برای حضور آنلاین در نشست نقد و بررسی کتاب «امپراتوری کودکی»، از لینک زیر وارد شوید:
www.skyroom.online/ch/samin4/2750634a92
(ترجیحاً با مرورگرهای رایج مانند‌ گوگل‌کروم و فیلتر شکن خاموش)
آغاز برنامه: ساعت ۶ عصر، دوشنبه هشتم دی۱۴۰۴

📌 زنان آبیار محله به همراه کانون بانوان همدل با همکاری کانون فرهنگ و زندگی برگزار می‌کند:

🔻اخلاق محیط زیست، کودک و طبیعت
_مژگان احمدیه
کنشگر حوزه کودک،طبیعت و صلح

🔻کودک، طبیعت و سواد آبی
➖پدرام کمالی
کنشگر حوزه کودک و محیط زیست

🔻کودک، کتاب و محیط زیست
➖شکوه حاجی نصرالله
کنشگر حوزه ادبیات کودک و مولف دانشنامه محیط زیست

📆دوشنبه ۲۲ دي ماه
🕙ساعت ۱۰ الی ۱۲
📍خیابان سیدجمال الدین اسدآبادی، خیابان بیست و یکم، بوستان شفق، فرهنگسرای خانواده، کانون همدل

▪️ورود برای همه علاقمندان آزاد است.

فایل صوتی جلسه نقد و بررسی کتاب:
«امپراتوری کودکی»
جلوه‌هایی از زندگی و اندیشه‌های عبدالحسین وهاب‌زاده

▪️با حضور صاحب‌نظران:
▫️مهدی فیض
▫️اسدالله مرادی
▫️سید محسن گلدانساز
▫️مقصود فراست‌خواه
▫️محمدرضا سرکارآرانی
▫️نرگس‌سادات سجادیه
▫️هادی صمدی
▫️محمدرضا اسلامی

تهران / ۸ دی ۱۴۰۴
ــــــــــــــــــــــــــــــ

@cnstudy| مطالعات‌کودک‌وطبیعت

مرده می‌برن کوچه به کوچه!

کوچه‌ها باریکن
                  دُکّونا
                      بسته‌س،
 
خونه‌ها تاریکن
                 تاقا
                     شیکسته‌س،
 
از صدا
       افتاده
             تار و کمونچه
 
مُرده می‌برن
              کوچه به
                       کوچه.....
 
#شاملو

همه درمانده و مستاصلیم. نمی دانیم چه بگوییم و چه بنویسیم.

این روزها جامعه در بهت و سکوت سهمگین فرو رفته و هنوز کسی از عمق فاجعه‌ای که بر آنها در روزهای  بی خبری گذشت خبر ندارد. هرکس گوشه‌ای را روایت می‌کند.
خبر نداریم که درآن شب ها و روزهای سیاه بر سر  مردم این سرزمین چه آمد؟ شاید در آینده با خبر شویم. اما با خبری دیرهنگام چیزی از آلام ورنج هایی که بر مجروحان و خانواده های کشته شدگان رفت نمی کاهد.
آنها در سکوت بر جنازه‌ها گریستند.

ما هنوز در بهت و شوک هستیم.

@Saeed_Maadani

🔴 مدرسه نمایشی: تحلیلی از وضعیت مدرسه ایرانی

🔶️ مدرسه نمایشی؛ شاید بهترین عنوانی برای این روزهای مدرسه ایران باشد. مدرسه‌ای که گرفتار بحران هویت بوده و هیچ نسبتی با جامعه و آینده آن ندارد و هیچ افقی نه برای خود و نه برای دانش‌آموز متصور نبوده و صرفا با تقلیل خود به نشر و توزیع کتاب و مرکز آزمون و مطیع‌بودگی خود در میدان قدرت،قدرتی که آن هم در کشاکش تعریف رسمی و غیررسمی مانده و مدرسه‌ای که قرار بود واسطه این کشاکش باشد و قدرت تنظیم‌گری و هدایت‌گری داشته باشد، خود امروز به عمله این و آن جریان تبدیل شده، بیش از هر امر دیگری برای نشان دادن حیات خویش، صرفا امور را مصرف کرده و به نمایش می‌گذارد.

