كيف أشرح لولدي عدم مشاركة الآخرين ألعابهم معه؟
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓كيف أبرّر لولدي عدم مشاركة الآخرين العابهم معه في حين انه يشاركهم جميع العابه.. فهو يسأل لماذا لا يتصرفون مثله. بل انهم يخفون العابهم ويريدون ان يلعبوا بألعابه، بماذا اجيبه وكيف ينبغي التصرف مع الأولاد الآخرين؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QA
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓كيف أبرّر لولدي عدم مشاركة الآخرين العابهم معه في حين انه يشاركهم جميع العابه.. فهو يسأل لماذا لا يتصرفون مثله. بل انهم يخفون العابهم ويريدون ان يلعبوا بألعابه، بماذا اجيبه وكيف ينبغي التصرف مع الأولاد الآخرين؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QA
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
مركز باء للدراسات
كيف أشرح لولدي عدم مشاركة الآخرين ألعابهم معهم؟
كيف أبرّر لولدي عدم مشاركة الآخرين العابهم معه في حين انه يشاركهم جميع العابه.. فهو يسأل لماذا لا يتصرفون مثله. بل انهم يخفون العابهم ويريدون ان يلعبوا بألعابه، بماذا اجيبه وكيف ينبغي التصرف مع الأولاد الآخرين؟
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ماذا نعلّم أبناءنا (3)؟
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
https://t.me/baakids
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
https://t.me/baakids
ابنتي تتجسس على هاتفي!
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓أم اكتشفت أنّ ابنتها قد وضعت تطبيق الواتس آب الخاص بها عندها وهي تطلع على محادثات والدتها ومتابعاتها الخاصة التي لا ترغب الأم في أن يطلع عليها أحد، كيف لها أن تتعامل مع ابنتها؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3Py
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓أم اكتشفت أنّ ابنتها قد وضعت تطبيق الواتس آب الخاص بها عندها وهي تطلع على محادثات والدتها ومتابعاتها الخاصة التي لا ترغب الأم في أن يطلع عليها أحد، كيف لها أن تتعامل مع ابنتها؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3Py
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
مركز باء للدراسات
ابنتي تتجسس على هاتفي!
ام اكتشفت أنّ ابنتها قد وضعت تطبيق الواتس آب الخاص بها عندها وهي تطلع على محادثات والدتها ومتابعاتها الخاصة التي لا ترغب الأم في أن يطلع عليها أحد، كيف لها أن تتعامل مع ابنتها؟
#الإمام_قدوة
من حياة #الإمام_الخميني
كان الإمام يتعامل مع عائلته بأخلاق النبي (ص).
✨كانت العائلة تلتف حول الإمام بعد الظهر فيتسامرون ويتمازحون بشكل لا يمكن تصوّره من قائدٍ كبير لديه ما لديه من أعباء و مسؤوليات.
✨على الرغم من تقدم الإمام بالسن وكل الأعباء والمسؤوليات التي كانت تثقل كاهله، كنت شاهدًا في مرات عديدة كيف كان الإمام يلاعب أحد الأطفال الصغار(علي)؛ فقد كان الإمام يقف في ناحية من الغرفة وعلي الصغير في الناحية المقابلة ويرميان الكرة لبعضهما بعضًا.
نقلًا عن السيد رحيم ميريان (أحد أعضاء مكتب الإمام)
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
من حياة #الإمام_الخميني
كان الإمام يتعامل مع عائلته بأخلاق النبي (ص).
✨كانت العائلة تلتف حول الإمام بعد الظهر فيتسامرون ويتمازحون بشكل لا يمكن تصوّره من قائدٍ كبير لديه ما لديه من أعباء و مسؤوليات.
✨على الرغم من تقدم الإمام بالسن وكل الأعباء والمسؤوليات التي كانت تثقل كاهله، كنت شاهدًا في مرات عديدة كيف كان الإمام يلاعب أحد الأطفال الصغار(علي)؛ فقد كان الإمام يقف في ناحية من الغرفة وعلي الصغير في الناحية المقابلة ويرميان الكرة لبعضهما بعضًا.
