Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (dee)
PENANDA WACANA UNTUK AYAT TERAKHIR PENDAHULUAN KARANGAN
Β· Oleh itu, kebaikan dan keburukan yang mewarnai fokus perbincangan akan dihuraikan dengan terperinci demi kebaikan bersama.
Β· Sebagai memperkukuhkan lagi penyataan tersebut, punca-punca yang menunjangi masalah ini perlu diperincikan demi kebaikan bersama.
Β· Usaha pasti akan membuahkan hasil kalau pelbagai langkah yang efektif dan drastik dilakukan segera untuk mengatasi masalah yang sudah bersarang lama di negara kita ini.
Β· Setelah meneliti dan mengkaji sehingga ke akar umbi, saya bersetuju dengan pendapat yang menyatakan β¦β¦.
Β· Tiada ubat yang tiada penawarnya, maka langkah-langkah yang konkrit, sistematik dan pragmatik harus dijalankan secara berterusan agar masalah ini boleh dibasmi hingga ke akar umbi.
Β· Oleh itu, kebaikan dan keburukan yang mewarnai fokus perbincangan akan dihuraikan dengan terperinci demi kebaikan bersama.
Β· Sebagai memperkukuhkan lagi penyataan tersebut, punca-punca yang menunjangi masalah ini perlu diperincikan demi kebaikan bersama.
Β· Usaha pasti akan membuahkan hasil kalau pelbagai langkah yang efektif dan drastik dilakukan segera untuk mengatasi masalah yang sudah bersarang lama di negara kita ini.
Β· Setelah meneliti dan mengkaji sehingga ke akar umbi, saya bersetuju dengan pendapat yang menyatakan β¦β¦.
Β· Tiada ubat yang tiada penawarnya, maka langkah-langkah yang konkrit, sistematik dan pragmatik harus dijalankan secara berterusan agar masalah ini boleh dibasmi hingga ke akar umbi.
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (dee)
PENANDA WACANA UNTUK AYAT PERTAMA SETIAP PERENGGAN
Β· Kita dapat menyaksikan betapaβ¦
Β· Kita seharusnya berterima kasih kepada pihak kerajaan keranaβ¦
Β· Lazimnya, dalam keadaan β¦
Β· Namun demikian, suatu hakikat yang tidak boleh dikesampingkan ialah β¦
Β· Pada hemat saya β¦
Β· Pada pandangan saya β¦
Β· Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan bahawa β¦
Β· Sebagaimana yang kita ketahui
Β· Sebagaimana yang kita maklumi
Β· Sejak awal lagi
Β· Sejak kebelakangan ini
Β· Selain itu, pada masa ini juga
Β· Seperti yang telah dinyatakan
Β· Umum mengetahui bahawa
Β· Lanjutan daripada huraian yang telah dinyatakan di atas
Β· Kita dapat menyaksikan betapaβ¦
Β· Kita seharusnya berterima kasih kepada pihak kerajaan keranaβ¦
Β· Lazimnya, dalam keadaan β¦
Β· Namun demikian, suatu hakikat yang tidak boleh dikesampingkan ialah β¦
Β· Pada hemat saya β¦
Β· Pada pandangan saya β¦
Β· Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan bahawa β¦
Β· Sebagaimana yang kita ketahui
Β· Sebagaimana yang kita maklumi
Β· Sejak awal lagi
Β· Sejak kebelakangan ini
Β· Selain itu, pada masa ini juga
Β· Seperti yang telah dinyatakan
Β· Umum mengetahui bahawa
Β· Lanjutan daripada huraian yang telah dinyatakan di atas
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (dee)
PENANDA WACANA UNTUK AYAT 2 DAN SETERUSNYA DALAM KARANGAN
Β· Bagi sesetengah orang β¦
Β· Begitu juga dengan β¦
Β· Begitu juga halnya dengan β¦
Β· Bertitik tolak daripada itu β¦
Β· Bukan itu sahaja β¦
Β· Dalam hal ini β¦
Β· Dalam konteks ini ..
Β· Dalam zaman yang serba canggih ini β¦
Β· Daripada realiti ini dapat kita katakan bahawa β¦
Β· Dengan adanya β¦
Β· Dengan berbuat demikian β¦
Β· Dengan perkataan lain ..
Β· Disebabkan hal itu
Β· Disebabkan keistimewaan inilah kita ..