🔷️در واقع مدرسه از قدرت تولید، تهی شده و صرفا به مصرف‌کننده‌ای تبدیل شده که نشان حیات‌ش را در نمایش خلاصه کرده است. مدرسه‌ای که نه تنها فاقد اراده است بلکه حتی امکان حرکت به دلیل فربه‌شدگی خویش و فقدان هویت را ندارد، به همین دلیل در تلاش است با توزیع سکوت و بلندنشدن هیچ‌گونه صدایی، اوضاع را کنترل شده نشان دهد، در صورتی که خود در یک معناابزاری است برای همین دو مفهوم. اما این در حالی است که مدرسه همچنان در یک کشاکش گفتمانی قرار دارد و نمی‌داند در کدام نقطه تاریخ و جامعه باید بایستد و این ندانستن ها به شدت در بازتولید و تربیت انسان امروزی مشهود است ؛ انسانی که فقط نمایش امور نه اصل آن برایش اهمیت دارد و تربیت چنین نسلی منجر به بازتولید جامعه نمایشی می‌شود، جامعه‌ای که فاقد اصالت و معنا است...

💠در این مقاله تلاش شده است تمامی مطالعات انتقادی مدرسه مرور شود و نتایج پژوهش‌ها را با استفاده از روش فراترکیب، تحلیل و طبقه بندی و در نهایت برساخت پژوهش‌ها و مطالعاتی که در این سال‌ها منتشر شده است، عیان نماید. یافته‌های پژوهشی این مقاله بر روی ۱۲ مقوله معناسازی و باز تعریف شدند که در نهایت به ترتیب فراوانی ۵ عنوان: بی ارادگی مدرسه، مدرسه کنترل‌گر و سکوت‌گرا، تقابل گفتمانی، آموزش زدگی مدرسه و ابزاربودگی مدرسه، مفهوم سازی شد و  در نهایت مفهومِ مدرسه نمایشی به عنوان اصلی‌ترین معنا، جلوه نمود.

📌مطالعه مقاله در فصلنامه توسعه اجتماعی:
https://qjsd.scu.ac.ir/article_20504.html


🔰 خشت کج | نقد نظام آموزشی

🆔️ @kheshtekaj

پیشکش به کودکان ایران‌، آنها‌ که ایران را ادامه می‌دهند.
انتشارات میرماه در راستای مسئولیت اجتماعی خود، نسخۀ پی‌دی‌اف کتاب «باغ ایران»، سرودۀ زنده‌یاد دکتر حسین گل‌گلاب را ‌رایگان در دسترس قرار داده است تا کودکان با این شعر ساده و زیبا هم‌نفس شوند، با میهن خویش آشناتر گردند و فرزاندانی شایسته برای آن باشند.
هر بند از این شعر به تصویرگری برجسته سپرده شده است؛ از پیشکسوتانی چون استاد نورالدین زرین‌کلک و زنده یاد استاد پرویز کلانتری تا هنرمندان نسل میانه و نو. تصویرها دریچه‌ای تازه به زیبایی‌ها و فرهنگ ایران گشوده‌اند: زبان فارسی، معماری، کوه دماوند، جانوران و گیاهان در خطر، نقشه و پرچم، نوروز، بازار ایرانی و عشق جاودانه.
این اثر چونان قطره‌ای است از دریای بیکران و ژرف فرهنگ ایران. پس بیایید با کودکانمان این شعر را بخوانیم، به‌ویژه این بیت را:

تا مهر و مه تابنده است
ایــران مـا پاینــده است

انتشارات میرماه
بهمن ۱۴۰۴

سرکار خانم مژگان احمدیه،
عضو هیئت ‏مدیره انجمن حمایت از حقوق کودکان،

با اندوه فراوان، درگذشت برادر گرامی‌تان را تسلیت عرض می‌کنیم. در این روزهای دشوار، قلب ما با شما و خانواده محترمتان همراه است.
امید که یاد و خاطره روشن ایشان، همچون آرامش جاری در طبیعت، همواره در دل‌ها ماندگار بماند.
جای مهندس مهران احمدیه سبز و یادشان گرامی باد.

