Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
نتعلم التربية من رسول الله (ص)!
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
https://t.me/baakids
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
https://t.me/baakids
ابني يرفض لبس الحذاء خارج المنزل!
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓ابني عمره ثلاث سنوات، يرفض لبس الحذاء خارج المنزل رغم محاولاتي الكثيرة معه، ماذا عليّ أن أفعل؟
✍️حتمًا يوجد سبب معين وراء إصرار هذا الطفل على عدم لبس الحذاء خارج المنزل وعلينا أن نبحث عنه.
☝️ لكن في كل الأحوال لا يجب أن نقهره على ذلك.
إذا كان لدينا سبب وجيه نسعى لبيانه له قدر المستطاع؛ كأنّ نقول له إذا لم تلبس الحذاء ستتسخ قدماك، أو أنّه يمكن أن تؤذي قدميك، أو أنّه يمكن لبعض الحشرات أن تلدغك، ولكن في كل هذه الحالات نسعى لنبين له كيف يكون ذلك، كأن نأتي له بصورة معينة من الإنترنت لأقدام طفل مجروحة، أو أرجل متسخة أو ما شاكل نريه إياها.
💡نستخدم معه المنطق، ولكن لا نفرض عليه الأمور بالقهر لأنّ هذا غير متناسب مع بناء شخصيته في هذه المرحلة العمرية
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓ابني عمره ثلاث سنوات، يرفض لبس الحذاء خارج المنزل رغم محاولاتي الكثيرة معه، ماذا عليّ أن أفعل؟
✍️حتمًا يوجد سبب معين وراء إصرار هذا الطفل على عدم لبس الحذاء خارج المنزل وعلينا أن نبحث عنه.
☝️ لكن في كل الأحوال لا يجب أن نقهره على ذلك.
إذا كان لدينا سبب وجيه نسعى لبيانه له قدر المستطاع؛ كأنّ نقول له إذا لم تلبس الحذاء ستتسخ قدماك، أو أنّه يمكن أن تؤذي قدميك، أو أنّه يمكن لبعض الحشرات أن تلدغك، ولكن في كل هذه الحالات نسعى لنبين له كيف يكون ذلك، كأن نأتي له بصورة معينة من الإنترنت لأقدام طفل مجروحة، أو أرجل متسخة أو ما شاكل نريه إياها.
💡نستخدم معه المنطق، ولكن لا نفرض عليه الأمور بالقهر لأنّ هذا غير متناسب مع بناء شخصيته في هذه المرحلة العمرية
لماذا يوجد الكثير من الأديان؟
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓ابن خالي له من العمر 9 سنوات يدرس في مدرسة علمانية، يسأل لماذا الفتيات يتحجبن والصبية لا يفعلون؟ ولماذا يوجد مسيحيون ودروز وسنة وشيعة، رغم أن الله تعالى أعطانا القرآن الكريم وفيه كل شيء؟ لماذا لا يستمع الجميع إلى كلام الله في القرآن ويكون جميع الناس مثل بعضهم بعضا؟ فكيف أجيبه؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QZ
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓ابن خالي له من العمر 9 سنوات يدرس في مدرسة علمانية، يسأل لماذا الفتيات يتحجبن والصبية لا يفعلون؟ ولماذا يوجد مسيحيون ودروز وسنة وشيعة، رغم أن الله تعالى أعطانا القرآن الكريم وفيه كل شيء؟ لماذا لا يستمع الجميع إلى كلام الله في القرآن ويكون جميع الناس مثل بعضهم بعضا؟ فكيف أجيبه؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QZ
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
مركز باء للدراسات
لماذا يوجد الكثير من الأديان؟
ابن خالي له من العمر 9 سنوات يدرس في مدرسة علمانية، يسأل لماذا الفتيات يتحجبن والصبية لا يفعلون، ولماذا يوجد مسيحيون ودروز وسنة وشيعة رغم أن الله تعالى أعطانا القرآن الكريم وفيه كل شيء. لماذا لا يستمع الجميع إلى كلام الله في القرآن ويكون جميع الناس مثل…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#قصة حسين يحب الفقراء
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف سلسلة قصص الذكاء المتعدد لعمر 6+
سعر القصة: 13500 ل.ل
يوجد خدمة توصيل إلى كافة الأراضي اللبنانية
كلفة التوصيل: 4500 ل.ل.