Β· Hal ini berlaku disebabkan
Β· Hal ini penting dalam
Β· Hal ini serupa dengan
Β· Hal yang serupa berlaku apabila
Β· Ini disebabkan
Β· Ini membuktikan bahawa
Β· Ini menggambarkan bahawa
Β· Ini secara tidak langsung akan
Β· Ini semua meninggalkan kesan kerana
Β· Ini tentu sekali membuatkan
Β· Jadi kita perlu
Β· Jadi kita hendaklah
Β· Keadaan ini tentunya
Β· Lantaran itu sehingga kini
Β· Kesemua ini menyumbang kepada
Β· Kita mengakui hakikat bahawa
Β· Kita sering menonton di kaca televisyen
Β· Kita sering membaca di dada-dada akhbar
Β· Memandangkan keadaan yang sedemikian
Β· Namun sejak kebelakangan ini
Β· Oleh itu, bolehlah dikatakan
Β· Secara logiknya masa yang
Β· Sejak seawal usia kemerdekaan negara ini lagi, kita
Β· Keadaan ini seharusnya boleh
Β· Walaupun demikian, sejak akhir-akhir ini
Β· Kendatipun demikian, kita masih
Β· Yang paling nyata ialah
Β· Yang perlu kita pastikan ialah
Β· Bagi sesetengah orang β¦
Β· Begitu juga dengan β¦
Β· Begitu juga halnya dengan β¦
Β· Bertitik tolak daripada itu β¦
Β· Bukan itu sahaja β¦
Β· Dalam hal ini β¦
Β· Dalam konteks ini ..
Β· Dalam zaman yang serba canggih ini β¦
Β· Daripada realiti ini dapat kita katakan bahawa β¦
Β· Dengan adanya β¦
Β· Dengan berbuat demikian β¦
Β· Dengan perkataan lain ..
Β· Disebabkan hal itu
Β· Disebabkan keistimewaan inilah kita ..
Β· Hal ini berlaku disebabkan
Β· Hal ini penting dalam
Β· Hal ini serupa dengan
Β· Hal yang serupa berlaku apabila
Β· Ini disebabkan
Β· Ini membuktikan bahawa
Β· Ini menggambarkan bahawa
Β· Ini secara tidak langsung akan
Β· Ini semua meninggalkan kesan kerana
Β· Ini tentu sekali membuatkan
Β· Jadi kita perlu
Β· Jadi kita hendaklah
Β· Keadaan ini tentunya
Β· Lantaran itu sehingga kini
Β· Kesemua ini menyumbang kepada
Β· Kita mengakui hakikat bahawa
Β· Kita sering menonton di kaca televisyen
Β· Kita sering membaca di dada-dada akhbar
Β· Memandangkan keadaan yang sedemikian
Β· Namun sejak kebelakangan ini
Β· Oleh itu, bolehlah dikatakan
Β· Secara logiknya masa yang
Β· Sejak seawal usia kemerdekaan negara ini lagi, kita
Β· Keadaan ini seharusnya boleh
Β· Walaupun demikian, sejak akhir-akhir ini
Β· Kendatipun demikian, kita masih
Β· Yang paling nyata ialah
Β· Yang perlu kita pastikan ialah
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (dee)
PENANDA WACANA UNTUK MENYATAKAN STATISTIK
Β· Berdasarkan perangkaan terkini yang diperoleh didapati sebanyak
Β· Bukti yang jelas dan terkini yang berkaitan dengan perkara ini menunjukkan
Β· Statistik yang sahih lagi tepat telah dikeluarkan oleh Kementerian β¦.. pada tahun β¦β¦ menunjukkan bahawa sebanyak β¦β¦β¦β¦
Β· Berdasarkan perangkaan terkini yang diperoleh didapati sebanyak
Β· Bukti yang jelas dan terkini yang berkaitan dengan perkara ini menunjukkan
Β· Statistik yang sahih lagi tepat telah dikeluarkan oleh Kementerian β¦.. pada tahun β¦β¦ menunjukkan bahawa sebanyak β¦β¦β¦β¦
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (dee)
PENANDA WACANA UNTUK MENYATAKAN CONTOH
Β· Sebagai contohnya
Β· Biar kita lihat
Β· Biar kita ambil contoh
Β· Bagi membuktikan perkara ini, contoh yang boleh diketengahkan ialah
Β· Sebagai analoginya,
Β· Contoh yang ketara yang paling dekat dengan kita ialah
Β· Sebagai contohnya
Β· Biar kita lihat
Β· Biar kita ambil contoh
Β· Bagi membuktikan perkara ini, contoh yang boleh diketengahkan ialah
Β· Sebagai analoginya,
Β· Contoh yang ketara yang paling dekat dengan kita ialah
