خودکشی همزمان سه دانش آموز دختر در شهرستان نقده.
3 #دانشآموز دختر مقطع اول متوسطه در شهرستان نقده (سولدوز) به صورت همزمان اقدام به #خودکشی کردند. استان آذربایجان غربی دارای آماری بالایی در خودکشی در بین دانش آموزان بوده و در ماه اخیر ۲ مورد خودکشی در شهرستان ارومیه و ۲ مورد دیگر در شهرستانهای ماکو و اشنویه به وقوع پیوسته است که متاسفانه این آسیب اجتماعی کمتر مورد توجه مسئولان ذیربط گرفته است.
مطابق ماده 29 #کنوانسیون_حقوق_کودک (اهداف تربيتي)
1) حکومت هاي عضو پيمان تاييد مي کنند که تربيت بايد:
الف) شخصيت، استعداد و توانايي هاي رواني و جسمي #کودک را تقويت و شکوفا نمايد.
ب) احساس احترام و توجه به حقوق بشر و آزادي هاي پايه اي مصوب سازمان ملل متحد را، در کودک پرورش دهد.
د) کودک را براي زندگي در يک جامعه آزاد بر پايه تفاهم، صلح، تحمل دگرانديشان و ديگرباشان، تساوي حقوق زن و مرد و دوستي خلق ها و گروههاي قومي يا ملي_ مذهبي، آماده کند.
@baschariyat
http://uupload.ir/files/mj1_1.jpg
3 #دانشآموز دختر مقطع اول متوسطه در شهرستان نقده (سولدوز) به صورت همزمان اقدام به #خودکشی کردند. استان آذربایجان غربی دارای آماری بالایی در خودکشی در بین دانش آموزان بوده و در ماه اخیر ۲ مورد خودکشی در شهرستان ارومیه و ۲ مورد دیگر در شهرستانهای ماکو و اشنویه به وقوع پیوسته است که متاسفانه این آسیب اجتماعی کمتر مورد توجه مسئولان ذیربط گرفته است.
مطابق ماده 29 #کنوانسیون_حقوق_کودک (اهداف تربيتي)
1) حکومت هاي عضو پيمان تاييد مي کنند که تربيت بايد:
الف) شخصيت، استعداد و توانايي هاي رواني و جسمي #کودک را تقويت و شکوفا نمايد.
ب) احساس احترام و توجه به حقوق بشر و آزادي هاي پايه اي مصوب سازمان ملل متحد را، در کودک پرورش دهد.
د) کودک را براي زندگي در يک جامعه آزاد بر پايه تفاهم، صلح، تحمل دگرانديشان و ديگرباشان، تساوي حقوق زن و مرد و دوستي خلق ها و گروههاي قومي يا ملي_ مذهبي، آماده کند.
@baschariyat
http://uupload.ir/files/mj1_1.jpg
رئیس بخش روانپزشکی سازمان پزشکی قانونی؛ ۷ #دانشآموز دبیرستان معین دچار آسیب روانی شدهاند.
مهدی صابری رئیس بخش معاینات روانپزشکی سازمان پزشکی قانونی کشورگفت که ۷ نفر از دانشآموزان حادثه غیر اخلاقی دبیرستان معین تهران مورد معاینه قرار گرفتند و مشخص شد که دچار آسیب روانی شدهاند.
طبق ماده 19 #کنوانسیون_حقوق_کودک (حمايت کودکان در برابر سوء استفاده)
1) حکومتها با تکيه بر تمام امکانات قانوني، اداري، اجتماعي و آموزشي، کودک را در مقابل هر شکل از رفتار سهل انگارانه با آنها، سوء استفاده جنسي و تجاوز جسمي يا رواني، حمايت ميکنند.
2) اقدامات حمايتي حکومتها همراه اجراي روشها و برنامه هاي اجتماعي است که براي کشف و پيشگيري اين جرايم نسبت به #کودک موثر باشند. همچنين درمان آسيب وارده برکودک و کمک به والدين و يا سرپرست در رابطه با سوء استفاده هاي ذکر شده در بند 1 اين ماده بر عهده ي حکومتها است
#کودک_آزاری
مهدی صابری رئیس بخش معاینات روانپزشکی سازمان پزشکی قانونی کشورگفت که ۷ نفر از دانشآموزان حادثه غیر اخلاقی دبیرستان معین تهران مورد معاینه قرار گرفتند و مشخص شد که دچار آسیب روانی شدهاند.
طبق ماده 19 #کنوانسیون_حقوق_کودک (حمايت کودکان در برابر سوء استفاده)
1) حکومتها با تکيه بر تمام امکانات قانوني، اداري، اجتماعي و آموزشي، کودک را در مقابل هر شکل از رفتار سهل انگارانه با آنها، سوء استفاده جنسي و تجاوز جسمي يا رواني، حمايت ميکنند.