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف سلسلة قصص الذكاء المتعدد لعمر 6+
سعر القصة: 13500 ل.ل
يوجد خدمة توصيل إلى كافة الأراضي اللبنانية
كلفة التوصيل: 4500 ل.ل.
كيف نطالب الفقراء بكثرة الإنجاب؟
#سؤال_جواب
من كتاب #اولادنا
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
❓يوجد حث في الإسلام على كثرة الإنجاب، فهل يشمل هذا الحث الأسر الكبيرة التي تعاني في تأمين الحاجات الأساسية؟
✍️يؤكّد الله سبحانه وتعالى في كتابه العزيز تكفّله برزق الأولاد: {وَلا تَقْتُلُوا أَوْلادَكُمْ مِنْ إِمْلاقٍ نَحْنُ نَرْزُقُكُمْ وَإِيَّاهُمْ}.
☝️وبمعزل عن أهمية تكثير النسل في المجتمع، فإنّ المعاناة المعيشية التي يواجهها أي إنسان في حياته إنّما ترجع إلى عاملين أساسيين:
العامل الأول: يرجع إلى سوء تدبيره لماله وحياته ونمط عيشه.
والعامل الثاني: يرجع إلى تواجده في البيئة الاقتصادية أو الاجتماعية الخاطئة.
💡فكل من يريد تحسين ظروفه المعيشية عليه أن يعمد أوّلًا إلى تدبير شؤونه على أساس العقل والشرع والقيم المعنوية. وهذا هو الاقتصاد الذي قال عنه أمير المؤمنين عليه السلام: "مَا عَالَ مَنِ اقْتَصَد"؛ لأنّ القصد عبارة عن توجيه الحياة نحو مقصدٍ صحيح وغاية سامية؛ فتتبعها الأنشطة المالية والمعيشية.
👈وفي حال تواجد أحدنا في المكان الخطأ، ولم يتمكّن من إصلاح أوضاعه، فربما وجب عليه أن يبحث عن رزقه في مكانٍ آخر، كما جاء في كتاب الله العزيز: {وَمَنْ يُهاجِرْ في سَبيلِ اللَّهِ يَجِدْ فِي الْأَرْضِ مُراغَمًا كَثيرًا وَسَعَةً}.
💡وكل من كان له ولد كثير يكون قد استثمر استثمارًا ذكيًّا وحاذقًا إن هو أحسن تربيتهم وإعدادهم؛ لأنّ الأبناء يعودون على الآباء وعلى المجتمع بالكثير من الفوائد. لهذا، نلحظ أنّ الدول التي تتمتّع بعددٍ كبير من المواطنين هي أقدر على بناء اقتصادٍ قويّ وفعّال.
👈فحين يكبر الإنسان ويقلّ إنتاجه، لا يجد أفضل من الأبناء لتأمين معيشته وإعانته على حاجاته.
⚠️ أحيانًا يكون الامتناع عن الإنجاب ناشئًا من طلب حياة الدّعة، كما هو حاصلٌ في الغرب، حيث يدعو نمط العيش إلى العبثية والرفاهية المفرطة. فهناك سيرى الناس في وجود الأولاد مانعًا من ذلك، فيمتنعون عن إنجاب الكثير من الأولاد.
⚠️وأحيانًا أخرى، يكون الأمر ناشئًا من طلب الراحة، حيث نجد أنّ الكثير من الأمهات يشتكين وتكون شكواهنّ نابعة من شعورهنّ بالحرمان من الراحة، الذي بدوره يجعلهن يشعرن بالغم والكآبة.
☝️علمًا بأنّ التحرّك والنشاط وبذل الجهد مفيد على المستوى الصحي والجسماني والنفسي أيضًا. 👈فمن جرّب الحياة الناشطة الفعّالة الكثيرة الجهد يُدرك هذا التأثير الجسماني والمعنوي.
💡ومن خلال تأمّلاتنا ومشاهداتنا الكثيرة لم نجد إنسانًا حتى اليوم ندم في آخر حياته على كثرة الإنجاب، وإذا كان هناك ندم فإنّه يرجع إلى سوء معاملتهم وتدبيرهم.