انجمن حمایت از حقوق کودکان

مژگان احمدیه‌ی نازنین،یکی از ستونهای استوار مدرسه طبیعت این روزها داغدار برادر است و خود نیز در تلاش بر علیه بیماری،اما در عین حال همواره امیدآفرین و رو به زندگیست.ما در غمش شریکیم وبرایش آرزوی سلامتی و صبر داریم

▪️پابرهنه حرکت کردن

راه رفتن پابرهنه در طبیعت نه‌تنها به رشد و تنظیم دقیق حس لامسه در پا کمک می‌کند، بلکه به قوس‌های موجود در پا نیز استحکام می‌بخشد. این شواهد را در نظر بگیرید. دکترها در یک دانشکدۀ پزشکی در هند(جاییکه بیشتر بچه‌ها در مناطق روستایی معمولاً کفش نمی‌پوشند)، متوجه شدند که بچه‌های بیشتر این مناطق روستایی به‌ندرت مشکل کف پای صاف پیدا می‌کنند.
{مطلب کامل}👇

@cnstudy| مطالعات‌کودک‌وطبیعت‌

▪️پابرهنه حرکت کردن
▫️آنجلا هانسکام | مرکز تجربه طبیعت تیمبرنوک

راه رفتن پابرهنه در طبیعت نه‌تنها به رشد و تنظیم دقیق حس لامسه در پا کمک می‌کند، بلکه به قوس‌های موجود در پا نیز استحکام می‌بخشد. این شواهد را در نظر بگیرید. دکترها در یک دانشکدۀ پزشکی در هند(جاییکه بیشتر بچه‌ها در مناطق روستایی معمولاً کفش نمی‌پوشند)، متوجه شدند که بچه‌های بیشتر این مناطق روستایی به‌ندرت مشکل کف پای صاف پیدا می‌کنند.
بیشتر مراجعه‌کنندگان آنها که کف پای صاف داشتند از مناطق شهری بودند. آنها تصمیم گرفتند که این مسئله را با استفاده از داده‌های آماری 2300 بچۀ دیگر بیشتر بررسی کنند. آنها پی‌بردند بچه‌هایی که کفش می‌پوشیدند در مقایسه با آنهایی که پابرهنه بودند، به شکل چشمگیری احتمال بیشتری می‌رفت که در معرض ابتلا به صافی کف پا باشند. آنها همچنین پی‌بردند که دورۀ حیاتی برای شکل‌گیری قوس پا قبل از شش‌سالگی است. تحقیق آنها نشان داد که پوشیدن کفش در اوایل کودکی برای رشد قوس پای طبیعی (قوس طولی و میانی بلند) زیان‌آور است.
هنگام تحقیق در مورد اهمیت پابرهنه راه رفتن، با کتی بوئمن (یک متخصص بیومکانیک و بنیان‌گذار مؤسسۀ ورزش ترمیمی) آشنا شدم. او در مورد بچه‌های کوچکی که اغلب اوقات کفش می‌پوشند این را می‌گوید: «کفش‌ها نحوۀ حرکت انسان را تغییر می‌دهند. بسیاری از دردهایی که می‌کشیم، ازنظر اسکلت عضلانی، نتیجۀ وابستگی ما به کفش و فشار روی رباط‌ها و نیام کف‌پایی ناشی از ده‌ها آتروفی عضلانی است. اگر بتوانید کودکی را با ترجیح به حداقل استفاده از کفش شروع کنید، باعث صرفه‌جویی در وقت و جلوگیری از انحراف در شکل پا می‌شود».
وقتی دختر کوچکم سنش خیلی کم بود، علائم صافی کف پا داشت. او حتی نیاز به فیزیوتراپی داشت و برای مدتی میله‌هایی به پایش می‌بست تا از مچ‌ پا و قوس پایش محافظت کند. بااین‌حال، شاهد هیچ بهبودی نبودیم تا اینکه در طول تابستان‌ها با پای کاملاً برهنه راه رفتن را آغاز کرد؛ آن زمان بود که ما یک تغییر واقعی را شاهد بودیم. او اکنون مچ و قوس پای رشدیافته و خوبی دارد و خیلی روان و راحت حرکت می‌کند. وقتی بچه‌ها در فضای آزاد روی سنگ‌ریزه‌هایی با اندازۀ مختلف و سطوح ناهموار گام می‌گذارند، پیغام‌های طبیعی به‌پای بچه‌ها ارسال می‌شود. اصطکاک و ناهمگونی طبیعت تلفیقی از واکنش‌ها را در پا ایجاد می‌کند و باعث شکل‌گیری قوس پای قوی می‌شود. پابرهنه راه رفتن در طبیعت کمک می‌کند الگوهای راه رفتن طبیعی، توازن، و تحمل حس لامسه در پا شکل بگیرد، که همگی این مهارت‌ها پایه‌ای قوی را برای حرکت روان و مطمئن ایجاد می‌کنند.

