#تقویم_شیعه:

❇️روز هجدهم ذیحجه|عظمت عید غدیر

📚روز هجدهم ذیحجه،از ایام الله و از عیدهای بزرگ اسلام و جهان تشیع است.در میان همه ی روز ها،روزی به بزرگی و شرافت آن وجود ندارد.

🔶مفضل بن عمر می گوید:

🔹از امام صادق (ع)پرسیدم:

🔹برای مسلمانان چند عید است؟

🔹امام صادق(ع) فرمودند:

🔹چهار عید

🔹گفتم عید فطر و قربان و جمعه را که از عیدهای بزرگ مسلمانان است را می شناسم،ولی عید چهارم کدام است؟

🔹امام صادق(ع) فرمودند:

🔹أعظمها و أشرفها یوم الثامن عشر من ذی الحجة و هو الیوم الذی اقام فیه رسول الله صلی الله علیه و آله امیرالمؤمنین علیه‌السلام و نصبه للناس علماً

🔹عظیم ترین و شریف ترین عیدها،روز هیجدهم ذیحجه است.و آن روزی است که پیامیر خدا(ص)، علی(ع) را بر پا داشت و او را رهبر و راهنما برای مردم قرار داد.

🔻جهت مطالعه ی کامل متن به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/روز-هجدهم-ذیحجه-عظمت-عید-غدیر/

🆔@baharedel_ir

#غدیر_شناسی

✅حدیث اخوت و حدیث علی مع الحق|قسمت28

📄چکیده

💠در ادامه ی سلسله مباحث غدیر شناسی به بررسی حدیث اخوت و حدیث علی مع الحق در خصوص فضائل امیر المونین(ع) خواهیم پرداخت.


🔶روایات بسیاری درباره ی برادری پیامبر و امام علی علیه السلام نقل شده، از جمله پیامبر صلی الله علیه و آله خطاب به علی علیه السلام فرمودند:

🔹“أنت أخی فی الدنیا و الآخره” (تو برادر منی در دنیا و آخرت)

🔶همچنین یکی از روایاتی که عصمت مطلق امیر مؤمنان علی علیه السلام و برتری بی چون و چرای آن حضرت را بر تمام اصحاب بلکه بر تمام امت ثابت می کرد حدیث زیر است:

🔹حدیث ((علی مع الحق))


🔻برای مطالعه کامل متن به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/?p=5643

🆔@baharedel_ir

#تجربه_معلمین_موفق

✅ روانشناسی کاربردی معلمین

📄چکیده:

در این بخش از تجربه معلمین موفق،به رشد شناختی دانش آموزان در حوزه ی روانشناسی خواهیم پرداخت.باشد که قرآن در تمامی مراحل زندگی، سرلوحه و گره گشای زندگی ما محبین اهل بیت علهیم السلام قرار بگیرد.ان شاالله.

🔶معلمین در حوزه ی روانشناسی کودک و روانشناسی دانش آموز، جهت تعامل و ارتباطی بهتر باید به نکاتی چند توجه داشته باشند:

🔹مورد اول:

📜معلمان باید درس ها را تا آنجا که ممکن است با مثال های ملموس آغاز کنند. این امر هم در مورد دانش آموزان دبستان صادق است و هم دانش آموزان دبیرستان .

📜انتظار اینکه دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان صرفا با ارائه ی مفاهیم کلامی به آنان انتزاعی فکر بکنند،انتظاری بیهوده و عبث است.

📜به این خاطر است که معلمان شاکی هستند که دانش آموزان آنها مطالب ارائه شده را در سطح محفوظات و بدون فهم واقعی یاد می گیرند.


🔻 برای مطالعه کامل متن و دیگر موارد ذکر شده به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/روانشناسی-کاربردی-معلمین/

🆔 @baharedel_ir

#غدیر_شناسی

✅حدیث رایت|حدیث یکی بودن نور پیامبر و امیر المونین|قسمت29

📄چکیده

💠در ادامه ی سلسله مباحث غدیر شناسی به بررسی حدیث رایت و حدیث یکی بودن نور پیامبر و حضرت علی در خصوص فضائل امیر المونین(ع) خواهیم پرداخت.

🔘حدیث رایت

◾️در عصر پیامبر و پس از آن:معمولا در هر جنگ یک لوا یا پرچم کل و ده ها رایت یا پرچم های کوچک برای قبیله ها و یگان ها و فرماندهان جزء اختصاص می یافت.این پرچم یا پرچم ها را معمولا شجاع ترین و قوی ترین جنگجو از میان آن یگان و قبیله حمل می کرد.

🔘حدیث یکی بودن نور پیامبر و حضرت علی

◾️در حدیثی از رسول خدا نقل شده که فرمودند:

من و علی ابن ابی طالب نوری نزد خداوند متعال بودیم، چهار هزار سال قبل از آن که خداوند آدم را خلق کند هنگامی که آدم را آفرید آن نور را دو جزء نمود:جزئی من و جزء دیگر علی است.

🔻برای مطالعه کامل متن و روایات به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/حدیث-رایتحدیث-یکی-بودن-نور/

🆔@baharedel_ir

#تجربه_معلمین_موفق

✅ روانشناسی کاربردی معلمین|بخش2
✅ویژگی های معلمین اثر بخش

📄چکیده:

🔘در این بخش از تجربه معلمین موفق،به ویژگی های معلمین اثر بخش در حوزه ی علم روانشناسی خواهیم پرداخت.باشد که قرآن در تمامی مراحل زندگی، سرلوحه و گره گشای زندگی ما محبین اهل بیت علهیم السلام قرار بگیرد.ان شاالله.