نقلًا عن السيد رحيم ميريان (أحد أعضاء مكتب الإمام)
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
Telegram
تربية الأبناء
نحو تربية أبناء أذكياء..
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
كتاب #روح_التربية
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
ما هي الفطرة؟ ما هو دورها
ما هي عوامل تفعيلها؟
ما هي العوامل التي تضعفها؟
السعر: 16500 ل.ل.
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
ما هي الفطرة؟ ما هو دورها
ما هي عوامل تفعيلها؟
ما هي العوامل التي تضعفها؟
السعر: 16500 ل.ل.
ابنتي مستعدة أن تكون عبدة لزميلاتها!
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓❓ابنتي في سن العاشرة، ليس لديها أخوات بل أخ واحد يكبرها بخمس سنوات.. بدأت ألاحظ تعلقها الشديد برفيقاتها حتى لو أدى ذلك إلى أن تتنازل عن حقها في اللعب أو دورها أو أن توجه ملاحظة لمن تخرب لها أغراضها بل تخلق لهم أعذارًا إلى درجة أنّها تخلت عن هواياتها الرياضية وحفظ القرآن الكريم لأجل البقاء معهن.. كيف لي التعامل معها؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QI
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓❓ابنتي في سن العاشرة، ليس لديها أخوات بل أخ واحد يكبرها بخمس سنوات.. بدأت ألاحظ تعلقها الشديد برفيقاتها حتى لو أدى ذلك إلى أن تتنازل عن حقها في اللعب أو دورها أو أن توجه ملاحظة لمن تخرب لها أغراضها بل تخلق لهم أعذارًا إلى درجة أنّها تخلت عن هواياتها الرياضية وحفظ القرآن الكريم لأجل البقاء معهن.. كيف لي التعامل معها؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QI
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
مركز باء للدراسات
ابنتي مستعدة أن تكون عبدة لزميلاتها!
ابنتي في سن العاشرة، ليس لديها اخوات بل أخ واحد يكبرها بخمس سنوات.. بدأت ألاحظ تعلقها الشديد برفيقاتها حتى لو أدى ذلك إلى أن تتنازل عن حقها في اللعب أو دورها أو أن توجه ملاحظة لمن تخرب لها أغراضها بل تخلق لهم أعذارًا إلى درجة أنّها تخلت عن هواياتها الرياضية…
كيف ننمّي بصيرة أطفالنا؟
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
✍️البصيرة عبارة عن إدراك قضايا الحياة إدراكًا صحيحًا، والقدرة على تحليلها ومعرفة عواقبها ونتائجها وأسبابها، سيما القضايا الكبرى، كالقضايا الاجتماعية والسياسية.
👈وبحمد الله تعالى رغم أنّ عالمنا مليء بالفتن والخداع، إلا إنّ المعلومات المرتبطة بكل القضايا التي تحيط بنا موجودة ومتوافرة؛ فهناك دائمًا من يتحدث عن كل أنواع المؤامرات والأكاذيب والخداع الموجودة في العالم ويكشفها ويبينها.
💡لذلك الوسيلة في البداية هي أن نربط أبناءنا ـ بحسب مستوياتهم العمرية بالطبع ـ بهذه المعارف وهذه المعلومات، حتى ينشؤوا على فهم هذه الحياة وأهم ما يحيط بهم.
👈وهذا بذاته يعطيهم هذه القدرة التحليلية التي ستكون عاملًا أساسيًا لامتلاك البصيرة والقدرة على اكتشاف الحقائق وتحليل الوقائع أينما كانوا.
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
✍️البصيرة عبارة عن إدراك قضايا الحياة إدراكًا صحيحًا، والقدرة على تحليلها ومعرفة عواقبها ونتائجها وأسبابها، سيما القضايا الكبرى، كالقضايا الاجتماعية والسياسية.