▪️منابع:
▫️عکس: پوریا قلیچ‌خانی

--- Crawford, N. 2013. “Katie Bowman and the Biomechanics
of Human Growth: Barefoot Babies.” Breaking Muscle.com.
http://breakingmuscle.com/family-kids/

--- Rao, U. B., and B. Joseph. 1992. “The Influence of Footwear on
the Prevalence of Flat Foot: A Survey of 2300 Children.”
Journal of Bone and Joint Surgery 74-B
(July): 525–527.

ــــــــــــــــــــــــــــــــ

@cnstudy| مطالعات‌کودک‌وطبیعت‌

🌱 گاهی بهترین اسباب‌بازی کودک، همان چیزی است که زیر پای ماست.

خاک برای کودک فقط خاک نیست، بافتی برای لمس کردن، ماده‌ای برای ساختن، و دنیایی برای کشف کردن است.
اینجا خبری از دستورالعمل نیست، کودک با دست‌هایش فکر می‌کند، با حواسش یاد می‌گیرد و با تمام وجودش زندگی را تجربه می‌کند.
شاید لباس‌ها خاکی شوند، اما در همین لحظه‌هاست که کنجکاوی، خلاقیت و ارتباط عمیق با طبیعت جوانه می‌زند.

☎️ برای دریافت اطلاعات بیشتر از برنامه‌های کودک و طبیعت باغ به شماره تلفن
۰۹۳۵۲۳۳۳۱۴۲ در پیام‌رسان بله پیام بدید.
‌
🆔 کانال ما در پیام رسان بله

https://ble.ir/baagh_natureschool

بزودی...
▪️پابرهنه و متعادل
چگونه بازی آزاد بدون محدودیت در فضای باز کودکان را نیرومند، لایق و خودبسنده می‌کند
▫️آنجلا هانسکام
▫️ترجمه‌ی مهدی غلامی و محمد عظیمی
▫️نقاشی‌های علی نورپور
▪️بنیاد کودک و طبیعت