👈لكن حين يكبر الإنسان ويوجد الكثير من الأبناء والبنات من حوله، فإنّه سيشعر بنوع من الرضا والشكر لله عزّ وجل، لأنّ النتيجة تكون دائمًا طيّبة وإيجابية على المدى البعيد.
💡من هنا على الآباء والأمهات أن يسعوا دائمًا للإنجاب ولتكثير النسل وتكثير من يقول: "لا إله إلا الله"، فهناك حثّ أكيد وتشجيع كبير على ذلك.
📌للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_جواب
من كتاب #اولادنا
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
❓يوجد حث في الإسلام على كثرة الإنجاب، فهل يشمل هذا الحث الأسر الكبيرة التي تعاني في تأمين الحاجات الأساسية؟
✍️يؤكّد الله سبحانه وتعالى في كتابه العزيز تكفّله برزق الأولاد: {وَلا تَقْتُلُوا أَوْلادَكُمْ مِنْ إِمْلاقٍ نَحْنُ نَرْزُقُكُمْ وَإِيَّاهُمْ}.
☝️وبمعزل عن أهمية تكثير النسل في المجتمع، فإنّ المعاناة المعيشية التي يواجهها أي إنسان في حياته إنّما ترجع إلى عاملين أساسيين:
العامل الأول: يرجع إلى سوء تدبيره لماله وحياته ونمط عيشه.
والعامل الثاني: يرجع إلى تواجده في البيئة الاقتصادية أو الاجتماعية الخاطئة.
💡فكل من يريد تحسين ظروفه المعيشية عليه أن يعمد أوّلًا إلى تدبير شؤونه على أساس العقل والشرع والقيم المعنوية. وهذا هو الاقتصاد الذي قال عنه أمير المؤمنين عليه السلام: "مَا عَالَ مَنِ اقْتَصَد"؛ لأنّ القصد عبارة عن توجيه الحياة نحو مقصدٍ صحيح وغاية سامية؛ فتتبعها الأنشطة المالية والمعيشية.
👈وفي حال تواجد أحدنا في المكان الخطأ، ولم يتمكّن من إصلاح أوضاعه، فربما وجب عليه أن يبحث عن رزقه في مكانٍ آخر، كما جاء في كتاب الله العزيز: {وَمَنْ يُهاجِرْ في سَبيلِ اللَّهِ يَجِدْ فِي الْأَرْضِ مُراغَمًا كَثيرًا وَسَعَةً}.
💡وكل من كان له ولد كثير يكون قد استثمر استثمارًا ذكيًّا وحاذقًا إن هو أحسن تربيتهم وإعدادهم؛ لأنّ الأبناء يعودون على الآباء وعلى المجتمع بالكثير من الفوائد. لهذا، نلحظ أنّ الدول التي تتمتّع بعددٍ كبير من المواطنين هي أقدر على بناء اقتصادٍ قويّ وفعّال.
👈فحين يكبر الإنسان ويقلّ إنتاجه، لا يجد أفضل من الأبناء لتأمين معيشته وإعانته على حاجاته.
⚠️ أحيانًا يكون الامتناع عن الإنجاب ناشئًا من طلب حياة الدّعة، كما هو حاصلٌ في الغرب، حيث يدعو نمط العيش إلى العبثية والرفاهية المفرطة. فهناك سيرى الناس في وجود الأولاد مانعًا من ذلك، فيمتنعون عن إنجاب الكثير من الأولاد.
⚠️وأحيانًا أخرى، يكون الأمر ناشئًا من طلب الراحة، حيث نجد أنّ الكثير من الأمهات يشتكين وتكون شكواهنّ نابعة من شعورهنّ بالحرمان من الراحة، الذي بدوره يجعلهن يشعرن بالغم والكآبة.
☝️علمًا بأنّ التحرّك والنشاط وبذل الجهد مفيد على المستوى الصحي والجسماني والنفسي أيضًا. 👈فمن جرّب الحياة الناشطة الفعّالة الكثيرة الجهد يُدرك هذا التأثير الجسماني والمعنوي.
💡ومن خلال تأمّلاتنا ومشاهداتنا الكثيرة لم نجد إنسانًا حتى اليوم ندم في آخر حياته على كثرة الإنجاب، وإذا كان هناك ندم فإنّه يرجع إلى سوء معاملتهم وتدبيرهم.
