📌 شیوه‌های تربیت و تبلیغ؛
مروری گزیده بر زندگی آیت الله میلانی

◀️ 00:52 وقتی شاگردان سوالات بی ربط می‌پرسند
◀️ 02:40 اولویت در تبلیغ دین با چیست؟
◀️ 03:02 نوکری امام زمان علیه السلام

فیلم کامل در لینک زیر🔻

آپارات:
https://aparat.com/v/BlwLK
یوتیوب:
https://youtu.be/uzuB9XXWeTg
#تربیت #تربیت_مدرس
#کلیپ #تربیت_فرزند #آداب_معلمی
#معلم_خلاق #معلم #معلم_دینی
#تربیت_دینی #آیت_الله_میلانی
#سیره_بزرگان #معلم_اخلاق #تبلیغ_دین
#روش_تبلیغ

@basaaer

هر سخن تربیتی جایی و هر نکته تربیتی مکانی دارد

❓تا به حال برایتان سوال شده که چرا برخی از متربیان از عبادت و مناسک دینی دوری می‌کنند؟ زده شدن از دین چه زمان‌هایی رخ می‌دهد؟

درباره‌ی این مشکل علل زیادی را می‌توان برشمرد، که قطعاً یکی از مهم‌ترین آن‌ها روش‌های غیر موثر ما در تربیت بوده است.
در توضیح باید گفت تربیت هنگامی موثر است که متربی اقبال و اشتیاق داشته باشد. در غیر این صورت، تربیت یا تأثیری ندارد یا تاثیر عکس دارد.

مربی باید عوامل و شرایط گیرایی و عدم گیرایی را بشناسد و هنگامی که می‌بیند از سوی شاگرد اقبال وجود ندارد، تربیت را به زمان و شرایط مناسب موکول کند.

✅ امام رضا علیه‌السّلام مربی حقیقی الهی می‌فرمايند:
همانا قلب‌ها گاهی رو می‌آورند و گاهی پشت می‌كنند و گاهی نشاط و گاهی سستی دارند؛ پس هر گاه قلب رو آورد، بصير است و می‌فهمد و هر گاه پشت كرد، ملول و خسته است. پس قلب‌ها را هنگام نشاط و رو آوردنشان به كار گيريد و هنگام سستی و پشت كردنشان رها كنيد.

📘بحارالانوار، ج۹، ص۳۵۳

#تربیت #آداب_معلمی #بایدها_و_نبایدها
#حدیث
@basaaer

✅ ۱۰ نکته‌ی طلایی برای پیشگیری از شایع‌ترین مشکلات کلاس‌های مذهبی
(خلاصه مقاله)

کلاس درس نیز مانند انسان ممکن است دچار بیماری شود. در این صورت معلم باید مانند یک طبیب بهترین نسخه‌ی درمان را در نظر بگیرد. اما همیشه پیش‌گیری بر درمان مقدم است. معلم می‌تواند با چند روش‌ ساده و کاربردی، احتمال بروز مشکل را به حداقل برساند.

1️⃣ قبل از شاگردانتان در کلاس حاضر شوید

اگر مربی پیش از همه در کلاس حاضر شود و پس از همه جلسه را ترک کند؛ می‌تواند مشکلات شاگردانش را مشاهده و چاره‌جویی کند.

2️⃣ تا جای ممکن کلاس با اختلاف سنی زیاد را نپذیرید

همخوان نبودن سن معلم و شاگرد، باعث می‌شود درک متقابل میان آن‌ها وجود نداشته باشد.
همان طور که معصومین به جوانان لایق اعتماد می‌کردند، مسئولین کلاس‌های مذهبی نیز نباید از اعتماد به مربیان جوان بترسند؛ زیرا مربیان جوان بااستعداد، به مراتب تأثیرگذارتر از مربیان مسن هستند.

3️⃣ با خانواده‌ی شاگردانتان در ارتباط باشید

مربی تنها در ساعات محدود کلاس با شاگردانش ارتباطِ دارد. اما خانواده‌‌ها با فرزندان خود ارتباط مستمر دارند؛ لذا ارتباط با خانواده، تاثیر زیادی در امر تربیت مطلوب دارد.

