Школа медиации
334 subscribers
124 photos
9 videos
7 files
101 links
Канал о медиации в сфере культуры. Делимся опытом, экспертным мнением, лучшими практиками горизонтальной коммуникации с аудиторией.
Сайт: https://artmediation-school.ru/.

Проект реализуется при поддержке Фонда Михаила Прохорова prokhorovfund.ru
Download Telegram
to view and join the conversation
Подборка наработок для краеведческих музеев:
#3минутытеории 🎄
#проектнаяфилософия 🤓

Обобщив опыт нескольких проектов 2020-го, собрали за праздники лонг-рид о наболевшем и показываем то, чего не показываем никогда — картинки из последней концепции💛
С первым рабочим днем 2021, друзья!🥂
Музей «Гараж» создал платформу для обмена материалами по взаимодействию с разной аудиторией:
Привет!

Сегодня запустили онлайн-платформу «Музей ощущений. Разнообразие и инклюзия».

Что это такое?

Платформа - это русско-англоязычный онлайн-каталог с материалами из области инклюзии. Те, кто с нами давно, могут заметить, что пока на платформе представлены материалы из наших сборников:

«Музей ощущений: слабовидящие и незрячие посетители. Опыт Музея современного искусства “Гараж”».
«Музей ощущений: глухие и слабослыщащие посетители. Опыт Музея современного искусства “Гараж”».
«Музей ощущений: посетители с особенностями интеллектуального развития. Опыт Музея современного искусства “Гараж”».

Теперь материалы доступны для прочтения скринридерами и переведены на английский язык! Ура!

Но мы обещаем регулярно пополнять платформу новыми материалами!

В названии платформы использовано понятие «разнообразие» (diversity). Это значит, что мы будем стараться писать не только о работе с людьми с инвалидностью, но вообще о взаимодействии с людьми с различным опытом. Темами материалов станут различные подходы к пониманию инклюзии; работа культурных институций с людьми с инвалидностью, с посетителями с миграционным опытом и опытом вынужденного переселения; а также проекты, направленные на преодоление дискриминации по гендерной, этнической, религиозной принадлежности, возрасту, физическим и ментальным особенностям, уровню образования и дохода, семейному положению и другим особенностям, составляющим индивидуальность человека.

Мы приглашаем специалистов в области инклюзии делиться своим опытом развития инклюзивных практик в культурных институциях.

Принимаются материалы на русском и английском языках в форме аналитических, научно-популярных и обзорных статей, интервью, хроники и новостей, а также видеоматериалов. Предложения можно высылать на почту openmuseum@garagemca.org.

Мы будем очень рады диалогу с коллегами, обмену опытом и отличным советам!
Для тех, кто интересуется темой инклюзии, рекомендуем подать заявку на новый образовательный курс, подготовленный Ельцин-центром в Екатеринбурге.

Курс стартует в конце февраля и продлится до конца июня 2021 года. Занятия будут проходить сессиями по выходным, раз в 2-3 недели. Формат гибридный, сочетающий онлайн и офлайн. Вы можете послушать только теоретические блоки, или же дополнительно пройти практику на базе мероприятий инклюзивной программы Ельцин Центра в Екатеринбурге. Для всех желающих организаторы составят наиболее удобное расписание для прохождения практики .

Всего курс включает 8 блоков:
I Дизайн культурной инклюзии: теории и практики (курс Оксаны Мороз и Влада Кривощекова)
II блок Модели понимания инвалидности. Основы универсального дизайна. Диджитал-доступность.
III Работа с незрячими и слабовидящими посетителями
IV Работа со слабослышащими и глухими посетителями
V Работа с посетителями с ментальными особенностями развития
VI Работа с сообществами
VII Социальное проектирование

В качестве педагогов выступят практикующие эксперты и представители сообществ. Для жителей Екатеринбурга и области курс особенно полезен, потому что познакомит вас с местными организациями и сообществами для активных контактов.