👈لكن حين يكبر الإنسان ويوجد الكثير من الأبناء والبنات من حوله، فإنّه سيشعر بنوع من الرضا والشكر لله عزّ وجل، لأنّ النتيجة تكون دائمًا طيّبة وإيجابية على المدى البعيد.
💡من هنا على الآباء والأمهات أن يسعوا دائمًا للإنجاب ولتكثير النسل وتكثير من يقول: "لا إله إلا الله"، فهناك حثّ أكيد وتشجيع كبير على ذلك.
📌للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
Telegram
تربية الأبناء
نحو تربية أبناء أذكياء..
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
كيف يمكن تقوية القدرات الحسية عند الأطفال؟
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
✍️يجب أوّلًا التأكّد من سلامة الحواس من الآفات والعاهات وبعض الأمراض المزمنة، وذلك من خلال إجراء بعض الفحوصات المعروفة للسمع والبصر وغيره.
👈فإذا وُجدت أي مشكلة ينبغي العمل على معالجتها قبل أي شيء. وفي حال لم يكن هذا العلاج ممكنًا، فعلينا أن نتعامل مع هذه العاهة أو الإعاقة من خلال تقوية الحواس الأخرى وعدم الضغط عليها.
☝️أمّا على مستوى الحواس، فعلينا مراعاة قضية الانسجام في تنميتها وتقويتها، حتّى لا يتّجه الطفل إلى استخدام حاسّة على حساب أخرى؛ لأنّ القوة الحسية تنشأ بالدرجة الأساسية من عمل الحواس معًا وبشكلٍ منسجم ومتوازن. وما لم نراعِ هذا الشرط، فمن المتوقّع أن يكون النموّ الحسّي غير سليم، أو غير مفيد للطفل في المراحل اللاحقة.
⚠️ ولأّنّ تقوية الحواس ونموّها السليم وتكاملها ينبغي أن يسير سيرًا متوازنًا؛ علينا أن نحذر من مخاطر بعض الأنشطة الحسية والحركية التي ينخرط فيها أولادنا، والتي تنمّي بعض الحواس على حساب البعض الآخر، رغم سرورنا وراحتنا الناشئة من كونهم ناشطين ويقضون وقتًا بالتحرّك واللعب والحيوية.
👈وسواء كانت هذه الأنشطة من نوع لعبة كرة القدم أو كرة السلة أو كانت من نوع الألعاب الإلكترونية المحفّزة للتفكير، فلا ينبغي أن نسمح بتنمية حاسّة على حساب أخرى. والأفضل أن نعمل على تشجيع الأولاد على القيام بمختلف الأنشطة التي تنخرط فيها جميع الحواس.
💡الحواس هي نافذة الاتّصال بهذا العالم، لكنها أيضًا وسيلة ومقدّمة لنموّ الأبعاد الأخرى للنفس. وأفضل الأنشطة الحسية هي التي تحفّز التفكير والإبداع، إلى جانب القوّة والتوازن والضبط والسيطرة.
https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
✍️يجب أوّلًا التأكّد من سلامة الحواس من الآفات والعاهات وبعض الأمراض المزمنة، وذلك من خلال إجراء بعض الفحوصات المعروفة للسمع والبصر وغيره.
👈فإذا وُجدت أي مشكلة ينبغي العمل على معالجتها قبل أي شيء. وفي حال لم يكن هذا العلاج ممكنًا، فعلينا أن نتعامل مع هذه العاهة أو الإعاقة من خلال تقوية الحواس الأخرى وعدم الضغط عليها.
☝️أمّا على مستوى الحواس، فعلينا مراعاة قضية الانسجام في تنميتها وتقويتها، حتّى لا يتّجه الطفل إلى استخدام حاسّة على حساب أخرى؛ لأنّ القوة الحسية تنشأ بالدرجة الأساسية من عمل الحواس معًا وبشكلٍ منسجم ومتوازن. وما لم نراعِ هذا الشرط، فمن المتوقّع أن يكون النموّ الحسّي غير سليم، أو غير مفيد للطفل في المراحل اللاحقة.