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (dee)
PENANDA WACANA UNTUK KESIMPULAN KARANGAN
Β· Intihanya,
Β· Sebagai menggulung segala yang telah diperkatakan di atas
Β· Konklusinya,
Β· Dengan ini diharapkan
Β· Bukan itu sahaja
Β· Mudah-mudahan perkara ini
Β· Dengan keizinan Tuhan yang maha esa, kita yakin dan percaya bahawa
Β· Jika semua masyarakat berganding bahu, ibarat ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni, insyallah perkara ini akan β¦
Β· Demi merealisasikan visi kudsi Wawasan 2020, marilah kita bersama-sama
Β· Intihanya,
Β· Sebagai menggulung segala yang telah diperkatakan di atas
Β· Konklusinya,
Β· Dengan ini diharapkan
Β· Bukan itu sahaja
Β· Mudah-mudahan perkara ini
Β· Dengan keizinan Tuhan yang maha esa, kita yakin dan percaya bahawa
Β· Jika semua masyarakat berganding bahu, ibarat ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni, insyallah perkara ini akan β¦
Β· Demi merealisasikan visi kudsi Wawasan 2020, marilah kita bersama-sama
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (dee)
KOSA KATA
; POLEMIK
maksud; Perbahasan yang dilakukan dalam surat khabar atau dalam majalah mengenai sesuatu perkara
contoh; Akhir-akhir ini, isu lumba haram kerap menjadi polemik dalam kalangan masyarakat
; MARHAEN
maksud; Rakyat jelata
contoh; Golongan marhaen tidak diabaikan oleh kerajaan dalam usaha mentransformasikan ekonomi ke arah negara berpendapatan tinggi.
; KULAWARGA
maksud; keluarga
contoh; Kulawarga yang harmonis mampu membentuk anak-anak bersahsiah mulia
; DASAWARSA
Maksud: Dekad
Contoh; Dasawarsa ini , hubungan kejiranan semakin diabaikan terutama dalam kalangan masyarakat metropolitan
;IKHTISAR
Maksud: Pendapat yang ringkas mengenai sesuatu
Pelajar perlu memberikan ikhtisar yang mantap sewaktu pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas
; POLEMIK
maksud; Perbahasan yang dilakukan dalam surat khabar atau dalam majalah mengenai sesuatu perkara
contoh; Akhir-akhir ini, isu lumba haram kerap menjadi polemik dalam kalangan masyarakat
; MARHAEN
maksud; Rakyat jelata
contoh; Golongan marhaen tidak diabaikan oleh kerajaan dalam usaha mentransformasikan ekonomi ke arah negara berpendapatan tinggi.
; KULAWARGA
maksud; keluarga
contoh; Kulawarga yang harmonis mampu membentuk anak-anak bersahsiah mulia
; DASAWARSA
Maksud: Dekad
Contoh; Dasawarsa ini , hubungan kejiranan semakin diabaikan terutama dalam kalangan masyarakat metropolitan
;IKHTISAR
Maksud: Pendapat yang ringkas mengenai sesuatu
Pelajar perlu memberikan ikhtisar yang mantap sewaktu pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (dee)
; AMSAL/TAMSIL
Maksud: Seperti,umpama, misal
Contoh; Amsalnya ,tabiat menabung bukanlah sesuatu yang asing dalam kalangan masyarakat.
; WASILAH
Maksud: Ikatan
contoh; Seseorang pelajar tidak wajar melupakan wasilah yang terjalin dengan guru .
; NIRMALA
Maksud: Suci
Contoh; Pada pagi yang nirmala ini, saya akan menyampaikan syarahan bertajuk, Budi Bahasa Budaya Kita.
; SAKINAH
Maksud: Ketenangan
Contoh; Ajaran agama yang diterapkan dalam keluarga mampu menjamin sakinah berpanjangan
; SINERGI
Maksud: Kerjasama
Contoh; Akhir kalamnya, rakyat dan kerajaan perlu bersinergi untuk merealisasikan pelancongan inap desa menjadi pilihan kalangan rakyat Malaysia .
; USLUB/MINHAJ/MANHAJ
Maksud: Kaedah, cara
Contoh; Membaca merupakan uslub berkesan untuk menambah ilmu pengetahuan dalam kalangan pelajar.
