Итак, начинаю делиться заметками о системе школьного образования в Южной Корее. Мне удалось присоединиться к образовательному маршруту который организовала компания EdArchirecture. Мы знаем друг друга достаточно давно и экскурсии по школам для знакомства с образовательной средой обещают нам много интересных открытий.
Seul foreign school
Школа была основана в 1912 году Миссионерами из США.
Учебный план сочетает в себе IB программу (является нежелательной организацией в РФ) в основной и старшей школе K-12. Обучение в начальной школе идет по классической британской программе.
Всего в школе около 1600 учеников.
85% учеников иностранцы, а 15% могут быть приняты только если проживали за границей последние 3 года.
Мне как историку особенно было интересно видеть в миссии школы цитаты из Библии, отсылки в гербе к орденам Госпитальеров и конечно же название школьной спортивной команды как Crusaders (Крестоносцы). Отдельного внимания конечно заслуживает родительский клуб для мам в помещении часовни. Продолжение следует…

Mirae School of Science and Technology. Школа в «очень очень» спальном районе, практически на окраине города. Немного теории: В основе реформ образования Кореи легли принципы конфуцианства об управлении обществом учеными-мужами. В Корее существует два вида школ- обычная (normal school?) которая рассчитана на продолжение обучения в университете и спецшкола (vocational school?) которая ориентирована на подготовку рабочих кадров. Это моя интерпретация, так как представители школы не смогли донести их различия. Вроде как руководство школы ругает министерство образования за то, что их дети вместо трудоустройства поступают в ведущие Вузы. Школа ориентируется на ИТ профессии (Программирование, робототехника, аддитивные технологии, разработка Дронов и т.д.), получает субсидии за патенты школьников (идея интересная, но мне кажется, что там есть свои тонкости). Школьники имеют возможность оформить патент на свое изобретение бесплатно. В основе образовательной модели реальный ТРИЗ (учитель математики отдельно поблагодарил нас как страну, которая придумала для них ТРИЗ!!!!) и STEAM подходы (концепция RSP (reverse-science -product) . Ежегодный набор 160 учеников (всего учатся около 500). Дети учатся 3-4 года с 16 до 20 лет. Реальные работодатели из ИТ сферы обращаются к школьникам с идеями для проектов. В Москве наверное ближе всего к концепции такие проекты как «Школа новых технологий», «Школа реальных дел», конкурсы «Юный инноватор Москвы», проекты Темоцентра периода (2014-2020 гг).

Hana academy Seouls boarding school . Помимо родительской платы школа имеет финансирование от крупного Чеболя (Финасово-промышленной группы). Учится 600 детей, конкурс 3 человека на место. Ежегодно набирают 200 детей. Концепцию школы можно сравнить с Летово Senior или Технолицеем. Работают на национальному корейскому стандарту с дополнительным образованием (extra curriculum activities). У меня сложилось впечатление что школа пытается сформировать «новую корейскую школу», которая учитывает самые «спорные» отличительные особенности корейской системы (постоянная конкуренция внутри школы и маниакальная погоня за образовательным результатом).

Choongang high school . Школа Чанан (в переводе с корейского середина) старейшая школа. Основана в 1908, корейскими националистами (империалистами) не знаю как точнее сформулировать. Только для мальчиков (доступ в женские туалеты осуществляется по паролю, который знают только сотрудники женщины).
В школе обучается 950 человек, 300 живут в кампусе. Телефоны забирают на ночь. 3 года обучения. 1 год изучают все предметы, потом выбирают предметы по выбору.
После этой школы выпускники поступают в 3 самых престижных университета Кореи ( лига Sky). Надо сказать, что именно в этой школе мы поняли, что такое корейская система образования. Интересный факт- в школу мы приехали около 16:00 и у ребят была «самоподготовка». Мы спустились в подвал (или точнее цоколь). В классах ребята сидели за партами, в коридорах занималась за барными стойками, кто то просто стоял у стены (места там распределяются исходя из академического рейтинга ), в общем там было человек 150 и была почти «абсолютная» тишина. Каждый занимался своим домашним заданием и погружался в предмет. Наверное, в нашей системе ближе всего к таким школам СУНЦ. P.s. ну а увидеть записи на парте на русском про Сталина это было просто великолепно 😀