👈وبحمد الله تعالى رغم أنّ عالمنا مليء بالفتن والخداع، إلا إنّ المعلومات المرتبطة بكل القضايا التي تحيط بنا موجودة ومتوافرة؛ فهناك دائمًا من يتحدث عن كل أنواع المؤامرات والأكاذيب والخداع الموجودة في العالم ويكشفها ويبينها.
💡لذلك الوسيلة في البداية هي أن نربط أبناءنا ـ بحسب مستوياتهم العمرية بالطبع ـ بهذه المعارف وهذه المعلومات، حتى ينشؤوا على فهم هذه الحياة وأهم ما يحيط بهم.
👈وهذا بذاته يعطيهم هذه القدرة التحليلية التي ستكون عاملًا أساسيًا لامتلاك البصيرة والقدرة على اكتشاف الحقائق وتحليل الوقائع أينما كانوا.
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
Telegram
تربية الأبناء
نحو تربية أبناء أذكياء..
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
أكبر دروس الإيمان
من كتاب #تربية_الأولاد
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
من كتاب #تربية_الأولاد
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ماذا نعلّم أبناءنا (4)؟
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
https://t.me/baakids
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
https://t.me/baakids
ابنتي لا تساعدني!
#سؤال_وجواب
يجيب عنها الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓ام تعاني من ابنتها البالغة من ال عمر ١٥ عاما. فهي لا تساعد والدتها بالأمور المنزلية حتى لو ألحت الأم على ذلك وترى الأم أن لدى ابنتها نوعا ما نزعة اعجاب بالنفس وتدليل لنفسها بشكل زائد عن الحد. وهي لا تدري ماذا تفعل مع ابنتها ولا تعلم ان كان اسلوبها هو غير مناسب ويولد علاقة سلبية مع ابنته.
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QF
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنها الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓ام تعاني من ابنتها البالغة من ال عمر ١٥ عاما. فهي لا تساعد والدتها بالأمور المنزلية حتى لو ألحت الأم على ذلك وترى الأم أن لدى ابنتها نوعا ما نزعة اعجاب بالنفس وتدليل لنفسها بشكل زائد عن الحد. وهي لا تدري ماذا تفعل مع ابنتها ولا تعلم ان كان اسلوبها هو غير مناسب ويولد علاقة سلبية مع ابنته.
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QF
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
مركز باء للدراسات
إبنتي لا تساعدني!
ام تعاني من ابنتها البالغة من ال عمر ١٥ عاما. فهي لا تساعد والدتها بالأمور المنزلية حتى لو ألحت الأم على ذلك وترى الأم أن لدى ابنتها نوعا ما نزعة اعجاب بالنفس وتدليل لنفسها بشكل زائد عن الحد.
وهي لا تدري ماذا تفعل مع ابنتها ولا تعلم ان كان اسلوبها هو غير…
وهي لا تدري ماذا تفعل مع ابنتها ولا تعلم ان كان اسلوبها هو غير…
أمي تسيء معاملة أختي!
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓❓أختي لها من العمر 8 سنوات، أمي تسيء معاملتها ولا تسمح لها بالكلام أو التعبير عن نفسها، وتميز بينها وبين اخوتي الذكور، وتقول دائمًا اضربوها هذه لا ينفع معها الكلام؛ وهي تبكي وتسأل لماذا أمي لا تحبني؟ أنا أتحدث إليها وأحاول أن أخفف عنها ولكن لا أنجح، كيف يمكن مساعدتها؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QG
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓❓أختي لها من العمر 8 سنوات، أمي تسيء معاملتها ولا تسمح لها بالكلام أو التعبير عن نفسها، وتميز بينها وبين اخوتي الذكور، وتقول دائمًا اضربوها هذه لا ينفع معها الكلام؛ وهي تبكي وتسأل لماذا أمي لا تحبني؟ أنا أتحدث إليها وأحاول أن أخفف عنها ولكن لا أنجح، كيف يمكن مساعدتها؟
#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QG
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
مركز باء للدراسات
أمي تسيء معاملة أختي!