4️⃣ گر صبر کنی ز غوره حلوا سازی

انبیاء و ائمه علیهم السلام، رنج‌های بسیاری، برای هدایت افرادی اندک تحمل کردند. مثلاً حضرت نوح علیه السلام در طول نهصد و پنجاه سال، تنها هفتاد یا هشتاد نفر را جذب کرد. اما کم بودن همراهان، باعث ناامیدی او نشد، این نشانگر صبوری او در امر هدایت است. تربیت امری تدریجی است و در درازمدت نتیجه‌ می‌دهد. لذا مربی باید صبوری پیشه کند و اگر می‌خواهد میزان رشد متربیان خود را بسنجد، باید آن‌ها را با عموم جامعه یا با گذشته‌ی خودشان مقایسه کند.

5️⃣ هدفتان اصلاح ارزش‌ها باشد

ایجاد تغییرات رفتاری پایدار در انسان‌ها، از طریق تغییر نگرش رخ می‌دهد. از همین رو پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله در سیزده سال اول رسالت خود در مکه، به ندرت از احکام سخن می‌گفتند و بیشتر بر تغییر باورهای عقیدتی تأکید داشتند. اما در مدینه نسبت به مکه بیشتر احکام فقهی بیان می‌شد. این نشانه‌ی اولویت تحولِ بنیادین در حوزه تغییر ارزش‌هاست. مربی هم برای اثرگذاری بیشتر در فرآیند تربیت، باید به جای تأکید بر احکام ابتدا از مسائل زیرساختی آغاز کند.

6️⃣ استفاده از سیاست هنرستانی به جای سیاست دبیرستانی

سیاست‌گذاری آموزشی دبیرستان، نظری و هنرستان، عملی یا کارگاهی است. در کلاس‌های مذهبی باید به جای این که صرفاً مباحث دینی را به دانش آموزان به صورت تئوری بیاموزیم، آن ها را در مسیر خدمات دینی به کار بگیریم؛ زیرا میان تغییر در ارزش‌ها و انجام عملی فعالیت‌های دینی ارتباط تنگاتنگی است.

7️⃣ از محبت خارها گل می‌شود

انسان‌ها نیاز به محبت و تکریم دارند. مربی باید به شیوه متناسب با سن متربی، او را تکریم کرده و با محبت او را در کلاس پایبند کند. اگر دانش آموزان در کلاس حس مثبتی داشته باشند، هرگز از کلاس گریزان نخواهند شد.

8️⃣ ترجیح روش شاگرد‌محوری به جای روش درس‌نگری

معلمانِ کنکور، درس‌نگر هستند و اولویتشان اِتمام سرفصل‌های درسی در موعدِ مشخص است. اما مربیان مذهبی ،حساسیت رساندن کلاس به موعد زمانی خاص را ندارند لذا باید شاگرد محور باشند. در این روش باید میزان تأثیر سخن بر مخاطب لحاظ شود. هنگامی که معلم می‌داند، شاگرد او حرمت والدینش را رعایت نمی‌کند، باید دقت داشته باشد که آیا پس از شرح داستانی در زمینه احسان به والدین، در شاگرد موثر واقع شد یا خیر؟!

9️⃣ کلاس را گروهی و با شاگردانتان مدیریت کنید

مربی، سخنران نیست و باید کلاس را به صورت گروهی اداره کند. باید به هرکدام از شاگردان کاری را بسپارد و خود بر آن‌ها نظارت کند. چون این کار، به پویایی کلاس منجر می‌شود.

🔟 از تذکر غیر مستقیم غافل نباشید

دو روش در تذکر دادن وجود دارد: تذکر مستقیم و تذکر غیرمستقیم.
هر دو روش لازم و موثر است اما تذکر غیرمستقیم کارآمدتر است؛ یعنی مثلاً در خلال مباحث اعتقادی، تذکر اخلاقی ارائه شود؛ یا این که پس از تدریس مبحث طهارت به عنوان مقدمه‌ی نماز، اشاره به طهارت روحی شود که همان توبه و استغفار است.

🌐 مطالعه مقاله کامل:
basaaer.com/classroom-management

#تربیت #آداب_معلمی
#بایدها_و_نبایدها
@basaaer

💎 اخلاق دینی و اخلاق دنیای مدرن

🎙 #استاد_صنایع‌پسند

⏰ زمان: "۳۰:'۲

📌مشاهده در آپارات:
https://aparat.com/v/1rlJf
📌مشاهده در یوتیوب:
https://youtu.be/7XCMy172Hp8

@basaaer

🔷 چرا دانش آموز ما تنبل است؟

چه رفتارهایی در دانش آموزان نشانه‌ی تنبلی است؟
علت و ریشه‌ی بروز این رفتار‌ها چیست؟

🔻 یکی از وظایف معلمان، حساسیت نسبت به عادات رفتاری دانش آموزان و تلاش برای اصلاح عادت‌های ناپسند است.

