موسسه بهاران
کارگاه رمان کوتاه فارسی
زیرنظر کیهان خانجانی
دوره نخست، 12 جلسه، پاییز 1402
یک‌هفته حضوری، یک‌هفته مجازی
جلسه نخست حضوری، شنبه 8 مهرماه
بهمراه بررسی نوشته اعضا در هر جلسه
شش مبحث دوره نخست برای جلسات حضوری:
- کدام سوژه را بنویسم؟
- چگونه سوژه را بدل به طرح کنم؟
- کدام راوی رمانم را تعریف کند؟
- چگونه شخصیت خاص بسازم؟
- کدام فضا‌ها در حافظه‌ها می‌مانند؟
- چگونه به روایت فرم دهم؟
شش منبع دوره نخست برای جلسات مجازی:
- سوژه‌ی کودکی برای رمان کوتاه: از روزگار رفته حکایت / نوشته ابراهیم گلستان
- سوژه‌ی جوانی برای رمان کوتاه: صداهای سوخته / نوشته سعید عباسپور
- سوژه‌ی سیاسی برای رمان کوتاه: شاه سیاه‌پوشان / نوشته هوشنگ گلشیری
- سوژه‌ی جنگ برای رمان کوتاه: شاخ / پیمان هوشمندزاده
- سوژه بومی برای رمان کوتاه: کی ما را داد به باخت / فرهاد کشوری
- سوژه روانی برای رمان کوتاه: حرف و سکوت / محمود کیانوش
کارگاه رمان کوتاه فارسی
زیرنظر کیهان خانجانی
دوره نخست، 12 جلسه، پاییز 1402
یک‌هفته حضوری، یک‌هفته مجازی
جلسه نخست حضوری، شنبه 8 مهرماه
بهمراه بررسی نوشته اعضا در هر جلسه
شش مبحث دوره نخست برای جلسات حضوری:
- کدام سوژه را بنویسم؟
- چگونه سوژه را بدل به طرح کنم؟
- کدام راوی رمانم را تعریف کند؟
- چگونه شخصیت خاص بسازم؟
- کدام فضا‌ها در حافظه‌ها می‌مانند؟
- چگونه به روایت فرم دهم؟
شش منبع دوره نخست برای جلسات مجازی:
- سوژه‌ی کودکی برای رمان کوتاه: از روزگار رفته حکایت / نوشته ابراهیم گلستان
- سوژه‌ی جوانی برای رمان کوتاه: صداهای سوخته / نوشته سعید عباسپور
- سوژه‌ی سیاسی برای رمان کوتاه: شاه سیاه‌پوشان / نوشته هوشنگ گلشیری
- سوژه‌ی جنگ برای رمان کوتاه: شاخ / پیمان هوشمندزاده
- سوژه بومی برای رمان کوتاه: کی ما را داد به باخت / فرهاد کشوری
- سوژه روانی برای رمان کوتاه: حرف و سکوت / محمود کیانوش
.
🍁خلاقیت در رمان‌نویسی
دوره‌ی حضوری
در سه جلسه
دکتر حسین پاینده؛
چهارشنبه‌ها ۱۸ تا ۱۹/۳۰
🔸چگونه از نظریه‌های ادبی برای نگارش
رمان‌های تأمل‌انگیز استفاده کنیم.
آن دسته از نویسندگان ادبیات داستانی که در پی نوشتن رمان‌های اثرگذار هستند، اغلب می‌پرسند «چگونه می‌توان رمانی متفاوت نوشت، رمانی که موضوع و سبک نگارش آن با آنچه خواننده پیشتر در حوزه‌ی ادبیات داستانی تجربه کرده است، فرق داشته باشد؟». پاسخی که در این کارگاه به این پرسش می‌دهیم این است که راه برون‌رفت از یکنواختی در رمان‌نویسی، استفاده از نظریه‌های ادبی است. هر نظریه‌ی ادبی، تعریف معیّنی از چیستی ادبیات و کارکرد آن به دست می‌دهد. پس از اشراف به این نظریه‌ها، در گام بعدی باید تکنیک‌هایی را بشناسیم و به کار ببریم که رمان‌نویسی‌مان را متمایز و منحصر‌به‌فرد می‌کند. دستیابی به این تمایز برابر است با به دست آوردن سبک فردی در داستان‌نویسی.
این کارگاه سه جلسه خواهد داشت و در هر یک از جلساتش به‌طور مشخص به سه نظریه‌ی ادبی خواهیم پرداخت تا ببینیم آگاهی از این نظریه‌ها چگونه باعث خلاقیت در رمان‌نویسی می‌شود. این نظریه‌ها عبارت‌اند از روایت‌شناسی، روان‌کاوی لاکانی و نظریه‌ی باختین درباره‌ی چندصدایی در رمان. به منظور این‌که بحث‌ها علاوه بر جنبه‌ی نظری، جنبه‌ی عملی هم داشته باشند، در این کارگاه رمان چراغ‌ها را من خاموش می‌کنم، نوشته‌ی زویا پیرزاد، را مبنای بحث‌های عملی قرار خواهیم داد و همچنین بخش‌هایی از فیلم‌های سینمایی معاصر ایرانی را به‌اختصار بررسی خواهیم کرد.
