🌐بازتاب خبری یادداشت علمی-تخصصی معاون علمی بسیج دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران در راستای ترویج این گفتمان که «مشکلات کشور راه حل داخلی دارند» در پویش سراسری #کلید_اینجاست

🔴کلید اینجاست؛ بی‌عدالتی آموزش مجازی
آیا برای حدود پنج میلیون دانش‌آموز محروم از تحصیل که به علت دسترسی نداشتن به ساده‌ترین ابزار‌های ارتباطی یا حتی تلویزیون از آموزش بازمانده‌اند و طبیعتاً با این سیستم، در آینده نمی‌توانند در جایگاه‌های آموزشی برتر قرار بگیرند، تدبیری اتخاذ شده است؟

🖇مشروح مصاحبه را در خبرگزاری فارس و دانشجو بخوانید.


@basijpsyedu

"مرحوم آقاى صدر (رضوان‌الله‌علیه) به نظر بنده قطعاً نابغه بود؛ یعنى کارى که از عهده‌ى او برمى‌آمد، از عهده‌ى خیلى از فقها و علما و متفکّرین حوزه‌هاى ما برنمى‌آید: فضاى دید بسیار وسیع، فهم نیازهاى دنیاى اسلام، پاسخگویى سریع و آماده به خواسته‌ها -ایشان همین «البنکُ اللّاربوى» را در جواب درخواست دولت پاکستان نوشت؛ آن‌طور که شنیدم آنها میخواستند یک کار این‌جورى درست کنند، ایشان بلافاصله این [کتاب‌] را فراهم کرد و براى آنها فرستاد- ... ایشان واقعاً یک نابغه‌اى بود، مسائل را میفهمید، مسائل را حدس میزد."

@basijpsyedu

علم امری منقطع و جدای از امور انسانی نیست و ارتباطش با این امور انسانی به قدری شدید است که شاید نتوان بین علم، دین، علایق، ارزش‌ها و در کل نوع ارتباط انسان با هستی تمایز دقیقی قائل شد؛ این ارتباط آن‌قدر وثیق است که به واسطهٔ آن می‌توان از فلسفه‌های متفاوت و علوم انسانی مختلف صحبت کرد. به این ترتیب می‌توان و باید، از فلسفهٔ ما و اقتصادِ ما صحبت کرد!

کوشش‌های علمی انسان برای یافتن نسب خود در تیره‌های حیوانی و تفسیر انسانیت انسان براساس شکل‌پذیری عینی میسر نشده است به جز با قطع ارتباط او با آسمان؛ حال اگر ماجرا را برعکس بخوانیم چه؟ آیا نگاه به آسمان باعث شکل‌گیری نوع دیگری از این کوشش‌ها می‌شود؟
در واقع، رابطه‌ی جهان‌بینی بشر با نظریه‌های علمی او چیست؟

◀️ علامهٔ شهید سید محمدباقر صدر بیش از همه برای علمِ ما کوشید. کسی که شاید بتوانیم پاسخِ پرسش‌‌هایمان را در لا‌به‌لای آثارش بیابیم.

✳️#صدرنا، بازخوانی نظرات آیت الله سید محمدباقر صدر درباره علوم جدید و دین است.

جلسه اول با موضوع دین، تجربه و دانش بشری

با حضور دکتر سید علی سیدی‌فرد، پژوهشگر و مدرس فلسفه علوم اجتماعی
ورود به جلسه از طریق اسکای‌روم

@basijpsyedu

❓علمِ جوششی یا تولیدی!؟

◀️مشهور است که منطق علم با منطق سیاست متفاوت است و اهل علم را با سیاست چه کار؟
مگر غیر از این است که علم فهم حقیقت‌ها است و سیاست عرصهٔ نبرد قدرت‌ها؟!

⬅️عالِم در اتاقی یا آزمایشگاهی می‌نشیند و با تلاش‌های بسیار راهی به حقیقت عالَم کشف می‌کند و سیاست‌مدار در پی حفظ قدرت خویش، حقیقت را با دروغ می‌آمیزد!
به این ترتیب، نیک‌تر آن است که علم را به حال خود وا نهیم تا بجوشد و اسب سیاست را مهار زنیم تا علم، چون هنر دست سفالگران بجوشد و اندکی از اخلاصش کاسته نگردد.

◀️اما با برآمدن نهاد علم و دانشگاه این تصویر از علم به زیر آمد و مخدوش گشت، چرا که سیاست به علم آمیخته شد.
نگاه ژرف‌بین در علم جدید شبکه‌های تو در توی قدرت را نمایان می‌سازد و ایده‌ی جوشش فردی علم را به دادگاه تشکیک می‌کشاند.
از جهتی دیگر سیاست چیزی جز تربیت «انسان» نیست و تربیت بی‌علم میسر نیست حال تربیت سیاسی با چگونه دانشی محقق می‌شود؟

@basijpsyedu

✳️این بار تلاش می‌کنیم تا این ایده را در معرض نقد قرار داده و نشان دهیم که چگونه تفکر اجتماعی دانشمند، پیوند عمیقی با فلسفه و تفکر علمی او دارد.
بنابراین می‌توان و باید تلاش کرد تا نقش حاکمیت و سیاست در روان‌شناسی را، از پس پرده‌ی انکار خارج کنیم.
✳️ #صدرنا، بازخوانی نظرات آیت الله سید محمدباقر صدر درباره علوم جدید و دین است.

2️⃣ جلسه دوم با موضوع حاکمیت و سیاست، بخش انکارشده‌ی روان‌شناسی

با حضور سید محمدمهدی روحانی، متخصص روان‌شناسی بالینی

🌐ورود به جلسه از طریق اسکای‌روم


@basijpsyedu

#صدرنا
(جلسه اول؛ دین، تجربه و دانش بشری)

👤دکتر سید علی سیدی‌فر

📅 ۲۳ فروردین ۱۴۰۰

🎙#گزارش_صوتی


@basijpsyedu

#صدرنا
(جلسه دوم؛ حاکمیت و سیاست، بخش انکارشدۀ روان‌شناسی)

👤سید محمدمهدی روحانی

📅 ۲۴ فروردین ۱۴۰۰

🎙#گزارش_صوتی


@basijpsyedu

به زودی..


@basijpsyedu