"تنبلی" یکی از این عادت‌های رفتاری است که علاوه بر تاثیرگذاری در زندگی شخصی دانش آموز، بر اداره‌ی کلاس نیز موثر است.
از آن جا که اداره‌ی کلاسِ مذهبی باید به صورت گروهی و عملی باشد و این کار، مستلزم همکاری شاگردان با مربی است. اگر شاگردان، راحت‌طلب باشند و تنبلی کنند، مربی به هدف خود که همان افزایش بازدهی کلاس است، نمی‌رسد.

در این نوشتار به عوامل تربیتی و نقش خانواده در این زمینه اشاره می‌شود.

در لینک زیر مطالعه کنید 🔽
https://www.basaaer.com/successful-upbringing2

#آداب_معلمی
#تربیت
@basaaer

🎭 نقابی که نفاق در دوران ما به چهره زده را بشناسیم

انسان بیشترین ضربه را از دشمنی می‌خورد که در ظاهر خود را دوست نشان می‌دهد. این موضوع آنقدر مهم و فراگیر است که در تاریخ بشریت و تاریخ ادیان قابل ردیابی است. خنجر این دوست‌نماها، به مراتب کاری‌تر از دشمنان است.
دین از این پدیده با عنوان نفاق یاد می‌کند. آنقدر این استراتژی شیطان، فراگیر و مؤثر است که امام سجاد علیه السلام می‌فرمایند:
«اگر این حربه در دست شیطان نبود، هیچ گمگشته‌ای، راه هدایت را گم نمی‌کرد.»

❗️اما آنچه که امروز تهدیدی جدی‌ست، چهره‌ی دیگری از نفاق است که از آن با عنوان «التقاط» یاد می‌کنیم. التقاط هم آگاهانه و هم عامدانه، چهره‌ی فکری و عقیدتی نفاق است؛ مخلوط‌کردن حق و باطل، یا همان عرضه‌ی باطل در چهره‌ی حق!

📚 نویسندۀ کتاب بزرگ‌استراتژیست دوران معتقد است:
علاوه بر غافل‌نبودن از سایر خطرها، باید بیشترین نیرو و انرژی را برای اجتناب از التقاط صرف کرد.
نظر شما چیست؟

#بزرگ_استراتژیست_دوران
#شیطان_شناسی
@basaaer

مدیریت ارتباط چشمی در کلاس

✍️ یادداشتی از #استاد_بخشایش

🔸 امام صادق (علیه السلام) فرمودند: پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله نگاه خود را ميان اصحابش تقسيم مى‌‏كرد و به اين و آن برابر نگاه مى‌‏كرد.

عَنْ أَبِي عَبْدِ اللَّهِ ع قَالَ: كَانَ رَسُولُ اللَّهِ ص يَقْسِمُ لَحَظَاتِهِ بَيْنَ أَصْحَابِهِ فَيَنْظُرُ إِلَى ذَا وَ يَنْظُرُ إِلَى ذَا بِالسَّوِيَّة (الكافی، ج‏۲، ص۶۷۱)

📌 معلم و مربی باید در کلاس و خارج از کلاس نگاه خود را به صورت مساوی بین دانش‌آموزان تقسیم کند. اتخاذ این دستورالعمل می‌تواند آثار زیر را به دنبال داشته باشد:

1️⃣ نظم و انضباط کلاس را بیشتر می‌کند. دانش‌آموز می‌بیند که معلم به او توجه دارد از این رو معمولاً از انجام کارهایی که مخل امور کلاس است صرف‌نظر می‌کند.
2️⃣ دانش‌آموزان به محتوای آموزشی کلاس توجه بیشتری می‌کنند و عملاً این رویه کیفیت فرآیند آموزش را ارتقاء می‌دهد.
3️⃣ نگاه، مقدمه‌ی ارتباط موثر است و جلب محبت را به دنبال دارد لذا می‌تواند در تحقق اهداف هدایتی و تربیتی نیز موثر واقع شود.