◼️تاکنون در باره اثر بخشی تعاریف گوناگونی ارائه شده است.درفرهنگ علوم تربیتی آمده است:

◾️اثر بخشی عبارت است از میزان تحقق اهداف و انجام موفقیت آمیز ماموریت

◼️از جمله ویژگی های معلمین اثر بخش به قرار زیر است:

◾️مورد اول:از وقتشان به خوبی استفاده کرده و می کوشند برنامه های خود را از قبل تنظیم کنند

🔻 برای مطالعه کامل متن و دیگر موارد ذکر شده به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/روانشناسی-کاربردی-معلمینبخش2/

🆔 @baharedel_ir

#تجربه_معلمین_موفق

✅ روانشناسی کاربردی معلمین|بخش3
✅پاسخ های تاکتیکی به بی نظمی در کلاس

📄چکیده:

🔘در این بخش از تجربه معلمین موفق،به پاسخ های تاکتیکی به بی نظمی در کلاس درس خواهیم پرداخت.این سلسله از مباحث در حوزه ی روانشناسی می تواند در کنار نحوه ی آموزشی درست به معلمین قرآنی برای دیگر معلمین نیز قابل استفاده باشد.

◾️در مدیریت کلاس به شکلی کارآمد،تاکید بیشتری بر هدایت شاگردان است تا در خود نظم دهی ماهر تر شوند و بر کنترل بیرونی شاگردان کمتر تاکید می شود.البته به آن معنا نیست که معلم از مسئولیت آنچه در کلاس رخ می دهد شانه خالی کند.

◾️در زیر به مواردی که معلم می تواند موقع بی نظمی در کلاس انجام دهد اشاره می شود:

🔻 مطالعه کامل متن و دیگر موارد ذکر شده به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/روانشناسی-کاربردی-معلمین-موفقبخش3/

🆔 @baharedel_ir

#غدیر_شناسی

✅حدیث منزلت|قسمت۳۰

📄چکیده

💠در ادامه ی سلسله مباحث غدیر شناسی به بررسی حدیث منزلت در خصوص فضائل امیر المونین(ع) خواهیم پرداخت.

◾️از مشهورترین نقل های این حدیث آن است که پیامبر خطاب به حضرت علی علیه السلام فرمود: " انت منّی بمنزلة هارون من موسی، الا أنه لا نبیّ بعدی" در این حدیث شریف پیامبراکرم صلی الله علیه و آله منزلت حضرت علی علیه السلام را به منزله هارون نزد موسی قرار داده است. حال باید ببینیم که منزلت هارون نزد موسی علیه السلام چیست

🔻جهت مطالعه کامل متن به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/حدیث-منزلتقسمت-سی-ام/

🆔@baharedel_ir

#تجربه_معلمین_موفق

✅ روانشناسی کاربردی معلمین|بخش۴
✅ویژگی های یک معلم موفق

📄چکیده:

🔶در این بخش از تجربه معلمین موفق،به ویژگی های یک معلم موفق خواهیم پرداخت.این سلسله از مباحث در حوزه ی روانشناسی می تواند در کنار نحوه ی آموزشی درست به معلمین قرآنی برای دیگر معلمین نیز قابل استفاده باشد.

◾️از دیدگاه تعلیم و تربیت نوین

◾️از دیدگاه روانشناسی و علوم تربیتی

◾️از دیدگاه فرهنگی،سیاسی و اجتماعی

◾️از دیدگاه دینی

🔻 جهت مطالعه کامل متن به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/روانشناسی-کاربردی-معلمین-موفقبخش4/

🆔 @baharedel_ir

#غدیر_شناسی

✅دلایل عقلی بر خلافت حضرت علی(ع)|قسمت 31

📄چکیده

💠در ادامه ی سلسله مباحث غدیر شناسی به بررسی دلایل عقلی در خصوص خلافت بلا فصل امیر المونین(ع) خواهیم پرداخت.

◾️هر انسانی با زندگانی پیامبر اسلام سر و کار داشته باشد و سیره حضرتش را مورد مطالعه قرار دهد خواهد یافت که آن حضرت مانند پدری مهربان و بلکه مهربان تر از پدر در کوچکترین امور پیروانش را ارشاد فرموده است.حتی در مورد قضاء حاجت هم دستورات فراوان دارد که در کتب فقیهه در باب طهارت، مذکور است و همچنین نسبت به مندوبات و مکروهات دیگری که در سراسر فقه مذکور است و نیز تاریخ می گوید:

◾️نبی اکرم هرگاه برای یک یا دو یا چند روز از مدینه خارج می شدند و مسافرت می رفتند.فردی را به عنوان جانشین خود تعیین می کردند.آن گاه این امور جزئیه با امر خلافت مسلمین پس از آن حضرت اصلا قابل قیاس نیست

◾️پس چه طور عقل باور می کند که پیامبری که ریزترین و کوچکترین مسائل را مورد تعرض قرار داده و پیروانش را در آن ارشاد نموده است و نسبت به مهم ترین و عالی ترین و مشکل ترین مسأله پس از خود یعنی امر خلافت چیزی نگفته باشد؟

🔻جهت مطالعه کامل متن به لینک زیر در #سایت_بهار_دل مراجعه فرمایید.👇👇👇

🌐https://www.baharedel.ir/دلایل-عقلی-بر-خلافت-حضرت-علیعقسمت-سی-و/

🆔@baharedel_ir