تغلق قاعة المطالعة من يوم الخميس وحتى.......

نتمنى لكم دراسة منزلية هادئة❤️

قائمة رقم ٥

للتسجيل في كلية الطب البشري تضم طلاب من السنة ٢ و ٣ و ٤ و ٥ و ٦
و سيتم تحميل باقي الملفات لاحقاً

🔴 إعلان

#المكتبة_المركزية

دراسة لقياس ادمان الانترنت و تفضيلات التعليم   بين طلاب  والممارسين في  المجال الطبي

https://forms.gle/EHuUyFPJaVqwobTL7

الفئة المستهدفة الكوادر الطبية وموضح بالاستمارة
 شاكرين تعاونكم 🩵
مدة الاستبيان 2-3 دقائق
عِلماً أنّ هذا الاستبيان سرّيّ فهو استبيان إحصائي بغرض بحثي

#إعلان

حسب نتائج مجلس الكلية اليوم نوضح لكم الآتي:

- فقد تم رفض جميع طلبات الاستضافة سواءً كانت من جامعة أخرى إلى جامعة دمشق أو من جامعة دمشق إلى جامعة اخرى
- تستمر استضافة طلاب جامعة الفرات بشكل طبيعي وسيبدأ تسجيلهم قريباً ويمكن لطلاب الفرات من السنة الثانية أن يقدموا للامتحانات عن طريق الهوية الشخصية

#المجلس_الطلابي 💚

🔵 تنصيب السيد أحمد الشرع رئيساً للجمهورية العربية السورية لهذه المرحلة الانتقالية بموافقة مجلس الفصائل العسكرية

▫️قناة الاختصاص في سوريا
🌀 @Specialization_Syria

تمديد التسجيل حتى نهاية يوم الخميس 27/2/2025

بالاضافة لتمديد موعد استلام طلبات الطلاب المنقطعين حتى ذات التاريخ

كل طالب سوري غير مقيم رح ينزل باسمه رسم ١٢٠٠٠ ل.س لحتى يكتمل تسجيله ماعدا اللي دفعه.

عصبية (ما عدا اضطرابات الذاكرة2 و طب المسنين).pdf
عمل إحدى زميلاتنا الله يعطيها العافية♥️♥️♥️
ملخص لأهم الأفكار بالمقرر..

قصة لحفظ أسباب العته الأولية
الاشيع الزهايمر : هو بيك بجبهة اسمها هنتغتون "داء بيك؛عته فص جبهي؛هنتغتون"
وعنده قاعدة "تنكس قاعدي CBD ومنربطه مع الأمراض Psp+PD" وقاعدة يعني أسفل يعني Down تناذر داون
هالقاعدة مؤلفة من جنود "ج= اجسام ليوي القادرات والقادرات يعني اضطرابات المتقدرات"😁

تصويبات العصبية (على محاضرات ال54):

❗️استقصاءات الجهاز العصبي (F1)
- لا تنسوا دراسة الجدول مع التركيز على القيم الطبيعية
- P.5
• الاختبارات التي نجريها على عينة السائل الدماغ الشوكي, البند السابع, حذف (الزرع)

❗️اضطرابات الحركة (F3)
- P.3
• البند الثالث, السطر الثالث, تعديل (فقدان منعكسات الوضعة) الى (فقدان منعكسات تصحيح الوضعة)
- P.15
• الأسباب الالتهابية الخمجية، تبديل الحمى (الرئوية) بالحمى (الرثوية)

❗️اضطرابات الحس (F4)
- P.10
• عنوان (متلازمة هولميس - آدي + حدقة آرجيل روبيرتسون)، البند الثاني من كل فقرة:
حركة دودية (وليس دورية)

- P.17
• الفص الصدغي غير المسيطر، الوظيفة: تبديل (الذاكرة اللفظية) ب (الذاكرة غير اللفظية)

❗️أمراض غمد النخاعين (F9)
- P.16
مربع الملاحظات, تبديل (الانتانات الجرثومية) ب (الانتانات الفيروسية)

❗️اضطرابات الذاكرة والاستعراف 2 (F11)
- P.25
• العته المترافق بأجسام لوي، فقرة العلاج: حذف (عكس علاج الزهايمر AD)

❗️السكتة الدماغية (F12)
- P.3
جعل (سوابق TIA والنشبة) مع عوامل الخطر غير القابلة للتعديل وحذفها من عوامل الخطر القابلة للتصحيح

- P.18
• مربع الملاحظات، البند الثاني، حذف (باحة فيرنيكة) من الشريان المخي الخلفي PCA، وإضافتها مع الشريان المخي المتوسط MCA

- P.33
الموجودات السريرية, توقف القلب يؤدي لأعراض بؤرية, تبديل (عمه قشري) ب (عمى قشري)

- P.34
التشخيص, البند الثاني, حذف (وهو الأفضل) واستبدالها ب (يستطب عندما يكون ال MRI غير متاح)
- P.37
الاسباب, استبدال (اعتلال الدماغ الأبيض النزفي الحاد) ب (التهاب الدماغ الأبيض النزفي الحاد)


- P.38
• الاختلاطات تعديل (الداء السكري) الى (الداء السكري الكاذب)

- P.39
التشخيص التفريقي, استبدال (سكتة دماغية) ب (سكتة مخيخية) في البند الثاني
و استبدال (صداع عضوي حميد benign organisim cephlagia) ب (صداع مرافق للجماع حميدbenign Orgasmic cephlagia) في البند الثالث


فضلاً ابقوا على اطلاع على هذه الرسالة لإمكانية تعديلها وإضافة تصويبات جديدة❤️

#عصبية
#Super_Alpha_54

لا تنسوا الاطلاع على تصويبات العصبية👀
وبالتوفيق للجميع غداً وإن شاء الله بأعلى العلامات🔥

#Super_Alpha_54

❞ يُريدُ المَرءُ أَن يُعطى مُناهُ
وَيَأبــى اللّٰهُ إِلّا مــــا أَرادَ

يَقولُ المَرءُ فائِدَتي وَمالي
وَتَقوى اللّٰهِ أَفضَلُ ما اِستَفادَ ❝

الامتحان الأول للفصل الأول للسنة الخامسة للدفعة 54:

▪️المادَّة: الأمراض العصبية وطب المسنين.
▪️ التَّوقيت: 01:00.

وفقكم الله تعالى، وزادكم إيمانًا وتقوى. 🤲

لايجوز اصطحاب الجهاز الخليوي نهائيا إلى القاعة حتى ولو كان منزوع البطارية , وقد تصل العقوبة إلى الفصل من الجامعة

ضاعت هوية شخصية ب الجامعة باسم إيناس يحيى بابي ، اذا حدا شافها يتواصل مع صاحبتها
@Enasbabi

الزملاء الأعزاء من الجامعات الطبية،
نحن مجموعة من الطلاب من جامعات مختلفة في ألمانيا، وننتمي إلى فريق الطلاب في منظمة SyGAAD (جمعية الأطباء والصيادلة السوريين في ألمانيا).
نسعى في المستقبل إلى بناء تعاون وشبكة تواصل بيننا وبينكم بهدف بناء البلاد، وتحسين التعليم في الجامعات الطبية من خلال تبادل الخبرات بشكل مستدام وتطويرها.

نرجو منكم بالمشاركة في الاستبيان التالي:
https://forms.gle/ixJ2Cu8rwDiUpR278

مع أطيب التحيات،
فريق طلاب SyGAAD