, 2022)
Это уже на несколько уровней более продвинутый курс, нежели два предыдущих. Наряду с Саладином и Торторой — один из самых авторитетных медицинских учебников по общему строению и функционированию человека. Сюда можно заглядывать уже при планировании уроков для слушателей двухгодового курса биологии человека и других любителей большой углублёнки.
Хотите чаще такие обзоры?
1) Ц. Старр и другие — "Биология: сегодня и завтра" (6 издание, 2021)
Максимально краткое и не пересыщенное терминами объяснение биологических явлений. Подойдёт для подготовки уроков в непрофильных классах. Из других преимуществ — словарь текущих терминов на полях и краткое содержание каждого раздела в его конце.
2) Э. Саймон и другие — "Основы биологии Кэмпбелла" (6 издание, 2020)
Ещё один вводный курс, максимально упрощённая версия всем известной "Биологии Кэмпбелла". Для тех же целей, что и предыдущая книга. Из хороших фишек — вопросы для самопроверки на полях с перевёрнутыми ответами сразу там же.
3) Э. Мариеб, К. Хоэн — "Анатомия и физиология человека" (12 издание, 2022)
Это уже на несколько уровней более продвинутый курс, нежели два предыдущих. Наряду с Саладином и Торторой — один из самых авторитетных медицинских учебников по общему строению и функционированию человека. Сюда можно заглядывать уже при планировании уроков для слушателей двухгодового курса биологии человека и других любителей большой углублёнки.
Хотите чаще такие обзоры?
👍12
Простенькая анатомия типичного листа на поперечном срезе. Как соберём мини-лабораторию — будем пытаться получать такие срезы с помощью бритвы и куска пенопласта.
👍4
Дрозды-рябинники клюют яблочки неподалёку от нашей аудитории.
Плоды растения намеренно вырастают съедобными и выглядят привлекательно, чтобы птицы их съедали. Стойкие к пищеварительным ферментам семена проходят алиментарный канал насквозь, выходят с испражнениями и прорастают далеко от родительского дерева.
Такой способ распространения семян называется эндозоохория (внутри животного).
Плоды растения намеренно вырастают съедобными и выглядят привлекательно, чтобы птицы их съедали. Стойкие к пищеварительным ферментам семена проходят алиментарный канал насквозь, выходят с испражнениями и прорастают далеко от родительского дерева.
Такой способ распространения семян называется эндозоохория (внутри животного).
👍10
Ещё одна незамысловатая схема. В 6 классе несколько с этим путался, поэтому стараюсь оформить так, чтобы воспринималось однозначным образом.
👍6