اختي لها من العمر 8 سنوات، أمي تسيء معاملتها ولا تسمح لها بالكلام أو التعبير عن نفسها، وتميز بينها وبين اخوتي الذكور، وتقول دائمًا اضربوها هذه لا ينفع معها الكلام؛ وهي تبكي وتسأل لماذا أمي لا تحبني؟ أنا أتحدث إليها وأحاول أن أخفف عنها ولكن لا أنجح، كيف يمكن…
لماذا لا يتفاعل أبناؤنا مع آيات الوجود وعجائبه
من كتاب #تربية_الأولاد
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
يواجه الشاب قضيّة تتّسم بنوعٍ من الجدية، تتطلّب منه بذل جهد إضافي في التفكير، حتى يعرض عنها ويظهر انزعاجه وتململه.
❓لماذا يحدث هذا الأمر؟
❓وما الذي يمكن للمربين أن يفعلوه حتى يتجاوزوا هذه المعضلة؟
⚠️⚠️يُقال أنّ هناك ما يمكن أن يقتل تلك الفطرة التي تجعل الإنسان (والطفل بالخصوص) منشدًّا إلى الغرائب والعجائب ومندفعًا نحو كشف المجهولات. شيءٌ ما يحدث هنا ويسلب الأطفال أهم ما يميّزهم، وهو حبّ الاستطلاع والاكتشاف والتساؤل.
👈وأغلب الظن أنّ هناك ثمنًا باهظًا يدفعه هؤلاء الأطفال على مدى الزمن وفي مكانٍ ما، لقاء التساؤل والفضولية، ممّا يجعلهم ينكصون ويتراجعون عن ذلك. ولا نحتاج إلى كثرة بحث حتى نكتشف السبب وراء ذلك كلّه. ففي المدرسة، تحدث أكبر عملية قطيعة بين الإنسان وعجائب الحياة والوجود.
⚠️⚠️ها هي المدرسة اليوم تواجه معضلات جديدة لم تكن مهيّئة لها؛ وها هي المدرسة اليوم تبذل كل ما يمكن من أجل استعادة سيادتها وهيبتها؛ كل ذلك ينبغي أن يتحقّق عبر إخضاع الإنسان التلميذ لنظامها التعليميّ ومناهجها وقوانينها؛ هذا في عصر تنبعث فيه الدوافع الذاتية للانعتاق والتحرّر وتقوى عند الأطفال أكثر فأكثر.
⚠️ إنّ ما يجري اليوم من صراعٍ خفيّ بين إرادتين (إرادة المدرسة وإرادة التلميذ) غالبًا ما ينتهي إلى تلك النتيجة الوخيمة. فمدارسنا ليست معدّة ـ سواء من ناحية متطلّبات المنهج أو مستلزمات الإدارة ـ للتعامل مع التحوّلات النفسية التي شهدتها العقود الأخيرة ـ سواء على مستوى علاقة الأهل مع الأبناء أو على مستوى انفتاح الأطفال على عوالم كثيرة خارج المدرسة ـ 👈والتي نتج عنها شعورٌ قويّ بالحرية أو الرغبة المتزايدة بالتحرّر من القوانين؛ وهو أمرٌ يتناقض مع كيان المدرسة التقليديّ.
✨✨إنّ الكثير من أولياء الأمور باتوا اليوم يتجنّبون الضغط على أبنائهم أو ممارسة أي نوع من القمع النفسيّ، الذي كان سائدًا في الماضي، ويحصل من خلاله انخراطٌ قهريّ في متطلّبات المدرسة؛ وذلك لأنّ الأهل أصبحوا أكثر إدراكًا للآثار السلبية لهذا الضغط على مستوى علاقة أبنائهم بهم.
☝️وإنّ ما يُتاح اليوم لكلّ طفل من معارف ومعلومات وتجارب حسّيّة وذهنية خارج المدرسة (وبواسطة الإنترنت خصوصًا) يجعل الكثير ممّا تقدّمه المدرسة يبدو مملًّا. فكيف إذا أخذنا بعين الاعتبار التشويق والالتذاذ والمتعة التي تحصل جرّاء تلك التجارب، وقارنّاها بالضغوط والقمع والقيود المدرسية المتزايدة.