2) اقدامات حمايتي حکومتها همراه اجراي روشها و برنامه هاي اجتماعي است که براي کشف و پيشگيري اين جرايم نسبت به #کودک موثر باشند. همچنين درمان آسيب وارده برکودک و کمک به والدين و يا سرپرست در رابطه با سوء استفاده هاي ذکر شده در بند 1 اين ماده بر عهده ي حکومتها است
#کودک_آزاری
در شهرستان بجنورد 1000 #دانشآموز برای تأمین کتاب، لوازم التحریر و فرم مدرسه با مشکل مواجه و نیازمند کمک هستند.
ماده ۲۶ #اعلاميه_جهانى_حقوق_بشر (#حق_تحصیل_رایگان_برای_همه)
الف) هر کس حق دارد که از آموزش و پرورش بهره مند شود . آموزش و پرورش لااقل تا حدودی که مربوط به تعلیمات ابتدایی و اساسی است باید مجانی باشد . آموزش ابتدایی اجباری است . آموزش حرفه ای باید عمومیت پیدا کند و آموزش عالی باید با شرایط تساوی کامل ، به روی همه باز باشد تا همه ، بنا به استعداد خود بتواند از آن بهره مند گردند.
ب) آموزش و پرورش باید به طوری هدایت شود که شخصیت انسانی هر کس را به حد اکمل رشد آن برساند و احترام حقوق و آزادی های بشری را تقویت کند . آموزش و پرورش باید حسن تفاهم ، گذشت و احترام عقاید مخالف و دوستی بین تمام ملل و جمعیت های نژادی یا مذهبی و همچنین توسعه فعالیت های ملل متحد را در راه حفظ صلح ، تسهیل نماید.
#سند_۲۰۳۰
هدف4-تضمین کیفیت آموزش فراگیر و عادلانه و ایجاد فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه
@baschariyat
ماده ۲۶ #اعلاميه_جهانى_حقوق_بشر (#حق_تحصیل_رایگان_برای_همه)
الف) هر کس حق دارد که از آموزش و پرورش بهره مند شود . آموزش و پرورش لااقل تا حدودی که مربوط به تعلیمات ابتدایی و اساسی است باید مجانی باشد . آموزش ابتدایی اجباری است . آموزش حرفه ای باید عمومیت پیدا کند و آموزش عالی باید با شرایط تساوی کامل ، به روی همه باز باشد تا همه ، بنا به استعداد خود بتواند از آن بهره مند گردند.
ب) آموزش و پرورش باید به طوری هدایت شود که شخصیت انسانی هر کس را به حد اکمل رشد آن برساند و احترام حقوق و آزادی های بشری را تقویت کند . آموزش و پرورش باید حسن تفاهم ، گذشت و احترام عقاید مخالف و دوستی بین تمام ملل و جمعیت های نژادی یا مذهبی و همچنین توسعه فعالیت های ملل متحد را در راه حفظ صلح ، تسهیل نماید.
#سند_۲۰۳۰
هدف4-تضمین کیفیت آموزش فراگیر و عادلانه و ایجاد فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه
@baschariyat
۳۱ اردیبهشت۱۳۹۸
✅ #تجاوز_معلمی ۶۰ ساله به #دانشآموز_دختر در #روستای_نارکلای_رامیان (استان گلستان).
در مدرسه روستای نارکلا حوزه شهرستان رامیان، معلمی ۶۰ ساله، دختر کلاس چهارم را به تنهایی در کلاس مورد #آزار_و_اذیت قرار داده است.
نقض هدف۱۶،۳
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#ترویج_جوامع_صلح_طلب
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
نقض ماده۲۲،۸،۳
#حق_حیات_برای_همه
#رعایت_حقوق_انسانی_توسط_قانون
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_مالی
#تجاوز
#سکوت_نکنیم
#تماشاگر_نباشیم
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
🔴⤵صفحه #تلگرام و #اینستاگرام کانون دفاع از حقوق بشر در ایران⬇
@baschariyat
✅ #تجاوز_معلمی ۶۰ ساله به #دانشآموز_دختر در #روستای_نارکلای_رامیان (استان گلستان).
در مدرسه روستای نارکلا حوزه شهرستان رامیان، معلمی ۶۰ ساله، دختر کلاس چهارم را به تنهایی در کلاس مورد #آزار_و_اذیت قرار داده است.
نقض هدف۱۶،۳
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#ترویج_جوامع_صلح_طلب
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
نقض ماده۲۲،۸،۳
#حق_حیات_برای_همه
#رعایت_حقوق_انسانی_توسط_قانون
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_مالی
#تجاوز
#سکوت_نکنیم
#تماشاگر_نباشیم
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
🔴⤵صفحه #تلگرام و #اینستاگرام کانون دفاع از حقوق بشر در ایران⬇
@baschariyat
عدم دسترسی ۱۵۳ هزار #دانشآموز در #خوزستان به امکانات آموزش مجازی
۱۵۳ هزار دانش آموز که در حدود ۴۰ هزار خانوار زندگی میکنند از دسترسی به امکانات آموزش مجازی محروم بوده و ۱۳ درصد دانشآموزان این استان از تحصیل بازماندهاند.