; PRAKARSA
Maksud: Inisiatif
Contoh; Prakarsa perdana dalam membanteras gejala lumba haram ialah pemantauan ibu bapa di rumah.
; AFORISME
Maksud: Ungkapan, peribahasa, bidalan
Contoh; Kasih sayang yang diberikan oleh ibu bapa terhadap anak-anak bertepatan dengan aforisme, melentur buluh biarlah dari rebungnya.
; SIRNA
Maksud: Hilang
Contoh; Rasa perikemanusiaan semakin sirna daripada sanubari generasi pelajar pada hari ini.
; JAGATRAYA
Maksud: Seluruh dunia
Contoh; Malaysia terkenal di jagatraya sebagai sebuah negara yang memiliki keunikan budaya dan keindahan alam.
Maksud: Seperti,umpama, misal
Contoh; Amsalnya ,tabiat menabung bukanlah sesuatu yang asing dalam kalangan masyarakat.
; WASILAH
Maksud: Ikatan
contoh; Seseorang pelajar tidak wajar melupakan wasilah yang terjalin dengan guru .
; NIRMALA
Maksud: Suci
Contoh; Pada pagi yang nirmala ini, saya akan menyampaikan syarahan bertajuk, Budi Bahasa Budaya Kita.
; SAKINAH
Maksud: Ketenangan
Contoh; Ajaran agama yang diterapkan dalam keluarga mampu menjamin sakinah berpanjangan
; SINERGI
Maksud: Kerjasama
Contoh; Akhir kalamnya, rakyat dan kerajaan perlu bersinergi untuk merealisasikan pelancongan inap desa menjadi pilihan kalangan rakyat Malaysia .
; USLUB/MINHAJ/MANHAJ
Maksud: Kaedah, cara
Contoh; Membaca merupakan uslub berkesan untuk menambah ilmu pengetahuan dalam kalangan pelajar.
; PRAKARSA
Maksud: Inisiatif
Contoh; Prakarsa perdana dalam membanteras gejala lumba haram ialah pemantauan ibu bapa di rumah.
; AFORISME
Maksud: Ungkapan, peribahasa, bidalan
Contoh; Kasih sayang yang diberikan oleh ibu bapa terhadap anak-anak bertepatan dengan aforisme, melentur buluh biarlah dari rebungnya.
; SIRNA
Maksud: Hilang
Contoh; Rasa perikemanusiaan semakin sirna daripada sanubari generasi pelajar pada hari ini.
; JAGATRAYA
Maksud: Seluruh dunia
Contoh; Malaysia terkenal di jagatraya sebagai sebuah negara yang memiliki keunikan budaya dan keindahan alam.
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (zirah)
TEKNIK 5 DALAM 1
1. tengah tengah tu tulis nilai yang ada dalam antologi tu, sebagai contoh dalam gambar atas tu nilai adil.
2. buat 5 cabang (arrow) nak tunjuk lagi banyak tentang nilai adil tu.
3. β’ arrow 1- NILAI
β’ arrow 2- PERWATAKAN
β’ arrow 3- LATAR MASYARAKAT
β’ arrow 4- PENGAJARAN
β’ arrow 5- PERSOALAN
(tak perlu ikut susunan pun takpe)
4. pastikan semua point arrow tu nilai adil & kalau boleh selitkan contoh for each arrow tu supaya kita faham dari ayat mana mana dalam teks tu menunjukkan nilai adil.
5. boleh buat untuk antologi yang lain juga inc novel so selamat mencuba!
1. tengah tengah tu tulis nilai yang ada dalam antologi tu, sebagai contoh dalam gambar atas tu nilai adil.
2. buat 5 cabang (arrow) nak tunjuk lagi banyak tentang nilai adil tu.
3. β’ arrow 1- NILAI
β’ arrow 2- PERWATAKAN
β’ arrow 3- LATAR MASYARAKAT
β’ arrow 4- PENGAJARAN
β’ arrow 5- PERSOALAN
(tak perlu ikut susunan pun takpe)
4. pastikan semua point arrow tu nilai adil & kalau boleh selitkan contoh for each arrow tu supaya kita faham dari ayat mana mana dalam teks tu menunjukkan nilai adil.
5. boleh buat untuk antologi yang lain juga inc novel so selamat mencuba!