⚠️ ولأّنّ تقوية الحواس ونموّها السليم وتكاملها ينبغي أن يسير سيرًا متوازنًا؛ علينا أن نحذر من مخاطر بعض الأنشطة الحسية والحركية التي ينخرط فيها أولادنا، والتي تنمّي بعض الحواس على حساب البعض الآخر، رغم سرورنا وراحتنا الناشئة من كونهم ناشطين ويقضون وقتًا بالتحرّك واللعب والحيوية.
👈وسواء كانت هذه الأنشطة من نوع لعبة كرة القدم أو كرة السلة أو كانت من نوع الألعاب الإلكترونية المحفّزة للتفكير، فلا ينبغي أن نسمح بتنمية حاسّة على حساب أخرى. والأفضل أن نعمل على تشجيع الأولاد على القيام بمختلف الأنشطة التي تنخرط فيها جميع الحواس.
💡الحواس هي نافذة الاتّصال بهذا العالم، لكنها أيضًا وسيلة ومقدّمة لنموّ الأبعاد الأخرى للنفس. وأفضل الأنشطة الحسية هي التي تحفّز التفكير والإبداع، إلى جانب القوّة والتوازن والضبط والسيطرة.
https://t.me/baakids
Telegram
تربية الأبناء
نحو تربية أبناء أذكياء..
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
الرسائل التربوية التي نوصلها لأطفالنا
للكاتب #محسن_عباسي_ولدي
ورد في الكتب الفقهية والحديثية "مُرُوا صِبْيَانَكُمْ بِالصَّلَاةِ إِذَا بَلَغُوا سَبْعَ سِنِينَ، وَاضْرِبُوهُمْ عَلَى تَرْكِهَا إِذَا بَلَغُوا تِسْعًا، وَفَرِّقُوا بَيْنَهُمْ فِي الْمَضَاجِعِ إِذَا بَلَغُوا عَشْرًا".
☝️إذا أردتم أن تقوموا بمثل هذا العمل بمعزل عن تطبيق كل المنظومة التربوية فلن تصلوا إلى نتيجة. ولأجل تبيان هذا النظام التربوي الذي ورد فيه مثل هذا الحكم، ينبغي أن نشير إلى الجو الذي يربط الطفل بالصلاة.
👶 يبدأ الطفل بالارتباط بالصلاة منذ الأيام الأولى من حياته؛ حين يبدأ ينظر من حوله ويسمع تلك الأصوات التي تصدر من الأرجاء المحيطة به. فهو يسمع في بعض الأوقات الخاصة من الليل والنهار أصواتًا تصبح على أثر تكرارها أصواتًا مألوفة لديه بشكلٍ كامل، كصوت الأذان. وسيشاهد بعض الحركات التي تصدر من والديه والتي تختلف عن أي حركات أخرى. سيرى أباه وأمه متجهين الى القبلة يرفعان أيديهما لتكبيرة الإحرام، وتتحرك ألسنتهما بكلام ما، دون أن يتكلما مع أحدٍ آخر.
👈والآن لنفرض أنّ الطفل شعر بالعطش أو الجوع أثناء ذلك، وأصبح بحاجة إلى حليب أمه إلا أنّ أمه لم تستجب لحاجته لأنّه وقت صلاة. فهذه الأم ومن دون أن تلتفت، تكون قد ربطت بهذه الحركة بين الجوع والصلاة لدى الطفل.
1️⃣ حين يكبر هذا الطفل قليلًا ويبدأ بالحبو، ينشأ ارتباطه الثاني بالصلاة وذلك حين يسعى للإمساك بالسجدة.
إنّه وقت الصلاة، يقف الأب لتأدية صلاته، فيأتي الطفل ليمسك بالسجدة والأب في حال القيام. يشعر الأب بأن طفله سيبدأ بالابتعاد، فيقلق من ألا يتمكن من الإمساك به، فيسارع إلى الركوع والسجود بحركة انفاعلية من أجل أن يمسك بقدم طفله ويسحبه إليه ليأخذ منه السجدة. فهنا سيتلازم مفهوم الصلاة مع مفهوم الانحناء لدى الطفل.