📍مطالعه صفحه‌های اولیه کتاب👇

@cnstudy| مطالعات‌کودک‌وطبیعت

مهمترین چیزی که سیستم آموزشی کشور باید به کودکان یاد بدهد، چیست؟

#بازی_آزاد
#یادگیری_آزاد

@NobangAndisheh

نوجوانان امروز در جهانی با تغییرات سریع زندگی می‌کنند؛ جهانی با کاهش فعالیت بدنی، فاصله از طبیعت، افزایش اضطراب و تنهایی، و آینده‌ای نامطمئن با نقش پررنگ هوش مصنوعی.
اما مسئله فقط فناوری نیست. حتی اگر استفاده از گوشی محدود شود، این پرسش باقی می‌ماند:
چه تجربه‌هایی باید جایگزین شوند؟
نوجوانان برای رشد سالم به تجربه کردن، ساختن، دیده شدن، تعلق داشتن، اثرگذاری، دوستی و گفت‌وگوی واقعی نیاز دارند.
در این نشست، دکتر هادی صمدی درباره این پرسش‌ها گفت‌وگو خواهند کرد.
معرفی دوره «در آستانه آینده»
دوره‌ای ۸ جلسه‌ای در دامون با همکاری دکتر صمدی که بر تجربه واقعی نوجوانان تمرکز دارد:
• پروژه‌های معنادار
• تجربه نتیجه واقعی کار
• جمع همسالان امن و پویا
• گفت‌وگو با بزرگسالان
• یادگیری در عمل
محورها
• روایت‌گری و تاریخ علم
• بازی و تفکر آماری
• تصمیم‌گیری در عدم قطعیت
• تخمین و خطاهای شناختی
• ریاضیات بدنمند با ساخت
• کار گروهی
• علم شهروندی (مشارکت در پژوهش واقعی)
📍 ۱ تیر، ساعت ۱۷، تلسی
اطلاعات تکمیلی و ثبت‌نام:
https://survey.porsline.ir/s/Hg0ZMKt4

اینستاگرام
https://www.instagram.com/p/DZzJVeONuAc/?igsh=d2FjZWlpbGllZjd5

🌿 کودکان، تجربه طبیعت و آینده حفاظت از آب

آیا تجربه مستقیم طبیعت در دوران کودکی می‌تواند نسل آینده را به حافظان آب و محیط‌زیست تبدیل کند؟
در چهارمین نشست از سلسله نشست‌های تخصصی حوزه آب، به بررسی نقش تجربه‌های طبیعت‌محور در شکل‌گیری نگرش، ارزش‌ها و رفتارهای مسئولانه کودکان نسبت به آب و محیط‌زیست خواهیم پرداخت.

🎙 سخنران: مهندس مژگان احمدیه
عضو هیئت مدیره بنیاد کودک و طبیعت و انجمن حمایت از حقوق کودکان
فعال حوزه‌ی کودک، توسعه، فرهنگ و صلح و عضو کمیته ملی موزه های ایران و مادران صلح ایران

📅 زمان: سه‌شنبه ۲۳ تیر، ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۹:۳۰
📍 مکان: سعدی شمالی، برادران قائدی (هدایت)، نرسیده به صفی‌علیشاه، شماره ۱۴۹
💻 امکان حضور حضوری و مجازی فراهم است.
🔗 لینک ورود به نشست:
https://meet.google.com/grr-xkax-ufr

📱 جهت دریافت اطلاعات بیشتر از طریق واتساپ:
0905 299 0580

منتظر دیدار شما هستیم. 🌱💧
#موسسه_زنان
#آب
#حفاظت_از_آب
#کودک_و_طبیعت
#آموزش_محیط_زیست
#توسعه_پایدار
#نسل_آینده
#فرهنگ_آب

عصر سه شنبه‌های بخارا
به مناسبت انتشار کتابِ «امپراتوری کودکی»
جلوه هایی از زندگی و اندیشه‌های عبدالحسین وهابزاده

شهر کتاب نیاوران
سه‌شنبه ۲۰ مرداد
ساعت ۱۷

🌿 کودکان، تجربه طبیعت و آینده حفاظت از آب

آیا تجربه مستقیم طبیعت در دوران کودکی می‌تواند نسل آینده را به حافظان آب و محیط‌زیست تبدیل کند؟
در چهارمین نشست از سلسله نشست‌های تخصصی حوزه آب، به بررسی نقش تجربه‌های طبیعت‌محور در شکل‌گیری نگرش، ارزش‌ها و رفتارهای مسئولانه کودکان نسبت به آب و محیط‌زیست خواهیم پرداخت.