Forwarded from πΌ
A+ for Penulisan Karangan!
kemelut - masalah
senario - keadaan
fenomena -perkara
membarahi - melanda
seantero - seluruh
tonggak - asas/dasar
konkrit - kuat
kukuh - mapan
lumrah - kebiasaan
ketandusan - tidak ada
disisihkan - dipinggirkan
kerakusan - keserakahan
meranapkan - menghancurkan
akar umbi - punca
sanubari - jiwa
perdana - utama
realiti - hakikat
materialistik - kebendaan
mengheret - membawa kepada
prihatin - peka
iltizam - harapan tinggi
sistematik - terancang
intensif - giat
menimba - mendapatkan
tersadai - tidak bergerak
ekoran - rentetan
perspektif - tanggapan
imej - penampilan
informasi- penerangan
integrasi - perpaduan
aspirasi = cita-cita
rajas - sedih
pawana - angin
kemelut - masalah
senario - keadaan
fenomena -perkara
membarahi - melanda
seantero - seluruh
tonggak - asas/dasar
konkrit - kuat
kukuh - mapan
lumrah - kebiasaan
ketandusan - tidak ada
disisihkan - dipinggirkan
kerakusan - keserakahan
meranapkan - menghancurkan
akar umbi - punca
sanubari - jiwa
perdana - utama
realiti - hakikat
materialistik - kebendaan
mengheret - membawa kepada
prihatin - peka
iltizam - harapan tinggi
sistematik - terancang
intensif - giat
menimba - mendapatkan
tersadai - tidak bergerak
ekoran - rentetan
perspektif - tanggapan
imej - penampilan
informasi- penerangan
integrasi - perpaduan
aspirasi = cita-cita
rajas - sedih
pawana - angin
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (Miza Amira Syuhada)
Cikgu Eranis BM:
Berikut adalah nilai- nilai murni yang diterima oleh Lembaga Peperiksaan dan nilai- nilai murni yang tidak diterima. Untuk pengetahuan anda, buku rujukan pun nilai- nilai murni yang diberi adalah salah, jadi jangan ikut 100% buku rujukan. Guna bahan yang guru anda berikan.
Nilai- nilai Murni yang diterima:
Nilai bertanggungjawab
Nilai prihatin atau keprihatinan
Nilai berkasih sayang atau kasih sayang
Nilai hormat menghormati
Nilai kejujuran
Nilai kerajinan, ketukanan, kegigihan
Nilai kerjasama atau bekerjasama
Nilai ketaatan
Nilai pengorbanan
Nilai ketabahan
Nilai tolong menolong atau bantu membantu
Nilai keberanian
Nilai berhemah tinggi
Nilai setia kawan
Nilai pemurah atau baik hati
Nilai mengenang budi
Nilai dedikasi
Nilai berpendirian tegas atau ketegasan
Nilai berdikari
Nilai kesyukuran
Nilai nasihat menasihati
Nilai patriotisme atau cinta akan negara
Nilai keikhlasan
Nilai kesabaran
Nilai keredaan
Nilai keinsafan
Nilai amanah
Nilai kesopanan
Nilai menepati janji
Nilai simpati atau bersimpati
Nilai berjimat cermat
Nilai keyakinan
Nilai cinta akan alam sekitar
Nilai cinta akan budaya
Nilai- nilai Murni yang tidak diterima:
Nilai penyayang
Nilai gigih berusaha atau kecekalan
Nilai tabah
Nilai kesetiaan, balas budi, kenang budi
Nilai sopan santun
Nilai berpegang janji
Nilai bertolak ansur
Nilai kebijaksanaan
Nilai kesederhanaan
Nilai rasional
Nilai belas kasihan
Nilai murah hati
Nilai berhati- hati
@SPMstraightsAplus
π #notabm #bm
Berikut adalah nilai- nilai murni yang diterima oleh Lembaga Peperiksaan dan nilai- nilai murni yang tidak diterima. Untuk pengetahuan anda, buku rujukan pun nilai- nilai murni yang diberi adalah salah, jadi jangan ikut 100% buku rujukan. Guna bahan yang guru anda berikan.