2️⃣فيما بعد يُصبح الطفل قادرًا على النهوض باستخدام يديه والوقوف على قدميه وحتى الركوب على شيءٍ ما. تنخفض الأم للسجود فيسرع الولد لركوب ظهرها، فتطيل سجودها؛ تكبّر عدّة مرات بصوتٍ مرتفع لكن لا أحد يأتي لإنقاذها، فتنهض بانفعال وتضع ولدها على الأرض، وبعد أن تتمّ صلاتها تؤنّب طفلها وتصرخ في وجهه. فبمثل هذا التصّرف، تكون الأم قد جعلت الصلاة تتلازم مع الشدّة في ذهن الطفل.
3️⃣والآن كبر الطفل قليلًا وأصبح قادرًا على النطق. حان وقت الصلاة والطفل ملتصقٌ بوالده يريد منه أن يلاعبه. فيعبس الوالد في وجهه ويُلفت نظره إلى أنّه حان وقت الصلاة. فيمضي إلى الصلاة من دون أن يعطف على هذا الطفل أو يلاعبه. بهذا السلوك تتلازم الصلاة في ذهن الطفل مع حرمانه من اللعب.
4️⃣ أصبح الطفل بعمر الرابعة أو الخامسة، واليوم سوف يأتي ضيوف إلى المنزل. للضيف ولدٌ بنفس عمره وهو يصلي. وها هو الوالد يستعرض صلاة ابنه أمام الجميع، ومنهم هذا الطفل. بهذا السلوك تُصبح الصلاة متلازمة مع التحقير والعتاب والمقارنة في ذهن هذا الطفل.
7️⃣وها هوذا الطفل قد وصل إلى سنّ السابعة، والأب يريد أن يعوّده على الصلاة، فيأمره بها، لكنّ هذا الولد لا يشعر بأي إنجذابٍ أو توجهٍ إيجابي نحوها.
⁉️فهل تظنّون أنّ مثل هذا الطفل حين يصل إلى عمر التاسعة أو العاشرة، ويعمد الأب للعمل بما ورد في الكتب الفقهية، فيضربه في حال لم يصلِّ، أي حادثةٍ ستتمثّل في ذهن هذا الطفل؟ وأي ارتباطٍ سيكون بينه وبين هذه الفريضة الإلهية؟
👨👩👧👧... بينما لو أشبع الطفل من فيض محبة الأبوين في هذه السنوات القليلة أثناء الصلاة، ولم يشاهد منهما أي عتابٍ أو توبيخٍ متلازمٍ مع الصلاة، ولم يشاهد منهما أي تقييدٍ أو تحديد لحريته... سيسأل نفسه أنّه لماذا ضربني والدي بعد كل هذه السنوات من المحبة والعطف؟ لقد قمت بالكثير من الأعمال التي تُغضب الكبار، لكنّ والدي لم يحرمني من عطفه بعد كل هذه الأخطاء وكان يحترمني دائمًا، فلماذا غضب عليّ الآن إلى هذا الحدّ؟ فلا بدّ أنّني كنت مقصرًا.
للكاتب #محسن_عباسي_ولدي
ورد في الكتب الفقهية والحديثية "مُرُوا صِبْيَانَكُمْ بِالصَّلَاةِ إِذَا بَلَغُوا سَبْعَ سِنِينَ، وَاضْرِبُوهُمْ عَلَى تَرْكِهَا إِذَا بَلَغُوا تِسْعًا، وَفَرِّقُوا بَيْنَهُمْ فِي الْمَضَاجِعِ إِذَا بَلَغُوا عَشْرًا".
☝️إذا أردتم أن تقوموا بمثل هذا العمل بمعزل عن تطبيق كل المنظومة التربوية فلن تصلوا إلى نتيجة. ولأجل تبيان هذا النظام التربوي الذي ورد فيه مثل هذا الحكم، ينبغي أن نشير إلى الجو الذي يربط الطفل بالصلاة.
👶 يبدأ الطفل بالارتباط بالصلاة منذ الأيام الأولى من حياته؛ حين يبدأ ينظر من حوله ويسمع تلك الأصوات التي تصدر من الأرجاء المحيطة به. فهو يسمع في بعض الأوقات الخاصة من الليل والنهار أصواتًا تصبح على أثر تكرارها أصواتًا مألوفة لديه بشكلٍ كامل، كصوت الأذان. وسيشاهد بعض الحركات التي تصدر من والديه والتي تختلف عن أي حركات أخرى. سيرى أباه وأمه متجهين الى القبلة يرفعان أيديهما لتكبيرة الإحرام، وتتحرك ألسنتهما بكلام ما، دون أن يتكلما مع أحدٍ آخر.