⚠️⚠️فلا شك بأنّ مدارس اليوم تجد نفسها أمام معضلة حقيقية متفاقمة ترتبط بالتعامل مع الطالب "المتفلت" والمتململ، ما يدفعها إلى ابتكار كل الأساليب الممكنة لإخضاعه؛ الأمر الذي يُترجم في الغالب بالمزيد من الضغط والقمع غير المباشر. أمّا الضحية الأولى من وراء ذلك فهو العلم نفسه.
⚠️⚠️حين يضطر التلميذ للاستسلام لضغوط المدرسة، سرعان ما يتحوّل إلى شخصٍ سلبيّ مقابل أهم ما تقدّمه المدرسة؛ فهو يدرس لأجل أن يخفّف الأعباء والأثقال والضغوط، لا لأجل أن يتعلّم.
👈وهكذا تصبح العلاقة بين التلميذ والمدرسة علاقة وظيفية، يسودها الاحترام والهناء بمقدار ما يلتزم فيها بالقوانين والأنظمة. وفي الوقت الذي يُفترض أن تكون هذه المرحلة العمرية أفضل فرصة لاكتشاف متعة العلم ولذّة البحث والسؤال والتحليل والتفكّر والكتاب والدراسة، تسود قيمة واحدة وهي تحقيق النجاح وكسب الدرجات وجمع النقاط.
💡فإذا كان لنا أن نختصر المدرسة اليوم، فإنّنا نعبّر عنها بجملة واحدة وهي: تحقيق النجاح في الامتحانات. أمّا العلم والسؤال والبحث والتفكّر فهي قيم باتت مضرّة أو غير مناسبة.
👈 هكذا يتم قتل جوهر الإنسانية بحجّة صناعة إنسانٍ ناجح!
👈وهكذا تواجه تربية اليوم مثل هذه المشكلة التي تضرب صميم الروح التي يُفترض أن تكون وسيلة الإنسان للعلم والمعرفة والإيمان.
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
من كتاب #تربية_الأولاد
للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
يواجه الشاب قضيّة تتّسم بنوعٍ من الجدية، تتطلّب منه بذل جهد إضافي في التفكير، حتى يعرض عنها ويظهر انزعاجه وتململه.
❓لماذا يحدث هذا الأمر؟
❓وما الذي يمكن للمربين أن يفعلوه حتى يتجاوزوا هذه المعضلة؟
⚠️⚠️يُقال أنّ هناك ما يمكن أن يقتل تلك الفطرة التي تجعل الإنسان (والطفل بالخصوص) منشدًّا إلى الغرائب والعجائب ومندفعًا نحو كشف المجهولات. شيءٌ ما يحدث هنا ويسلب الأطفال أهم ما يميّزهم، وهو حبّ الاستطلاع والاكتشاف والتساؤل.
👈وأغلب الظن أنّ هناك ثمنًا باهظًا يدفعه هؤلاء الأطفال على مدى الزمن وفي مكانٍ ما، لقاء التساؤل والفضولية، ممّا يجعلهم ينكصون ويتراجعون عن ذلك. ولا نحتاج إلى كثرة بحث حتى نكتشف السبب وراء ذلك كلّه. ففي المدرسة، تحدث أكبر عملية قطيعة بين الإنسان وعجائب الحياة والوجود.
⚠️⚠️ها هي المدرسة اليوم تواجه معضلات جديدة لم تكن مهيّئة لها؛ وها هي المدرسة اليوم تبذل كل ما يمكن من أجل استعادة سيادتها وهيبتها؛ كل ذلك ينبغي أن يتحقّق عبر إخضاع الإنسان التلميذ لنظامها التعليميّ ومناهجها وقوانينها؛ هذا في عصر تنبعث فيه الدوافع الذاتية للانعتاق والتحرّر وتقوى عند الأطفال أكثر فأكثر.