🎙 سخنران: مهندس مژگان احمدیه
عضو هیئت مدیره بنیاد کودک و طبیعت و انجمن حمایت از حقوق کودکان
فعال حوزه‌ی کودک، توسعه، فرهنگ و صلح و عضو کمیته ملی موزه های ایران و مادران صلح ایران

📅 زمان: سه‌شنبه ۲۳ تیر، ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۹:۳۰
📍 مکان: سعدی شمالی، برادران قائدی (هدایت)، نرسیده به صفی‌علیشاه، شماره ۱۴۹
💻 امکان حضور حضوری و مجازی فراهم است.
🔗 لینک ورود به نشست:
https://meet.google.com/grr-xkax-ufr

📱 جهت دریافت اطلاعات بیشتر از طریق واتساپ:
0905 299 0580

منتظر دیدار شما هستیم. 🌱💧
#موسسه_زنان
#آب
#حفاظت_از_آب
#کودک_و_طبیعت
#آموزش_محیط_زیست
#توسعه_پایدار
#نسل_آینده
#فرهنگ_آب

وقتی بزرگ شدید می‌خواهید چه کاره شوید؟ پزشک؟!

توصیه می‌شود نوجوانان و والدین این متن را بخوانند.

چند سالی‌ست که از «دگرگونی‌های بزرگ بازار کار» و «تغییر مشاغل به واسطه هوش مصنوعی و اتوماسیون» می‌شنویم. با این حال، هنوز بسیاری با آرامش پاسخ می‌دهند که این اتفاق تازه‌ای نیست؛ در گذشته نیز با انقلاب صنعتی چنین ترسی مشاهده می‌شد و تاریخ گواه آن بود که ترسی بی‌مورد بوده است. (کارگران نساجی در بریتانیا، از ترس بیکاری، ماشین‌های جدید نساجی را تخریب کردند. اما ترس کارگران بی‌مورد بود زیرا شغل‌ها بیشتر شدند و نه کمتر.)
این سخن از نظر تاریخی نادرست نیست، اما تفاوت مهمی را نادیده می‌گیرد. آنچه امروز در حال وقوع است، صرفاً جابه‌جایی چند شغل نیست، بلکه تغییری کیفی در ماهیت بسیاری از حرفه‌ها و کلاً در ماهیت مفهوم «شغل» است. (استخراج رمزارزها باید نشان داده باشد که ماهیت «پول» و «شغل» درحال تغییرات اساسی‌ست هر چند که از منظر مخالفان تغییر، هیچ چیز جدیدی در ماهیت پول نیز رخ نداده است.)

حرفه‌هایی که تا همین چند سال پیش تصور می‌شد به دلیل پیچیدگی، خلاقیت یا تخصص بالا از دسترس ماشین‌ها دور هستند اکنون در حال برون‌سپاری به هوش مصنوعی هستند. نادیده گرفتن این تفاوت چیزی بیش از یک خطای تحلیلی ساده است و ریشه‌ای روان‌شناختی نیز دارد. انسان‌ها به طور طبیعی از ابهام گریزان‌اند و دوست دارند آینده را در قالب مسیری روشن و قابل پیش‌بینی ببینند. برای بسیاری از والدین نیز پذیرفتن اینکه شاید دیگر هیچ مسیر شغلی از پیش تضمین‌شده‌ای وجود نداشته باشد، دشوار است. از همین رو، همچنان ترجیح می‌دهند فرزندانشان را در جاده‌ای به ظاهر مستقیم و امن، مانند پزشکی یا چند حرفه‌ی سنتی دیگر، هدایت کنند؛ غافل از آنکه این نقشه‌ی راه در حال تغییر است.
 