👈والآن لنفرض أنّ الطفل شعر بالعطش أو الجوع أثناء ذلك، وأصبح بحاجة إلى حليب أمه إلا أنّ أمه لم تستجب لحاجته لأنّه وقت صلاة. فهذه الأم ومن دون أن تلتفت، تكون قد ربطت بهذه الحركة بين الجوع والصلاة لدى الطفل.
1️⃣ حين يكبر هذا الطفل قليلًا ويبدأ بالحبو، ينشأ ارتباطه الثاني بالصلاة وذلك حين يسعى للإمساك بالسجدة.
إنّه وقت الصلاة، يقف الأب لتأدية صلاته، فيأتي الطفل ليمسك بالسجدة والأب في حال القيام. يشعر الأب بأن طفله سيبدأ بالابتعاد، فيقلق من ألا يتمكن من الإمساك به، فيسارع إلى الركوع والسجود بحركة انفاعلية من أجل أن يمسك بقدم طفله ويسحبه إليه ليأخذ منه السجدة. فهنا سيتلازم مفهوم الصلاة مع مفهوم الانحناء لدى الطفل.
2️⃣فيما بعد يُصبح الطفل قادرًا على النهوض باستخدام يديه والوقوف على قدميه وحتى الركوب على شيءٍ ما. تنخفض الأم للسجود فيسرع الولد لركوب ظهرها، فتطيل سجودها؛ تكبّر عدّة مرات بصوتٍ مرتفع لكن لا أحد يأتي لإنقاذها، فتنهض بانفعال وتضع ولدها على الأرض، وبعد أن تتمّ صلاتها تؤنّب طفلها وتصرخ في وجهه. فبمثل هذا التصّرف، تكون الأم قد جعلت الصلاة تتلازم مع الشدّة في ذهن الطفل.
3️⃣والآن كبر الطفل قليلًا وأصبح قادرًا على النطق. حان وقت الصلاة والطفل ملتصقٌ بوالده يريد منه أن يلاعبه. فيعبس الوالد في وجهه ويُلفت نظره إلى أنّه حان وقت الصلاة. فيمضي إلى الصلاة من دون أن يعطف على هذا الطفل أو يلاعبه. بهذا السلوك تتلازم الصلاة في ذهن الطفل مع حرمانه من اللعب.
4️⃣ أصبح الطفل بعمر الرابعة أو الخامسة، واليوم سوف يأتي ضيوف إلى المنزل. للضيف ولدٌ بنفس عمره وهو يصلي. وها هو الوالد يستعرض صلاة ابنه أمام الجميع، ومنهم هذا الطفل. بهذا السلوك تُصبح الصلاة متلازمة مع التحقير والعتاب والمقارنة في ذهن هذا الطفل.
7️⃣وها هوذا الطفل قد وصل إلى سنّ السابعة، والأب يريد أن يعوّده على الصلاة، فيأمره بها، لكنّ هذا الولد لا يشعر بأي إنجذابٍ أو توجهٍ إيجابي نحوها.
⁉️فهل تظنّون أنّ مثل هذا الطفل حين يصل إلى عمر التاسعة أو العاشرة، ويعمد الأب للعمل بما ورد في الكتب الفقهية، فيضربه في حال لم يصلِّ، أي حادثةٍ ستتمثّل في ذهن هذا الطفل؟ وأي ارتباطٍ سيكون بينه وبين هذه الفريضة الإلهية؟
👨👩👧👧... بينما لو أشبع الطفل من فيض محبة الأبوين في هذه السنوات القليلة أثناء الصلاة، ولم يشاهد منهما أي عتابٍ أو توبيخٍ متلازمٍ مع الصلاة، ولم يشاهد منهما أي تقييدٍ أو تحديد لحريته... سيسأل نفسه أنّه لماذا ضربني والدي بعد كل هذه السنوات من المحبة والعطف؟ لقد قمت بالكثير من الأعمال التي تُغضب الكبار، لكنّ والدي لم يحرمني من عطفه بعد كل هذه الأخطاء وكان يحترمني دائمًا، فلماذا غضب عليّ الآن إلى هذا الحدّ؟ فلا بدّ أنّني كنت مقصرًا.