💠 پنج درس تربیتی از مکتب اهل بیت علیهم السلام - بخش اول

#آداب_معلمی
#تربیت #حدیث
@basaaer

✨ نام امیرالمومنین علیه السلام زینت عرش خداست
و تو زینت امیرالمومنینی؛

زینت علی!
زینب علی!
قسم دادن به نام تو، دعا را تا عرش بالا می برد!
خودش فرموده با قسم دادن به نام تو، آرزویش کنیم:
اللهم عجّل لولیک الفرج بحقّ زینب...


ولادت با سعادت حضرت زینب کبری سلام‌الله‌علیها مبارک 🌷

@basaaer

#نشست_سالانه_اساتید ۱۴۰۲

🔹 نشست سالانه اساتید بصائر، با حضور استاد حجت الاسلام و المسلمین علوی تهرانی برگزار شد.
در بخش نخست نشست، جناب آقای بخشایش، مدیر مؤسسه بصائر، گزارشی از عملکرد مؤسسه در شش ماه نخست سال و همچنین فعالیت‌ها و دستاوردهای مؤسسه در سال‌های گذشته ارائه کردند.
در ادامه، حاضران از بیانات ارزشمند حجت الاسلام و المسلمین علوی تهرانی پیرامون مفهوم قرآنی «رشد» در حوزۀ تعلیم و تربیت بهره‌مند شدند.
در بخش پایانی این نشست دکتر سیدعبدالحمید ابطحی ضمن بیان مقدمه‌ای، چگونگی تحقق شعار «آموزش می‌دهیم تا آموزش بدهید» را با حاضران و اساتید محترم مؤسسه بصائر به بحث و گفت‌وگو گذاشتند.

گزارش تفصیلی نشست اساتید ۱۴۰۲ 🔻
basaaer.com/neshast-saliane-1402

متن سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین علوی تهرانی 🔻
basaaer.com/mr-alavi-tehrani

#همایش
@basaaer

‌
🔴 شبهات رایج

🌀 یکی از بازخوردهای پرتکراری که در گفت‌وگوها و پیام‌ها از شما همراهان گرامی دریافت می‌کنیم، مسئله شبهاتی است که از طرف مخاطبانتان با آن‌ها روبرو هستید. به ذهنمان رسید در گام اول، مجموعه‌ای از این شبهات را گردآوری و دسته‌بندی کنیم و در صورت امکان و چنانچه شرایط فراهم شد قدم‌های بعدی را در این راستا برداریم؛ لذا ممنون خواهیم بود از طریق پرکردن پرسشنامه ذیل👇🏻ما را در این مسیر یاری فرمایید:

⭕️ b2n.ir/bsrsh

از لطف و همراهی‌تان متشکریم ☘️

‌

🎥
🔻هجرت و شهادت ابن سکّیت
داستان تاثیر ماندگار یک مربی

‎مؤسسه آموزشی بصائر
@basaaer
‏.
‏.
‏.
◀️مشاهده در آپارات:
https://www.aparat.com/v/zxSrC

◀️مشاهده در یوتیوب:
https://youtu.be/a9vFIUAqQKM?si=XHAFvu88NRGjoHDp

#کلیپ #تربیت #آداب_معلمی
#رسانه_باشیم
#ابن_سکیت

‌
🔰 سرور زنان عالم در کلام برترین خلق خدا
▫️ بخش اول

◼️ و اما دخترم فاطمه كه بانوى زنان جهانيان از اولين و آخرين است و پاره تن من و نور ديده من و ميوه دل من و روح من است که درونم قرار دارد و حوراء انسيه است. هر زمان که در محراب خود در برابر پروردگار پرعظمتش می‌ایستد، نورش به فرشتگان آسمان می‌تابد؛ همانطور که نور ستارگان بر زمين می‌تابد و در این هنگام، خداى بلندمرتبه به فرشتگانش می‌فرمايد: فرشتگانم! ببينيد خادمه‌ام فاطمه، سرور خادمه‌هایم برابرم ايستاده و دلش از خوف من می‌لرزد و با قلبش به عبادتم روی آورده است. گواه باشيد كه شيعيانش را از آتش امان دادم.