تصویر رایج این است که پزشکی حرفه‌ای است که نه با رکود اقتصادی آسیب می‌بیند و نه با پیشرفت فناوری جایگاهش متزلزل می‌شود. اما مقاله‌ای که به‌تازگی در نیچر منتشر شده، تصویری متفاوت از آینده ترسیم می‌کند که شاید بسیاری از باورهای سنتی درباره‌ی انتخاب شغل را دگرگون کند. پژوهشگران در این مطالعه سامانه‌ای به نام «میرا» را معرفی کرده‌اند که یک عامل هوش مصنوعی‌ست که می‌تواند مانند پزشک، از لحظه ورود بیمار تا تصمیم‌گیری درباره‌ی درمان، بسیاری از وظایف بالینی را به‌صورت مستقل انجام دهد. در محیط شبیه‌سازی‌شده با هزاران پرونده واقعی بیماران، میرا از بیمار شرح حال می‌گیرد، بر اساس پاسخ‌ها آزمایش یا تصویربرداری درخواست می‌کند، نتایج را تفسیر می‌کند، تشخیص می‌دهد، درمان مناسب پیشنهاد می‌کند و حتی درباره‌ی بستری یا ترخیص بیمار تصمیم می‌گیرد. نکته‌ی مهم آن است که عملکرد این سامانه در بسیاری از موارد با پزشکان باتجربه برابری می‌کند و در برخی شاخص‌ها حتی نتایج بهتری نیز نشان داده است. نویسندگان مقاله، البته با احتیاطی که شرط چاپ چنین مقالاتی است، تأکید می‌کنند که این فناوری هنوز جایگزین پزشکان نیست و پیش از ورود به محیط واقعی بیمارستان‌ها باید آزمون‌های فراوانی را پشت سر بگذارد،
این مقاله نشان می‌دهد حتی یکی از تخصصی‌ترین و کهن‌ترین حرفه‌های جهان نیز از تحول ناشی از هوش مصنوعی مصون نخواهد بود. اگر سامانه‌ای بتواند بخش قابل‌توجهی از فرایند تشخیص و درمان را انجام دهد، دیگر نمی‌توان تنها با تکیه بر امنیت سنتی یک حرفه، آینده شغلی را تضمین‌شده دانست.
بزرگ‌ترین درس این مقاله برای والدین این است که دنیای آینده دیگر با معیارهای گذشته قابل پیش‌بینی نیست. اگر هوش مصنوعی می‌تواند در یکی از دشوارترین رشته‌های دانشگاهی چنین نقشی ایفا کند، چه کسی می‌تواند با اطمینان بگوید که بیست سال دیگر کدام شغل بیشترین درآمد یا امنیت را خواهد داشت؟ به همین دلیل، هدایت اجباری کودکان به سمت پزشکی صرفاً به این دلیل که «آینده خوبی دارد» دیگر استدلال محکمی نیست. آینده متعلق به کسانی خواهد بود که توانایی یادگیری مداوم، سازگاری با تغییر و خلق ارزش‌های جدید را داشته باشند؛ ویژگی‌هایی که بیش از هر چیز از علاقه و انگیزه درونی سرچشمه می‌گیرند. کودک اگر فرصت پیدا کند در مسیری رشد کند که خودش می‌سازد، با اشتیاق بیشتری می‌آموزد و خلاق‌تر می‌شود و در برابر دشواری‌ها استقامت بیشتری نشان می‌دهد.
این به معنای آن نیست که والدین هیچ نقشی در انتخاب مسیر فرزندان ندارند. اما تفاوت بزرگی‌ست میان «حمایت از ایجاد علاقه توسط خود نوجوانان» و «تحمیل یک علاقه به آنها».

والدینی که اجازه می‌دهند کودک استعدادهای واقعی‌ را خود را کشف کند، مهم‌ترین هدیه را به او می‌دهند زیرا آینده از آن کسانی‌ست که امروز لذت خودتحقق‌بخشی را درک کرده‌اند.
به‌خلاف تصور رایج، وظیفه‌ی والدین جهت دادن به نوجوان نیست بلکه نظارت بر ساختن و انتخاب هدف توسط خود اوست؛ که البته زحمت بیشتری دارد.
 
هادی صمدی
@evophilosophy