Nilai- nilai Murni yang diterima:
Nilai bertanggungjawab
Nilai prihatin atau keprihatinan
Nilai berkasih sayang atau kasih sayang
Nilai hormat menghormati
Nilai kejujuran
Nilai kerajinan, ketukanan, kegigihan
Nilai kerjasama atau bekerjasama
Nilai ketaatan
Nilai pengorbanan
Nilai ketabahan
Nilai tolong menolong atau bantu membantu
Nilai keberanian
Nilai berhemah tinggi
Nilai setia kawan
Nilai pemurah atau baik hati
Nilai mengenang budi
Nilai dedikasi
Nilai berpendirian tegas atau ketegasan
Nilai berdikari
Nilai kesyukuran
Nilai nasihat menasihati
Nilai patriotisme atau cinta akan negara
Nilai keikhlasan
Nilai kesabaran
Nilai keredaan
Nilai keinsafan
Nilai amanah
Nilai kesopanan
Nilai menepati janji
Nilai simpati atau bersimpati
Nilai berjimat cermat
Nilai keyakinan
Nilai cinta akan alam sekitar
Nilai cinta akan budaya
Nilai- nilai Murni yang tidak diterima:
Nilai penyayang
Nilai gigih berusaha atau kecekalan
Nilai tabah
Nilai kesetiaan, balas budi, kenang budi
Nilai sopan santun
Nilai berpegang janji
Nilai bertolak ansur
Nilai kebijaksanaan
Nilai kesederhanaan
Nilai rasional
Nilai belas kasihan
Nilai murah hati
Nilai berhati- hati
@SPMstraightsAplus
π #notabm #bm
Forwarded from Nashzyman Hasri
Perhatianπ
Penggunaan βdiβ dalam ayat
i)Imbuhan
π»digunakan untuk menunjukkan kata kerja pasif seperti βdisayangiβ, βdigunakanβ dan lain-lain.
π»Dieja rapat
ii)Kata sendi nama
πΉPenggunaan yang khusus untuk tempat atau ruang seperti βdi Malaysiaβ , βdi dalam bilikβ dan sebagainya.
πΉDieja jarak
Cakna tanda kita ada jiwaπ
Penggunaan βdiβ dalam ayat
i)Imbuhan
π»digunakan untuk menunjukkan kata kerja pasif seperti βdisayangiβ, βdigunakanβ dan lain-lain.
π»Dieja rapat
ii)Kata sendi nama
πΉPenggunaan yang khusus untuk tempat atau ruang seperti βdi Malaysiaβ , βdi dalam bilikβ dan sebagainya.
πΉDieja jarak
Cakna tanda kita ada jiwaπ
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (Nashzyman Hasri)
Helo semua,ni mesti ada yang tak tahuπ€
Semangat patriotik atau semangat patriotisme? yang betul yang mana?π€
Sebelum itu,kita perlu mengetahui maksud patriotik dengan patriotisme
Patriotik:mempunyai perasaan sebagai patriot(orang yang mencintai dan mempertahankan kedaulatan negara)
Patriotisme:semangat cinta yang kuat akan tanah air
untuk mengelakkan kelewahan bahasa,perkataan yang seharusnya digunakan ialah
patriotismeβ
atau frasa
semangat patriotikβ
Teruskan belajar!πβπ»
Credit: Cikgu Abdul Ghalib Yunus dalam buku Soal Jawab Bahasa dengan Munsyi Dewan
Semangat patriotik atau semangat patriotisme? yang betul yang mana?π€
Sebelum itu,kita perlu mengetahui maksud patriotik dengan patriotisme
Patriotik:mempunyai perasaan sebagai patriot(orang yang mencintai dan mempertahankan kedaulatan negara)
Patriotisme:semangat cinta yang kuat akan tanah air
untuk mengelakkan kelewahan bahasa,perkataan yang seharusnya digunakan ialah
patriotismeβ
atau frasa
semangat patriotikβ
Teruskan belajar!πβπ»
Credit: Cikgu Abdul Ghalib Yunus dalam buku Soal Jawab Bahasa dengan Munsyi Dewan
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (Nashzyman Hasri)
Helo semua,hari ni admin nak share ilmu bahasa Melayu tentang cara-cara untuk mengenal kata namaβΊοΈ
kata nama ialah kata yang menamakan orang,tempat atau benda.
cara-cara untuk mengenal pasti sama ada sesuatu kata itu kata nama atau bukan kata nama ialah:
1)boleh diuji dengan meletakkan kata bilangan di hadapannya.
πcontoh: lima buah rumah,lima orang guru,lima biji epal
Oleh itu,perkataan rumah,guru,epal di atas ialah kata nama kerana kata tersebut boleh disertai kata bilangan.