📚 أمالی شیخ صدوق، ص۱۱۳

#فاطمیه
#حدیث

@basaaer

‌
🔰 سرور زنان عالم در کلام برترین خلق خدا
▫️ بخش دوم

◼️ و چون او را ديدم، آنچه پس از من با وى می‌شود به خاطرم آمد: گويا می‌بینم فَلاکت به خانه‌اش راه يافته و حرمتش زير پا گذاشته شده و حقش غصب شده و از ارثش منع شده و پهلويش‏ شكسته و جنين او سقط شده و فرياد «یا محمداه» سرمی‌دهد اما جوابی نمی‌شنود و یاری می‌خواهد لٰکن كسى به دادش نمی‌رسد. پیوسته پس از من غمگین و گرفتار و گريان است. گاهی بریده شدن وحى از خانه‌اش را به یاد می‌آورد و گاهی ياد جدایی از من می‌افتد و شب‌هنگام، وقتی صدای مرا نمی‌شنود به هراس می‌افتد؛ همان صدایی كه من هنگام شب‌زنده‌داری با آن قرآن تلاوت می‌کردم. و خود را پس از آنكه در دوران پدرش عزيز بوده، خوار می‌بیند... اینجاست که خداى تعالى او را با فرشتگان مأنوس می‌سازد.

📚 أمالی شیخ صدوق، ص۱۱۳

#فاطمیه
#حدیث

@basaaer

‌
🔰 سرور زنان عالم در کلام برترین خلق خدا
▫️ بخش سوم

◼️ و او را به آنچه به مريم دختر عمران گفتند ندا دهند و گويند: اى فاطمه! خدا تو را انتخاب کرد و پاك گردانید و برگزيده‌ی زنان جهانيان ساخت؛ اى فاطمه! برای پروردگارت عبادت خود را دوام بده و سجده بگزار و همراه راکعان رکوع کن. سپس درد و بیماری او آغاز می‌شود و خدای متعال، مريم را می‌فرستد تا از او پرستارى كند و در بيمارى‌اش انيس او باشد. اينجاست که می‌گويد: پروردگارا! من از زندگى دلتنگ شده‌ام و از اهل دنيا ملولم؛ مرا به پدرم برسان. پس خداى عز و جل او را به من می‌رساند و اولْ كسی است از خاندانم كه به من ملحق می‌شود؛ او محزون و گرفتار و غمگین و در حالی که حقش غصب شده و کشته شده بر من وارد می‌شود. در آن هنگام است که من می‌گویم: خدايا هر كس به او ظلم كرده از رحمتت دور کن و هر كه حقش را غصب كرده عقوبت کن و هر كس او را خوار كرده ذلیل كن و هر كه به پهلويش زده تا جنینش سقط شود در دوزخ جاودانه كن؛ پس ملائكه آمين می‌گویند...

📚 أمالی شیخ صدوق، ص۱۱۴

#فاطمیه
#حدیث
@basaaer‌

‌
🔴 شبهات رایج

🌀 یکی از بازخوردهای پرتکراری که در گفت‌وگوها و پیام‌ها از شما همراهان گرامی دریافت می‌کنیم، مسئله شبهاتی است که از طرف مخاطبانتان با آن‌ها روبرو هستید. به ذهنمان رسید در گام اول، مجموعه‌ای از این شبهات را گردآوری و دسته‌بندی کنیم و در صورت امکان و چنانچه شرایط فراهم شد قدم‌های بعدی را در این راستا برداریم؛ لذا ممنون خواهیم بود از طریق پرکردن پرسشنامه ذیل👇🏻ما را در این مسیر یاری فرمایید:

⭕️ b2n.ir/bsrsh

از لطف و همراهی‌تان متشکریم ☘️

‌@basaaer

🥇🥈🥉
برگزیدگان دوره‌های عمومی #مدرسه_تابستانه ۱۴۰۲

با آرزوی موفقیت‌های بیشتر در راستای کسب معارف قرآن و اهل بیت و یاری امام زمان علیه السلام 🤲

هدایای نقدی خدمت برگزیدگان واریز شد.

#نفرات_برتر
@basaaer

۳ شرط موفقیت در کلام امام صادق علیه‌السلام

امام صادق علیه‌السلام به عنوان پیش نیاز موفقیت، به سه خصلت اشاره کرده‌اند:

هر اهل فنی برای این‌که کارش رونق بگیرد به سه چیز نیازمند است:
1️⃣ در کار خود مهارت داشته باشد.
2️⃣ امین باشد و در کار و مال مردم، امانت و درستی را حفظ کند.
3️⃣ دل صاحب کار و مراجعه کننده‌اش را به دست آورد.