⚠️ إنّ ما يجري اليوم من صراعٍ خفيّ بين إرادتين (إرادة المدرسة وإرادة التلميذ) غالبًا ما ينتهي إلى تلك النتيجة الوخيمة. فمدارسنا ليست معدّة ـ سواء من ناحية متطلّبات المنهج أو مستلزمات الإدارة ـ للتعامل مع التحوّلات النفسية التي شهدتها العقود الأخيرة ـ سواء على مستوى علاقة الأهل مع الأبناء أو على مستوى انفتاح الأطفال على عوالم كثيرة خارج المدرسة ـ 👈والتي نتج عنها شعورٌ قويّ بالحرية أو الرغبة المتزايدة بالتحرّر من القوانين؛ وهو أمرٌ يتناقض مع كيان المدرسة التقليديّ.
✨✨إنّ الكثير من أولياء الأمور باتوا اليوم يتجنّبون الضغط على أبنائهم أو ممارسة أي نوع من القمع النفسيّ، الذي كان سائدًا في الماضي، ويحصل من خلاله انخراطٌ قهريّ في متطلّبات المدرسة؛ وذلك لأنّ الأهل أصبحوا أكثر إدراكًا للآثار السلبية لهذا الضغط على مستوى علاقة أبنائهم بهم.
☝️وإنّ ما يُتاح اليوم لكلّ طفل من معارف ومعلومات وتجارب حسّيّة وذهنية خارج المدرسة (وبواسطة الإنترنت خصوصًا) يجعل الكثير ممّا تقدّمه المدرسة يبدو مملًّا. فكيف إذا أخذنا بعين الاعتبار التشويق والالتذاذ والمتعة التي تحصل جرّاء تلك التجارب، وقارنّاها بالضغوط والقمع والقيود المدرسية المتزايدة.
⚠️⚠️فلا شك بأنّ مدارس اليوم تجد نفسها أمام معضلة حقيقية متفاقمة ترتبط بالتعامل مع الطالب "المتفلت" والمتململ، ما يدفعها إلى ابتكار كل الأساليب الممكنة لإخضاعه؛ الأمر الذي يُترجم في الغالب بالمزيد من الضغط والقمع غير المباشر. أمّا الضحية الأولى من وراء ذلك فهو العلم نفسه.
⚠️⚠️حين يضطر التلميذ للاستسلام لضغوط المدرسة، سرعان ما يتحوّل إلى شخصٍ سلبيّ مقابل أهم ما تقدّمه المدرسة؛ فهو يدرس لأجل أن يخفّف الأعباء والأثقال والضغوط، لا لأجل أن يتعلّم.
👈وهكذا تصبح العلاقة بين التلميذ والمدرسة علاقة وظيفية، يسودها الاحترام والهناء بمقدار ما يلتزم فيها بالقوانين والأنظمة. وفي الوقت الذي يُفترض أن تكون هذه المرحلة العمرية أفضل فرصة لاكتشاف متعة العلم ولذّة البحث والسؤال والتحليل والتفكّر والكتاب والدراسة، تسود قيمة واحدة وهي تحقيق النجاح وكسب الدرجات وجمع النقاط.
💡فإذا كان لنا أن نختصر المدرسة اليوم، فإنّنا نعبّر عنها بجملة واحدة وهي: تحقيق النجاح في الامتحانات. أمّا العلم والسؤال والبحث والتفكّر فهي قيم باتت مضرّة أو غير مناسبة.
👈 هكذا يتم قتل جوهر الإنسانية بحجّة صناعة إنسانٍ ناجح!
👈وهكذا تواجه تربية اليوم مثل هذه المشكلة التي تضرب صميم الروح التي يُفترض أن تكون وسيلة الإنسان للعلم والمعرفة والإيمان.
للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids
Telegram
تربية الأبناء
نحو تربية أبناء أذكياء..
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center
يستفيدون من فرص الحياة إلى أقصى حد.. ويسيرون على طريق التكامل اللامتناهي.
للتواصل معنا: @Baa_center