2)boleh diuji perkataan tersebut dengan meletakkannya sebelum kata ganti nama tunjuk βituβ atau βiniβ
πcontoh:meja ini,buku itu
Tegasnya,perkataan βmejaβ dan βbukuβ di atas merupakan kata nama kerana boleh diletakkan sebelum kata ganti nama tunjuk βituβ atau βiniβ
3)boleh ditulis selepas kata kerja transitif
πcontoh:membaca majalah,membeli rumah
Secara umumnya,perkataan βmajalahβ dan βrumahβ di atas ialah kata nama kerana kata-kata tersebut boleh ditulis selepas kata kerja transitif.
Nanti admin akan kongsikan cara-cara mengenal kata kerja dan kata adjekif pulaπ₯°π
Semoga bermanfaat dan teruskan belajarπβπ»
Info di atas saya ambil daripada bahan bacaan saya iaitu buku Soal Jawab Bahasa dengan Munsyi Dewan Abdul Ghalib Yunus.
kata nama ialah kata yang menamakan orang,tempat atau benda.
cara-cara untuk mengenal pasti sama ada sesuatu kata itu kata nama atau bukan kata nama ialah:
1)boleh diuji dengan meletakkan kata bilangan di hadapannya.
πcontoh: lima buah rumah,lima orang guru,lima biji epal
Oleh itu,perkataan rumah,guru,epal di atas ialah kata nama kerana kata tersebut boleh disertai kata bilangan.
2)boleh diuji perkataan tersebut dengan meletakkannya sebelum kata ganti nama tunjuk βituβ atau βiniβ
πcontoh:meja ini,buku itu
Tegasnya,perkataan βmejaβ dan βbukuβ di atas merupakan kata nama kerana boleh diletakkan sebelum kata ganti nama tunjuk βituβ atau βiniβ
3)boleh ditulis selepas kata kerja transitif
πcontoh:membaca majalah,membeli rumah
Secara umumnya,perkataan βmajalahβ dan βrumahβ di atas ialah kata nama kerana kata-kata tersebut boleh ditulis selepas kata kerja transitif.
Nanti admin akan kongsikan cara-cara mengenal kata kerja dan kata adjekif pulaπ₯°π
Semoga bermanfaat dan teruskan belajarπβπ»
Info di atas saya ambil daripada bahan bacaan saya iaitu buku Soal Jawab Bahasa dengan Munsyi Dewan Abdul Ghalib Yunus.
Forwarded from Bahasa Melayu Spmnetic!β’ π (Nashzyman Hasri)
πΈKata HubungπΈ
1)Kata Hubung Gabungan
πatau
πdan
πlalu
πlantas
πsambil
πmaka
πserta
πtetapi
πsebab
πkalau
πsupaya
πkemudian
πmalahan
πbahkan
2)Kata Hubung Pancangan
πagar
πapabila
πbahawa
πbiarpun
πhingga
πjika
πkecuali
πkerana
πketika
πlantaran
πmanakala
πmeskipun
πsebelum
πsejak
πsehingga
πsekiranya
πselagi/seraya
πsemenjak
πsementara
πsetelah
πselama
πtatkala
πwalaupun
πsungguhpun
πyang
πjikalau
πandai
πuntuk
3)Kata Hubung Berpasangan
πbaik...ataupun
πbaik...baik
πbaik...mahupun
πbukan saja...bahkan juga
πjangankan...pun
πsedangkan...apatah lagi
πsemakin...semakin
πsungguhpun...namun
πsungguhpun...tetapi
πwalaupun...namun
πsedangkan...inikan pula
πsama ada...ataupun
πkian...kian
πentah...entah
πbukan sahaja...malah
πbukan saja...tetapi juga
Ini ialah contoh-contoh kata hubung yang telah dibahagikan
teruskan belajarπβπ»
1)Kata Hubung Gabungan
πatau
πdan
πlalu
πlantas
πsambil
πmaka
πserta
πtetapi
πsebab
πkalau
πsupaya
πkemudian
πmalahan
πbahkan
2)Kata Hubung Pancangan
πagar
πapabila
πbahawa
πbiarpun
πhingga
πjika
πkecuali
πkerana
πketika
πlantaran
πmanakala
πmeskipun
πsebelum
πsejak
πsehingga
πsekiranya
πselagi/seraya
πsemenjak
πsementara
πsetelah
πselama
πtatkala
πwalaupun
πsungguhpun
πyang
πjikalau
πandai
πuntuk
3)Kata Hubung Berpasangan
πbaik...ataupun
πbaik...baik
πbaik...mahupun
πbukan saja...bahkan juga
πjangankan...pun
πsedangkan...apatah lagi
πsemakin...semakin
πsungguhpun...namun
πsungguhpun...tetapi
πwalaupun...namun
πsedangkan...inikan pula
πsama ada...ataupun
πkian...kian
πentah...entah
πbukan sahaja...malah
πbukan saja...tetapi juga
Ini ialah contoh-contoh kata hubung yang telah dibahagikan
teruskan belajarπβπ»
πβπ½π πΉπΈβπΈππΈ π¬
Penggunaan Kata Sendi Nama "di" dan "dalam" yang Mengelirukan Pengguna Bahasa
Kata sendi nama "di" tidak boleh digunakan untuk menunjukkan lingkungan atau bidang bagi menggantikan perkataan "dalam".