https://yeltsin.ru/affair/Kurs-po-kulturnoj-inklyuzii-Seminar-Oksany-Moroz-i-Vlada-Krivoshekova/
А перед началом курса не забудьте познакомиться с первым выпуском The Garage Journal "Доступность и инклюзия в современном искусстве: transitory parerga". В этом потрясающем номере - самые актуальные и острые размышления на тему инклюзии от ведущих экспертов.
На «Артгиде» вышел перевод, сделанный в рамках проекта Школа медиации. Текст Кармен Мёрш о четырёх дискурсах галерейного образования является одним из самых важных для музейной медиации:
Forwarded from АРТГИД
На стыке четырех дискурсов.
documenta 12: галерейное образование между утверждением, воспроизводством, деконструкцией и преобразованием

Понятие галерейного образования (Kunstvermittlung — художественное посредничество) не является официальным или устоявшимся термином. Фактически в последнее время оно использовалось больше из стратегических соображений.

В тексте немецкого культуролога Кармен Мёрш, опубликованном в сборнике documenta 12 education, под галерейным образованием понимаются практики привлечения аудитории к использованию искусства и его институтов в образовательных целях через их анализ, исследование, деконструкцию и, возможно, изменение, а также поиск способов реализации этих процессов в других контекстах.
Объявляем набор медиаторов 6-й Уральской индустриальной биеннале!

Фото: ZOOM ZOOM Family
В течение нескольких месяцев медиаторы будут проходить обучение в Школе медиации, которая опирается на уникальную программу подготовки. Будущие медиаторы познакомятся с основами групповой психологии и навыками модерации групп, освоят инструменты коммуникации с разными категориями зрителей и сообществами, а также будут вовлечены в процесс подготовки биеннале, что позволит им глубже разобраться в современном искусстве и сформировать собственный взгляд на выставку.
 
Обучение стартует 24 апреля 2021 года и включает в себя:
 
тренинги в формате очных интенсивов по выходным дням 2 раза в месяц с 10:00 до 18:00;
лекции и семинарские занятия по будням в вечернее время (онлайн и очно);
встречи с кураторами и художниками;
волонтерскую практику в период подготовки биеннале;
активную самостоятельную и командную работу;
промежуточную и итоговую аттестацию.

Медиаторы, прошедшие итоговую аттестацию, получат оплачиваемую работу на проектах 6-й биеннале с сентября по ноябрь 2021-го года. В качестве занятости предполагается проведение медиаторских экскурсий по проектам Уральской биеннале для разных аудиторий, работа на маршрутах биеннале, проведение занятий в учебных заведениях, а также разработка и реализация собственного проекта по вовлечению сообществ в современную культуру.

Стать медиатором биеннале может каждый, не зависимо от профессиональной квалификации и глубины познаний в истории искусств. Намного важнее — искренний интерес к современному искусству, желание разобраться в нём самому и обсудить его вместе с другими. Из обязательных требований к кандидатам: проживание в Екатеринбурге во время обучения; возможность посетить не менее 80% занятий программы; возможность отработать не менее 10 смен в месяц с 11:00 до 21:00 (в том числе в будние дни).
 
Заявку на участие можно подать в срок до 25 марта 2021 года, заполнив анкету.
 
Претенденты, прошедшие первоначальный отбор, будут приглашены на собеседование. Окончательные результаты конкурсного отбора будут объявлены 15 апреля 2021 года.
Повод для гордости – Школа медиации вошла в топ региональных образовательных проектов в сфере современного искусства по версии Артгида. Будем стараться поддерживать профессиональные стандарты медиации и дальше!

https://artguide.com/posts/2195
Отличная новость для тех, кто живет в Москве! Фонд RUARTS открывает новую площадку и ищет медиаторов. Медиаторы будут работать в фиксированном графике и совмещать функции смотрителя, зато гарантировано официальное трудоустройство и оплата труда!
Медиатор в Фонд современного искусства

Обязанности:

⁃ Взаимодействие с посетителями, привлечение к формированию взглядов, обмен знаниями об искусстве через диалог в пространстве выставки
⁃ Проведение экскурсий
⁃ Предоставление информации об экспозиции, представленных экспонатах и Фонде
⁃ Помощь с навигацией, интерактивным оборудованием
⁃ Осуществление контроля за соблюдением посетителями правил поведения и мер безопасности в выставочном пространстве
⁃ Контроль за сохранностью экспонатов, а также выставочного оборудования
⁃ Поддержание чистоты и порядка в выставочном пространстве
⁃ Открытие и закрытие экспозиционных залов
⁃ Сдача экспозиции под охрану по окончании рабочего дня
⁃ Включение/выключение интерактивного и мультимедийного оборудования