کُلُّ ذی‌صَناعَةٍ مُضطَرًّ اِلی ثَلاثِ خِصالٍ یَجتلِبُ بِها الْکَسْبَ:
و هُوَ اَن یَکُونَ حاذِقاً بِعِلْمٍه، مُؤَدّیاً لِلْاَمانَةِ فیهِ، مُسْتَمیلاً لِمَنِ اسْتَعْمَلَهُ
📓 تحف‌العقول، جلد ۵، ص ۳۲۲

📌 در کار تعلیم و تربیت نیز مانند هر حرفه‌ی دیگری نیازمند این سه ویژگی هستیم. بنابراین باید:
🔹متوجه باشیم که شاگردانمان نزد ما امانت هستند؛ پس باید از زمانی که با آن‌ها می‌گذرانیم بهترین استفاده را ببریم.
🔹مهارت‌های ضروری برای معلم شدن را در خودمان تقویت کنیم.
🔹دل شاگردانمان را به دست آوریم و تاثیرات برخورد محبت آمیز را در تعلیم و تربیت جدی بگیریم.

#آداب_معلمی
#حدیث
@basaaer

📍 آخرین مهلت تکمیل این فرم : پایان روز جمعه (۱۷ آذر)

👇👇
🌐  b2n.ir/bsrsh

@basaaer

💤 شعری کودکانه در ادبیات عامیانه، تنبل را همیشه در حال خواب و در میان رختخواب معرفی می‌کند که چندان هم بی‌راه نمی‌گوید!

🔸 بروز تنبلی در میان دانش‌آموزان، هم برای مربی و هم برای شاگردان مشکلات زیادی را در کلاس به وجود می‌آورد؛ مسئله‌ای که کار آموزش را دشوار می‌کند. دلیل تنبلی هرچه که باشد، باید برای درمان آن اقدام کرد. با درمان تنبلی انرژی شگرفی به کلاس تزریق می‌شود و شادابی و نشاط در امر آموزش را به همراه دارد. در ادامه برای درمان تنبلی راه‌کارهایی مطرح شده ‌است.

🔗مطالعه در لینک زیر
🔻🔻🔻
basaaer.com/motivate-lazy-students

#تربیت #آداب_معلمی
@basaaer

#ویژه_موسسات

📣 برگزاری دوره‌ی آموزشی طرح توانا
با موضوع محور مقدس (کلیات تربیت اسلامی)

🔹 با حضور فرماندهان محترم پایگاه‌ها و مربیان و سرگروه‌های حلقات صالحین حوزه ٣۶٠میقات در آستان شیخ صدوق (رحمت الله علیه)

🔸 مدرس: #دکتر_روشن‌بین

#محور_مقدس

@basaaer

پرسیدن نام، کلید احترام

✍️ یادداشتی از #استاد_بخشایش

🔹 رسول خدا (صلی الله علیه و آله) فرمودند: هرگاه يكى از شما برادرِ مسلمانش را دوست دارد بايد از وی نامش و نام پدرش و نام تيره و تبارش را بپرسد زيرا حقِّ واجب و وظيفه‌ی برادرى اين است كه این‌ها را از او بپرسد.

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ: إِذَا أَحَبَّ أَحَدُكُمْ أَخَاهُ الْمُسْلِمَ فَلْيَسْأَلْهُ عَنِ اسْمِهِ وَ اسْمِ أَبِيهِ وَ اسْمِ قَبِيلَتِهِ وَ عَشِيرَتِهِ فَإِنَّ مِنْ حَقِّهِ الْوَاجِبِ وَ صِدْقِ الْإِخَاءِ أَنْ يَسْأَلَهُ عَنْ ذَلِك‏ (الكافی،ج‏۲،ص۶۷۱)


📍رمز موفقیت در معلمی محبت صادقانه نسبت به دانش‌آموزان است. طبق این روایت شریف یکی از نشانه‌های محبت، دانستن نام و مشخصات دانش‌آموز است. یاد گرفتن نام فراگیران در روزهای نخست آشنایی بسیار حائز اهمیت است.
👈 نشانه‌ی این اهمیت آن است که آگاه نبودن دانش‌آموزان از نام معلم، موجب تکدر خاطر و ناراحتی وی می‌شود.
حتی دانش‌آموزان سال‌ها بعد در مواجهه با معلم خود، محبت او را با آزمودن حافظه معلم در به خاطر آوردن نامشان می‌سنجند.

💠 پنج درس تربیتی از مکتب اهل بیت علیهم السلام - بخش دوم

#آداب_معلمی
#تربیت

@basaaer