PRINSIP:
π
π
Lihat contoh di bawah:
1. Azila mempunyai kebolehan bercakap di dalam βbanyak bahasa.
2. Kamu mesti membayar sewa itu di dalam βtempoh seminggu.
3. Cucu Pak Abdul Rahim memperoleh ijazah di dalam βbidang perubatan.
4. Halim Tee mengunyah gula-gula getah dalam βmulutnya.
5. Cincin pertunangan mereka dalam βkotak yang berwarna biru itu.
Pembetulannya :
1. Azila mempunyai kebolehan bercakap dalam β banyak bahasa.
2. Kamu mesti membayar sewa itu dalam β tempoh seminggu.
3. Cucu Pak Abdul Rahim memperoleh ijazah dalam β bidang perubatan.
4. Halim Tee mengunyah gula-gula getah di dalam β mulutnya.
5. Cincin pertunangan mereka di dalam β kotak yang berwarna biru itu.
@Tatabahasa_Melayu β
Penggunaan Kata Sendi Nama "di" dan "dalam" yang Mengelirukan Pengguna Bahasa
Kata sendi nama "di" tidak boleh digunakan untuk menunjukkan lingkungan atau bidang bagi menggantikan perkataan "dalam".
PRINSIP:
π
dalam
β₯ menunjukkan lingkungan atau bidang.π
di
β₯ menunjukkan tempat.Lihat contoh di bawah:
1. Azila mempunyai kebolehan bercakap di dalam βbanyak bahasa.
2. Kamu mesti membayar sewa itu di dalam βtempoh seminggu.
3. Cucu Pak Abdul Rahim memperoleh ijazah di dalam βbidang perubatan.
4. Halim Tee mengunyah gula-gula getah dalam βmulutnya.
5. Cincin pertunangan mereka dalam βkotak yang berwarna biru itu.
Pembetulannya :
1. Azila mempunyai kebolehan bercakap dalam β banyak bahasa.
2. Kamu mesti membayar sewa itu dalam β tempoh seminggu.
3. Cucu Pak Abdul Rahim memperoleh ijazah dalam β bidang perubatan.
4. Halim Tee mengunyah gula-gula getah di dalam β mulutnya.
5. Cincin pertunangan mereka di dalam β kotak yang berwarna biru itu.
@Tatabahasa_Melayu β
πππ§π¨πππ π‘ π¬π π‘π πππ π¦π , πππ π¦π ππ π‘ π¬π π‘π πππ§π¨π π
Kekeliruan kata pinjaman bahasa Inggeris.
-syen- ATAU -sen-
βββββββββββββββββββ
πΊ
1.petisyen
2.kapsyen
3.opsyen
4.televisyen
5.fesyen
6.fiksyen
7.tuisyen
8.kusyen
9.seksyen
βββββββββββββββββββ
πΊ
1.stesen
2.besen
3.losen
4.lesen
5.kosen
6.persen
7.komisen
βββββββββββββββββββ
@Tatabahasa_Melayu β
Kekeliruan kata pinjaman bahasa Inggeris.
-syen- ATAU -sen-
βββββββββββββββββββ
πΊ
SYENπΊ
1.petisyen
2.kapsyen
3.opsyen
4.televisyen
5.fesyen
6.fiksyen
7.tuisyen
8.kusyen
9.seksyen
βββββββββββββββββββ
πΊ
SENπΊ
1.stesen
2.besen
3.losen
4.lesen
5.kosen
6.persen
7.komisen
βββββββββββββββββββ
@Tatabahasa_Melayu β