✅برای ثبت نام با تلفن 02188892228 تماس بگیرید و یا در واتسپ +989370517100 پیام بگذارید.
#رمان_نویسی
#خلاقیت_در_رمان_نویسی
#دکتر_حسین_پاینده
#موسسه_بهاران
🍁خلاقیت در رمان‌نویسی
دوره‌ی حضوری
در سه جلسه
دکتر حسین پاینده؛
چهارشنبه‌ها ۱۸ تا ۱۹/۳۰
🔸چگونه از نظریه‌های ادبی برای نگارش
رمان‌های تأمل‌انگیز استفاده کنیم.
آن دسته از نویسندگان ادبیات داستانی که در پی نوشتن رمان‌های اثرگذار هستند، اغلب می‌پرسند «چگونه می‌توان رمانی متفاوت نوشت، رمانی که موضوع و سبک نگارش آن با آنچه خواننده پیشتر در حوزه‌ی ادبیات داستانی تجربه کرده است، فرق داشته باشد؟». پاسخی که در این کارگاه به این پرسش می‌دهیم این است که راه برون‌رفت از یکنواختی در رمان‌نویسی، استفاده از نظریه‌های ادبی است. هر نظریه‌ی ادبی، تعریف معیّنی از چیستی ادبیات و کارکرد آن به دست می‌دهد. پس از اشراف به این نظریه‌ها، در گام بعدی باید تکنیک‌هایی را بشناسیم و به کار ببریم که رمان‌نویسی‌مان را متمایز و منحصر‌به‌فرد می‌کند. دستیابی به این تمایز برابر است با به دست آوردن سبک فردی در داستان‌نویسی.
این کارگاه سه جلسه خواهد داشت و در هر یک از جلساتش به‌طور مشخص به سه نظریه‌ی ادبی خواهیم پرداخت تا ببینیم آگاهی از این نظریه‌ها چگونه باعث خلاقیت در رمان‌نویسی می‌شود. این نظریه‌ها عبارت‌اند از روایت‌شناسی، روان‌کاوی لاکانی و نظریه‌ی باختین درباره‌ی چندصدایی در رمان. به منظور این‌که بحث‌ها علاوه بر جنبه‌ی نظری، جنبه‌ی عملی هم داشته باشند، در این کارگاه رمان چراغ‌ها را من خاموش می‌کنم، نوشته‌ی زویا پیرزاد، را مبنای بحث‌های عملی قرار خواهیم داد و همچنین بخش‌هایی از فیلم‌های سینمایی معاصر ایرانی را به‌اختصار بررسی خواهیم کرد.
✅برای ثبت نام با تلفن 02188892228 تماس بگیرید و یا در واتسپ +989370517100 پیام بگذارید.
#رمان_نویسی
#خلاقیت_در_رمان_نویسی
#دکتر_حسین_پاینده
#موسسه_بهاران
Forwarded from عرصه‌های ارتباطی (Younes Shokrkhah)
#روزنامه‌نگاری🔸دورهمی اساتید مدرسه روزنامه‌نگاری بهاران
اساتید مدرسه روزنامه‌نگاری بهاران هر از گاه، گرد‌هم می‌آیند و تجارب آموزشی و خاطرات حرفه‌ای‌شان را در کافی‌شاپ موسسه مرور می‌کنند.
دورهمی پنجشنبه ٢٨ دی ١۴٠٢ با تسلیت گفتن و تسلی‌بخشی به دوست ارجمند ابوالفضل بانی مدیر موسسه بهاران گذشت و به گرامیداشت یاد مرحومه مغفوره گلبرگ عزیز؛ یگانه فرزند رخت‌بربسته ابوالفضل.
بهبودی دوست و استاد ارجمند دکتر هادی خانیکی نیز زمینه‌ساز دیگری برای این دورهمی بود که با حضور عزیزان بهروز بهزادی، علی‌اکبر قاضی زاده، حسن نمکدوست، مجید رضاییان، فریدون صدیقی، مهدی فرقانی، احمد میرعابدینی و ایرج اسلامی برگزار شد.
بیژن نفیسی، یونس شکرخواه، سیدفرید قاسمی و محمود مختاریان نتوانستند در این دورهمی حضور یابند.
اساتید مدرسه روزنامه‌نگاری بهاران هر از گاه، گرد‌هم می‌آیند و تجارب آموزشی و خاطرات حرفه‌ای‌شان را در کافی‌شاپ موسسه مرور می‌کنند.
دورهمی پنجشنبه ٢٨ دی ١۴٠٢ با تسلیت گفتن و تسلی‌بخشی به دوست ارجمند ابوالفضل بانی مدیر موسسه بهاران گذشت و به گرامیداشت یاد مرحومه مغفوره گلبرگ عزیز؛ یگانه فرزند رخت‌بربسته ابوالفضل.
بهبودی دوست و استاد ارجمند دکتر هادی خانیکی نیز زمینه‌ساز دیگری برای این دورهمی بود که با حضور عزیزان بهروز بهزادی، علی‌اکبر قاضی زاده، حسن نمکدوست، مجید رضاییان، فریدون صدیقی، مهدی فرقانی، احمد میرعابدینی و ایرج اسلامی برگزار شد.
بیژن نفیسی، یونس شکرخواه، سیدفرید قاسمی و محمود مختاریان نتوانستند در این دورهمی حضور یابند.