Требования:
⁃ Интерес к современному искусству
⁃ Среднее профессиональное, высшее образование (гуманитарное, культуры и искусства, историческое, педагогическое, социальное)
⁃ Свободный разговорный английский язык
⁃ Гибкость мышления, грамотность, умение внимательно слушать
⁃ Коммуникабельность, дружелюбный настрой, стрессоустойчивость
⁃ Опыт работы в релевантной сфере приветствуется

Условия:
⁃ Официальное трудоустройство в соответствии с ТК РФ
⁃ Офис в центре Москвы
⁃ Испытательный срок – 3 месяца
⁃ Гибкий сменный график работы
⁃ Заработная плата по результатам собеседования

Заполнить заявку на вакансию медиатора можно по ссылке: https://forms.gle/Ctv6rk3DCiHFMyNF9
Друзья, завтра в Петербурге состоится Дискуссия The Garage Journal «Третье мнение в музее: вызовы и выгоды арт-медиации» https://newholland.timepad.ru/event/1615362. Среди участников – наша прекрасная выпускница Марина Романова из музея «Гараж» и не менее прекрасная преподавательница перформативной медиации Лера Лернер.

На повестке будут вопросы о медиации и целях её внедрения в разных институциях и, что важно, рассуждение о том, как измерять успешность медиаторских проектов и кто является их главным героем: медиатор, посетитель или институция?

Будет возможность быть на связи, даже если вы завтра никак не можете оказаться в Питере. Вот ссылка на онлайн-трансляцию: https://youtu.be/nXc6pCokNxU
Очень человечным исследованием поделилась Алиса Максимова: как культурным институциям узнавать и представлять своих не-посетителей.
Forwarded from Музеи и люди
Смотрите, как сделан отчет: https://diversity-arts-culture.berlin/sites/default/files/2021-05/bfenfokusgruppen.pdf

Сначала персоны, описание людей и их опыт от первого лица (в том числе буквально нарисованы портреты), а потом уже более общие вещи про методологию и выводы исследования.

У персон как инструмента есть свои недостатки, но конкретно тут хорошо видны плюсы. Такой подход позволяет обобщать разный опыт и ситуации, не сводя все к обезличенным типологиям, очень убедительно обозначает проблемы, с которыми сталкиваются люди, и показывает их разные перспективы.
Forwarded from Ural Industrial Biennial
Кто такой медиатор? Перформер, педагог или проводник зрителя, а может институциональный критик? Вместе с Музеем современного искусства «Гараж» мы продолжаем углубляться в смысл культурной медиации и её аспекты.
Forwarded from Ural Industrial Biennial
Завтра, 24 ноября, в 20:00 начнётся семинар, посвященный вопросу «Кто выступает медиатором?». Откроют разговор Шарлотт Лобар, искусствовед, и Алексеей Бойко, ведущий методист по музейно-образовательной деятельности Русского музея. Вместе с участниками спикеры обратятся к фигуре арт-медиатора, чтобы рассмотреть проблему агентности в разных институциональных и социальных контекстах.

Какую позицию занимает медиатор и в какой мере он идентифицирует себя с институцией, от имени которой он держит речь? Является ли его деятельность исследовательской и если да, то каким это исследование оказывается: научным или художественным? Каковы эффекты и аффекты медиации и кем является медиатор — тем, кто умело нейтрализует субверсивный эффект искусства или, напротив, открывает пространство для случайного и незапланированного коллективного опыта? Как ему это удается?

Семинар проходит в Zoom, стать участником можно, пройдя по ссылке

Послушать семинар можно на YouTube-канале Гаража, там же вы найдёте записи предыдущих встреч:

Семинары организованы при поддержке Фонда президентских грантов.
Публикация книги и сопровождающая ее программа подготовлены Музеем современного искусства «Гараж» и Уральской индустриальной биеннале современного искусства при поддержке Швейцарского совета по культуре Про Гельвеция.
Time for cultural mediation.pdf
22.4 MB
Подробная программа семинаров - здесь