Forwarded from تربية الأبناء
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
كيف فينا نساعد ولادنا يستفيدو من العطلة؟
الإعلامية والمرشدة التربوية #السيدة_فاطمة_نورالدين
https://t.me/baakids
الإعلامية والمرشدة التربوية #السيدة_فاطمة_نورالدين
https://t.me/baakids
هل قلة إنجاب الأولاد حماقة؟
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓هل أنّ سعادة المرء في قلّة الإنجاب؟
❓وهل أنّ تعاسته وفقره بسبب كثرة الإنجاب؟
❓ أم أنّ هناك سببًا أعمق لهذه التعاسة والكآبة؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3R5
📌للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓هل أنّ سعادة المرء في قلّة الإنجاب؟
❓وهل أنّ تعاسته وفقره بسبب كثرة الإنجاب؟
❓ أم أنّ هناك سببًا أعمق لهذه التعاسة والكآبة؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3R5
📌للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
مركز باء للدراسات
هل قلة إنجاب الأولاد حماقة؟
هل أنّ سعادة المرء في قلّة الإنجاب؟
وهل أنّ تعاسته وفقره بسبب كثرة الإنجاب؟
أم أنّ هناك سببًا أعمق لهذه التعاسة والكآبة؟
وهل أنّ تعاسته وفقره بسبب كثرة الإنجاب؟
أم أنّ هناك سببًا أعمق لهذه التعاسة والكآبة؟
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
مبادئ مهمة لتربية ناجحة!
❓❓كيف نؤدب أولادنا من دون أن نرسّخ فيهم الشعور بالحقارة، فنسبلهم الحياء ونجرئهم على المعاصي!
#السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
https://t.me/baakids
❓❓كيف نؤدب أولادنا من دون أن نرسّخ فيهم الشعور بالحقارة، فنسبلهم الحياء ونجرئهم على المعاصي!
#السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
https://t.me/baakids
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎂 سنة مرت
تشاركنا فيها هموم التربية وهواجسها
عرضنا لأهم مشاكلها والحلول
أردناها أن تكون مصدرًا يفيض بالمعرفة
📌قناة تربية الأبناء
تقدم عشرات المقاطع المصورة والصوتية
بالإضافة الى المقالات والكتب
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
تشاركنا فيها هموم التربية وهواجسها
عرضنا لأهم مشاكلها والحلول
أردناها أن تكون مصدرًا يفيض بالمعرفة
📌قناة تربية الأبناء
تقدم عشرات المقاطع المصورة والصوتية
بالإضافة الى المقالات والكتب
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
👶وجود طفل رضيع يمنعني من تطوير نفسي!
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
❓المرأة التي اعتادت على العمل والتحصيل العلمي المستمر.. كيف تستطيع التأقلم مع وجود رضيع يستهلك أغلب وقتها؟ فلا يتبقى لها وقت لا للعمل ولا للتعلم. في الوقت الذي تشعر أن ما تقوم به روتيني لا يطور من شخصيتها. وهذا قد يسبب لها الإحباط والانزعاج
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3BX
المدة: 3:13 دقيقة
#مركز_باء_للدراسات
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
❓المرأة التي اعتادت على العمل والتحصيل العلمي المستمر.. كيف تستطيع التأقلم مع وجود رضيع يستهلك أغلب وقتها؟ فلا يتبقى لها وقت لا للعمل ولا للتعلم. في الوقت الذي تشعر أن ما تقوم به روتيني لا يطور من شخصيتها. وهذا قد يسبب لها الإحباط والانزعاج
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3BX
المدة: 3:13 دقيقة
#مركز_باء_للدراسات
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
مركز باء للدراسات
وجود طفل رضيع لدي يستنزف وقتي ويمنعني من تطوير شخصيتي!
المرأة التي إعتادت على العمل والتحصيل العلمي المستمر.. كيف تستطيع التأقلم مع وجود رضيع يستهلك أغلب وقتها؟ فلا يتبقى لها وقت لا للعمل ولا للتعلم. في الوقت الذي تشعر أن ما تقوم به روتيني لا يطور من شخصيتها. وهذا قد يسبب لها الإحباط والإنزعاج