#هدف_٣_١۶
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامتی
#ترويج_جوامع_صلح_جو و دسترسى به #عدالت براى همه و ايجاد نهادهاى مؤثر،پاسخگو و فراگير در تمام سطوح
#ماده_٢٢_٢٥_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#حق_امنیت_اجتماعی_مالی_فرهنگی
#حق_خوراک_و_مسکن_و_مراقبتهای_طبی_و_خدمات_لازم_اجتماعی_برای_همه
#حق_تحصیل_رایگان
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat
۱۵۳ هزار دانش آموز که در حدود ۴۰ هزار خانوار زندگی میکنند از دسترسی به امکانات آموزش مجازی محروم بوده و ۱۳ درصد دانشآموزان این استان از تحصیل بازماندهاند.
#هدف_٣_١۶
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامتی
#ترويج_جوامع_صلح_جو و دسترسى به #عدالت براى همه و ايجاد نهادهاى مؤثر،پاسخگو و فراگير در تمام سطوح
#ماده_٢٢_٢٥_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#حق_امنیت_اجتماعی_مالی_فرهنگی
#حق_خوراک_و_مسکن_و_مراقبتهای_طبی_و_خدمات_لازم_اجتماعی_برای_همه
#حق_تحصیل_رایگان
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat
#معاونفرهنگی #کمیتهامداد استان #قزوین گفت: "هزار و ۵۹۵ #دانشآموز از حضور در کلاس درس #مجازی #محرومند".
قلی پور با بیان اینکه #نداشتن #گوشیهوشمند و یا #تبلت موجب غیبت دانش آموز از فرایند آموزشی میشود اظهار کرد: "استمرار این غیبت ممکن است به #ترکتحصیل دانش آموز منجر شود و به تبع آن در بهترین حالت اگر به آسیبهای اجتماعی مبتلا نشود باید وارد بازار کار شده و با حداقلهای معیشتی زندگی خود را اداره کند.
#هدف_٣_١۶ #سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامتی
#ترويج_جوامع_صلح_جو_و_دسترسى_به_عدالت_براى_همه_و_ايجاد_نهادهاى_مؤثر_پاسخگو_و_فراگير_در_تمام_سطوح
#ماده_٢٢_٢٥_٢٩ #اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#حق_امنیت_اجتماعی_مالی_فرهنگی
#حق_خوراک_و_مسکن_و_مراقبتهای_طبی_و_خدمات_لازم_اجتماعی_برای_همه
#حق_تحصیل_رایگان
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat
قلی پور با بیان اینکه #نداشتن #گوشیهوشمند و یا #تبلت موجب غیبت دانش آموز از فرایند آموزشی میشود اظهار کرد: "استمرار این غیبت ممکن است به #ترکتحصیل دانش آموز منجر شود و به تبع آن در بهترین حالت اگر به آسیبهای اجتماعی مبتلا نشود باید وارد بازار کار شده و با حداقلهای معیشتی زندگی خود را اداره کند.
#هدف_٣_١۶ #سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامتی
#ترويج_جوامع_صلح_جو_و_دسترسى_به_عدالت_براى_همه_و_ايجاد_نهادهاى_مؤثر_پاسخگو_و_فراگير_در_تمام_سطوح
#ماده_٢٢_٢٥_٢٩ #اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#حق_امنیت_اجتماعی_مالی_فرهنگی
#حق_خوراک_و_مسکن_و_مراقبتهای_طبی_و_خدمات_لازم_اجتماعی_برای_همه
#حق_تحصیل_رایگان
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat
۹۰ هزار #دانشآموز در #خوزستان #تبلت و یا گوشی همراه برای استفاده از #سامانه_شاد در اختیار ندارند.
#هدف_٣_٤
#سند_٢٠٣٠_يونسكو
#تضمين_زندگى_توأم_با_سلامتی
#تضمين_آموزش_باكيفيت_فراگير_عادلانه_و_ايجاد_فرصتهاى_يادگيرى_مادام_العمر براى همه
#ماده_٢٥_٢٦_٢٩
#اعلاميه_جهانى_حقوق_بشر
#حق_خوراك_پوشاك_مسكن_مراقبتهاى_طبى_و_خدمات_اجتماعى_براى_همه
#حق_تحصيل_رايگان
#حق_مسئوليت_نسبت_به_جامعه
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ايران
#vvmiran
@baschariyat
#هدف_٣_٤
#سند_٢٠٣٠_يونسكو
#تضمين_زندگى_توأم_با_سلامتی
#تضمين_آموزش_باكيفيت_فراگير_عادلانه_و_ايجاد_فرصتهاى_يادگيرى_مادام_العمر براى همه
#ماده_٢٥_٢٦_٢٩
#اعلاميه_جهانى_حقوق_بشر
#حق_خوراك_پوشاك_مسكن_مراقبتهاى_طبى_و_خدمات_اجتماعى_براى_همه
#حق_تحصيل_رايگان
#حق_مسئوليت_نسبت_به_جامعه
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ايران
#vvmiran
@baschariyat