Алёна Чепа и ее пластилиновая иллюстрация
С первого взгляда влюбились в картинки Алёны и расспросили ее о работе с пластилином. В карточках — лайфхаки по обращению с материалом, рассказ о синдроме пластилинового самозванца и запредельная концентрация красоты❤️
С первого взгляда влюбились в картинки Алёны и расспросили ее о работе с пластилином. В карточках — лайфхаки по обращению с материалом, рассказ о синдроме пластилинового самозванца и запредельная концентрация красоты
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Last call на курс по ежедневному рисованию
Показываем вау-скетчи Любы Ермолаевой с курса «Рисование: ежедневная практика», состоящего из авторских упражнений преподавательницы Софии Коловской.
Например, перед Любой стояла задача найти визуальные метафоры и соединить разные понятия в одну картинку. Рисунок с медведем к этому упражнению не имеет отношения, но он так хорош, что вы должны его увидеть!
→ Новый поток интенсива стартует сегодня, записывайтесь с увеличенной скидкой за 13 325 ₽.
Показываем вау-скетчи Любы Ермолаевой с курса «Рисование: ежедневная практика», состоящего из авторских упражнений преподавательницы Софии Коловской.
Например, перед Любой стояла задача найти визуальные метафоры и соединить разные понятия в одну картинку. Рисунок с медведем к этому упражнению не имеет отношения, но он так хорош, что вы должны его увидеть!
→ Новый поток интенсива стартует сегодня, записывайтесь с увеличенной скидкой за 13 325 ₽.
Методистка BBE — о курсе по графдизайну
Аня Плоткина — методистка школы, работает с курсами «Графический дизайнер» и «Графический дизайнер Plus», которые стартуют сегодня. Она рассказала нам о том, как создается курс, и дала совет будущим студентам.
Подготовка курса начинается с анализа ожиданий потенциальных работодателей от выпускников школы: что и на каком уровне они должны уметь и знать. Я смотрю актуальные вакансии, изучаю требования рынка. Из этого формируется первый список образовательных результатов, к которым должны прийти студенты. Дальше иду к экспертам сферы и валидирую список с ними: уточняю, какой навык стоит за каждым пунктом, какой результат должен выдавать наш выпускник.
Я очень люблю сочинять задания и упражнения к урокам, прям кайфую от того, что нужно выдумать что-нибудь эдакое, что будет интересным, потренирует пройденное, будет служить вдохновением и удовольствием студентов от самих себя.
У нас получилось собрать материал и задания по брифам от известных брендов, которые позволяют за короткий срок прокачаться в работе со смыслами, поработать с тем, что дизайн — это в первую очередь про коммуникацию, а не про цвета и шрифты.
Я стараюсь разрабатывать курсы и задания с фокусом на образовательных результатах и представлять себя на месте студентов, то есть делаю как-для-себя-любимой. При этом постоянно напоминаю себе, что большинство людей — не такие душнилки, как я, и что контенту нужно больше воздуха и фана, чтобы пришедшим к нам было в кайф учиться.
Совет будущим студентам: будьте готовы воспринимать себя как автора, творца, арт-директора, в общем, ставьте себя в позицию ответственных создателей дизайн-решений, а не исполнителей, работающих по брифу. Дайте себе осмелеть и поэкспериментировать. Используйте возможность решить задачу концептуально, на уровне смыслов, образов, метафор.
Позже, работая графдизайнером, вы будете заземляться и работать с реальностью и ее ограничениями типа бюджетов или отсутствия необходимых вам материалов, а во время учебы можно об этом не думать!
Аня Плоткина — методистка школы, работает с курсами «Графический дизайнер» и «Графический дизайнер Plus», которые стартуют сегодня. Она рассказала нам о том, как создается курс, и дала совет будущим студентам.
Подготовка курса начинается с анализа ожиданий потенциальных работодателей от выпускников школы: что и на каком уровне они должны уметь и знать. Я смотрю актуальные вакансии, изучаю требования рынка. Из этого формируется первый список образовательных результатов, к которым должны прийти студенты. Дальше иду к экспертам сферы и валидирую список с ними: уточняю, какой навык стоит за каждым пунктом, какой результат должен выдавать наш выпускник.
Я очень люблю сочинять задания и упражнения к урокам, прям кайфую от того, что нужно выдумать что-нибудь эдакое, что будет интересным, потренирует пройденное, будет служить вдохновением и удовольствием студентов от самих себя.
У нас получилось собрать материал и задания по брифам от известных брендов, которые позволяют за короткий срок прокачаться в работе со смыслами, поработать с тем, что дизайн — это в первую очередь про коммуникацию, а не про цвета и шрифты.
Я стараюсь разрабатывать курсы и задания с фокусом на образовательных результатах и представлять себя на месте студентов, то есть делаю как-для-себя-любимой. При этом постоянно напоминаю себе, что большинство людей — не такие душнилки, как я, и что контенту нужно больше воздуха и фана, чтобы пришедшим к нам было в кайф учиться.
Совет будущим студентам: будьте готовы воспринимать себя как автора, творца, арт-директора, в общем, ставьте себя в позицию ответственных создателей дизайн-решений, а не исполнителей, работающих по брифу. Дайте себе осмелеть и поэкспериментировать. Используйте возможность решить задачу концептуально, на уровне смыслов, образов, метафор.
Позже, работая графдизайнером, вы будете заземляться и работать с реальностью и ее ограничениями типа бюджетов или отсутствия необходимых вам материалов, а во время учебы можно об этом не думать!
Работа Анны Алелековой с курса «Дизайн мобильных приложений».
Изучить проект на Behance.
→ Присоединиться к новому потоку курса, где вы за 1,5 месяца пройдете весь цикл дизайна — от исследования до передачи макетов в разработку. Старт — 19 мая.
#студенты_bbe
Изучить проект на Behance.
→ Присоединиться к новому потоку курса, где вы за 1,5 месяца пройдете весь цикл дизайна — от исследования до передачи макетов в разработку. Старт — 19 мая.
#студенты_bbe